人教版一年级下册数学教学计划进度表及单元计划讲解
一年级数学下册教学计划及进度表人教版
一年级数学下册教学计划及进度表人教版全文共3篇示例，供读者参考一年级数学下册教学计划及进度表人教版篇1一、教材分析：本册共安排7个单元。
1、数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。
第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。
在这两个单元里还要学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。
2、空间与图形领域：即第二单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形。
在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形。
最后一个单元安排期末复习。
本册教材还安排了二次实践活动，分别是“我们认识的数”“小小商店”。
主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感。
二、教学目标：1、能正确、熟练地计算20以内的退位减法；2、认识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握以内数，会读写以内数，掌握以内数的组成，顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
3、会计算以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。
4、认识人民币单位元、角、分。
5、认识长方形、正方形、三角形和圆。
三、教学的重难点：教学重点：以内数的认识，20以内的退位减法，以内的加减法口算。
教学难点：以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
四、教学措施：1、上学生经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、在日常教学中让学生了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、培养学生与同桌合作解决问题的经验。
4、让学生养成口头表达解决问题的大致过程和结果。
5、提高学生的计算准确率，达到95%以上。
6、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
2024年一年级数学教学进度计划表
2024年一年级数学教学进度计划表一、教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度；2. 掌握基础的数学概念和运算能力；3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；4. 培养学生的数学思维和创造力。
二、教学内容：1. 数的认识和数的比较；2. 数的组成与分解；3. 数的运算；4. 空间与图形；5. 数据统计与图表。
三、教学计划：1. 第一学期第1周：数的认识和数的比较- 认识自然数和零；- 掌握用数字表达物体的数量。
第2周：数的组成与分解- 用单位组合数，有限几个单位可以组合成不同的数；- 用图形和拼图来分解多边形。
第3周：数的认识和数的比较（续）- 比较两个数的大小；- 解决基本的数的比较问题。
第4周：数的运算- 加法和减法的概念；- 加法和减法的运算法则。
第5周：数的运算（续）- 用具体事物进行加法和减法运算；- 解决有关加法和减法的问题。
第6周：数的运算（续）- 加法和减法运算的归纳总结；- 进行加法和减法运算的练习。
第7周：回顾与自主学习第8周：测试与检查2. 第二学期第1周：空间与图形- 认识二维平面图形和三维立体图形；- 学习用语言描述图形。
第2周：空间与图形（续）- 圆形和矩形的认识与比较；- 描述和比较物体的形状。
第3周：空间与图形（续）- 正方形和三角形的认识与比较；- 探究图形的对称性。
第4周：空间与图形（续）- 练习用二维和三维图形描述物体；- 练习发现和描绘图形的对称性。
第5周：数据统计与图表- 认识常见的数据统计图表；- 理解数据统计图表的简单分析。
第6周：数据统计与图表（续）- 制作简单的数据统计图表；- 进行简单的数据统计和分析。
第7周：回顾与自主学习第8周：测试与检查四、教学方法：1. 探究式学习：通过观察、实验和讨论，引导学生通过自己的实践来探索数学规律。
2. 游戏式学习：通过游戏和趣味的活动，激发学生的学习兴趣和积极参与。
3. 合作学习：通过小组合作学习和互助学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。
2023至2024下-小学人教版数学教学进度安排表
5
15
6.3——6.7
六、2.几何与图形（2）；机动（3）
5
16
6.10——6.14
六、3.统计与概率（3）；机动（1）
4
端午
17
6.17——6.21
六、4.数学思考（3）
3
18
6.24——6.28
六、5.综合与实践（3）；机动（2）
5
19
7.1——7.5
期末学业监测
4
2
3.4——3.8
