规范班级图书角管理, 让书香溢满校园
2024年小学书香校园管理规章制度范例（二篇）
2024年小学书香校园管理规章制度范例一、图书室阅读规定1. 图书室的开放时间为每日中午11:40至12:30，图书管理员需确保按时开放。
2. 在图书室进行阅读时，应保持环境安静，遵守秩序，按照规定借阅图书，以文明读者的标准自我要求。
3. 工作人员需保持图书室的清洁，维持良好秩序，详细记录图书借阅情况，并进行图书管理，包括新学期学生图书的分发工作。
二、黑板宣传规定1. 班级每月应出版一期手抄报，班主任需根据当月教育主题选定内容，并指导学生按时完成黑板报制作。
2. 学校板报小组负责对每期手抄报进行评审并公布结果。
3. 宣传“书香校园”相关政策，展示主题、口号和读书格言，定期更新推荐书籍，同时展示师生的征文、读书笔记等作品。
三、读书节活动准则每学期应举办一次读书节活动，学校及各班级需确定活动主题，制定详细方案，以激发学生阅读兴趣，提供交流平台，如举办读书分享会和征文比赛等。
四、晨读规定1. 每日7:00至8:00为晨读时间，各班级需做好安排，教师需积极参与晨读指导。
2. 教师和学生应制定个人阅读计划，教师应推荐优质书籍或读物，班主任需定期与家长沟通，了解学生的家庭阅读情况。
3. 培养师生良好的阅读习惯，使用专用的读书笔记，记录并反思阅读内容。
五、“书香之星”评选细则学校每学期进行“书香之星”评选，各班级按学生总数的____%推荐。
评选标准如下：1. 计划与记录(30分)：包括个人阅读计划的制定(15分)和专用读书笔记的使用(15分)。
2. 阅读习惯(30分)：展示出良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级中起到模范作用。
3. 阅读量(30分)：包括背诵课本内容(10分)，经典名句的积累(10分)，阅读书籍并撰写读后感(10分)以及坚持阅读报刊杂志(10分)。
4. 阅读活动(20分)：积极参与各类阅读、征文和背诵比赛活动。
5. 阅读效果(30分)：体现学以致用，学习成绩优异(15分)，以及竞赛获奖情况(15分)。
班级读书角的建立与管理计划
班级读书角的建立与管理计划本次工作计划介绍:本次工作计划旨在建立并管理一个班级读书角,为同学们一个舒适、安静的阅读环境,激发阅读兴趣,提高阅读能力。
主要工作内容包括:1.选择合适的场地,测量尺寸,设计布局,确保读书角能够容纳足够的书籍和座位,同时保持舒适和通风。
2.搜集、购买和整理适合中学生阅读的各类书籍,包括文学、科普、历史等领域的作品,鼓励同学们捐赠自己喜欢的书籍,建立读书角的图书资源库。
3.制定读书角的管理规定,包括开放时间、借阅规则、图书保护等方面,并安排学生志愿者进行日常管理和维护,确保读书角的正常运作。
4.定期组织阅读活动,如读书分享会、见面会、阅读竞赛等,促进同学们的阅读交流和思考,提高阅读效果。
5.定期进行读书角的评估和反馈,根据同学们的反馈和阅读数据进行分析,及时调整管理策略和改进措施,确保读书角的持续发展和优化。
本次工作计划的重点是建立一个舒适、丰富的阅读环境,并通过有效的管理和活动组织,提高同学们的阅读兴趣和能力,让读书角成为班级文化的重要组成部分。
以下是详细内容:一、工作背景随着教育部门对阅读教育的重视,越来越多的学校开始注重阅读角的建立。
读书角不仅可以激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力,还可以培养学生的思考能力和创造力。
本次工作计划旨在建立并管理一个班级读书角,为同学们一个舒适、安静的阅读环境,激发阅读兴趣,提高阅读能力。
二、工作内容1.场地选择与设计:选择合适的场地,测量尺寸,设计布局,确保读书角能够容纳足够的书籍和座位,同时保持舒适和通风。
2.图书资源建设:搜集、购买和整理适合中学生阅读的各类书籍,包括文学、科普、历史等领域的作品,鼓励同学们捐赠自己喜欢的书籍,建立读书角的图书资源库。
3.制定管理规定:制定读书角的管理规定,包括开放时间、借阅规则、图书保护等方面,并安排学生志愿者进行日常管理和维护,确保读书角的正常运作。
4.阅读活动组织:定期组织阅读活动,如读书分享会、见面会、阅读竞赛等,促进同学们的阅读交流和思考,提高阅读效果。
校园图书角管理规章制度
校园图书角管理规章制度第一章总则第一条为了规范和管理校园图书角，提高校园图书角的服务质量和效率，保护校园图书资源，提高学生的阅读水平，特制定本规章。
第二条校园图书角是学校为满足广大师生的阅读需求，提供阅读场所和资源的专门设施。
第三条校园图书角管理委员会是由学校相关部门负责人和老师、学生代表共同组成的机构，负责校园图书角的具体管理工作。
