小学语文经典阅读(课外语段阅读)47页附答案
小学语文经典阅读题及答案
小学语文经典阅读题及答案学校语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【001】母亲为儿子收拾衣服时，发觉儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她打算给儿子钉一下。
∥儿子很衰老，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今日。
母亲因此而自豪（）——她就是作家的母亲!屋子里很静，惟独儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打搅了儿子。
还好，母亲发觉了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她碰到了棘手，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不信任她眼力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥（儿子在对文章举行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
）儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲沟通过感情，也没有关怀过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
专心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个漂亮的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
由于，母亲很简单满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此容易。
∥1、题目是用打比喻的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
（2分）2、把其次自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。
（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
小学语文经典课外阅读篇含答案
⼩学语⽂经典课外阅读篇含答案⼩学语⽂经典课外阅读课外1：暖⾊的梦路边的⼩花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛⼤地做了⼀个⼩⼩的梦纤弱的⾝影投在深⿊的⼟地上沉默的微笑温柔了整个世界那⼏⽚单纯的花瓣竟⼀下⼦使⾏者的眼眶涌满了泪⽔开了⼜枯萎了路边的⼩花仿佛⼤地做了⼜⼀个⼩⼩的梦1．路边的⼩花开了，⼤地做了⼀个“⼩⼩的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写⼀写：______________________________________________________________ 2．⾯对如些谦卑的⼩花，“⾏者的眼眶涌满了泪⽔”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题⽬，结合诗歌内容，发挥想象，组织语⾔表达。
参考答案：1．如：它梦见⾃⼰装点着这个世界，⼈们⾮常喜欢它。
2．⼩花默默地吐露芬芳，装点⾃然，温暖世界，她的⽣命虽然短暂，奉献虽然很⼩，但她深深地感动了每⼀个⾏者。
⾓斜⼩学赵兴军课外2：?我爱⽔，所以我爱⼤海，爱长江，也爱⼩溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是⼀块⽆瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独⾃⼀个⼈坐在湖畔，看着平静的湖⾯幻想。
我想湖中⼀定有⼀个明亮的⽔晶宫，那是鱼⼉的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？⽔晶宫⾥⼀定有⼀块巨⼤的、发光的翡翠，不然湖⽔为什么会绿得这么美？我凝视湖⾯，偶尔投⼀枚⽯⼦，让它激起⼀道道波纹；或是放⼀只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但⾬中的湖更动⼈。
细丝般的⾬丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿⾊的“锦”。
“锦”上⽆穷⽆尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷⾬到来时的湖真热闹。
你看，天空中⼀道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，⼤会就开始了。
等⼤⾬⼀落，联欢会⽴刻开始。
小学语文经典课外阅读25篇(含答案)
小学语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
小学语文经典阅读题及答案3篇
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：徐庶走马荐诸葛徐庶，字元直。
他化名单福，投奔刘备。
刘备非常高兴，拜他为军师。
徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。
败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。
丞相若用此人，召来不难。
”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。
徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。
刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。
第二日，刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。
刘备不忍相离，送了一程又一程。
徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。
”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。
徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。
看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。
有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。
”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。
徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。
刘备欣然接受。
1、联系上下文，解释词语。
鼎鼎有名：喜出望外：心绪如麻：2、在文中□内加上合适的标点。
3、文中描写哭的词语很多，请找出写下来。
再试着写两个：4、照样子写词语。
鼎鼎．．有名：心绪如．麻：5、短文选自古典名著《》，另外三部古典名著分别是、、。
这本书的作者是，有许多成语都出自于这本书，请写出三个：、___________ _、。
再写两个出自于这本书的歇后语：、。
6、故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。
六年级语文素材期末复习：课外阅读理解(经典版)带答案解析
六年级语文素材期末复习：课外阅读理解(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读。
感悟春天①江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。
数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。
因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天，是热爱生活的一种执着，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。
虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。
这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。
只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我。