一、四则运算(2)； 机动（2）
4
3
3.11——3.15
二、观察物体（二）（2）； 机动（2）
4
4
3.18——3.22
三、1.加法运算定律（3）；机动（1）
4
5
3.25——3.29
2.乘法运算定律（4）
4
6
4.1——4.5
四、1.小数的意义和读写法（3）
3
清明
7
4.8——4.12
4
9
4.22——4.26
五、整十数加一位数和相应的减法（2）；
摆一摆，想一想 (1);机动（1）
4
10
4.29——5.3
五、认识人民币，元角分的进率（2)
2
五一
11
5.6——5.10
六、简单的名数变换和加、减法 (2)；
解决问题（1）；机动 （1）
4
12
5.13——5.17
六、1.整十数加、减整十数（1）；
整理和复习（1）；五、图形的运动（3）
4
14
5.27——5.31
六、分数的加法和减法（4）
4
小学一年级下册数学教学计划及教学进度表
小学一年级下册数学教学计划及教学进度表教学计划单元一：算术与数理- 教学目标：学生能够掌握1-100的数字认读和数数，并能进行简单的加法和减法运算。
- 教学内容：- 数字认读：从1到100的数字认读和书写。
- 数数：通过实物、图片和数字之间的对应关系进行数数练。
- 加法和减法：掌握0-10之间的加法和减法口算。
- 教学方法：通过课堂游戏、实物操练和小组合作研究等方式进行教学。
- 教学评估：通过小测验和作业评估学生对数字认读和简单运算的掌握情况。
单元二：几何图形- 教学目标：学生能够认识并辨别基本的几何图形，并能进行简单的分类与组合。
- 教学内容：- 平面图形：正方形、长方形、圆形和三角形的认识与辨别。
- 立体图形：球体、长方体和圆柱体的认识与辨别。
- 图形的分类与组合：通过实物和图片进行图形分类和组合的练。
- 教学方法：通过图形展示、实物观察和小组合作探究等方式进行教学。
- 教学评估：通过图形辨识题和创作题评估学生对几何图形的认识与辨别。
单元三：时间与日历- 教学目标：学生能够认识和使用常见的时间词汇，了解日历的基本知识。
- 教学内容：- 基本时间词汇：年、月、日、时、分的认识与使用。
- 一天的时间：上午、下午和晚上等时间段的认知。
- 日历的基本知识：了解月份、星期和节假日等相关内容。
- 教学方法：通过时间线展示、日历认读和问答互动等方式进行教学。
- 教学评估：通过口头回答和简单问题回答评估学生对时间和日历的理解。
教学进度表单元一：算术与数理（2周）- 第一周：数字认读和书写（2课时）- 第二周：数数和简单加减法（4课时）单元二：几何图形（3周）- 第三周：平面图形的认识和辨别（3课时）- 第四周：立体图形的认识和辨别（3课时）- 第五周：图形的分类与组合（2课时）单元三：时间与日历（2周）- 第六周：基本时间词汇和一天的时间（3课时）- 第七周：日历的基本知识（2课时）注意：以上仅为大致教学进度，具体的教学安排还需根据实际情况进行调整。
2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表
2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表前言
本文档旨在规划2024年一年级下学期数学教学工作的计划和时间进度表，以确保教学工作有序进行，提高教学质量。
教学目标
1.确保学生掌握一年级数学基础知识。
2.培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生对数学学习的兴趣。
教学内容安排
第一周
•复习上学期数学知识
•引入新知识：加法和减法
第二周至第六周
•学习认识数字和数字的大小
•学习加法和减法计算
•进行加减法练习
第七周至第十周
•学习形状和图形
•认识各种形状
•进行形状分类和辨别练习
第十一周至第十四周
•学习时间的概念
•认识钟表和时间的读法
•进行时间计算习题练习
教学方法
1.结合生活实际，引导学生学习数学知识。
2.采用多样化的教学手段，如故事、游戏等。
3.师生互动，激发学生学习兴趣。
4.注重及时反馈，帮助学生及时纠正错误。
时间进度表
第一周
•复习上学期数学知识
•引入加法和减法
第二周至第六周
•学习数字和大小比较
•学习加法和减法
•进行练习
第七周至第十周
•学习形状和图形
•分类和辨别形状
第十一周至第十四周
•学习时间的概念和读法
•进行时间计算
•期末复习和考试
总结
通过本文档的数学教学工作计划和时间进度表，我们将有效地组织一年级下学
期的数学教学工作，促进学生的学习和发展。
希望教师和学生共同努力，共同进步。
人教版(一)年级下学期数学教学计划及进度表
本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
三、学生情况分析经过了一学期的小学生活，大部分学生已经养成了一定的学习习惯，对课堂常规有所了解，他们的自制能力、自立能力、及自学能力在上学期基础上有所提高，但他们天真、好动，好奇、好问、接受新事物快，可塑性强。
大部分学生对数学学科的学习也有浓厚的兴趣。
通过上学期的学习情况来看，本班多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，并且已掌握了一定的学习方法，但也有少数学生年龄偏小，理解力稍差，需要教师有足够的耐心，采取灵活多样的教学方法进行施教。
