小学语文陈述句反问句互改练习(含答案)
（完整版）陈述句改反问句练习及答案
（完整版）陈述句改反问句练习及答案⼀、陈述句改为反问句练习。
（可在原句改）1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，⾃然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重⽽不参加体育活动。
8、没有⾰命先辈的流⾎牺牲，就没有我们今天的幸福⽣活。
9、⼩玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的⼼绷紧紧的，这⽆法忍受。
14、这潮湿冰冷的地⾯不能睡。
15、我们是学⽣，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖⾯”就是被它踩碎的。
17、⼩姑娘天真的⼼灵，正像⼀个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们⾛的是⼀条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、⼈的⾝躯不能从狗洞⼦⾥爬出来。
24、这本书真好看，叫⼈喜欢。
25、那电线上停着的⼏个⼩⿊点，正是伶俐可爱的⼩燕⼦。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、⽹络丰富多彩，让我们⼤家恋恋不舍。
28、我们应该相信⾃⼰的眼睛。
29、我们都爱⾃⼰慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向⽼师、同学承认，这不是⼀个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲⽂明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地⽅，不会让⼈觉得舒服。
33、这场⽐赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德⾼尚的⼈值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努⼒学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长⼤了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房⼦，他说，不能以⼀个⼈牵动⼀个机关。
39、沿着这条⼩路⾛，能到⾦明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到⼼惊⾁跳。
反问句及陈述句互改练习包括答案
反问句和陈说句互改练习及答案（一）把以下反问句改成陈说句1、朝鲜战场上我们有多少优异子女献出了生命，他们的父亲母亲难道就不沉痛吗？2、我们假如没有老百姓的支持，能有今日的场面吗？4、我们吃的穿的，哪同样能走开民众的支持？5、我为何不从毛衣下手，自己设计、制作和销售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有这样丰富的书法珍宝？7、莫非这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的所有感情呢？9、那一次次的分别，岸英不都平安全安回到自己身旁来了吗？10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会害怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？16、我们怎能忘掉老师的谆谆教育？17、居里夫人只需在专利书上签个字，所有的困难不是都能够解决了吗？18、这些假想即便能够实现，又有多少人能够去居住呢？19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四周八方望一望呢？20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日趋亲密，怎能不使我们感觉和蔼与舒畅呢？22、我们碰到困难，怎么能退却呢？23、说出的话莫非能够不算数？24、莫非这不是祖国母亲对我的希望吗？25、不是自家人，莫非就不该互有关怀吗？26、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真谛吗？27、当农民，莫非就不需要文化知识了吗？（二）把下边的句子改成反问句：1、这开朗的儿童是我的好朋友。
2、六小展开的师生才艺表演活动很漂亮。
3、坚强拼搏的运动员是我们学习的楷模。
4、此刻的条件这么好，我们应当好勤学习。
5、这件事大家都赞同。
6、他人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会赞同。
8、这比山高比海深的友情，我们不会忘掉。
9、这是祖国母亲对我的希望。
11、你不可以这样强横无理。
陈述句改反问句的题含答案
陈述句改反问句的题含答案1、陈述句：我必须做完作业。
反问句：难道我能不做完作业吗？
答案：难道我能不做完作业吗？
2、陈述句：我们要遵守交通规则。
反问句：难道我们不应该遵守交通规则吗？
答案：难道我们不应该遵守交通规则吗？
3、陈述句：小明在努力学习。
反问句：难道小明没有在努力学习吗？
答案：难道小明没有在努力学习吗？
4、陈述句：我们应该帮助有困难的人。
反问句：难道我们不应该帮助有困难的人吗？
答案：难道我们不应该帮助有困难的人吗？
5、陈述句：这本书很有趣。
反问句：难道这本书不有趣吗？
答案：难道这本书不有趣吗？
6、陈述句：我们要保持环境整洁。
反问句：难道我们不应该保持环境整洁吗？
答案：难道我们不应该保持环境整洁吗？
7、陈述句：她是一个好学生。
反问句：难道她不是一个好学生吗？
答案：难道她不是一个好学生吗？
8、陈述句：我们应该节约用水。
反问句：难道我们不应该节约用水吗？
答案：难道我们不应该节约用水吗？
9、陈述句：他很诚实。
反问句：难道他不是很诚实吗？
答案：难道他不是很诚实吗？
10、陈述句：他们为我们提供了很多帮助。
反问句：难道他们没有为我们提供很多帮助吗？答案：难道他们没有为我们提供很多帮助吗？。
二上语文陈述句与反问句互换详解+专项练习(含答案15页)
陈述句：是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
一句话可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。
两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。
如：“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”“人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。
”这两句话中，第一句是反问句，第二句是肯定句，两句话的意思基本相同一、陈述句变反问句步骤与公式1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词加上“。
”变“？” 。
4.公式：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号二、反问句变陈述句步骤与公式1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。
”。
4.公式：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号二年级上册语文陈述句与反问句互换详解+专项练习陈述句与反问句之间互换专项练习(116道)一、把下面句子改为反问句1.这活泼的小孩是我的好朋友。