第四条校园图书角管理委员会的主要职责包括：1. 负责校园图书角的日常管理和服务工作；2. 组织对校园图书角内图书资源的清点、更新和整理；3. 制定和调整校园图书角的管理规章制度；4. 推广阅读活动，提高学生的阅读兴趣和水平。
第五条校园图书角的开放时间为每天上午8:00至晚上10:00，节假日根据实际情况调整。
第六条学生进入校园图书角需要出示有效学生证，并遵守校园图书角的规章制度。
第七条校园图书角内禁止吸烟、喧哗、饮食、损坏图书、私占座位等行为，违者将受到警告、禁止进入图书角、停止借阅图书等处罚。
第八条校园图书角内设有值班老师，学生可以向值班老师咨询图书信息、使用方法等问题。
第二章图书借阅第九条学生借阅图书需要使用有效学生证，并遵守以下规定：1. 单次最多借阅5本图书，借阅周期为两周；2. 借书时必须认真检查图书的完好性，如发现有损坏或遗失应及时通知工作人员；3. 超过借阅周期的将按规定进行罚款，逾期一个月未归还的将被列入失信名单。
第十条借书期间如果发生图书的遗失或损坏，学生需按照图书价格进行赔偿，并按规定暂停借书资格。
第十一条借书期间如果有其他学生预约同一本图书，则需要提前归还，否则将会受到相应的处罚。
第三章图书管理第十二条校园图书角定期更新图书资源，增加新书、丰富读者的选择。
第十三条学生可以向图书角委员会提出图书采购建议，委员会将根据实际需求进行采购。
第十四条图书角陈列图书应按照不同类别进行分类整理，方便学生查阅。
第十五条学生不能擅自移动图书位置，如有需要应向工作人员申请协助。
校园图书角管理制度范本（2篇）
校园图书角管理制度范本为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，针对本班实际，特制定以下管理制度：一、班级图书管理制度：1、班级图书为班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名，书名，单价以便日后归还。
2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。
借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借1－____次。
3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
4、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。
5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。
若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。
6、借阅的图书若被遗失，应按原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的____倍进行赔偿。
(图书丢失由该读者赔偿，如是由于管理员没有认真记录造成无法找到遗失，则由管理员赔偿)；7、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
8、设班级图书管理员____名，其中____名负责橱内图书，____名负责登记本的整理，____名具体负责图书的外借管理等工作；9、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
10、学生休学、转学前必须归还清楚所借图书。
11、图书角不向其他班级、校外开放。
贵重图书应经班主任同意后借阅。
二、班级图书管理员职责：1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。
小学书香校园管理规章制度(四篇)
小学书香校园管理规章制度1. 小学书香校园是培养学生良好阅读习惯和书写能力的校园环境，以下是小学书香校园的管理规章制度：2. 阅读环境管理：- 图书馆是学校的重要场所，学生应保持安静，不得大声喧哗。
- 学生应爱护书籍、杂志等阅读资料，不得随意涂写、撕毁或弄丢。
- 学生应按时归还借阅的书籍，不得超过规定时间。
3. 阅读时间管理：- 学生每天应保证一定时间用于阅读，可在课间、放学后或家中完成。
- 学生应按照学校规定的阅读时间进行阅读，不得擅自中断或跳过。
- 学生应保持阅读的连续性，不得中途暂停太长时间。
4. 阅读合理安排：- 学生应根据年级和个人情况选择适合自己的阅读材料，不得超过自己的阅读能力。
- 学生应在阅读之前做好计划，明确阅读的目标和时间，并合理安排阅读材料的先后顺序。
5. 书写管理：- 学生应养成良好的书写习惯，注意字迹工整、规范。
- 学生应保护书写工具，不得互相借用或损坏。
- 学生应按照教师的要求完成书写作业，并在规定时间内提交。
6. 管理责任：- 老师和家长应引导学生养成良好的阅读习惯，监督学生的阅读时间和内容。