所以，本学期，计划让他们在数学学习过程中培养各种基本能力。
让全班同学在各方面都有不同程度的提高，共同进步。
多数学生家长对学生学习比较重视，能够协助老师督促学生完成作业，巩固知识。
四、教学目标（一）知识和技能方面1.使学生经历从具体情境中抽象出数，并探索计算方法的过程，认识100以内的数，掌握100以内口算的方法，能根据加，减法的含义解决一些简单的实际问题。
2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。
掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
3.熟练计算20以内的退位减法。
会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
4.认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
5.使学生在具体的情境中，直观认识常见的简单的平面图形。
6.结合具体的情境，会分类整理数据，填写简单的统计表。
（二）数学思考方面1.在认数过程中初步发展思维能力。
人教版小学一年级(下册)数学单元教学计划
人教版小学一年级(下册)数学单元教学计划一、教学目标知识与技能1. 能正确书写数字0～50，理解其含义。
2. 掌握20以内的加减法，能够进行简单的计算。
3. 理解简单的几何概念，如点、线、面、角等。
4. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
过程与方法1. 通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的数学思维能力。
2. 运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生学习数学的积极性。
2. 培养学生克服困难、勇于探索的精神。
3. 培养学生合作学习、共同进步的良好习惯。
二、教学内容第一单元：加减法（1～4课）1. 学习数字0～50的写法和含义。
2. 学习20以内的加减法，能够进行简单的计算。
第二单元：几何图形（5～8课）1. 学习点、线、面、角的概念。
2. 认识简单的几何图形，如正方形、长方形、圆形等。
第三单元：认识时间（9～12课）1. 学习时间的认识，如时、分、秒等。
2. 学会看钟表，能够正确表示时间。
第四单元：认识货币（13～16课）1. 学习货币的基本知识，如人民币的单位、面值等。
2. 学会正确使用货币，如购物、找零等。
三、教学措施1. 采用直观教具、实物、图片等教学资源，帮助学生形象地理解数学知识。
2. 运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 创设生活情境，让学生在实际生活中运用数学知识，培养学生的数学应用能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中获得成功。
5. 加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
四、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、速度等，评估学生的学习效果。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生对所学知识的掌握程度。
2024年人教版一年级下册数学教学计划(五篇)
2024年人教版一年级下册数学教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）必修5第一章：解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章：数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章：不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题及应用;必修2第一章：空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章：点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章：直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章：圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;三、教学目的要求1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。
2、通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念，探索并掌握____种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。
3、理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。
4、几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。
