古文学复习题
最新备战中考语文专项文言文复习家书家训类文言文阅读(原卷版)
03 家书家训类（知识点思维导图+习题训练）【2022·河北·中考真题】一、阅读下面文言文，完成下面小题。
［甲］苟堪励志勤读、自能循序渐进，惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫，凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。
阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。
若能分门别类，集成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。
［乙］读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。
现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首之尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。
有费解③处，另纸摘出，求解于先生。
今年若能看完《史记》，明年更换他书。
惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。
观之非徒无益，并有害处也。
（均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》①时文：时下流行的文体。
多指科举应试之文。
①切：切合。
①费解：不好理解。
①弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。
①寓目：过目，观看。
高学教育。
①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。
谕，告诉、使人知道，瞬儿，郑板桥之子。
1.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）A．苟．堪励志勤读苟．富贵，无相忘（《陈涉世家》）B．无裨．实益必能裨．补缺漏（《出师表》）C．凡经史子集，皆宜涉猎．．但当涉猎．．，见往事耳（《孙权劝学》）D．若．能分门别类皆若．空游无所依（《小石潭记》）2.请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。
（2）观之非徒无益，并有害处也。
3.从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。
4.选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？【2022·山东烟台·一模】二、阅读下面的文言文，完成练习。
曾国藩①家书【甲】纪鸿②吾儿：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。
部编版语文2021-2022学年六年级下册古诗文和阅读专题(含答案)
小学毕业语文复习题（二）（古诗文、阅读）一、我会选。
1．“晴川历历汉阳树”的下一句是（）。
A．白云千载空悠悠B．日暮乡关何处是C．芳草萋萋鹦鹉洲D．烟波江上使人愁2．“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和（）被世人称为花中四君子。
A．松、竹、兰B．菊、竹、兰C．菊、松、竹D．兰、竹、荷3．“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，这是一首赞美（）的诗。
A．父爱B．母爱C．师爱D．友情4．下面哪句诗启示我们只有站得高才能看得远？（）A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B．野火烧不尽，春风吹又生。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D．欲穷千里目，更上一层楼。
5．“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。
”该词是根据（）改写的。
A．王之涣的《凉州词》B．王翰的《凉州词》C．王昌龄的《出塞》D．王之涣的《出塞》二、我会填。
（一）古诗是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠。
跟随古诗我们能欣赏世间的“万紫千红”，我们能游历世间的“万水千山”，我们还能遇见世间的“万事万物”。
请根据提示，完成古诗填空。
1．填颜色。
（1）（）日依山尽，（）河入海流。
（2）一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。
（3）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
2．填地名。
（1）朝辞（）彩云间，千里江陵一日还。
（2）（）瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。