- 学校应提供良好的阅读环境，定期组织阅读活动，鼓励学生参与。
7. 处罚制度：- 违反阅读规章制度的学生，将受到学校的惩罚，如批评、警告、记过等。
- 多次违规或恶意破坏书籍的学生，将受到严重的处罚，如停课、退学等。
以上是小学书香校园的管理规章制度，旨在培养学生积极阅读的兴趣和能力，让学校成为一个书香浓郁的地方。
学生、家长和学校都应共同遵守和维护这些规定。
小学书香校园管理规章制度（二）一、校园管理目标小学书香校园管理旨在营造良好的学习和成长环境，培养学生的良好品德、学习习惯和社会责任感。
具体目标如下：1. 增强学生的自律意识和责任感，培养良好的行为规范。
2. 提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 塑造积极向上、健康向善的校园文化氛围。
二、校园管理规则为了实现上述目标，制定以下校园管理规则：1. 课堂管理规则a. 学生应按时到达教室，不得迟到早退。
学校图书角管理规章制度（5篇）
学校图书角管理规章制度为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书兴趣，培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，让班级洋溢着书香气息，让书香浸润同学心灵，特制定以下管理制度:一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员(班级图书管理员:庞燕琳、黄诗婷)提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。
二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。
三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。
若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办好借续手续。
不得以他人名义借书，或将图书转借他人;所借图书____日内不可归还，保证认真读书，减轻管理员的工作负担。
五、借阅者应爱护图书,如有污损、涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿，并处以停借____周的处罚，破损的图书视其破损程度赔偿，并将处以停借2—____周的处罚。
六、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应责令其及时归还或赔偿。
七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作;做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。
八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
十、图书角不向其他班级、校外开放。
贵重图书应经班主任同意后借阅。
十一、图书角开放时间:星期一到星期五的每天中午12:00—12:20，下午13:40—14:00十二、图书管理员对本条例的执行具有监督及处罚权。
学校图书角管理规章制度（2）1. 图书角开放时间：图书角每天开放时间为上午8点至下午5点，周末和节假日暂停开放。
书香班级阅读管理制度内容
书香班级阅读管理制度内容
一、总则
阅读是人类获取知识、开拓视野、积累智慧的重要途径。
为了营造一个健康、向上、浓厚的班级阅读氛围，培养学生对阅读的兴趣和习惯，特制定本管理制度。
二、阅读环境管理
1. 班级图书角由学生自主管理，确保图书的借阅和归还流程规范、清晰。
2. 班级图书角应保持整洁、安静，不得在图书区内饮食、嬉戏、喧哗。
3. 图书的借阅和归还必须及时登记，确保图书的去向明确。
4. 定期对图书进行清点，确保图书的数量和种类与登记相符。
三、阅读时间安排
1. 每周安排至少一次专门的阅读课，让学生有足够的时间进行阅读。
2. 鼓励学生利用课余时间进行阅读，如午休、放学后等。
3. 阅读时间应当充分利用，不得浪费。
四、阅读指导与分享
1. 教师应当定期推荐优秀图书，引导学生阅读。
2. 定期组织学生进行阅读分享，鼓励学生交流阅读心得和感悟。
3. 鼓励学生撰写读书笔记，提高阅读的质量和深度。
五、阅读奖励与考核
1. 对在阅读方面表现优秀的学生进行适当的奖励，如颁发读书证书、书籍等。
2. 将学生的阅读表现纳入综合素质评价，作为评选优秀学生的参考依据。
3. 定期对班级的阅读管理进行自查和评估，总结经验教训，持续改进。
六、附则