直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。
先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。
另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。
2024春新人教版小学数学一年级下册教学计划进度时间表
2024春新人教版小学数学一年级下册教学计划进度时间表课时安排日期教学内容教学重点教学具体安排3月1日第一课：认识数字8 认识数字8的写法 1. 学生认识数字8认识数字8的大小 2. 同学练习写数字8数字8的数量比较 3. 与同伴一起比较数量—————————- ——————- ——————–3月3日第二课：认识数字9 认识数字9的写法 1. 学生认识数字9认识数字9的大小 2. 同学练习写数字9数字9的数量比较 3. 与同伴一起比较数量—————————- ——————- ——————–3月5日第三课：加法口诀表认识加法符号“+” 1. 教授加法口诀表练习加法口诀表 2. 与同学一起练习解决简单加法运算 3. 组织小组练习—————————- ——————- ——————–3月7日第四课：认识形状认识圆形、三角形 1. 辨认不同形状认识正方形、长方形 2. 与同学一起练习分辨形状和颜色 3. 组织形状分类游戏教学目标1.让学生掌握数字8和数字9的写法，并能正确辨认数字大小。
2.帮助学生学会使用加法口诀表快速计算简单加法运算。
3.让学生认识常见的几何形状，如圆形、三角形、正方形和长方形，能够描述形状特征。
教学方法1.示范教学法：通过老师讲解和示范，让学生快速掌握知识点。
2.小组合作学习：鼓励学生之间合作，共同完成任务，提高学习效果。
3.游戏教学法：利用游戏的形式增加学生的学习兴趣，加深对知识的印象。
作业安排1.每堂课后布置相应的练习题，检查学生是否掌握教学内容。
2.鼓励学生每天复习当天所学内容，巩固知识点。
3.每周布置一份随堂测验，检验学生对本周所学知识的掌握程度。
总结通过本教学计划，希望能够帮助学生培养对数学的兴趣，掌握基础知识，打下扎实的数学基础。
同时，通过多种教学方式的运用，让学生在快乐中学习，不断提高自身的数学能力。
希望每位同学都能在本学期的学习中取得进步，享受数学带来的乐趣！。
部编版新人教版一年级下册数学教学工作计划及进度表
部编版新人教版一年级下册数学教学工作
计划及进度表
一、工作目标
1. 确定并实施一年级下册数学教学内容，符合部编版新人教版教材要求。
2. 促进学生数学知识的全面发展，培养学生数学思维和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生研究数学的积极性。
二、教学计划
1. 教学内容
1. 数字1-100的认识与比较。
2. 横竖线的认识与运用。
3. 两位数的认识与写法。
4. 数的组成与分解。
5. 数的排序与比较。
6. 两位数的加减法。
2. 教学方法
1. 启发式教学法：通过情境、故事、游戏等方式激发学生研究的兴趣和主动性。
2. 操作化教学法：把数学概念与具体操作联系起来，让学生亲自动手实践。
3. 基础强化教学法：根据学生的实际水平，针对薄弱环节进行有针对性的操练。
3. 教学进度表
三、评价与调整
1. 在每个课时结束后，进行课堂小结，以确保学生基本掌握了
当天的研究内容。
2. 根据学生的研究情况，及时调整教学进度和教学方法，确保
教学效果。
3. 定期进行测评，了解学生的研究情况，并根据评价结果进行
针对性的辅导和帮助。
以上为部编版新人教版一年级下册数学教学工作计划及进度表，敬请参考。
人教版一年级数学下册教学进度表
人教版一年级数学下册教学进度表第一单元：数字0-9知识点：•可以认识数字0-9；•掌握数字的读法、写法和大小关系。
教学目标：•学生能够认识数字0-9；•学生能够正确读、写数字；•学生能够对数字进行大小比较。
教学内容：1.认识数字0-9；2.数字的读写；3.数字的大小比较。
教学活动：1.数字卡片游戏；2.数字大小比较练习；3.数字书写练习。
课时安排：•第1课：数字0和1；•第2课：数字2和3；•第3课：数字4和5；•第4课：数字6和7；•第5课：数字8和9。
第二单元：加法与减法知识点：•掌握简单的加法和减法运算；•理解加法和减法的意义；•解决简单的实际问题。
教学目标：•学生能够进行简单的加法和减法运算；•学生能够理解加法和减法的意义；•学生能够应用所学知识解决实际问题。
教学内容：1.加法口诀；2.减法口诀；3.加法和减法的关系。
教学活动：1.加法口算练习；2.减法口算练习；3.实际问题解决练习。
课时安排：•第6课：加法口算；•第7课：减法口算；•第8课：加法与减法的综合运用。
第三单元：时间与日历知识点：•认识钟表；•了解一天的时间划分；•掌握日期和星期的概念。
教学目标：•学生能够读懂钟表时间；•学生能够描述一天的时间划分；•学生能够正确读写日期和星期。
教学内容：1.钟表上的小时和分钟；2.一天的时间顺序；3.日期和星期的表示方法。
教学活动：1.读钟表练习；2.制定日程表；3.计算日期和星期。
课时安排：•第9课：认识钟表；•第10课：一天的时间顺序；•第11课：日期和星期的表示。