3．填植物。
（1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。
（2）借问酒家何处有，牧童遥指（）村。
（3）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（二）根据提示填空。
1．《青玉案·元夕》中的词牌名是，题目是，我知道的词牌名还有、、。
2．《红楼春趣》一课选自我国古典名著《》，书中“宝、黛、钗”三人是非常经典的文学人物。
请写出三人的姓名，并用简要的语言写出一件与之相关的事件（三件事不重复）。
“宝”，姓名：，事件：“黛”，姓名：，事件：“钗”，姓名：，事件：3．《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
古代汉语专题复习资料
古代汉语专题复习资料一、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？先秦时期，一些学者就开始对汉字进行思考，对于汉字的本质、起源与功能提出了自己的看法。
《易•系辞下传》：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。
……上古结绳而治．岳世圣人易之以书契。
百官以治，万民以察，盖取诸央。
”这里把文字与八卦、结绳看做同类事物，而前者是由后者发展演变来的。
《系辞传》的作者认为，文字这类事物是从天地万物中抽象出来的一种“象”，它们的作用在于沟通神明，表现万物，因而可以用于治理社会，了解事物。
先秦的学者对于汉字的构造也有所思考，《周礼》提出了“六书”的类别名目。
《左传》有“止戈为武”、“皿虫为蛊”的说法，《韩非子》也说“古者，仓颉之造字也，自环者为私，背私为公”。
这一时期，人们还对文字进行了收集、整理和规范。
周宣王时的太史籀撰写了《史籀篇》；秦始皇实行“书同文”的政策，李斯编写了《仓颉篇》，赵高编写了《爰历篇》，胡毋敬编写了《博学篇》。
他们对汉字的形体和用字都进行了规范，并以之作为朝廷制定的标准字样，用于正字与教学。
二、谁创造了“部首”，“部首”的含义，“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？1、许慎创造了“部首”。
2、部首是《说文解字》各部字的第一字，也是每部字所共有的偏旁。
《说文解字》按照偏旁相同的原则，对所收字进行归类，把具有相同偏旁的字归为一类。
每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之“部首”。
3、许慎用540个部首统摄了9353个汉字，不仅建立起汉字部首系统，而且建立了整个汉字形意系统，揭示了部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习、研究汉字构建了一种优秀的范式。
另外《说文解字》的编排方法为辞书的编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。
三、汉字子母相生、父子相连的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有什么意义？1、郑樵、戴侗等人在许慎的“六书说”的基础上，创建了汉字子母、父子相连的理论。
六年级上学期语文文言文阅读理解复习专项练习题完美版
六年级上学期语文文言文阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的小古文，回答问题。
智子疑邻宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）（注）①宋：宋国。
②雨（yù）：下雨，名词作动词。
③筑：修补。
④盗：小偷。
⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：晚上。
⑧亡：丢失。
⑨家：指这家人。
⑩甚：很，非常。
⑩智其子：认为他的儿子很聪明。
［1］根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。
B.晚上果然丢失了大量钱财。
C.不把墙修好，一定会有小偷进来。
D.富人家的那个儿子十分聪明。
［2］这个故事主要想告诉我们（）A.出现问题要及时补救。
B.富人的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.邻居家的老人多管闲事。
2. 读短文完成练习。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：_______________________（2）取之信然。
译：________________________［2］这个故事使你获得了什么启示？__________________________________［3］解释下列字词意思竞走：_______________ 尝：________________信然：_______________［4］说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”？____________________________________3. 阅读，完成练习。
