健康教育学试题
健康教育学的试题及答案
健康教育学的试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 健康教育学的主要目标是什么？A. 提高个体的健康水平B. 促进社会经济发展C. 增加医疗资源的利用D. 提高医疗服务质量答案：A2. 下列哪项不是健康教育的方法？A. 讲座B. 讨论C. 演示D. 推销答案：D3. 健康教育学中，健康促进的定义是什么？A. 通过教育帮助人们了解健康知识B. 通过活动提高人们的健康行为C. 通过政策改善人们的健康环境D. 通过服务提升人们的健康水平答案：B4. 健康教育学中，健康传播的目的是？A. 提高公众的健康意识B. 增加医疗资源的利用C. 增加医疗服务的覆盖D. 提高医疗服务的质量答案：A5. 健康教育学中，健康行为改变的策略包括哪些？A. 教育B. 激励C. 环境支持D. 以上都是答案：D6. 健康教育学中，健康风险评估的方法有哪些？A. 问卷调查B. 实验室检测C. 健康访谈D. 以上都是答案：D7. 健康教育学中，健康促进计划的评估通常包括哪些方面？A. 过程评估B. 结果评估C. 成本效益评估D. 以上都是答案：D8. 健康教育学中，健康教育的对象包括哪些？A. 个人B. 家庭C. 社区D. 以上都是答案：D9. 健康教育学中，健康教育的内容包括哪些？A. 健康知识B. 健康技能C. 健康态度D. 以上都是答案：D10. 健康教育学中，健康教育的实施步骤包括哪些？A. 需求评估B. 计划设计C. 计划实施D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 健康教育学是一门研究如何通过________和________来提高个体、群体和整个社会的健康水平的学科。
答案：教育；促进2. 健康教育学的核心是________，目的是帮助人们了解健康知识，改变不良行为，提高健康水平。
答案：健康促进3. 健康教育学中，健康传播的目的是________，以提高公众的健康意识和健康行为。
答案：传播健康信息4. 健康教育学中，健康行为改变的策略包括教育、激励和________。
健康教育学 试题
健康教育学试题一、选择题1. 健康教育学是指通过科学的方法，系统地研究和探讨人类的健康问题，以及如何有效地进行健康教育行为的学科。
健康教育学主要包括的内容有（）。
A. 健康知识的教育B. 健康技能的培养C. 健康态度的形成D. 健康行为的促进E. 健康政策的制定F. 健康环境的改善A. A、B、CB. C、D、FC. A、B、DD. A、D、E2. 健康教育学是借助系统的学科理论、方法和技术，组织和实施健康教育活动的学科。
下列哪个选项不属于健康教育学的方法和技术？A. 健康调查和评估B. 健康咨询和咨询C. 心理疏导和心理治疗D. 健康宣传和推广3. 健康教育学的研究对象主要包括（）。
A. 个人B. 家庭C. 学校D. 社区E. 医疗机构F. 政府部门A. A、B、CB. B、C、DC. C、D、ED. A、D、F4. 健康教育学是实施健康教育活动的科学依据，其理论基础主要包括（）。
A. 行为理论B. 学习理论C. 社会心理学理论D. 社会行为学理论E. 行政管理学理论F. 健康促进理论A. A、B、CB. B、C、DC. C、D、FD. A、D、F5. 在健康教育学中，影响个体健康行为的因素主要包括（）。
A. 个体特征B. 社会环境C. 心理因素D. 文化因素E. 经济因素F. 政策因素A. A、B、CB. B、C、DC. C、D、ED. A、D、F二、判断题1. 健康教育学是一门交叉学科，涉及众多学科的理论和方法。
正确（）/错误（）。
2. 健康教育学的目标是通过促进个体和群体的健康行为，提高整个社会的健康水平。
正确（）/错误（）。
3. 健康教育学的主要任务是通过知识传授和技能培养，让个体掌握正确的健康行为，以此改善健康状况。
正确（）/错误（）。
4. 健康教育活动可以在不同的场所进行，如学校、社区、医疗机构等，以满足不同人群的需求。
正确（）/错误（）。
5. 健康教育学的方法和技术包括健康调查和评估、健康咨询和咨询、健康宣传和推广等。
健康教育学题库
健康教育学题库一、选择题1.以下哪种食物富含维生素C？（）A. 苹果B. 米饭C. 猪肉D. 花生油答案：A2.保持良好的睡眠习惯，每天应保证多少小时的睡眠时间？（）A. 4-5 小时B. 6-7 小时C. 8-9 小时D. 10 小时以上答案：C3.预防近视的正确做法是（）。
A.在光线昏暗的地方看书B. 长时间看电视、玩手机B.保持正确的读写姿势 D. 躺着看书答案：C4.下列哪种运动方式最有助于提高心肺功能？（）A. 散步B. 瑜伽C. 游泳D. 举重答案：C5.吸烟对人体的危害主要有（）。