2.六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3.顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4.现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5.这件事大家都同意。
6.别人能做到的事，我们也能做到。
7.这件事大家会同意。
8.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9.这是祖国母亲对我的期望。
10.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
11.你不能这样蛮横无理。
12.孙悟空的本领可真大。
13.听了老师的一席话，小刚脸红了。
14.我不会忘记我俩的友谊。
15.这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题（附答案）一、陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?【例2】：我们不能浪费时间.将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?练习：1、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
16、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
小学语文反问句与陈述句换题方法与练习(含)
反问句与陈说句一、反问句变陈说句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）；有的句子可合适再加上“很”“都”等；使句子表达的意思改正确。
2.看句子里的有没有否定词“不”；有的给删去；没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：（反问改陈说）1.我们怎能忘记老师的淳淳教育？我们不能够忘记老师的淳淳教育。
2.那浪花所奏的不正是一首欢欣的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢欣的歌。
3.这里的景色这么美；怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美；使我们流连往返。
4.这点小事；难道还要妈妈担忧吗？这点小事；不要妈妈担忧。
5.大千世界；哪里没有野花的倩影呢？大千世界；各处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
二、陈说句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）；有的句子可合适再加上“很”“都”等；使句子表达的意思改正确。
2.看句子里的有没有否定词“不”；有的给删去；没有的给加上。
3.反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1.我们不能够因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父亲母亲含辛茹苦地把我们养大；我们不应当伤他们的心。
（父亲母亲含辛茹苦地把我们养大；我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少许同学不守纪律的现象；我们不能够充耳不闻。
（对少许同学不守纪律的现象；我们怎么能充耳不闻呢？<难道我们能充耳不闻吗？ >）。
陈述句改反问句的练习题(六篇)
陈述句改反问句的练习题（六篇）练习一：请将下面的陈述句改成反问句
1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
8、我的时装展不得不推迟了。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
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练习二：把下面的句子改成反问句
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
部编版小学语文 陈述句改反问句、反问句改陈述句(含参考答案)
专题一陈述句改反问句、反问句改陈述句一、陈述句、反问句的定义陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句和否定句两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
二、陈述句和反问句的互换方法1．陈述句变为反问句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）.（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）.（3）在上一步改的肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（。
）改为问号（?）例题：1. 雷锋叔叔是我们学习的榜样。
（改反问句）【将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？】例题2. 我们不能浪费时间。
（改反问句）【将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？】2．反问句变为陈述句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。
（4）句末的问号（?）改为句号（。
）例1：这里的景色这么美，难道不使我们流连忘返吗？【将句子中的否定词“不使”改为肯定词“使”，再把反问语气词“难道”去掉，最后把“吗”去掉，问号（？）改成句号（。
）改成的陈述句是：这里的景色这么美，使我们流连忘返。
小学语文毕业考试各类句式转换题汇总(附答案)
小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案）小学毕业考试必备掌握知识点反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3. 反问语气词删去，把问号变句号。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？答：我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？答：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？答：这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？答：这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？答：大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？答：你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？答：你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3.反问语气词加上，把句号变问号。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