初中语文课内文言文知识点汇总与专项训练-《论语》十二章
《论语》十二章知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译（1）原文：子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕而不愠，不亦∕君子乎？”译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”（2）原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”（3）原文：子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。
”译文：孔子说：“我十五岁的时候立志于做学问；三十岁能够独立做事,自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能随心所欲，却不会逾越法度规矩。
”（4）原文：子曰:“温故∕而知新,可∕以为师矣.”译文：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。
”（5）原文：子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。
”译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫而无所适从。
只空想却不学习，就会有疑惑。
”（6）原文：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其乐。
贤哉，回也！”译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！”（7）原文：子曰：“知之者∕不如好之者，好之者∕不如乐之者。
”译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。
”（8）原文：子曰：“饭疏食∕饮水，曲肱∕而枕之，乐∕亦在∕其中矣。
[小学]小学语文古诗文素养竞赛复习题.docx
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小学语文教师古诗文素养竞赛复习题一、古诗复习选择题1、贺知章，唐朝诗人，少时以诗文闻名，与吴越人包融、张旭等以诗文齐名，世称“吴中四杰”。
其中还有一人是（ A ）。
A （张若虚）王勃骆宾王2、不是写柳的诗句是（）o乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
）当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
3、《凉州词》中“一片孤城万仞山”中的“孤城”是指：（）（玉门关）嘉峪关山海关4、下而那座楼不属于和鹳雀楼齐名的中国古代四大名楼：（烟台蓬莱阁）武昌黄鹤楼洞庭湖畔岳阳楼南昌滕王阁5、“遍插茱萸少一人”中的“遍”意思是（A）都；B、量词;C、一遍6、“朗月行”是（B）A、明朗的刀亮；乐府的古题；C、词牌名7、《古朗月行》中反映儿童个性的除了“呼”、“疑”之外,还有（A）A、飞；B、小时；C、作4、李白作的《古朗月行》全诗有（C）A、12 句；B、14 句；C、16 句8、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所用的修辞手法是：（A ）A、夸张、比喻B、比喻、拟人C、夸张、借代D、想彖、回环9、李白的号是：ba、太白居士b、青莲居士c、少陵野老d、香山居士10、高适在写《别董大》这首诗时的心境是怎样的：c忧伤抑郁依依惜别激昂慷慨11、《望天门山》这首诗屮，作者的观察点在哪个地方：ca、lll±b、岸上c、船上12、《早发白帝城》屮，李白的船行经三峡一带，因为（）,他几乎没领略这一带的景色。
ba、船行驶得太快来不及看b、返家的心情急切c、三峡的景色没什么特色13、杜甫《绝句》“两个黄鹏鸣翠柳，一行口鹭上青天。
”一句中有儿个表示颜色的字。
（C ）A、2个B、3个C、4个14、“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的（C ）。
A、李白和杜牧B李清照和杜甫C、李白和杜甫15、杜甫《绝句》中“（）黄鹏鸣翠柳，（）白鹭上青天。
古典文献学复习题
古典文献学复习参考题名词解释：文献：文献一词，最早见于《论语·八佾》。
原指典籍与贤者。
后专指具有历史价值的文物资料。
今《辞海》将文献定义为记录有知识的一切载体的统称，即用文字、图像、符号、声频、视频等手段记录人类知识的各种载体（如纸张、胶片、磁带、光盘等）。
甲骨文：甲骨文为我国迄今发现最早的古典文献与系统文字。
其内容为记载殷商时代王室占卜及其相关记事。
因其最初出土于殷墟，又称“殷墟书契”或“殷墟卜辞”。
甲骨四堂：罗振玉、王国维等陆续搜求整理甲骨文，董作宾、郭沫若等贡献亦多。
罗、王、董、郭合称“甲骨四大家”，亦称“甲骨四堂”（罗号雪堂，王号观堂，董字彦堂，郭笔名鼎堂）。
金石：铸于青铜器上之文字即金文，与石刻文字合称金石文字。