1. 本管理制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，由班级管理委员会解释并制定补充规定。
2. 本管理制度的修改和废止，须经班级管理委员会审议通过，并以书面形式通知全体学生。
中小学班级图书角管理规范
中小学班级图书角管理规范第一篇：中小学班级图书角管理规范中小学班级图书角管理和使用规范为了充分发挥“图书角”的作用，保证图书角正常运行，促进同学们阅读课外图书，特制订图书角管理和使用规定：一、规范建设：1、“班班有个图书角”1—8年级配备，由70册图书和标准书架1个组成，书架配备锁和钥匙（锁和标签到尹祥凌老师处领取）。
2、每册图书盖章、编号和贴标签，编号方法如下：（1）小学各年级由“X+年级+班次+序号”，如301班的第一册图书编为X30101，第二册图书为X30102。
（2）初中各年级由“X+年级+班次+序号”，如1601班的第一册图书编为C10101，第二册图书为C10102，如1501班的第一册图书编为C20101，第二册图书为C20102。
3、“班班有个图书角”以班为单位命名，名字由班主任组织学生共同确定，将“图书角名称”传送给钟校长，由上善公益制作，张贴在图书角上。
4、各班图书到班后统一整理、核对、造册、登记、上架，保留登记档案，保证图书角按照规范投入使用。
二、常规管理：1、加强对“班班有个图书角”的管理，班主任为督导，对图书角总体负责，选一名同学为图书管理员，负责图书角图书每天的清点、整理，负责借阅手续的办理。
书柜钥匙老和管理员各一把，不得专借或私自配钥匙给他人。
小学低年级可直接由班主任管理。
2、图书角管理员由老师指定或由同学据推选产生。
每班图书角有管理手册一本，由管理员负责保管登记，管理员更换时移交下一位。
3、本班同学可以到管理员借阅图书，办理好借阅手续，但不得借给其它班级同学。
4、本班自筹图书放在书架上，供同学自由浏览，但不得将图书带出教室。
5、每天放学后图书管理员应清点、整理后锁在书柜方可离校。
三、图书借阅：1、图书角图书带出教室必须办理借阅手续。
图书角管理员按照管理手册要求登记借阅人姓名、借阅时间、借阅图书书名、图书完好程度等有关信息。
2、每位同学每次只能借阅一本图书，借阅的图书不得转借其它同学。
2024年校园图书角管理制度范文（四篇）
2024年校园图书角管理制度范文1. 图书角的文献由中心的热心同伴“贡献”，个人对书籍保持所有权。
在捐赠时，请在书页中标注您的姓名，并在《书籍登记册》中录入相关资料；2. 所有书籍需保证内容积极，具备健康的价值观；3. 若原书籍所有者有需要，可随时取回，但需在《书籍登记册》中注明已取回。
否则，工作人员将在学期结束时统一归还所有书籍至图书角；4. 借阅书籍时，需在《借书登记册》上填写详细信息。
借阅时间由个人决定，但限于办公时间，并确保登记；5. 借阅期限为两周。
若需延长，须在《借书登记册》上更新信息，续借期同样为两周，且每本书仅限续借一次；6. 一次最多允许借阅三本图书；7. 阅读过程中，请爱护图书，避免任何形式的破坏。
若要记录个人感想，建议另附纸张并夹在书中；8. 选取书籍时，请勿随意放置，应按指定区域存放。
归还时，请自行将书籍放回图书角原位；9. 若在借阅期间图书遗失或损坏，借书者需按照原价赔偿；10. 最终的解释权及管理权归属大学生事务管理中心。
2024年校园图书角管理制度范文（二）1. 图书角的文献由中心的热心同伴“贡献”，个人对书籍保持所有权。
在捐赠时，请在书页中标注您的姓名，并在《书籍登记册》中录入相关资料；2. 所有书籍需保证内容积极，具备健康的价值观；3. 若原书籍所有者有需要，可随时取回，但需在《书籍登记册》中注明已取回。
否则，工作人员将在学期结束时统一归还所有书籍至图书角；4. 借阅书籍时，需在《借书登记册》上填写详细信息。
借阅时间由个人决定，但限于办公时间，并确保登记；5. 借阅期限为两周。
若需延长，须在《借书登记册》上更新信息，续借期同样为两周，且每本书仅限续借一次；6. 一次最多允许借阅三本图书；7. 阅读过程中，请爱护图书，避免任何形式的破坏。
若要记录个人感想，建议另附纸张并夹在书中；8. 选取书籍时，请勿随意放置，应按指定区域存放。
归还时，请自行将书籍放回图书角原位；9. 若在借阅期间图书遗失或损坏，借书者需按照原价赔偿；10. 最终的解释权及管理权归属大学生事务管理中心。
班级图书角管理制度
班级图书角管理制度
书籍是人类宝贵的精神财富。
读书是人们重要的学习方式，是文化传承的的通道，是人类进步的阶梯。
班班开辟“图书角“，其目的就是创设常态化的读书环境，形成浓浓的读书氛围，开展读书活动，培养学生良好阅读习惯。
为了提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
1、成立管理小组，实行班级图书角常态管理。