”诗人白居易就是这样说的。
翻翻唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。
摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程灏写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。
朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。
和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动。
唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。
这可以说是中外一致，概莫能外的。
“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。
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千金一①真的方式有多种，言也是的一种方式。
②8 ，我上小学三年，我的姐姐当正初中，她是个很美的姑娘，朋因此很她。
春前，从广州出差回来的姑姑她一件式致、色粉的上衣作新年的礼物。
在我含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。
③可是就在腊月二十九那天，居大哥的女朋友第一次上做客，促之下伯父伯母没有准好她的礼物。
正在他手足无措之，父毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了去，于是促成了一美的婚事。
④晚上，伯父来到我家，称并送来了衣服的，父意不收。
送走了伯父，他喝住了正幸灾挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答新年那天一定她穿上新衣服。
姐姐不理睬父，在母里委屈地哭个不停。
⑤那候爸爸两个人的工不足 100 元，家中的一点儿也不富裕，而且在我居住的偏僻小城里根本不到那漂亮的衣服。
所以姐姐重新有那片粉只不是个奢望了。
⑥第二天就是大年三十，父一大早就拿着家里有的 30 元去赶北京的途汽，西、、王府井、大⋯⋯他跑遍城内大大小小的商市，最后于到了和姑姑送的式、色都一的上衣。
⑦在黄昏的暮色中，父仆仆地赶回家，把衣服放到惊的姐姐手上，没有一句。
⑧看看母父清洗包扎碰破的手臂，我：“爸爸，你什么一定要去衣服?”父摩着我的，淡淡地了一句：“ 姐姐个愉快的新年呀。
”⑨泪水遮住了我的，一种深厚无比的意沿着父的手指抵达我幼小心灵的最深。
1、文“千金一”的意思是什么?它有怎的感情色彩 ?答：文“千金一”的意思是像千金那重的一个承；守信用，不易承，一旦承，不食言。
里指父遵守他姐姐的承感情色彩：褒。
2、文章开一句在文中有什么的作用? 突文章主3、明下面句子的表达作用。
①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。
表新衣服的珍和姐姐它的珍。
1②西、、王府井、大⋯⋯答：表明所到地方之多，明父的辛和决心。
4、第 5 段的内容和它在全文中的作用。
答：一段写家境不裕，写住家偏，在困的条件下，要到相同的衣服是极的，然而父竟然到了，一段起反、烘托作用。
(完整版)小学语文课外阅读题及答案
(完整版)小学语文课外阅读题及答案一、《冰淇淋的眼泪》朋友就读于一所师范学校，毕业后在爸爸的努力下，去了县城的中心小学，生活过得平平淡淡，倒也有滋有趣。
可是，朋友慢慢地对那种平淡的日子失去了兴趣，他想过得更为激情、更为精彩，于是就在一具少年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲朋好友的劝说于别顾，要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一具小山村里。
翌日就正式说课了，三、四、五年级在一起上课，说得匆匆忙忙的。
没多久，朋友就来信讲，那儿条件艰难，工作也累，大概想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。
那天，班上最小的一具小孩咨询他：“老师，书本上讲的冰淇淋是啥东西？为啥城里的小孩都喜欢吃冰淇淋？”“冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃着凉凉的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人体能量……”他面对一群瞪大双眼的小孩，突然感到自个儿的解讲是那样苍白无力，怎么说，要懂梨子的滋味，是应该亲口尝一尝的。
“老师，巧克力是啥呀？”他刚才顿住，另一具小孩就迫别及待地咨询道。
望着小孩们迷惑的眼神，朋友感到了咨询题的棘手，就匆匆地对付了几句，小孩们听得似知道非知道的。
后来，一具偶然的机遇，朋友到县城去领一具邮包，正计划回去时，却无意中发觉了这个县城唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一具冰淇淋带回去。
好在那天天气还别是非常热，他向老总要了一具塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包裹着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，朋友才回到了山村，还好，冰淇淋才略微化了一点。
他将冰淇淋分给了小孩们，看到他们欢呼雀跃的模样，内心才稍稍多了一些安慰。
第二个星期，他看到了一具小孩的作文：“我们都非常爱我们的老师，他是一具好人，给我们每个人买了一具冰淇淋，非常好吃。
我们往常谁都没有吃过冰淇淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也非常感动，它流着白色的泪……”1.请将下列词语填入合适的位置。
僻静平淡迷惑艰难棘手偶然（）的山村（）的日子（）的眼神（）的条件（）的咨询题（）的机遇2.你能依照意思填出文中相应的成语吗？（1）遇到了困难就放弃（2）急迫得别能等待（3）激动地呼喊着，像雀儿一样跳跃起来3.读句子，认真体会，完成练习。
小学语文经典阅读题及答案(25篇)
角斜小学 赵兴军
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课外 2：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明 亮的水晶宫， 那是鱼儿的家园， 不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一 块巨大的、 发光的翡翠， 不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面， 偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦” 。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。 你看，天空中一道道亮光， 那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看 到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目 , 写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
三是掌握常用的修辞手法。
2
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。
参考答案：
1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
(2021年整理)人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案
人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案的全部内容。
课外阅读一：变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。
”②“有什么事就说吧。
”③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。
”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行!”⑥“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