A. 引发呼吸系统疾病B. 导致心血管疾病C. 增加癌症风险D. 以上都是答案：D二、填空题1.世界卫生组织提出的健康四大基石是合理膳食、__________、戒烟限酒、心理平衡。
答案：适量运动2.人体所需的六大营养素包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、__________和水。
答案：矿物质3.预防传染病最有效的方法是__________。
答案：接种疫苗4.正常成年人的血压范围是收缩压__________mmHg，舒张压__________mmHg。
答案：90-139；60-895.心理健康的标准包括良好的自我认知、__________、和谐的人际关系等。
答案：稳定的情绪状态三、简答题1.简述合理膳食的原则。
答：合理膳食的原则包括食物多样化，以谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；吃清淡少盐的膳食；如饮酒应限量；吃清洁卫生、不变质的食物。
2.谈谈运动对健康的好处。
答：运动对健康有很多好处。
可以增强心肺功能，提高身体的耐力和抗疲劳能力；有助于控制体重，预防肥胖及其相关疾病；可以增强肌肉力量和骨骼密度，预防骨质疏松；改善睡眠质量；缓解压力，调节情绪，促进心理健康；提高身体的免疫力，预防疾病。
3.如何预防常见的呼吸道传染病？答：预防常见的呼吸道传染病可以采取以下措施：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手；保持室内空气流通；避免前往人员密集、空气不流通的场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播；加强体育锻炼，增强体质；接种相关疫苗。
健康教育学试题及答案
健康教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 健康教育的目的是：A. 提高健康水平B. 降低医疗费用C. 促进社会和谐D. 以上都是2. 以下哪项不是健康教育的基本原则？A. 以人为中心B. 以疾病为中心C. 以预防为主D. 以科学为依据3. 健康教育的实施主体包括：A. 医疗卫生人员B. 教育工作者C. 社会工作者D. 所有选项4. 健康教育的主要内容不包括：A. 健康知识B. 健康技能C. 健康行为D. 健康心理5. 健康教育的方法包括：A. 讲座C. 角色扮演D. 所有选项6. 健康教育的评估指标不包括：A. 知识水平B. 行为改变C. 态度转变D. 经济收入7. 健康促进与健康教育的区别在于：A. 目标不同B. 方法不同C. 范围不同D. 所有选项8. 健康教育的实施步骤包括：A. 需求评估B. 目标设定C. 计划制定D. 所有选项9. 健康教育的传播媒介包括：A. 报刊杂志B. 广播电视C. 网络媒体D. 所有选项10. 健康教育的评估方法包括：A. 问卷调查B. 观察记录D. 所有选项二、判断题（每题1分，共10分）1. 健康教育是提高人群健康水平的有效手段。
（√）2. 健康教育只关注个体的健康行为。
（×）3. 健康教育的目的是改变个体的健康行为。
（√）4. 健康教育的实施主体只能是医疗卫生人员。
（×）5. 健康教育的方法不包括角色扮演。
（×）6. 健康教育的评估指标包括经济收入。
（×）7. 健康促进与健康教育是同一概念。
（×）8. 健康教育的实施步骤不包括需求评估。
（×）9. 健康教育的传播媒介不包括网络媒体。
（×）10. 健康教育的评估方法不包括观察记录。
（×）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述健康教育的定义及其重要性。
答：健康教育是指通过有计划、有组织的教育活动，向个人和群体传授健康知识和技能，以提高其健康意识和自我保健能力，促进健康行为的形成和维护。
健康教育学试卷及答案
健康教育学试卷及答案一、选择题1、以下哪个选项不属于健康教育的目标？A.增强人们的健康知识B.培养健康的生活方式C.减少健康风险因素D.提高人们的收入水平答案：D.提高人们的收入水平。
2、健康教育的核心是什么？A.传播健康知识B.培养健康技能C.改变人们的行为D.提高人们的健康水平答案：C.改变人们的行为。
3、以下哪个选项是正确的健康观念？A.无病即健康B.身体无病就是健康C.健康不仅仅是指身体无病D.健康就是有很强的生命力答案：C.健康不仅仅是指身体无病。
4、以下哪个选项不属于健康教育的原则？A.理论实际的原则B.以人为本的原则C.教育对象全体性的原则D.教育者主导的原则答案：D.教育者主导的原则。
5、在进行健康教育时，以下哪个选项是正确的？A.应该以传播者的个人经验为主B.应该以受教育者的个人经验为主C.应该以专家的个人经验为主D.应该以教育者的个人经验为主答案：B.应该以受教育者的个人经验为主。