第四单元：长度和重量知识点：•通过实物认识长度和重量的概念；•掌握长度和重量的比较方法。
教学目标：•学生能够通过实物认识长度和重量；•学生能够进行长度和重量的简单比较；•学生能够用适当的单位表示长度和重量。
教学内容：1.长度的表示方法；2.长度的比较；3.重量的表示方法；4.重量的比较。
教学活动：1.测量实物的长度和重量；2.长度和重量的比较游戏。
2023人教部编版一年级数学下册教学计划及进度表
2023人教部编版一年级数学下册教学计
划及进度表
教学目标
本教学计划旨在帮助一年级学生掌握数学下册的基本知识和技能，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。
教学内容
教学内容将根据人教部编版一年级数学下册的教材进行安排，包括以下主题：
1. 数的认识和数的大小比较
2. 两位数的认识和加减法运算
3. 分数的认识和简单计算
4. 时间和日历的认识
5. 三位数的认识和加减法运算
6. 一元多项式的认识和乘法运算
教学安排
本教学计划将分为以下几个阶段进行：
1. 第一阶段（第1周至第4周）：数的认识和数的大小比较的教学
2. 第二阶段（第5周至第8周）：两位数的认识和加减法运算的教学
3. 第三阶段（第9周至第12周）：分数的认识和简单计算的教学
4. 第四阶段（第13周至第16周）：时间和日历的认识的教学
5. 第五阶段（第17周至第20周）：三位数的认识和加减法运算的教学
6. 第六阶段（第21周至第24周）：一元多项式的认识和乘法运算的教学
教学进度表
本教学进度表包括了每周的教学主题和计划完成的内容：
教学进度表中的内容仅为示例，具体的教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。
以上是2023人教部编版一年级数学下册教学计划及进度表的简要概述，详细的教学内容和进度要依据具体教学实施情况进行调整。
2024年春学期人教版小学一年级数学下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版小学一年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。
在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。
但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。
虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣，并逐步加以引导，培养学生数学思维品质，使学生在数学活动中体验成功的乐趣。
另外，有少数几位学生的数学基础知识太薄弱了。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：认识图形（二），20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，摆一摆，想一想，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习等。
“认识图形（二）”单元要求学会辨别上、下，前、后，左、右，再学习从两个维度确定物体的位置。
如某个同学坐在第几组第几个。
本单元教材注重提供丰富的生活和活动情境，帮助体验空间方位。
依照儿童空间方位的先“上、下”再“前、后”，最后是“左、右”的认知顺序学习。
“20以内的退位减法”单元主要学习20以内的退位减法、用20以内退位减法和进位加法解决简单的实际问题。
口算20以内退位减法与20以内进位加法同等重要，都是最基础的知识。
学习时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，打好基础。
学会计算并运用于生活中解决问题，理解运算的意义，体会数学的作用，逐步提高解决问题的能力。
计算和应用要并重。
“分类与整理”单元内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上学习的，学生已经能够辨认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）和立体图形（长方体、正方体、球、圆柱）了，通过操作活动让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，如：知道正方形的四条边都相等，长方形的对边相等，三角形由三条边组成等。
人教版一年级数学下册教学计划和教学进度5篇
人教版一年级数学下册教学计划和教学进度5篇人教版一班级数学下册教学计划和教学进度篇1一、教学内容：本册教材包括以下内容：数一数，比一比，10以内的数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
二、教学指导思想：以学校的“启智”教育为目标，以《数学课程标准》为指导教学依据。
1、依据儿童进展的生理和心理特征培育孩子自主探寻的技能。
重视以孩子的已有知识阅历和生活阅历为基础，提供孩子熟识的情景，援助孩子理解数学知识。
2、增加联系生活实际的内容，使孩子了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。