殷、周均有金文，又称铭文、铭辞、钟鼎文。
（铜器分礼器与乐器两大类，礼器以鼎为多，乐器以钟为多）石刻文字极为丰富，主要分为三种：碣、碑、摩崖。
碣：特立之石，为高的圆柱。
有碣圆碑方之说。
碑：碑之名起于周朝。
西汉时，碑刻文字出现，但极少。
东汉大规模出现。
摩崖：刻于崖壁，为天然之石。
金石研究至宋代形成专门之学“金石学”。
有吕大临《考古图》，欧阳修《集古录》，赵明诚《金石录》等。
简牍：竹简木牍合称简牍。
简牍或在殷商即已出现，但出土文献显示主要集中于战国至汉、晋时期。
汗青：竹简剖开成片后，为防蛀和便于书写，需用火烤干其水分，谓之“杀青”，亦称“汗青”。
孔壁书：亦称“壁经”，相传在孔子住宅墙壁中发现的古文经书。
今泛指古字或汉代以前的文字。
汲冢书:太康元年，汲郡人偷盗魏襄王的陵墓，得竹书数十车，全为蝌蚪文书写，称汲冢文。
经晋人整理，最终写定先秦古书约10余种，共75篇，这些古书被人统称为《汲冢书》。
熹平石经：汉灵帝熹平四年（175）蔡邕受命用隶书把《周易》、《尚书》等七部经书写在石版上，立于首都太学门外，作为经书的标准本颁行天下。
史称熹平石经、一字石经。
东汉时期汉灵帝为了维护统治地位，下令校正儒家经典著作，派蔡邕等人把儒家七经（《鲁诗》《尚书》《周易》《春秋》《公羊传》《仪礼》《论语》）抄刻成石书，刻成后立于当时的洛阳太学，所以人们又称这部书为《太学石经》。
古典文献学复习题.
古典文献学复习参考题名词解释：文献：文献一词，最早见于《论语·八佾》。
原指典籍与贤者。
后专指具有历史价值的文物资料。
今《辞海》将文献定义为记录有知识的一切载体的统称，即用文字、图像、符号、声频、视频等手段记录人类知识的各种载体（如纸张、胶片、磁带、光盘等）。
甲骨文：甲骨文为我国迄今发现最早的古典文献与系统文字。
其内容为记载殷商时代王室占卜及其相关记事。
因其最初出土于殷墟，又称“殷墟书契”或“殷墟卜辞”。
甲骨四堂：罗振玉、王国维等陆续搜求整理甲骨文，董作宾、郭沫若等贡献亦多。
罗、王、董、郭合称“甲骨四大家”，亦称“甲骨四堂”（罗号雪堂，王号观堂，董字彦堂，郭笔名鼎堂）。
金石：铸于青铜器上之文字即金文，与石刻文字合称金石文字。
殷、周均有金文，又称铭文、铭辞、钟鼎文。
（铜器分礼器与乐器两大类，礼器以鼎为多，乐器以钟为多）石刻文字极为丰富，主要分为三种：碣、碑、摩崖。
碣：特立之石，为高的圆柱。
有碣圆碑方之说。
碑：碑之名起于周朝。
西汉时，碑刻文字出现，但极少。
东汉大规模出现。
摩崖：刻于崖壁，为天然之石。
金石研究至宋代形成专门之学“金石学”。
有吕大临《考古图》，欧阳修《集古录》，赵明诚《金石录》等。
简牍：竹简木牍合称简牍。
简牍或在殷商即已出现，但出土文献显示主要集中于战国至汉、晋时期。
汗青：竹简剖开成片后，为防蛀和便于书写，需用火烤干其水分，谓之“杀青”，亦称“汗青”。
孔壁书：亦称“壁经”，相传在孔子住宅墙壁中发现的古文经书。
今泛指古字或汉代以前的文字。
汲冢书:太康元年，汲郡人偷盗魏襄王的陵墓，得竹书数十车，全为蝌蚪文书写，称汲冢文。
经晋人整理，最终写定先秦古书约10余种，共75篇，这些古书被人统称为《汲冢书》。
熹平石经：汉灵帝熹平四年（175）蔡邕受命用隶书把《周易》、《尚书》等七部经书写在石版上，立于首都太学门外，作为经书的标准本颁行天下。
史称熹平石经、一字石经。
东汉时期汉灵帝为了维护统治地位，下令校正儒家经典著作，派蔡邕等人把儒家七经（《鲁诗》《尚书》《周易》《春秋》《公羊传》《仪礼》《论语》）抄刻成石书，刻成后立于当时的洛阳太学，所以人们又称这部书为《太学石经》。
北京中医药大学远程教育期末考试医古文复习题
北京中医药大学远程教育期末考试医古文复习题医古文今译和断句题卷D翻译句子1, 冰弱年慕道，夙好养生，幸遇真经，式为龟镜。
而世本纰缪，篇目重叠，前后不伦，文义悬隔，施行不易，披会亦难。
岁月既淹，袭以成弊。
我年轻时就仰慕医道，一向喜好养生，有幸接触《素问》这部真经，就用作借鉴。
然而传世的版本有错误，篇目重复，前后没有条理，文义相差甚远，施行运用不易，阅读领会•也困难岁月已久，沿袭而成弊端。
2、菊菊春生夏茂，秋花冬实，备受四气，饱经露霜，叶枯不落，花槁不零，味兼甘苦。
性禀平和。
昔人谓其能除风热，益肝补阴，盖不知其得金水之精英尤多,能益金水二脏也。
菊在春天幵始生长，到夏天枝繁叶茂，在秋天里幵花，到冬天结果实，四时节气全部经历过，饱经露水、霜冻，叶子就算枯萎也不掉落，花虽然干槁而不凋零，味道甘中带苦，药性平和。
以前的人说它能除风热，对肝有益，补阴分,却不知它得到金水的精华特别多（花盛幵在秋冬天，秋天属金、冬天属水）对金（肺）水（肾）二脏更加有益。
3、然而载祀绵远，简编亏替，所详者虽广，所略者或深。
讨简则功倍力烦，取舍则论甘忌苦。
永言笔削，未暇尸之。
但是年代久远，书籍残缺不全，论述详细的其医学内容虽然很多，论述简略的有的却也有很深奥。
探讨简册就会花费成倍的工夫和烦重的气力，要对这些书籍进行选择取舍，就会觉得非常的辛苦，总是说要修订，，可是没有时间主持此事。
或深” -- 或，表示转折；深，深奥。
4、盖人之生也，顾夏虫而却笑，以为是物之生死，何其促也! 而不知我实犹是耳。
当其受生之时，已有定分焉。
所谓定分者，元气也。