2、专人负责，做好书目登记，图书借阅记录。
3、图书摆放整齐，保持图书角整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。
5、班主任定期组织护书活动，教育学生不在书上乱写乱画、弄破纸、弄折书页等，对书刊有轻微损坏者要给以批评教育并按图书的价格0.5倍左右的罚款。
若破损严重或丢失，原则上应赔偿原书，如不能实现，应按原价赔偿。
6、学校定期对图书角进行检查，检查图书的使用情况。
各班级间图书定期交流阅读。
7．如果发现偷书者，严肃处理，按该书的2倍罚款，并全校通告批评。
陕坝中学规范班级图书角管理的措施
陕坝中学规范班级图书角管理的措施为了丰富班级文化建设，开拓学生视野，有效激发学生的阅读热情，培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，最大化的实现图书资源共享，以促进我校的教育教学质量。
经研究决定，各班务必依据本措施规范班级图书管理。
一、图书来源1、建立班级图书交流机制，每学期生均交流的图书不少于3本，且每学期不得重复。
（每学期开学时生均带书3本作为交流图书放于班级图书角内供本学期借阅，下学期带回上学期3本图书重新拿3本再充入）2、学生凭借书证每周向图书室可以借一本书。
二、管理方法1、组织管理：年级组督查协调各班，各班主任负总责，积极创建图书角文化，充分发挥学生的自主管理作用。
每班至少安排一名图书管理员，具体负责图书的管理与借阅工作。
2、收集登记：为了规范管理，使班级图书不致出现混淆的情况，要求各班建立班级图书登记册将每学期学生用于相互交流的图书要由班级图书管理员按类别认真做好登记，对学生姓名、书名、价格、新旧程度、交来时间要予以记载。
图书的内容由班主任审核确保图书内容适合中学生阅读。
3 、借阅登记：每班要建立图书借阅登记册，学生借图书时图书管理员应认真填写借阅时间、书名，并让借书人签字；归还时也要填时间，并让借书人再次签字。
班级学生借书率要达到百分之百，每位学生每两周借书不得少于一本。
（查看图书登记册）4、借阅制度：班里依据实际情况制定班级图书借阅管理制度，充分利用图书角的资源。
多读书、读好书，并记好读书笔记。
5、要保持图书角的卫生整洁，图书柜内不得放置其他杂物，图书柜统一放在教室后面的右拐角处。
三、考核办法：1、除学校不定期抽查外，学校教务处、教研室每学期要进行2次专项检查。
检查中若发现生均交流图书达不到3本、无图书管理员、无图书登记册、无图书借阅登记册、无班级图书管理制度的每缺一项扣班级考核分0.5分，有但填写不规范、不按要求填写的每有一项扣班级考核分0.2分，学生借阅率达不到要求扣班级考核分0.2分，学生周借阅本数达不到要求每有一人次扣班级考核分0.1分，图书柜不按要求摆放、卫生不整洁，柜内放置其它物品每有一项扣班级考核分0.5分。
图书角管理制度参考范本(4篇)
图书角管理制度参考范本为了有效地管理好班级图书角的图书。
有效激发同学们的读书热情，培养同学们热爱读书、自自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：1.图书角的图书的部分借阅学校图书馆的图书，一部分为班级成员自愿捐献的图书。
2.班级图书角采用开放式管理，同学们自愿借阅，自主登记自觉归还。
（当天归还图书角可向图书管理员口头登记）3.借阅图书时，不得拥挤，不准随意在图书角乱翻，并认真填写班级图书借阅登记表。
4.借阅图书者应爱护图书，尤其要保护好贴在书脊上的标签和扉页的条形码，不得撕页，折页，裁剪，折卷图书，不得在书上划线，批注或涂写，一经发现，视其情节严重进行相应罚款和赔偿5.每位同学每次只允许借一本图书，借出的图书两周内必须归还图书角，以便于其他同学借阅，还书时要把图书摆放整齐，并在借阅登记表上签上还书时间，到期后仍需继续使用者可以续借并进行续借登记。
6.借阅的图书若遗失，应加倍赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
7.图书管理员可以一次借阅两本，同时要做好图书角防盗防潮防蛀等保护工作做好书看得清点整理修补保管等工作。
8.学校放假前必须归还所借阅的图书。
放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书同学的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
9.图书角不向其他班级开放，检阅的图书只能自己阅读不能转借给他人，如有发现将严厉批评并取消本学期借阅资格。
书籍是人类进步的阶梯，希望同学们做真正的读书人，做真正的爱书人。