3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发孩子的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导孩子自主探寻，合作沟通的学习方式，让孩子在合作沟通与自主探寻的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进孩子进展，适当改进评价孩子的方法，比如建立孩子课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学目标：(一)、知识与技能方面：1、使孩子娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。
4、认识符号“”、“”和“=”，会运用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简约的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
(二)、过程与方法方面：1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实生活中的简约现象。
2、在老师的援助下，初步学会选择有用的信息进行简约的归纳和类比。
3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。
人教版一年级数学下册教学设计及进度表
人教版一年级数学下册教学设计及进度表一、教学目标知识与技能1. 掌握100以内的加减法运算。
2. 理解时间和空间的观念，能够进行简单的测量和估计。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论和实践，培养学生的合作能力和创新能力。
2. 运用游戏、故事等趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生动手操作和动脑思考的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
2. 培养学生的自主学习能力和自信心。
3. 培养学生热爱数学、善于思考的良好习惯。
二、教学内容第一单元：加减法（第1-4页）1. 学习100以内的加法运算。
2. 学习100以内的减法运算。
3. 掌握加减法的运算规则和技巧。
第二单元：时间和空间（第5-8页）1. 认识时钟，学会读时间和写时间。
2. 学习测量和估计长度、面积和体积。
3. 培养时间和空间观念。
第三单元：几何图形（第9-12页）1. 学习基本的几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。
2. 学会识别和比较几何图形的大小、形状和方向。
3. 培养学生的几何思维能力。
第四单元：统计和概率（第13-16页）1. 学习收集、整理和描述数据的方法。
2. 学会使用图表来展示数据和信息。
3. 培养学生的统计和概率观念。
三、教学进度安排四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作表现等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度，及时纠正错误并指导学生进行改进。
3. 测验和考试：定期进行单元测验和期末考试，评估学生的学习成果和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：人教版一年级数学下册。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、几何图形模型、时间测量工具等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、图表等。
六、教学建议1. 注重学生的基础知识的掌握，加强对学生的个别辅导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
人教版小学数学一年级下册教学计划表格单元 (4)2024春
人教版小学数学一年级下册教学计划表格单元 (4)2024春一、教学目标本单元主要围绕加法和减法的初步认识展开，要求学生能够简单地进行1以内的加减法计算，培养学生的数学思维和计算能力。
二、教学内容1.继续巩固1~20的数的认识；2.认识数0以及0的特殊性质；3.加法和减法的初步认识：1以内的加减法计算；4.通过各种形式的实际问题，引导学生进行加减法运算。
三、教学重难点重点1.1~20的数的认识；2.0的特殊性质；3.1以内的加减法计算；难点1.加法和减法的初步认识；2.运用所学知识解决实际问题。
四、教学准备1.教师准备教案和教学辅助材料；2.提前准备好数学教具，如计数棒、算盘等；3.备好实际问题的图片或实物。
五、教学过程第一课时1.数0的认识及其性质；2.认识1~20的数；3.数1以内的加法运算。
第二课时1.1以内的减法运算；2.综合练习：加减法计算；3.解决实际问题：购物结账情景。
第三课时1.复习加减法计算；2.继续解决实际问题：日常生活中的应用；3.小结本单元内容，布置相关作业。
六、教学延伸1.引导学生思考更多的数学问题，激发他们的兴趣；2.鼓励学生在日常生活中应用所学知识，培养他们的数学思维。