当人们活着的时候，我们看到夏天昆虫短暂的生命就讥笑它，认为这种动物的从生到死，何等短暂啊! 却不知我们人类其实像这种动物一样罢了。
当他坐胎的时候已经有一定的寿数了。
所说的寿命的定数，就是禀受的元气。
却，然后5、凡欲为大医，必须谙素问、甲乙、黄帝针经、明堂流注、十二经脉、三步九候、五脏六腑、表里孔穴、本草药对、张仲景、王叔和、阮河南、范东阳等诸部经方。
小学生古诗文复习题(有答案)
小学生古诗文复习题1、李白在《望天门山》中写道：王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：李白在《早发白帝城》中的诗句：2、描写春天的诗：诗名是（《春日》）、（《春晓》），诗句：3、描写夏天的诗：诗名是（《小池》）、（《所见》），诗句是：4、描写秋天的诗：诗名是（《山行》）、（《山居秋暝》）诗句是：5、描写冬天的诗：诗名是（《江雪》）、（《咏梅》）诗句是：6、赞美黄河雄伟气势的诗：赞美庐山瀑布的诗：赞美柳树的诗：赞美小草的诗：赞美春雨的诗：7、借物以赞美人的一种精神的诗句：借物喻人的诗还有：8、《夏日绝句》，诗句是：9、《游子吟》，诗句是：10、《九月九日忆山东兄弟》,诗句是：11、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：12、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写道：13、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（《示儿》），诗句是：（）诗句表达了（）。
你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗（），诗句是14、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。
其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是（），抒发了（）。
我们还学过杜甫写景的诗（）和（）。
15、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写道（）。
王维的《送元二使安西》写道（）。
高适的《别董大》写道（）。
16、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的（），王之涣的（）17、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的（）其中（）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。
18、我们曾学过北朝民歌（《敕勒歌》）：（），描绘了一幅（）的草原图画。
19、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌名），你知道的词牌名有（）。
请默写毛泽东的一首词：词名《卜算子咏梅》，词中写道20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的（《题西林壁》）中的诗句（）说明了这个问题。
小学常见小古文试题及答案
小学常见小古文试题及答案古文是中华优秀传统文化的重要组成部分，对于培养学生的文化素养和语言表达能力起着重要的作用。
在小学阶段，接触和学习小古文可以为学生打下扎实的语文基础。
下面是一些常见的小学小古文试题及答案，供学生参考学习。
第一篇：《品君子之言》君子之言，言忠信也。
所由生也，所由养也，所由成也，所由败也，亦由口出也。
故口不忠信，宜哉其病也已夫！问：根据这篇文章，你认为什么样的言论才是君子之言？为什么？答案：君子之言是忠实而真诚的言论。
因为君子之言影响一个人的生长、培养、成长以及命运的得与失，而这些言语无非通过口中传达给外界。
所以如果口中所说的不忠实不真诚，那么这就是病态的。
第二篇：《劝耕》劝子弟，耕田勿避劳；有余力，学文向学涯。
问：根据这篇文章，作者给子弟们的建议是什么？为什么？答案：作者给子弟们的建议是在田野里不要怕辛苦地耕种田地；如果有多余的力气，就要去学习文化知识。
作者的建议是希望子弟们勤劳耕田，不怕辛苦，同时也要努力学习，目标是去追求更高的学问和人生。
第三篇：《人生自古谁无死》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
青春作伴好还乡，即使天涯海角，山车难避，还是要留下丹心照云天。
问：根据这篇文章，你认为作者想要表达什么？答案：作者想表达的是人生自古以来，谁都逃不过死亡的命运。
但重要的是要永远保持纯真坚定的心，留下一颗赤诚之心，去照亮自己的人生，无论身处何地都要坚守初心，坚持自己的信仰与追求。
第四篇：《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？问：根据这篇文章，你理解这首诗的含义是什么？答案：这首诗表达了一个寓意深远的道理——同根生的东西，竟然相互纷争、残害。
作者用煮豆燃豆萁的情景来形容同类相争的场景，表达对于同类间内斗残忍无益的批评和警告。
第五篇：《观书有感》白天看书，眼有所见；夜晚看书，心有所思。