图书角管理制度参考范本（二）书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙，设立校园图书角，引导孩子爱读书、会读书、读好书，可以让孩子从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操。
为了有效地管理好学校图书，更好地、充分地发挥校园图书角的作用，在学校中形成良好的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，同时也为了锻炼孩子的能力，特制定“校园图书角”管理办法。
2023年班级图书角管理制度
班级图书角治理制度
图书是开发学生智力，拓宽科学文化知识领域的重要工具。
为了充分利用班级图书角图书资源，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，努力打造书香校园，进一步标准班级图书治理工作，特拟定本治理制度。
一、借阅对象：全班同学。
二、借阅时间：每天午餐之后或下午延时
三、学生借阅图书应先翻阅（图书目录）后，向治理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。
借书时必须服从治理员治理，排队有序的借书。
四、借出的图书，治理员应认真登记好图书书名、借阅时间。
五、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时治理员应检查破损情况。
六、考前须知
1 .借阅、归还要严格按时间进行，图书治理员核对时肯定要认真认真，以免出错。
2 .爱护图书，人人有责。
要保证书面的干净、整洁，不得在书中勾画、书写，不得折书角，禁止拆卷、撕页、剪裁，违者批判、罚款、停借。
严峻损坏或丧失图书，按现价1~5倍赔款。
3 .图书角不向其他班级、校外放开。
贵重图书应经班主任同意后借阅。
七、班级奖励制度
1、学期结束对热心班级图书治理工作的治理员给予肯定的奖励。
2、班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。
3、评选最正确爱护奖和读书积极奖。
（由图书治理员设定）。
校园图书角管理制度(4篇)
校园图书角管理制度书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙，设立校园图书角，引导孩子爱读书、会读书、读好书，可以让孩子从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操。
为了有效地管理好学校图书，更好地、充分地发挥校园图书角的作用，在学校中形成良好的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，同时也为了锻炼孩子的能力，特制定“校园图书角”管理办法。
一、图书来源1、学生可以带自己喜欢的图书放到图书角，与大家一起____。
书上写上自己的名字，老师也会进行登记。
2、热心的学校领导老师及社会人士捐助的图书。
二、管理细则1、学生可自由选择喜爱的图书，每人每次限拿一本书，看完后归还原位，整齐摆放。
借阅的图书只可以在图书角、教室看，不能带回家，如遇特殊情况，可向老师报告申请。
2、要爱护书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。
对于不爱护书籍的同学，将给予批评教育，甚至通报批评。
3、图书角开放和阅读时间。
每天课余时间或自由活动时间。
三、奖励制度为了鼓励孩子们多借书、多读书、会读书，同时也为了锻炼孩子们的能力，培养孩子们的责任心，每学期还将评出“读书小博士”，并给予奖励。
同时，也希望老师、同学们继续捐赠图书，为图书角增添光彩，让我们的图书角发挥最大的作用。
校园图书角管理制度（2）是指为了保证校园图书角的正常运作和管理的规章制度。
下面是一个参考的校园图书角管理制度：1. 使用权限：图书角主要面向全校师生开放，师生可自由借阅图书。
校外人员需提前申请，并经过审核，才能进入图书角。
2. 借阅规则：每位师生最多可以借阅三本图书，借阅期限为两周，逾期未还将会被罚款。
学生应在每学期结束前还清所借图书，教师应在任课教学期结束后还清所借图书。
3. 借阅手续：借阅者需凭学生证或教师工作证到图书角前台办理借阅手续，填写借阅登记表，并留下联系方式。
4. 归还要求：借阅者应按时归还图书，归还时应检查图书的完整性，如有损坏应按照图书角规定进行赔偿。
小学书香班级管理制度
一、制度背景为了营造良好的班级学习氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的阅读习惯，我校特制定本书香班级管理制度。
通过实施本制度，旨在构建一个充满书香气息的班级环境，让学生在阅读中成长，在书香中收获。