答：我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2.这幅画是我们班彩颖画的。
答：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
答：父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
答：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？（或：难道我们能不闻不问吗？）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：直接引语改间接引语1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”答：外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
小学语文人教版5五年级上册：陈述句改反问句
练习一：请将下面的陈述句改成反问句1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
8、我的时装展不得不推迟了。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
练习二：把下面的句子改成反问句1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
11、你不能这样蛮横无理。
12、孙悟空的本领可真大。
13、听了老师的一席话，小刚脸红了。
14、我不会忘记我俩的友谊。
15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
练习三：请将下面的陈述句改成反问句。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
练习四：请将下面的陈述句改成反问句。
小学语文反问句陈述句互改练习题(含答案)
小学语文反问句陈述句互改练习题反问句变陈述句1、我听到这个消息兴奋吗？。
1、我听到这个消息并不兴奋。
2、这件事对于我来说难道重要吗？。
2、这件事对于我来说不重要。
3、他得到这个奖难道没有你的功劳吗？。
3、他得到这个奖有你的功劳。
4、难道他这个人不是永远不会满足的吗？。
4、他这个人是永远不会满足的。
5、作为一个小学生难道不应该遵守纪律吗？。
5、作为一个小学生应该遵守纪律。
6、这活泼的小男孩难道不是我的好朋友吗？。
6、这活泼的小男孩是我的好朋友。
7、这个困难，同学们难道不会想办法克服吗？。
7、这个困难，同学们会想办法克服的。
8、这本书真好，我怎么不喜欢呢？。
8、这本书真好，我很喜欢。
9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？9、我们播下的种子，会在自己学生的身上开花结果。
10、美丽的桂林山水怎么不令人陶醉呢？10、美丽的桂林山水令人陶醉。
11、钱在孤岛上又有什么用呢？11、钱在孤岛上没有用。
12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?12.要想取得好成绩,不刻苦学习不行。
13.这个故事怎能不使我感动呢?13.这个故事很使我感动。
14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？14. 王老师带病工作，我非常感动。
15、难道劳动不是最有滋味的事的吗？。
15、劳动是最有滋味的事。
16、说出的话难道可以不算数吗?16、说出的话不可以不算数。
17、我们遇到困难怎么能退缩呢？17、我们遇到困难不能退缩。
18、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？18、没有那两只手，这里会是一片荒坡。
19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？19、这块地里的菜秧是我种下的。
20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？20、这点小事，不应该要妈妈操心。
21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？21、小明真聪明，我比不上他。
22、这件事难道我不会做吗？22、这件事我会做。
23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？23、没有什么东西比这礼物更珍贵。
陈述句改成反问句1．这个困难，同学们怎能不会想办法克服的呢？这个困难，同学们会想办法克服的。
(完整版)小学语文陈述句和反问句互改习题及(教师版)
小学语文专题训练：陈述句和反问句的互改一、什么是句型依照表意的需要，依照必然的把甲句成乙句，叫句子的。
二、什么是述句述句，表达或明事而且拥有述的句子，句末常用的点符号是“。
〞。
如：明天要下雨。
三、什么是反句反句，就是用疑的句式，表达必然的点。
反句表面看来是疑的形式，但上表达的是必然的意思，答案就在句之中。
反的形式比一般的述句气更，更能引起人的思虑。
反句是修辞手法中的一种。
反句是述句的改版，是了气。
如：那怎么是一的呢？个反句改述句就是：那是不一的。
对照之下，前一个句子气就烈多了。
除此之外，一些反句要有反，如：道、怎么、⋯⋯除了反，要在最后加上气如：呢、⋯⋯ 而且了表示与述句的区，要在最后加上号〔？〕。
且平时都要把句子〔判断句〕的意思倒来后，再加上反。
反和的区 : 和反都是无疑而，但是有明的区：不表示必然什么或否认什么，反明确地表示必然或否认的内容。
主若是提出，引起注意，启思虑；反主若是加气，用确定的气说明作者自己的思想。
是自自答，有有答，答在外；反寓答于，有无答。
四、述句改反句的方法：1、将必然句中的必然〔是、能、会等〕改否认〔不是、不能够、不会等〕。
2、将否认句中的否认〔不是、不能够、不会等〕改必然〔是、能、会等〕。
3、在必然或否认前面加上“怎、怎么、道、〞等反气。
4、句尾加上疑助“呢、〞等，句末的句号改号。
如：雷叔叔是我学的榜。
在改反句，将必然“是〞改否认“不是〞，在句首加上“ 道〞，句尾加上“ 〞，句末的句号改号。
，改成的反句是：道雷叔叔不是我学的榜？又如：我不能够浪。
在改反句，将否认“不能够〞改必然“能〞，再在“能〞前加上“怎么〞，句尾加上“呢〞，句号改号。
改成的反句是：我怎么能浪呢？陈述句改为反问句练习：1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能够获取好成绩。
3、对少许同学不守纪律的现象，我们不能够充耳不闻4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能够去看电影。
小学四年级语文反问句与陈述句修改练习
小学四年级语文反问句与陈述句修改练习反问句与陈述句反问句和陈述句有时为了表达的目的，可以变成反问或反问。
他们有相同的意思和不同的语气。
一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1.怎么才能忘记老师的纯教？我们不能忘记老师的淳淳教导。
那不是海浪奏出的快乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
这里的风景太美了，怎么能不流连忘返呢？这里的风景太美了，我们来来回回流连忘返。
4.妈妈有必要为这点小事操心吗？这点小事，不要妈妈担心。
5.世界上，野花的美好形象在哪里？大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。
”变“？” 。
练习：我们不能因为繁重的学习任务而不参加体育活动。