书籍是人类进步的阶梯，我要珍惜时间，努力学习。
读万卷书，行万里路。
问：根据这篇文章，你认为作者想表达什么？答案：作者想表达的是读书的重要性。
三年级古文测试题及答案
三年级古文测试题及答案一、选择题1. 下列哪篇古文是《论语》中的篇章？A. 《出师表》B. 《岳阳楼记》C. 《论语·学而》D. 《滕王阁序》答案：C2. “不以物喜，不以己悲”出自以下哪篇古文？A. 《岳阳楼记》B. 《醉翁亭记》C. 《桃花源记》D. 《爱莲说》答案：A3. “学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是？A. 学习并经常复习，不是很快乐吗？B. 学习并按时复习，不是很困难吗？C. 学习并经常练习，不是很痛苦吗？D. 学习并按时练习，不是很快乐吗？答案：A二、填空题1. 《论语》是记录_________言行的一本书。
答案：孔子2. “三人行，必有我师焉”这句话告诉我们要_________。
答案：虚心学习3. “温故而知新”的意思是_________。
答案：通过复习旧知识来获得新的理解三、简答题1. 请简述《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”的含义。
答案：这句话的意思是，知道的事情要承认自己知道，不知道的事情要承认自己不知道，这样才是真正的知识。
2. 请解释“不以物喜，不以己悲”这句话的深层含义。
答案：这句话告诉我们，不要因为外界的事物而感到高兴或悲伤，要保持内心的平和与宁静，不被外界所影响。
四、翻译题1. 将“学而不思则罔，思而不学则殆”翻译成现代汉语。
答案：只是学习而不思考就会迷失方向，只是思考而不学习就会陷入危险。
结束语：本次三年级古文测试题涵盖了选择题、填空题、简答题和翻译题，旨在考察学生对古文的理解和掌握程度。
希望同学们能够通过这次测试，更加深入地了解和学习古文，提高自己的文学素养。
古代汉语期末考试试题 (2)
古代汉语期末考试试题一、简答题（每题10分，共30分）1.《诗经》是中国古代文学的重要组成部分，请简要介绍《诗经》的内容和地位。
答：《诗经》是中国古代文学中最早的一部诗歌集合，包括了约300篇诗歌，分为风、雅、颂三个部分。
其中，风是指民歌；雅是指宫廷歌曲；颂是指宗庙祭祀之诗。
《诗经》的内容主要反映了古代社会生活的方方面面，尤其是体现了农牧民生活、宫廷礼仪、祭祀活动等。
《诗经》以其真挚的情感、生动的描写和深刻的内涵，成为中国文学的重要组成部分，并对后世文人产生了深远影响。
2.请解释并举例说明典籍和经典的区别。
答：典籍是指古代经典之书，包括儒家经典、道家经典、佛家经典等等。
典籍是经过长期传承，被认为是经典的经典之作。
而经典则是指经过长期发展沉淀，代表了某一领域或某一时期最优秀、最具有影响力的作品。
典籍是经典的一部分，但并非所有经典都是典籍。
例如，《论语》是儒家经典，也是典籍之一；而《红楼梦》则是中国古代小说的经典，但并非典籍之一。
3.请简要介绍古代汉语的具体时期和主要特点。
答：古代汉语的具体时期可以分为先秦汉语、魏晋南北朝汉语、隋唐汉语、宋代汉语等。
不同时期的古代汉语存在一定的差异，但总体上有一些主要特点。
首先，古代汉语中广泛使用象征性的字词和典故，这使得古代汉语充满了深厚的文化内涵。
其次，古代汉语形容词和动词之间区别不明显，经常使用双音节词修饰名词，使得古代汉语具有独特的韵律美。
再次，古代汉语中存在大量的典故和文言文句式，要理解古代汉语，需要对相关的典故和句式有所了解。
二、论述题（每题20分，共40分）1.请论述古代汉语对现代汉语的影响。
答：古代汉语对现代汉语产生了深远的影响。
首先，现代汉语的词汇中有很大一部分是古代汉语中直接或间接延续下来的，这些词汇丰富了现代汉语的表达能力。
其次，古代汉语是现代汉语的基础，现代汉语的语法结构和句式都有着深刻的古代汉语痕迹。
此外，古代汉语中的典故和成语也广泛应用于现代汉语中，丰富了现代汉语的文化内涵。
《〈论语〉十二章》知识点+专项练习(解析版)-高中语文课内古诗文知识点汇总+专项练习(新教材统编版)
《〈论语〉十二章》知识点汇总+专项练习一、知识点汇总1、课文详解论语十二章〔先秦〕孔子及其弟子子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”(《学而》)子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”(《里仁》)子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”(《里仁》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”(《雍也》)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”(《子罕》)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《子罕》)颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”(《颜渊》)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)译文：孔子说：“做人如果没有仁爱之心，如何谈礼仪制度呢？做人如果没有仁爱之心，又从何谈音乐呢？”孔子说：“早晨能够得知真理，即使当晚死去，也没有遗憾。