二、制度目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的阅读习惯。
2. 营造浓厚的班级书香氛围，让学生在阅读中感受知识的力量。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
4. 促进班级和谐发展，营造积极向上的班级氛围。
三、制度内容（一）班级书香环境建设1. 设立班级图书角，定期更新图书，保证图书数量和质量。
2. 利用班级黑板报、宣传栏等宣传阅读知识，提高学生的阅读意识。
3. 在教室墙壁、走廊等公共区域张贴名人名言、优秀作品等，营造书香氛围。
4. 开展“好书推荐”活动，鼓励学生互相推荐优秀读物。
（二）阅读时间安排1. 每天安排20分钟课内阅读时间，让学生在课堂上感受阅读的魅力。
2. 每周安排一次课外阅读时间，让学生在课外阅读中拓展知识面。
3. 定期组织班级阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，激发学生的阅读兴趣。
（三）阅读评价机制1. 建立阅读档案，记录学生的阅读进度、阅读心得等。
2. 定期对学生进行阅读评价，包括阅读量、阅读质量、阅读成果等方面。
3. 对阅读表现优异的学生进行表彰，激发学生的阅读积极性。
（四）家校合作1. 定期召开家长会，向家长宣传阅读的重要性，引导家长关注孩子的阅读情况。
2. 鼓励家长参与班级阅读活动，与孩子共同分享阅读的乐趣。
3. 建立家校阅读交流群，及时分享阅读心得、推荐优秀读物等。
（五）班级书香活动1. 开展“书香班级”评选活动，评选出阅读氛围浓厚、学生阅读表现优异的班级。
2. 定期举办班级阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和收获。
3. 组织班级阅读竞赛，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
4. 开展“书香家庭”评选活动，鼓励家长陪伴孩子共同阅读。
四、制度实施与监督（一）实施主体1. 班主任负责制度的实施和监督，定期检查班级书香氛围建设情况。
2024年图书角管理制度(二篇)
2024年图书角管理制度书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙。
设立班级图书角，引导孩子爱读书、会读书、读好书，可以让孩子从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操。
为了有效地管理好班级图书，更好地、充分地发挥班级图书角的作用，在班级中形成良好的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，同时也为了锻炼孩子的能力，特制定“班级图书角”管理办法。
一、图书来源1.每个孩子可以带自己喜欢的图书放到图书角，与大家一起____。
书上写上自己的名字，老师也会进行登记，本学期将一直放在班内循环借阅，学期末归还学生带回家。
2.热心的同学或家长捐助的图书。
二、图书管理员职责1.负责班级图书的借阅管理，每天整理好图书，要求摆放整齐有序。
2.负责图书角的的干净、整齐，注意保持清洁卫生3.负责检查和监督不爱护图书的不良现象。
三、管理细则1.同学们可自由选择喜爱的图书，经由图书管理员允许，按照要求认真填写借阅记录，借阅时间、借阅图书名称等，由图书管理员负责监督登记。
2.每人每次限拿一本书，看完后归还原位。
借阅的图书只可以在教室看，不能带回家，如遇特殊情况，可向老师报告申请。
3.要爱护书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。
对于不爱护书籍的同学，将给予批评教育。
4.图书角开放和阅读时间。
每天课余时间或阅读课时间。
____家长委员会、热心家长负责协助学生管理好班级图书角，张贴读书名言，并对图书角进行美化布置。
四、奖励制度为了鼓励孩子们多借书、多读书、会读书，同时也为了锻炼孩子们的能力，培养孩子们的责任心，每学期还将评出“优秀图书管理员”、“读书小博士”，并给予奖励。
同时，也希望同学们和家长____，为图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。
2024年图书角管理制度（二）一、引言图书角是学校的重要资源，为学生提供了丰富多样的图书资料。
为了更好地管理和利用图书角资源，制定和实施一套科学合理的图书角管理制度是非常必要的。
小学书香环境的校园管理规章
小学书香环境的校园管理规章为了营造一个小学书香环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，特制定本校园管理规章。