二、简答题1、请简述健康教育的定义及其主要内容。
答案：健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促进人们自觉地采取有利于健康的行为，改善、维护和促进个体和社会的健康状况，达到提高生活质量的目的。
其主要内容包括：增强人们的健康知识，培养健康的生活方式，减少健康风险因素，提高人们的健康水平。
2、请简述健康教育的基本原则。
答案：健康教育的基本原则包括：理论实际的原则，以人为本的原则，教育对象全体性的原则，教育者主导的原则。
教育学试卷及答案一、选择题1、在教育研究中，通过对比实验组和对照组的差异来评估实验效果的方法被称为（）。
A.实验法B.观察法C.调查法D.案例研究法答案：A.实验法2、下列哪个选项不属于教育的三大基本要素之一？（）。
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境答案：D.教育环境3、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童的认知发展主要处于哪个阶段？（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C.具体运算阶段4、在教学过程中，教师主导作用发挥的主要场所是（）。
健康教育学的试题及答案
健康教育学的试题及答案一、选择题1. 健康教育学的主要目的是：A. 提高医疗水平B. 预防疾病C. 增加医疗资源D. 促进健康行为答案：B2. 以下哪项不是健康教育的基本原则？A. 以人为中心B. 以疾病为中心C. 以预防为主D. 以科学为依据答案：B3. 健康教育学中，"5A"模式包括以下哪些内容？A. 评估、咨询、同意、援助、安排B. 评估、诊断、治疗、计划、评估C. 评估、咨询、治疗、援助、安排D. 评估、咨询、治疗、计划、安排答案：A二、填空题4. 健康教育的目的是_________，通过_________，促进个体和社会的健康。
答案：提高健康水平；健康行为的培养5. 健康教育学的研究方法包括_________、_________、_________等。
答案：定性研究；定量研究；混合方法研究三、简答题6. 简述健康教育学在公共卫生中的作用。
答案：健康教育学在公共卫生中的作用主要体现在：提高公众的健康意识和自我保健能力，促进健康行为的形成和不良行为的改变；预防疾病的发生，减少疾病负担；提高医疗资源的利用效率，降低医疗成本；促进社会和谐与可持续发展。
7. 阐述健康教育中“知信行”模式的含义及其在实践中的运用。
答案：知信行模式是健康教育中的一种行为改变理论，它强调个体行为改变的过程包括知识（知）、态度（信）和行为（行）三个阶段。
在实践中，首先通过教育和传播让个体获得相关知识，然后通过影响个体的态度来增强其行为改变的意愿，最后通过技能训练和环境支持促进个体将知识转化为实际的健康行为。
四、论述题8. 论述健康教育在慢性病管理中的重要性及其实施策略。
答案：慢性病管理是公共卫生领域的重要任务之一。
健康教育在慢性病管理中具有重要作用，它可以帮助患者了解疾病知识，提高自我管理能力，改善生活方式，从而控制病情发展，减少并发症，提高生活质量。
实施策略包括：开展针对性的健康教育活动，提供个性化的健康指导，建立支持性的社会环境，利用多种媒介进行健康信息的传播等。
健康教育学考试试题
健康教育学考试试题一、单选题（每题 2 分，共 30 分）1、健康教育学的主要研究对象是（）A 个体的健康行为B 群体的健康行为C 健康和疾病的关系D 健康教育的方法和策略2、以下哪项不是影响健康的主要因素（）A 生物遗传因素B 环境因素C 医疗服务因素D 运气因素3、健康教育的核心是（）A 提高健康意识B 促进健康行为改变C 传播健康知识D 预防疾病4、以下哪种行为属于促进健康的行为（）A 适量运动B 吸烟C 酗酒D 长期熬夜5、健康信念模式中，影响人们采取健康行为的因素不包括（）A 感知疾病的易感性B 感知疾病的严重性C 感知采取健康行为的益处D 他人的健康状况6、制定健康教育计划时，首先要进行的是（）A 确定目标人群B 需求评估C 确定教育内容D 选择教育方法7、以下哪项不是健康教育效果评价的指标（）A 知识知晓率B 行为改变率C 疾病发病率D 教育满意度8、在社区开展健康教育活动，最有效的传播方式是（）A 发放宣传资料B 举办健康讲座C 张贴宣传海报D 利用电视广告9、以下哪种方法不适合用于青少年的健康教育（）A 案例分析B 游戏竞赛C 理论讲授D 小组讨论10、促进健康饮食的策略不包括（）A 提供营养标签B 限制食品广告C 降低食品价格D 开展营养教育11、心理健康教育的重点人群是（）A 儿童B 青少年C 中年人D 老年人12、以下哪项不是职业健康教育的内容（）A 