”孔子说：“君子懂得大义，小人只懂得小利。
”孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。
”孔子说：“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。
”曾子说：“士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重大责任，路途漫长遥远。
以实行仁道为已任，不是很重大的责任吗？直到身死才能结束，不是很漫长遥远的吗？”孔子说：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，我所有的努力都废弃了；譬如填平洼地，虽然只倒下一筐，这时虽然只有一筐，但我也在前进。
文言文复习必修一《师说》
对未来的展望
继续深入学习
我希望能够进一步深入学习文言 文，了解更多的古代文学作品和
历史文化背景。
提高文学素养
通过不断学习和实践，提高自己 的文学素养和审美水平，培养对
古代文学的热爱和鉴赏能力。
传承文化
我希望能够将所学的知识和感悟 传承下去，为弘扬中华文化做出
自己的贡献。
THANKS
感谢观看
05
《师说》的文学价值与影响
文学地位与影响
韩愈的《师说》是中国古代文学史上的经典之作，被誉为学生求学之道的启蒙文章。
该文在文学史上具有重要地位，被广泛传颂和学习，对后世的文学创作产生了深远 的影响。
《师说》以其独特的文学风格和深刻的思想内涵，成为了中国文化的代表之一。
对后世的影响
《师说》对后世的文学创作产生了深 远的影响，许多文学家都从中汲取了 灵感和启示。
虚词
之、者、所、焉、乎、与 等。
固定搭配
师者，所以传道受业解惑 也；吾从而师之等。
特殊句式解析
01
02
03
判断句
是故弟子不必不如师，师不必 贤于弟子。
倒装句
句读之不知，惑之不解，或师 焉，或不焉。
省略句
于其身也，则耻师焉。
04
被动句
不拘于时，学于余。
词类活用总结
名词作动词
吾师道也；师道之不传也 久矣。
重点段落解读
总结词
重点段落对于理解全文至关重要，它们 包含了作者的主要观点和论证方法。
VS
详细描述
在重点段落中，作者采用了举例、对比等 论证方法，使得论点更加鲜明有力。同时 ，这些段落也包含了丰富的思想内涵和人 文精神，对于提高学生的文言文阅读能力 和文化素养具有重要意义。
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古文学复习题
1、“昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阕。
”此说出自（）
A.《尚书·尧典》
B.《毛诗大序》
C.《吕氏春秋·古乐》
D.《周易·中孚》
2、我国第一部诗歌总集是（）
A.《楚辞》
B.《文选》
C.《诗经》
D.《全唐诗》
3、我国文字产生与（）
A.商
B.夏
C西周 D.东周
4屈原自沉汨罗江的最后一篇作品是（）
A.《抽思》
B.《涉江》
C.《怀沙》
D.《哀郢》
5、我国第一部国别体史书是（）
A.《左传》
B.《尚书》
C.《国语》
D.《战国策》
6、《论语》是一部（）
A.政治论文集
B.论辩式散文集
C.语录体论集
D.寓言体散文集
7、“女娲补天”这则神话出自 ( )
A.《山海经》
B.《吕氏春秋》
C.《淮南子》
D.《说苑》
8、《九章》大多数作品的体式是 ( )
A.论体
B.赋体
C.骚体
D.七体
9、晁错主张劝农务本的名篇，一篇是《守边劝农疏》，另一篇是( )
A.《论贵粟疏》
B.《论积贮疏》
C.《至言》
D.《陈政事疏》
10、在《史记》的五种编写体例中，“本纪”这种体例是（）
A.记述王侯各国的兴衰始末
B.记述古今著名人物的事迹
C.记述历代帝王的兴衰更替
D.记述重要人物的家族变迁
11、称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作家是（）
A.鲁迅
B.胡适
C.朱自清
D.曾国藩
12、《吊屈原赋》是（）
A.大赋
B.骚体赋
C.抒情大赋
D.骈体赋
13、司马相如的代表作是（）
A.《吊屈原赋》 B．《七发》
C.《子虚赋》《上林赋》
D.《大人赋》
14、《春秋》作为史书其体例是（）
A.国别体
B.纪传体
C.编年体
D.纪事本末体
15、下列寓言出自《孟子》的是（）
A.庖丁解牛
B.买椟还珠
C.揠苗助长
D.唇亡齿寒
16、司马相如的《哀秦二世赋》借旅途景色伤今怀古，开了（）的先河
A.游仙文学
B.宫怨文学
C.纪行赋
D.散文大赋
17、枚乘的《七发》标志着( )
A.骚体赋的终结
B.抒情小赋的开端
C.骚体赋向抒情小赋的转变
D.大赋文体的正式形成
18、最早收录“古诗十九首”的总集是（）
A．《玉台新咏》B．《文选》
C．《乐府诗集》D．《古诗纪》
19、《战国策》主要记载的是战国时期( )
A.各国的国别史
B.各国的外交策略
C.各国国君的外事活动
D.纵横家的事迹、言论