学习任务重，怎么能不参加体育活动呢？)2.这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画不是我们班蔡颖画的吗？)我们的父母含辛茹苦把我们养大，所以我们不应该伤他们的心。
我们的父母含辛茹苦把我们养大。
怎么才能伤他们的心？)我们不能忽视少数学生的不守纪律。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）。
小学语文陈述句反问句互改练习(含答案)
小学语文陈述句反问句互改练习(含答案)1.我一定要高声赞美白杨树。
2.事实胜于雄辩，这是人们常说的。
3.我不可能拎得动这么重的东西。
4.到处都有野花的倩影，大千世界没有不是的。
5.我们千千万万个普通人就像这样的野花。
6.这潮湿冰冷的地面根本不能睡觉。
7.箭不可能射得到这么远的地方。
8.这些树叶是从这棵树上掉下来的。
9.人的聪明与愚笨不是天生的。
10.毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
11.实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
12.又短又软的淤泥无法承受这样重的老象。
13.我应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
14.这是个伟大的奇观。
15.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
16.这本书是你的。
17.人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。
18.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。
19.大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。
20.那条街很热闹，不是吗？21.打仗不是为了多杀人。
22.毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
李大钊同志充满信心地投入革命事业，毫不畏惧反动军阀。
作为年迈的长者，他是否需要订这些东西呢？实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
奋斗需要付出牺牲，这是不容否认的真理。
杭州的西湖就像一颗光彩夺目的明珠。
人们希望车子停下来，时间也停下来。
人不能没有一点精神。
我们不能容忍破坏纪律的人和事。
班主任应该以身作则。
浪费时间就是浪费生命。
看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
王老师带病工作，我们深受感动。
李大钊同志对革命事业充满信心，怎么可能惧怕反动军阀呢？十万支箭，三天造不成。
都是你自己找的，我帮不了你的忙。
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
我们不能忘记老师的谆谆教导。
居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以迎刃而解。
不劳动，连一棵花也养活不了，这是不争的事实。
不是自家人，也应该互相关心。
小学语文：陈述句改为反问句练习题
练习题一一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的湖面就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
<<<123456&&&39、沿着这条小路走，能到金明家。
小学五年级语文陈述句反问句互改练习
小学五年级语文陈述句反问句互改练习学校五年级语文陈述句反问句互改练习陈述句与反问句的相互转换时学校五年级语文常见的考点，也是考验同学是否真正理解这个学问点的方法，我整理了学校五年级语文陈述句反问句练习内容，盼望能关心到您。
学校五年级语文陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1.将确定句中的确定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为确定词(是、能、会等)。
3.在确定词或否定词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将确定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“莫非”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：莫非雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如：我们不能铺张时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为确定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能铺张时间呢?陈述句改为反问句练习。
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成果。
3.功课没做完，不能去看电影。
4.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5.我们不能由于学习任务重而不参与体育活动。
6.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。
7.小玲取得的优异成果正是她勤奋学习的结果。
8.我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9.这潮湿冰冷的地面不能睡。
10.我们是同学，应当遵守学校的纪律。
11.那安静的“湖面”就是被它踩碎的。
12.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14.这本书真好看，叫人喜爱。
15.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16.对于铺张能源的现象，我们不能容忍。
17.我们应当信任自己的眼睛。
18.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
陈述句改反问句练习题
陈述句改反问句练习题一、简单句改反问句1. 他每天都锻炼身体。
2. 你喜欢吃苹果。
3. 她是一名老师。
4. 我们明天去公园玩。
5. 你知道这个答案。
二、复合句改反问句1. 虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
2. 如果明天不下雨，我们就去爬山。
3. 因为天气冷，所以我穿了一件外套。
4. 既然你已经决定了，那就坚持下去吧。
5. 我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞。
三、含有否定词的句子改反问句1. 他不喜欢吃辣的食物。
2. 你不要在这里抽烟。
3. 他们没有完成作业。
4. 她不认识那个字。
5. 我不是故意的。
四、含有程度副词的句子改反问句1. 他非常喜欢吃糖。
2. 你很努力地学习了。
3. 她特别关心这个问题。
4. 我们非常感谢你的帮助。
5. 你稍微休息一下就好了。
五、特殊句式改反问句1. 有谁能解决这个问题吗？（陈述句：没有人能解决这个问题。
）2. 这部电影难道不好看吗？（陈述句：这部电影好看。
）3. 你不是应该早点回家吗？（陈述句：你应该早点回家。
