假如世界末日来临

在众所周知的12·21末日预言气氛笼罩里，很多同学有了些许忐忑。

但是，这种末日情怀恰恰是一次机会，让我们在安静的深夜叩问自己的内心，假如末日来临，在所剩不多的日子里，我们会去做什么？哪些东西我们放的下？哪些又是放不下的？
■口述实录
不知道是因为所谓12月21日这个日期的慢慢逼近，还是因为在最近的语文课中谈到了生死观，这几天大家的话题突然就变得有些沉重。

有的人说，如果末日来临，就要和暗恋很久的人表白；有的人说，如果末日来临，就不学习了，好好玩一个月。

在众多畅想里，末日到来好像给了我们一个释放的机会，可以由着本心，做回自己。

它让我们做出很多平日里不敢做，或者不能做的事情。

在浓浓的末日情思里，我也试着让自己静下心来，好好想了想。

假设我的生命也只剩下最后的一个月，我会去干什么？选择什么陪着我？放弃什么？或者是，装在灵魂里带走什么？
如果我只剩下最后一个月的生命，那么我将在最初的一天呆在森林中，从太阳升起，一直呆到繁星满天。

我要坦然地让自己相信末日
的来临，没有丝毫侥幸心理地面对未来的一个月。

利用这一天，我将思索我生命走过的14年中，我干了哪些事，遇到了哪些人。

我将从我拥有记忆的第一天追忆起，把我能想起的每一件事尽力去回忆。

从幼儿园时的趣事到中学的抉择，从学习的知识，游玩过的地方到爱过的人……在这纯自然的环境之中，我要把自己的思路理清楚，发现还有哪些事情没有做，还有多少事想去做。

一天或许不能回忆起全部，但足以让我相信命运，足以让我了解到我现在的处境。

然后，一半的日子，我将会用来再拜访一遍所有在我生命中给我温暖，给我力量，给我信心的人们。

我会去找我的同学和朋友们。

他们是我的同龄人，他们与我有着相似的感受。

我们会一同感慨我们的缘分，我们来到了同一所学校，跟着化学老师一起微笑，模仿数学老师的口音，我们一起欢笑，一起忧伤。

我们也会一起遗憾梦想的无法实现，一起伤感在这样的年华遇到末日，然后又会像曾经的无数次那样，后排有一个搞笑的声音说：“没事儿啊，我们没法看到世界的诞生，但我们看到了世界末日，多不容易啊！”然后像曾经的无数次那样，全班一起笑起来。

我还将会去谢谢我的亲人们，感谢他们每一个人对我的帮助。

我会和我的亲人们看曾经的照片，坐在一起吃饭，聊天。

我会向每一个人承认错误，因为我小时候让他们围着我团团转，我长大了却常常不
和他们说几句话。

我还会找很多人，我要谢谢所有陪伴我走过这些年的人，我要对他们说“我爱你”，我要把他们每个人的容貌刻在脑子里。

在之后的一半的日子，我将让自己的身体走在路上。

我要利用我在这个星球上最后的日子，尽全力去看到她的美丽，感受人间的伟大与神奇。

我会想去西藏看看，去看碧蓝的天，清澈的湖，转着转经轮望向远处的藏族老人。

我想要感知仓央嘉措感知的一切，让我的灵魂得到净化。

我会背起背包去欧洲流浪。

只带一部相机，一个7公斤的包，和一颗勇敢探索的心。

我想要穿梭在巴黎的街道，布拉格的老城，在夜晚的雅典看那被灯光照得明亮的建筑。

我要走遍大大小小的博物馆，去看看莫奈的真迹，也去看看无名艺术家的创意。

我会去印度。

我要看苦行僧如何忍受恶劣环境进行修炼。

我要行走在恒河之边，看看这个如此有味道的“地狱”，看古老与现代文明的结合，看贫富的差距。

在印度，路过人间。

我会去北欧，仰望那世界上最纯澈的星空，让心灵被宇宙的神奇深深震撼一次。

我要感慨自己的渺小，我要感慨地球的渺小，我要感慨生命的渺小。

然后，不知我走到哪里时，地球上的一切会轰然毁灭。

不过那时，我早已忘却，或者说看透死亡所谓的“悲”。

我将带着这个世界带给我的一切就这样走向我该去的地方。

■文/东城分社朱子溪（景山学校）
■微博留言
@大兴分社郄竣：我想，假如末日真的到来也没什么不好，让生活永远停在十六岁这个美好的年纪。

我很满意现在的生活，成绩稳定，家人健康，所有亲密的朋友都在身边，若是末日真的来了，能够带着这种没有遗憾的生活和地球一起毁灭也不失为一种圆满。

如果末日真的来临，我惟一想做的就是带着家人去看张杰的末日演唱会，和我生命中最重要的人一起在张杰的歌声中迎接末日的到来，我可以肯定那一刻我绝对是微笑着的，没有一丝恐慌。

