语文人教版九年级下册审准题 立深意——《只是因为那个人》作文讲评

审准题立深意

——考场作文升格指导

华南实验学校王俊芳

教学目标：掌握“拆画圈点”“步步追问”的方法，提高学生审题立意的能力。

教学重点：提高学生审题立意的能力。

教具准备：学生作文素材、多媒体课件

教学过程：

一、点评导入：

点评学生习作中的闪光点：

大多能写生活中真实的人和事，语言比较通顺、人物描写生动、环境渲染充分。（分别点名表扬）

二、病文诊所

我们一起来看看陈凡同学的习作，发现其优缺点：

只是因为那个人（陈凡）

①迎着初阳走出家门，西边的天上还带着点点星辉，宽阔的道路，两边青翠的树叶也因昏沉的天色染上了几分暗淡。

②还是迟到了，我六点就从家里出发，结果七点才到学校，免不了被班主任一顿批评，爸妈最近都太忙，没时间送我，我就只好自己去学校了。

③第二天，我心中暗暗决定，一路小跑着去学校争取别迟到，一出门，忽然看见一辆车停在门口，车窗开着，里面探出一张圆圆的脸来，堆满笑容，抽回手，我连忙跑过去叫道：“叔叔好！”他是我同学的爸爸，我坐上车，他回头说道：“你爸妈最近没时间送你吗？我听儿子说你昨天是跑着去学校的，还迟到了？”我望着他宽厚的背影，心中不禁掠过淡淡的暖，说：“我爸妈最近是挺忙。”他嘿嘿一笑说：“没事，反正顺路，以后早上你就跟我去学校吧！”我忙着说“谢谢”。

④整个白天，我都在回想着早晨的事情，心中不时浮现他有些胖的身影，他或许为了等我，很早就在我家门前了吧？心中想想都不禁为之感动，但我该怎么感谢他呢？回到家，我立即和爸爸说了这件事，爸爸说以后要好好感谢人家，我心中才稍稍安定些。

⑤此后每天我一出门，便能见到他宽厚的身影，不知为何在初春的清晨，他的身影和淳朴的笑容总能带走剩下不多的那一丝寒意。

陈凡同学的文章常常能发现其他同学发现不了的好素材，但是却没能得到高分，问题在哪儿呢？

1、学生点评。(字数不够、缺少对人物的具体描写、中心不明确、立意不深刻等。)