一、目的和原则1. 目的：通过建立书香校园，培养学生的阅读习惯，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
2. 原则：坚持学生主体，教师引导，家校共育，全面推进书香校园建设。
二、管理组织架构1. 成立书香校园建设小组：由校长担任组长，分管副校长、教导主任、语文教研组长、图书馆馆长等为成员，负责书香校园的规划、组织、实施和监督。
2. 设立班级图书角：每个班级设置一个图书角，由班主任负责管理，定期更新图书，组织阅读活动。
三、规章制度1. 图书采购与更新：按照学生需求和教学需求，定期采购和更新图书，保证图书的质量和数量。
2. 图书借阅管理：制定图书借阅规则，包括借阅时间、借阅数量、续借规则等，由图书馆管理员负责执行。
3. 阅读课程设置：开设阅读课，纳入课程体系，保证学生有固定的阅读时间。
4. 阅读活动组织：定期举办阅读节、读书分享会等活动，激发学生的阅读兴趣。
5. 阅读评价：建立阅读评价体系，包括阅读量、阅读理解能力、阅读感悟等，定期对学生的阅读情况进行评价。
四、家校合作1. 家长参与：鼓励家长参与书香校园的建设，包括捐赠图书、参与阅读活动等。
2. 家长阅读指导：提供家长阅读指导，帮助家长了解阅读的重要性，引导家长参与到孩子的阅读中来。
五、激励机制1. 阅读积分制度：设立阅读积分制度，根据学生的阅读量、阅读理解能力、阅读感悟等给予积分，积分可以兑换奖品。
2. 阅读明星评选：定期评选阅读明星，给予表彰和奖励，激发学生的阅读热情。
六、总结与反馈1. 定期总结：书香校园建设小组定期对书香校园的建设情况进行总结，查找存在的问题，提出改进措施。
2. 家长反馈：定期收集家长和学生的反馈，了解书香校园建设的效果，及时调整管理规章。
通过以上规章，我们期望能够建立一个小学书香环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展。
学校图书角落管理制度的建立与规范
学校图书角落管理制度的建立与规范学校图书角落在培养学生阅读兴趣和促进学习中起着重要作用。
然而，由于缺乏有效的管理制度，学校图书角落往往陷入混乱和无序状态。
为了建立一个良好的图书角落管理制度，我们需要从以下几个方面进行规范。
一、制定借阅规则学校图书角落应该建立起一套完善的借阅规则，明确学生如何借阅书籍以及借阅期限等相关内容。
首先，学生需要登记个人信息，并承诺按时归还借阅的书籍。
其次，学校应规定每位学生借阅的最大数量以避免滥用借阅权益。
此外，借阅期限应根据图书角落的情况和学生的需求来确定，并做好借阅期限和逾期归还的提醒。
二、建立清晰的分类标签学校图书角落中的图书数量庞大，为了方便学生查找和归还书籍，应制定一套统一的分类标签系统。
可以根据图书的主题、类型或作者等因素进行分类，并在每本书的标签上注明相应的分类号码。
此外，学校还可以在图书角落显眼的位置放置分类目录，以便学生了解并快速找到自己感兴趣的图书。
三、设置专门的书架和阅读区域为了保护图书的安全和整洁，学校图书角落应设置专门的书架和阅读区域。
书架应具备一定的质量和承重能力，以适应大量的图书摆放需求。
同时，为了提供一个舒适的阅读环境，学校可以配置椅子、桌子、灯光等设施，让学生在安静、明亮的地方进行阅读。
四、保持图书角落整洁图书角落是学校的一个窗口，整洁的环境能给人良好的印象。
学校应制定相关的管理规定，确保学生在借阅和归还图书时保持图书角落的整洁。
同时，应定期清理过期、损坏的图书，并对书架、桌子等设施进行维护和修复，以保持图书角落的良好状态。
五、组织阅读推广活动为了提升学生对图书角落的关注度和利用率，学校可以组织各类阅读推广活动。
例如，定期举办读书分享会、阅读比赛、图书讲座等，吸引学生积极参与阅读。
此外，学校还可以开展主题展览、图书推荐等活动，让学生了解各类图书资源，并激发他们的阅读兴趣。
六、建立问询服务为了满足学生对图书的特殊需求，学校可以设立专门的问询服务窗口。
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规范班级图书角管理，让书香溢满校园在长清职专校长王家政营造书香校园的倡议下，上学期在每个班级内都设立了图书角，为使图书角发挥最大作用，教务处制定了切实有效的管理措施，并积极加强管理。
本学期教务处进一步规范了班级图书角的管理，图书管理员李申静和教师陈芹每周都带领各班图书角管理员对中心校区的机加工部、机电部、计算机部各班图书角的管理使用情况进行了检查，并对检查结果及时计分公布，最后评选出优秀班级图书角，并及时表扬和鼓励，为图书角的使用和管理起到了良好的作用。
班级图书角的建设和管理，不仅丰富了学生的课外生活，而且增强了同学们的学习兴趣，也进一步推进了长清职专书香校园建设和校园特色文化品牌的形成，对于引导全校师生博览群书起到了积极的推动作用。
教务处：陈芹。