七、教学评价1.学生课堂参与情况；2.作业完成情况；3.学生对加减法运算和实际问题的处理能力。
以上为人教版小学数学一年级下册教学计划表格单元 (4)2024春，希望能有效引导学生掌握基础数学知识，培养他们的数学思维和运算能力。
一年级下册数学教学计划及进度表
一年级下册数学教学计划及进度表一年级下册数学教学计划及进度表一、教材：人教版小学数学一年级下册二、教学目标：1. 建立基本数学概念2. 培养对数学的兴趣和热爱3. 提高计算能力和解决问题的能力4. 发展思维、观察能力三、教材难点：1.认识10以内的数2.立体图形的认识3.日常生活中的计量单位四、教学进度：第一课时：数字11.认识数字12.数的大小比较3.认识“加”和“减”的符号第二课时：数字21.认识数字22.数的排序3.数字2的运算第三课时：数字31.认识数字32.数的配对3.数字3的运算第四课时：数字41.认识数字42.数的分类3.数字4的运算第五课时：数字51.认识数字52.数的比较3.数字5的运算第六课时：数字61.认识数字62.数的取舍3.数字6的运算第七课时：数字71.认识数字72.数的拆分3.数字7的运算第八课时：数字81.认识数字82.数的分组3.数字8的运算第九课时：数字91.认识数字92.数的分配和叠加3.数字9的运算第十课时：数字101.认识数字102.数的拓展3.数字10的运算第十一课时：平面图形1.平面图形的认识2.边的认识3.角的认识第十二课时：立体图形1.认识立体图形2.面的认识3.棱的认识第十三课时：长度1.认识长度2.长度的比较3.长度的测量第十四课时：重量1.认识重量2.重量的比较3.重量的测量第十五课时：时间1.认识时间2.时钟的认识3.时间的认识和测量第十六课时：温度1.认识温度2.温度的比较3.温度的测量五、教学方法：1.多媒体教学2.游戏教学3.手工制作教学六、教学重点、难点及评价方法：1.认识10以内的数；采用游戏教学，拓展学生对数字的认识。
考核方式：小测验。
2.立体图形的认识；采用手工制作教学，提高学生的细致观察能力。
考核方式：手工作品。
3.日常生活中的计量单位；采用多媒体教学，生动形象地展示计量的重要性。
考核方式：课堂练习。
七、总结：通过一年级下册数学的学习，学生能够建立基本数学概念，培养对数学的兴趣和热爱，提高计算能力和解决问题的能力，发展思维、观察能力。
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小学数学一年级下册学期教学计划
教学进度表
2012-2013学年下学期数学科教学计划表年段：一年级
第二单元：20以内的退位减法
单元教学计划
一、单元教材分析
本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。
本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。
第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。
第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。
第三层借助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。
二、单元教学目标
1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位减法。
2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。
三、单元教学重点：20以内退位减法的计算。
教学难点:用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。
四、课时安排: 13课时
2012-2013学年下学期数学科教学计划表年段：一年级
2012-2013学年下学期数学科教学计划表年段：一年级
2012-2013学年下学期数学科教学计划表年段：一年级
第六单元 100以内的加法和减法（一）
单元教学计划
单元教材分析：
100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。
因此这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。
本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。
单元教学要求：
1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。
2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。
引导学生独立思考与合作交流。
3、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。
单元教学重、难点：
（1）100以内的加减法计算教学是本单元的重点
（2）两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点。
单元课时安排：17课时
2012-2013学年下学期数学科教学计划表年段：一年级。