2、明确本次习作普遍存在的问题：

审题不准：没有注意因果联系，只写了“那个人”做了什么，没有写出产

其生的影响。忽视“只是”，没有强调其重要性。

立意不深：不能围绕中心做到详略得当，更不能由事到理、由点到面深刻立意。

今天，我们就努力尝试一下在写作中做到“审准题立深意”。

三、他山之石

他山之石，可以攻玉。在这次习作中，老师看到了很多动人的优秀作品。让我们从这些优秀习作中借鉴方法。请戴政名同学有感情地读文章给大家听。

大家觉得他们的文章最值得学习的是什么？（学生点评）

采访小作者：你是怎样审准题、立深意的呢？

四、出谋划策

面对命题，不仔细审清题意就下笔，往往会写出中心不明确的文章，让读者感到困惑或意犹未尽，影响文章的等级。如何让文章更切题更明确主旨呢？

1、拆画圈点，明确标题的微观层次与关键词。

只是因为那个人

拆分题目中的每个词语，解释各词，明确其要求或限制：

“只是”，起强调作用，非他不可，唯他而已，意义重要；

“因为”强调因果关系，由“那个人”而产生了重大影响和改变；

“那个人”，时空上有距离感，适合写追忆类素材或离自己生活较远的人。

2、追问标题，明确文章的主要内容和立意。

主要内容：何人？何时？何地？干什么？结果怎么样？

中心立意：为什么写这件事？

让我们用刚学的“拆划圈点”“步步追问”法来评价戴政名的这篇文章。

五、小试牛刀

使用今天学到的方法，仿照优秀习作的做法修改陈凡的文章，使之更明确、具体、深刻。

1、说一说

追问标题，用一句话概括文章的主要内容和立意。

主要内容：何人？何时？何地？何事？结果如何？

中心立意：为何写这件事？

2、议一议

为了凸显你确定的文章立意，需要详写什么？略写什么？增加什么？

详写同学的爸爸对我的热情（他的动作、神态等描写）；

略写我担心迟到的心情、环境的衬托、我的感激等；

增加议论抒情，突出对同学爸爸这一做法带给“我”人与人之间关系的思考。

3、写一写各小组分工合作，修改陈凡的作文初稿。

4、晒一晒小组合作修改病文，展示成果。

六、课后修改自己的习作

课后请大家把这些方法运用到写作中去，对自己的作文稿进行修改，使之紧扣题目、立意深刻。期待大家用自己的妙手让我们的文章发出熠熠光彩！

附：

只是因为那个人

丹阳市华南实验学校九（5）班戴政名

①凛冽的寒风，飘扬的大雪，又是一个冬天到了。

②放学了，在纷纷扬扬的大雪中，我快步回家。突然脚下感到阵阵凉风，原来鞋帮不知何时开了一个小口。到家把这事儿告诉妈妈，她说，小口子就去补补吧，说着，给了我几块钱，让我去补鞋摊。

③补鞋摊就在巷子口里，小时候，我很怕那摊子上的老人，因为他是个独眼龙，他的一只眼睛突兀着奇怪的白，让我感到恐惧，所以平时经过他的摊子，我总是目不斜视，一溜烟跑过。

④今天的小巷里白茫茫一片，雪在路灯上、车辆上、道路上堆积起来，我走在风雪中不住地发抖。四周静极了，远处传来轻微悠扬的京剧声，循声而去，那悠扬的声音正源自补鞋摊老人的破旧小棚子。

⑤那老人坐在他的棚子里闭目养神，似一尊铜像一动不动，有一层雪覆盖了他的头，仔细一看才知道是他早已花白的头发。他古铜色的脸上布满了皱纹，仿佛黄土高原上深深的沟壑，也像一张杂乱的蛛网，他闭着眼睛的样子倒还算安详，没有我印象中的怪异恐怖。听到声音，他突然睁眼看到了我，我赶紧看向自己的鞋子，说：“补一下鞋子。”

⑥他大声应道：“好嘞！”那声音中仿佛漾出暖洋洋的温度。他利索地从工具箱中拿出一个小巧的锤子，一手把鞋安在台板上，一手轻轻敲打着一心一意地修补起来。他的每一个动作都是那么娴熟轻巧，仿佛他的双手早已成了一台专门补鞋的机器，但又充满了自然的灵性，不一会儿鞋便上好了线。但是他并没有停下手里的工作，将我的另一只鞋拿起来看看，嘴里说着，天冷，小孩子的鞋要结实，这只鞋子也要钉两针。想到家人“无奸不商”的告诫，我犯了嘀咕：他想干嘛？多收几块钱？

⑦“好了！试试看！”，我顾不上试穿，一边掏口袋一边问他要多少钱，他却把鞋推给我，笑着说：“都是熟识的，这点小事不要钱！”这是怎么回事？我诧异地抬头看着他，那怪异的白眼珠还是那么突兀，但是他胡子拉碴的微笑却一下就让我感到了他的善意。看着他被冻得通红的手，我执意要付钱给他。他却一再推辞，我只好作罢。他满脸微笑地说：“快回去吧，外边冷！”我大声的回答了他：“好的，谢谢爷爷！再见！”这是我第一次称他为爷爷。

⑧风雪不知什么时候已经变小了，似乎并不感到来时的寒冷，洁白的路面让我感到愉快。我知道，只是因为那个人，那个很丑却很温和的老爷爷，让我懂得了：心底无私天地宽，冬天也会有温情。