”1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上.2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？二：走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博），但缺乏深入思考的（奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
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一、《冰淇淋的眼泪》朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的努力下，去了县城的中心小学，日子过得平平淡淡，倒也有滋有味。
可是，朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣，他想过得更为激情、更为精彩，于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲朋好友的劝告于不顾，要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。
第二天就正式讲课了，三、四、五年级在一起上课，讲得匆匆忙忙的。
不久，朋友就来信说，那里条件艰苦，工作也累，似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。
那天，班上最小的一个孩子问他：“老师，书本上说的冰淇淋是什么东西？为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋？” “冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃着凉凉的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人体能量……”他面对一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解说是那样苍白无力，毕竟，要知道梨子的味道，是应该亲口尝一尝的。
“老师，巧克力是什么呀？”他刚刚顿住，另一个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。
后来，一个偶然的机会，朋友到县城去领一个邮包，正打算回去时，却无意中发现了那个县城唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。
好在那天天气还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包裹着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，朋友才回到了山村，还好，冰淇淋才稍微化了一点。
他将冰淇淋分给了孩子们，看到他们欢呼雀跃的样子，心里才稍稍多了一些安慰。
第二个星期，他看到了一个孩子的作文：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人，给我们每个人买了一个冰淇淋，很好吃。
我们以前谁都没有吃过冰淇淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也很感动，它流着白色的泪……”1.请将下列词语填入合适的位置。
偏僻 平淡 迷惑 艰苦 棘手 偶然（）的山村 （）的生活 （）的眼神（）的条件 （）的问题 （）的机会2.你能根据意思填出文中相应的成语吗？（1）遇到了困难就放弃（2）急迫得不能等待（3）高兴地呼喊着，像雀儿一样跳跃起来3.读句子，仔细体味，完成练习。
小学语文经典阅读题及答案 ⑨
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：阳光下的守望①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。
母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。
不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。
众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。
”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。
”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。
”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.选择括号内合适的词语。
2.联系上下文理解词语。
守望：炙热：3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从、、、5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。
（不少于30字）解题指导：这是一道有关母爱主题的短文。
烈日炎炎下，一位饱经风霜的母亲，为了能“清清楚楚地看到考场，清清楚楚地看到孩子，”不顾他人劝说，坚持站在七月炙热的阳光下翘首遥望百米外的考场，以至昏迷不醒。
文章字里行间洋溢着一股浓浓的母子深情。
相信孩子在做这道练习时，一定会深受感动。
做这道练习，要求学生认真阅读短文，准确、深入地把握短文的丰富内涵，并联系自己的切身体验，仔细答题。
【语文】小学语文四年级课外阅读理解练习及答案.docx
洪水①我家前有条小河，河的周是方几十里的田.小河上搭了几架木，建了一丈多高的石拱. 咋夜下了一滂沱大雨，天亮，就听有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙开出去一看，全都了.②几架木不，几百斤重的墩石被水冲走了，洪水翻石，的田成了一片黄 .③原来清清流淌的小河，如今成了凶猛的虎，呼着横冲直撞，着血盆大口，像要把一切都吞没似的. 那一股股潮，从河底出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸 . 肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光.两岸的人含着凄酸的泪，愁苦着，像一个个木雕成的呆子，无言地着. 忽然，一位老大娘哭喊起来：“老天，你什么不眼睛呀？”④唉，庄稼，一季汗水和心血灌出来的庄稼，就被洪水吞食了. 是老天不眼睛？道真是老天无眼？⑤回看看吧：山上光的，表的泥土被水冲走了，出了“骨”.原来，山上没有，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，成了黄.⑥ 山的呢？砍光了.⑦洪水，多么得我深思的洪水呀！1 、写出下列的近.凶猛——（）吞没——（）茂盛——（）深思——（）2 、用“——”画出描写小河原来的子的句子；用“——”画出描写小河在的子的句子 .3 、用“——”画中文中的反句，并把它改述句.__________________________________4 、你洪水的原因.__________________________________5 、了篇短文，你有什么想法，写下来.___________________________________参考答案：1.凶猛→猛烈吞没→淹没茂盛→茂密深思→沉思2.原来的子：第③段“原来清清流淌的小河”在的子；第③段“那一股股潮⋯⋯扑打两岸. ”3.是老天爷不长眼睛吗？——老天爷不是真的不长眼睛.4.山上没有树，保不住水土，大雨来了，才聚成了洪水.5.爱护自然，就是爱护自己的家园.沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说.你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的.沙子自高自大地说道.如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子. 泥土告诫道 .你为什么埋没我呢？沙子问泥土.如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说.生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道.孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了.泥土说 .一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落.我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道 .为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了 .