20、《汉书》体例中所取消的一类是( )
A.本纪
B.世家
C.列传
D.表
21、保留原始歌谣风貌的作品《弹歌》的歌词是（）
A.母也天只，不谅人只。
B.断竹，续竹，飞土，逐宍。
C.长人千仞，惟魂是索些。
D.令沅湘兮无波，使江水兮安流。
22、我国今见最早的完整的七言诗是（）
A《燕歌行》B《蒿里行》 C.《短歌行》 D.《观沧海》
23、我们今天所看到的《诗经》便是（）
A.鲁诗
B.齐诗
C.毛诗
D.韩诗
24、我国散文发展的第一个兴盛时期出现在（）
A.殷商时期
B.西周时期
C.春秋战国时期
D.尧舜时期
25、《汉书》采用的编写体例是（）
A.本纪、世家、表、书
B.本纪、列传、表、书
C.本纪、传、表、书
D.本纪、传、表、志
26、我国关于女娲的远古神话，主要叙述其两大功勋，一是造人，二是( )
A.补天
B.治水
C.填海
D.射日
27《史记》的体例是（）
A.纪传体的通史
B.编年体通史
C.断代史
D.国别史
28、把汉大赋推向高潮的作家是（）
A.枚乘
B.贾谊
C.司马相如
D.班固
29、称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作家是（）
A.鲁迅
B.胡适
C.朱自清
D.曾国藩、
30、《吴越春秋》的作者是（）
A．班固B．赵晔
C．司马迁D．司马光
31、司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事
( )
A. 以历史事件为中心
B. 以朝代更迭为中心
C. 以历史人物为中心
D. 以作者的历史观为中心
32、造成《汉书》、《史记》写作思想和特色不同的主要原因是( )
A.作者的思想差异和具体写作环境的不同
B.作者对历史著作性质功能的认识不同
C.作者具有“颂世”和“刺世”的不同主张
D.作者对历史著作“实录”标准的认识不同
33、以神话为素材的战国时的作品是( )
A.《穆天子传》
B.《镜花缘》
C.《说苑》
D.《新序》
34. 出自《吕氏春秋》的成语是( )
A.刻舟求剑
B.叶公好龙
C.守株待兔
D.狡兔三窟
35、下面主张中属于韩非子的是( )
A.兼爱非攻
B.知雄守雌
C.行王道施仁政
D.以法为中心，结合术和势
36 “五十步笑百步”是（）的寓言
A.孟子
B.韩非子
C.荀子
D.老子
37、“晋灵公不君”出自（）
A.《吕氏春秋》
B.《左传》
C 《战国策》 D.《春秋》
38、上古歌谣得以产生的最根本条件是（）
A.原始宗教
B.劳动生活
C.原始歌舞
D.想象或幻想
39、《诗经》中的基本句式是（）
A.五言
B.杂言
C.七言
D.四言
40、《诗经》的“风”共有（）
A.十五国国风
B.十九国国风
C.七国风
D.十国风
41、我国第一部以记言为主的历史散文是（）
A.《左传》
B.《尚书》
C.《国语》
D.《战国策》
42、《战国策》的整理编订者是（）
A.孔子
B.左丘明
C.刘歆
D.刘向
43、墨子思想的核心是（）
A.崇尚自然
B.兼爱非攻
C.王道和仁政
D.严刑峻法
44、《离骚》是一首（）
A.长篇叙事诗
B.长篇抒情诗
C.楚国的史诗
D.叙议结合的长诗
45、宋玉的代表作是（）
A.《高唐赋》
B.《风赋》
C.《九辩》
D.《招魂》
46、《史记》写通史的五种体例是本纪、表、书、列传和（）
A.志
B.世家
C.序
D.赞
47、班固的《汉书》坚守（）
A.儒家思想
B.黄老思想
C.杂家思想
D.墨家思想
48、标志辞赋由散文大赋向咏物抒情小赋转变是( )
A.《大人赋》
B.《归田赋》
C.《长门赋》
D.《七发》
49、汉乐府民歌中对后代影响最为深远的是( )
A.倾诉生活艰难困顿和漂泊流荡的诗
B.反映人民厌战的诗
C.抒写爱情、婚姻的诗
D.讥讽达观显贵的诗
50、我国乐府双壁是《木兰诗》和（）
A.《离骚》
B.《孔雀东南飞》
C.《两都赋》
D.《陌上桑》
51、最早以“赋”作为文体名称的作品是( )
A.《高唐赋》
B.《吊屈原赋》
C.《柳赋》
D.《赋篇》
52、“一日不见，如三秋兮”出自（）
A. 《诗经.王风.采葛》
B. 《诗经.王风.大车》
C. 《诗经.郑风.箨兮》
D. 《诗经.卫风.木瓜》
53 《国语》又被称为（）
A.《春秋外传》
B.《左氏春秋》
C.《春秋内传》
D.《春秋公羊传》
54、《周易》中优美牧歌是( )
A.贲如，皤如，白马翰如
B.士刲羊，无血
C.予击石拊石，百兽率舞
D.三人操牛尾，投足以歌八阀55《七月》：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。
”“莎鸡”是
A.公鸡2．蝉C.蝗虫4．纺织娘
56先秦历史散文中对后代辞赋发展有重大影响的是( )。
A.《尚书》
B.《左传》
C.《国语》
D.《战国策》
57下列三部著作成书的先后顺序是（）。
A.《诗经》、《论语》、《春秋》
B.《春秋》、《诗经》、《论语》
C.《诗经》、《春秋》、《论语》
D.《春秋》、《论语》、《诗经》58．《庄子》散文运用的主要手法是（）
A.重言
B.卮言
C.寓言
D.杂言
59《诗经》国风中揭露和讽刺卫宣公将儿媳占为己有的著名诗篇是A．《黄乌》B．《相鼠》C．《新台》D．《静女》。