@京西分社张澍阳：世界末日即将到来，我要在最后这几天做一个坏孩子。

体验一下没经历过的生活。

我要尝尝逃课的滋味，逃课的
滋味一定很爽。

先去工人体育场，看看国安的比赛。

然后去趟我还没去过的长城和很多名胜古迹。

然后去趟欢乐谷，把太阳神车连着坐上十几遍，直到转晕为止。

到午饭时间，买十几个汉堡，吃个痛快！再打开手机，将手机里的流量全部用完。

接着拿着最后一笔稿费和之前的积蓄，做一次环北京一日游。

最后，把小学中学的同学都找来，把万事达篮球中心租下来，打一场篮球赛。

最后和哥们躺在空旷的地方，回忆曾经，静待世界末日的到来。

@东城分社曹雨芊：为什么一定要有一个末日降临人间呢？在《圣经》里，上帝制造大洪水是因为他看到人类世界充斥着罪恶，于是他毁灭了自己创造的人，只留下忠于自己的诺亚。

这会不会也是真实世界的写照呢？伴随着繁荣和发展，我们已不知不觉失去了很多内在品质。

除此之外，我们破坏地球上一切可以破坏的环境，杀戮一切可以杀戮的动物。

谁又敢肯定，末日不是我们自己为自己所掘的坟墓呢？物极必反，或许，这才是地球要巨变的原因。

不如把这传说中的末日当成一次小小的测验吧。

反思一下从出生到现在，你对于自己的人生，对于爱的人和事，对于内心良知的态度吧。

这远比一个无中生有的消遣谈资有意义得多。

■班主任专家团
难得一次拷问心灵
本期点评：
广渠门中学班主任专家组
陈浣（生物）、张文雁（语文）、唐晴（语文）、凌淑芳（数学）、陈文真（英语）、冯长喜（物理）、刘伟兵（数学）、赵欣（地理）
在12月21日渐行渐近时，看着新闻里各种令人哭笑不得的举动，我异常地想了解：我自己的学生想做点什么。

于是，一个在假设命题下的狂想探索开始了。

命题是：假如世界末日即将来临，请问一、你最想做的是什么？41.7%的学生回答“我要吃个够玩个够！”48.2%的学生回答“我要和亲人在一起”。

我哑然失笑，吃够玩够真没什么不对。

北大教授孔庆东都说了：吃喝是我人生一大乐事！但后者的48%更让我觉得亲切，如果换我，我也会这样。

真正让我思考的却是那剩余11%。

4.8%回答：和亲人、和宠物在一起；2.4%：造诺亚方舟；另2.4%人的回答：看看地球哪个地方是最有保留价值，尽力去保护它，以便人类有重返地球的那一天可重新启用。

在现实生活中，人们一直在无法预知的灾难面前锻炼自己面对灾难的能力。

《少年PI的奇幻漂流》中的帕特尔所做的就是让自己不停地忙，他把漂流当作自己的生活，接受在近似绝望中的痛苦，也接受在绝望中获得的些许快乐。

我的这11%的学生让我肃然起敬！他们突然接受到这样的命题，在第一时间的反应无疑是痛苦而真实。

但他们却表现出了埋在人性中的善，表现了凭虚御风的超然。

尤其是后者，他完全抛弃绝望中的恐惧，他想的是绝望后的希望；他抛弃了覆灭中个体的安危忧思，他想的是人类与地球的重生。

我汗颜，我真没做到。

第二个问题“你最放得下的是什么”，其结果竟无比幽默——100%的学生回答：“放得下学习！”质朴、诚实！此时，用任何官话大话来斥责对方都是极其虚伪的。

《圣经》中人类之所以面临灭顶之灾，就是因为上帝认为人类犯了太多的错误，于是上帝要亲手毁灭他自己的作品——人类。

学生们要毁灭的，正是在日常生活中最压迫他、让他认为最气愤无奈的——学习！就如同上帝手中的人类：为了这个作品殚精竭虑，却总是带来摆脱不掉的痛苦感和强迫感，那么，不放下它，又放下什么呢？学习啊，你究竟带给了学生什么？
“你最放不下什么？”83.3%：亲人。

于我心有戚戚焉，亲人，带给我们的是永恒的温馨，是生命之终的归宿。

2.8%：顺其自然——超脱，难得的大气！这样的勇者何需那法国的布加拉什山？让末日山的UFO见鬼去吧！2.8%：没能到日本岛看看，没亲手炸了它！——
哈哈，可爱的小民族主义者——不恰当，但有点可爱！5.6%：什么都放得下！——我心中突然有些酸涩。

孩子，真的什么都放得下吗？即使万劫不复也没有一丝喜怒哀乐在心间吗？这是两个特殊的孩子，他们最不同于他人就在于亲情的缺失！7年半的寄宿生活让他们远离亲人的呵护、家庭的调剂，单调与孤独让他们小小心灵无所寄托。

面对着末日来临的假设，他们仍是无动于衷。

孩子的父母啊，您若知此，又作何想？
在一个残酷的假设面前，突然觉得有回忆多美！有不了之情多美！孩子呀，愿我们的2012送给你的就是这样一次拷问良知和心灵的机会！。