泥土说 .1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话 .2. “沙里淘金”是一个成语，意思是____________ ？3.填写近义词安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫（）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子5. 下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（A 你为什么埋没我呢？B谁又能埋没你呢C谁又能发现我呢）6. 找出文中对应的句子.一粒黯然无光的沙子7. 在括号里选择正确的答案，对的打上“√”安逸（ miǎn yì）狂（妄忘）自大黯（hēi àn）然无光告（诫戒）埋没（mòméi）(志自)高自大参考答案1.如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？2.“沙里淘金”是一个成语，意思是：从沙子里淘出黄金. 比喻费力大而成效少.也比喻从大量的材料中选取精华.3.填写近义词安逸（悠闲骄傲（狂妄自高自大（）埋没（）告诫（自傲自大埋藏）淘洗（清洗劝诫）感叹（感慨）沙里淘金（浪里淘沙）））4.用横线划出表明本文中心的句子孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了5. 下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（A）6. 找出文中对应的句子.一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子7. 在括号里选择正确的答案，对的打上“√”安逸（ miǎn yì√）狂（妄√忘）自大黯（ hēiàn√）然无光告（诫√戒）埋没（ mò√méi）(志自√)高自大。
小学语文经典课外阅读25篇(含答案)
小学语文经典课外阅读25篇(含答案) XXX语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的XXX在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣XXX竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：____________________________________________ __________________2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？______________________________________________________ _______________解题思路：组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个天下，人们非常喜欢它。
2．XXX冷静地吐露芳香，装点自然，温暖天下，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每个行者。
XXXXXX认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，1课外2：XXX我爱水，所以我爱大海，XXX，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的XXX，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
XXX到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
小学语文经典阅读题及答案⑥
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。
等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。
小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！1、给短文加个合适的题目：2、联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼：失意：3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4、小男孩想看到女孩，实际上是想看到女孩，以此来取笑失意的女孩。
但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己。
5、“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是。
6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。
读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？解题指导：将文章认真读三遍，特别是重点段落，如文章最后一个自然段，它就隐藏了短文的题目以及五、六两条主观题的答题要领。
潜心思考，如第二、三、四这类题目就需要我们在充分理解短文内容的基础上，自己组织语言答题。
参考答案：1、脱下脆弱的外套2、被老板解雇生活或工作等不如意3、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
小学语文经典阅读题及解析(25篇)
小学语文经典阅读题及解析(25篇)课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________ 解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
小学语文经典阅读题及答案两篇(10)
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
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小学语文经典题（课外语段阅读）
课外1：
暖色的梦
路边的小花在瑟瑟的寒风中
谦卑地开放了
仿佛大地做了一个小小的梦
纤弱的身影
投在深黑的土地上
沉默的微笑
温柔了整个世界
那几片单纯的花瓣
竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水
开了又枯萎了
路边的小花
仿佛大地做了又一个小小的梦
1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：
______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？
_____________________________________________________________________
解题思路：
认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：
1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
课外2：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
解题指导：
新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。
如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；
二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案：
1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
湖是美的……
3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
海安县开发区实验小学葛海燕
课外3：
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
1、根据这段文字所形成的成语是。
用“”画出文中表示该成语寓意的句子。
2、根据上下文的意思解释句中“其’指什么。
（1）园中有树，其上有蝉。
（）
（2）不知螳螂在其后也。
（）
（3）而不知黄雀在其傍也，（）
（4）而不知弹丸在其下也。
（）
3、你还想起了哪些词语、句子呢？、。
解题指导：
1、联系学习课文内容，理解本文意思。
2、要学会集思广益。
参考答案：
1、螳螂捕蝉黄雀在后，此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
2、（1）树（2）蝉（3）螳螂（4）黄雀
3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗。