月考质量分析范文

月考质量分析范文

XXX学年第一学期第一次月考质量分析【模版】

年级 XX 年级学科：历史与社会

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初一年级第一次月考质量分析

时光飞逝，本学期已开学一个多月了。上周四、周五，学习组织

了本学期的第一次月考，。现把本次考试情况作如下分析：

一、试卷分析

总的来看，各科试卷都符合教学进度，难易程度适中，题目大多

紧扣学习考点，能对学生学习情况作出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。

二、月考成绩分析。

1.语文: 总分3274分，平均分76.1分，优秀率11.6%，及格率79.1%，差生率

2.3%.

2.数学:总分4029分，平均分9

3.7分，优秀率60.1%，及格率88.4%，差生率

4.7%。

3.英语:总分2858分，平均分66.5分，及格率58.1%，差生率2.3%。

4.生物:总分2549分，平均分59.3分，优秀率14%，及格率49%，差生率9%。

5.历史：总分2185分，平均分50.8分，优秀率11.6%,及格率62.8%，差生率9%。

6.地理：总分2512分，平均分58.4分，优秀率16.3%，及格率58.4%,差生率4.7%。

7.政治：总分2465分，平均57.3分，及格率60.3%。

三、本次考试存在的突出问题：

1、个别学生不是很关注月考，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛。

2、相当一部分基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，进而各学科的平均分都不高。

3、班主任所教学科成绩比较靠前。

4、前二十名学生存在偏科现象。

四、原因分析：

经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：

1、做题策略欠佳。主要表现在对学过的知识运用不够灵活，分析不够全面，导致了分数不高。

2、学生的自控能力较差，学习态度还不够端正。因此，在今后的教学中我将狠抓常规教学，在培养学生养成良好的学习习惯上多下功夫。

3、学生方法还有待于改善。

五、对今后教学的建议

针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：

1、以这次考试为契机，同各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。

2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式，将学生放得开，叫学生多说，充分发挥学生的主体作用，少讲、精练。

3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖，优等生缺腿科目普遍存在；后进生的辅导力度不够。所以还要在提优补差上做文章，

4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。

通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，进而找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。

最后，让我们紧密团结起来，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧！

初一年级组

初三(1)班月考试质量分析

一、考试成绩分析

1、班级整体分析：

2、优秀学生分析

3、提高生分析

二、班级现状及原因分析

1、目前班级学生学习、纪律现状。

目前，本班大部分学生能认清形势主动学习，感觉时间的紧迫，有主动学习的愿望。上课认真听讲，学习成绩能稳步上升。但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在偏科情况，成绩提高不快，甚至有一定的厌恶心理，作业不能按时完成。（有的是能力原因造成的作业来不及做，或为了交作业而抄作业）还好，有一部分成绩优秀的学生愿多去帮助他们共同进步，当然每门学科中都有几个任课老师眼里觉得头疼的学生，有基础差，怎么教都没有明显进步的；有学习态度不怎么认真的??

在班级纪律方面，现在情况基本稳定。大部分学生能遵守校纪校规，具有集体荣誉感，关心班集体。例如：班级里的地面脏了，有学生主动打扫，地上的垃圾有学生主动捡，自习课的纪律有干部主动管??而这一些为班级做好事的同学不仅仅是班干部，绝大部分是一般的同学，这些为初三最后的生活营造了较好的氛围，为学生之间团结友爱，互帮互助，争取取得优异的学习成绩下了扎实的基础。 2、学风建设上已采取的有效措施。

学风建设上我们采用了组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习有困难的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。每个学生在自己觉得比较弱的学科上找一个比自己学的好的同学结对，当有不懂得题目时主动请教；根据自己的情况，主动找任课老师，请求帮助复习提高；对于文科的学习是不少学生的弱点，背诵少是主要存在的问题，为此我们晚自习安排班长统一时间背诵\默写；每个星期由各人自己安排复习,争取家长监督。

3、学风建设常规管理需改进地方。

严把作业关，让学生独立思考。作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的障碍，对于作业，我准备让平时不能及时完成作业的同学，定时交作业，以帮助促进他们及时完成作业。

加强每周学生复习效果的检验。建立学生学习状况及时反馈联系制度，及时与任课老师交流课堂教学过程中的情况。 4、考试不利同学原因逐人分析：

郭力源、毕云琪、秦皓、李少康、崔安琪：数、理、化等理科比较差，主要是思维能

力不够，很多简单的问题不能理解

数、理、化等理科比较差，主要是思维能力不够，很多简单的问题不能理解；记忆力比较差，有的知识点前面会了，后面又忘，文科也有类似的情况，：各门学科比较均衡，都在及格线上下，其中英语和数学物理相对差一些。这个同学学习也很勤奋，能学到如此已经是花了一定的功夫了，也有了较大的进步了！