）4. 难道你不想去旅行吗？（陈述句：你想去旅行。
）5. 这道题难道不是很简单吗？（陈述句：这道题很简单。
）六、含有情态动词的句子改反问句1. 你应该按时完成任务。
2. 他可以帮你解决这个问题。
3. 我们必须遵守交通规则。
4. 你可能会遇到一些困难。
5. 他们能够完成这项工作吗？七、含有比较级的句子改反问句1. 这个苹果比那个苹果甜。
2. 她跑得比你快。
3. 他的成绩比去年好。
4. 这座山没有那座山高。
5. 你不是比我更了解这个情况吗？八、含有条件或假设的句子改反问句1. 如果我有时间，我会去旅游。
2. 要是你早点来，就能见到他了。
3. 假如我是你，我会怎么做？4. 除非你努力，否则不会成功。
5. 你不是说了吗，只要努力就会有机会。
九、含有疑问词的句子改反问句1. 你知道他为什么生气吗？2. 她在哪儿买的这本书？3. 你们什么时候开始放假？4. 谁能告诉我这是怎么回事？5. 怎么样才能提高英语水平？十、复杂句改反问句1. 尽管他很累，但是他还是坚持完成了工作。
新人教版小学语文必考“反问句与陈述句转换“专线练习题及答案
陈述句改为反问句练习：
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷得紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
反问句改陈述句练习：
1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？。
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小学语文陈述句反问句互改练习
一、反问句改成陈述句
1．难道我能不高声赞美白杨树吗？
我要高声赞美白杨树。
2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？
人们常说“事实胜于雄辩”。
3．这么重的东西，我怎么拎得动呢?
这么重的东西，我不可能拎得动。
4．大千世界，哪里没有野花的倩影?
大千世界到处都有野花的倩影。
5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?
我们千千万万个普通人就是这样的野花。
6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?
这潮湿冰冷的地面没有办法睡。
7、这么远，箭哪能射得到呢?
这么远，箭不可能射得到。
8、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的
吗？
这些树叶是从这棵树上飘落下来的。
9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
人的聪明与愚笨不是天生的。
10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫
我开口。
毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
11、实现四个现代化，难道不是全国人民的
伟大历史任务吗？
实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
12、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重
的老象呢？
又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。
13、是不是应该用我的能力把我所能做到
的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？
应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
14、这难道不是伟大的奇观么？
这是个伟大的奇观。
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是
真理吗？
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
16、这本书难道不是你的吗？
这本书是你的。
17、人与山的关系日益密切，怎能不使我们
感到亲切、舒服呢？
人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。
18、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白
桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。
19、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有
几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。
二、反问句变陈述句练习
1、字典难道不是我们的良师益友吗？
字典是我们的良师益友。
2、难道那条街不热闹吗？
那条街很不热闹。
3、难道打仗就是为了多杀人吗？
打仗不是为了多杀人。
4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
要奋斗就会有牺牲，这是真理。
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
杭州的西湖非常像一颗光彩夺目的明珠。
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
人们很希望车子能停下来，希望时间能停下来。
9、人难道可以没有一点精神吗？
人不可以没有一点精神。
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
我们不能容忍破坏纪律的人和事。
11、班主任难道不应该以身作则吗？
班主任应该以身作则。
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
浪费时间是浪费生命的表现。
18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
看到那数不尽的青松白桦,都会向四面八方望一望。
19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
王老师带病工作,我们非常感动。
20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
21、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
他呀！都老头子了，不应该订这些东西了。
22、十万支箭，三天怎么造得成？
十万支箭，三天造不成。
23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的，我帮不了你的忙。
24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
我们不能忘记老师的谆谆教导。
26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。
27、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？不耕耘不会有收获。
不学习不会有知识。
28、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。
29、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
不是自家人，应该互相关心。