职业卫生知识B 职业防护技能C 职业心理健康D 职业晋升途径13、运动健康教育中，关于运动强度的表述，正确的是（）A 运动强度越大越好B 运动强度应根据个人身体状况确定C 运动强度与运动效果无关D 运动强度只与运动时间有关14、以下哪种疾病与不健康的生活方式关系最密切（）A 先天性心脏病B 高血压C 血友病D 麻疹15、健康教育工作者在传播健康信息时，应遵循的原则不包括（）A 科学性原则B 针对性原则C 趣味性原则D 盈利性原则二、多选题（每题 3 分，共 30 分）1、健康教育的意义包括（）A 提高人群健康水平B 降低医疗成本C 促进社会经济发展D 增强自我保健能力2、以下哪些属于健康相关行为（）A 基本健康行为B 预警行为C 保健行为D 避开环境危害行为3、影响健康行为改变的因素有（）A 知识B 信念C 价值观D 社会支持4、健康教育计划的设计包括以下哪些步骤（）A 确定目标B 制定策略C 选择方法D 安排进度5、健康传播的要素包括（）A 传播者B 信息C 媒介D 受传者6、社区健康教育的形式有（）A 社区健康咨询B 社区健康体检C 社区健康促进活动D 社区健康宣传栏7、学校健康教育的内容包括（）A 营养教育B 安全教育C 心理健康教育D 性教育8、老年人健康教育的重点内容有（）A 慢性病防治B 运动保健C 饮食营养D 心理健康9、以下哪些属于不良的生活习惯（）A 暴饮暴食B 久坐不动C 过度饮酒D 经常熬夜10、健康促进的策略包括（）A 制定健康的公共政策B 创造支持性环境C 强化社区行动D 发展个人技能三、简答题（每题 10 分，共 20 分）1、简述健康促进的五大领域。
健康教育学考试题及答案
健康教育学考试题及答案一、单项选择题1. 健康教育学的核心是（）。
A. 健康信息的传播B. 健康行为的改变C. 健康知识的普及D. 健康技能的培养答案：B2. 健康教育学的研究对象是（）。
A. 个体B. 群体C. 个体和群体D. 社区答案：C3. 健康教育学的主要任务是（）。
A. 提高人们的健康意识B. 预防疾病C. 促进健康行为D. 以上都是答案：D4. 健康教育学的主要方法不包括（）。
A. 健康咨询B. 健康讲座C. 健康检查D. 健康干预答案：CA. 患者B. 高危人群C. 一般人群D. 以上都是答案：D二、多项选择题6. 健康教育学的主要领域包括（）。
A. 学校健康教育B. 职业健康教育C. 社区健康教育D. 家庭健康教育答案：ABCDA. 知识目标B. 态度目标C. 行为目标D. 环境目标答案：ABCD8. 健康教育学的主要策略包括（）。
A. 教育策略B. 环境策略C. 政策策略D. 社区策略答案：ABCD9. 健康教育学的主要方法包括（）。
A. 健康传播B. 健康促进C. 健康干预D. 健康评估答案：ABCD10. 健康教育学的主要工具包括（）。
A. 健康教育材料B. 健康教育活动C. 健康教育项目D. 健康教育政策答案：ABCD三、判断题11. 健康教育学是一门独立的学科。
（）答案：√12. 健康教育学只关注个体的健康行为。
（）答案：×13. 健康教育学的目标是提高人们的健康水平。
（）答案：√14. 健康教育学的主要方法是健康检查。
（）答案：×15. 健康教育学的主要工具是健康教育政策。
（）答案：×四、简答题16. 简述健康教育学的定义。
答案：健康教育学是一门研究如何通过教育和干预手段，提高个体和群体的健康意识、知识和技能，改变不健康的行为和生活方式，预防疾病，促进健康的科学。
17. 简述健康教育学的主要目标。
答案：健康教育学的主要目标包括知识目标、态度目标、行为目标和环境目标。
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健康教育学试题一名词解释1.健康教育：健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素消除或减轻影响健康的危险因素预防疾病促进健康和提高生活质量。
2. 促进健康的行为：促进健康的行为简称健康行为。
指朝向健康或被健康结果所强化的行为客观上有益于个体与群体的健康。
3. 健康咨询：健康咨询是一种个别指导方式由健康教育或医务工作者为人们解答生活中的各种健康问题帮助个人避免或消除心理、生理、行为及社会各种非健康因素的影响以促进身心健康。
4. 促成因素：促成因素是指促使行为动机或愿望得以实现的因素即实现或达到行为所必须的技术和资源包括保健设施、医务人员、诊所及任何类似的资源医疗费用、诊所距离、交通工具、个人保健技术行政的重视与支持、法律政策等。
5. 职业人群健康促进：职业人群健康促进包括企业管理的政策、法规和组织职工的健康教育积极参与改变不利健康的环境、以及加强卫生服务等。
通过采取综合性干预措施以改善作业条件增进健康生活方式控制健康危险因素。
降低病伤及缺勤率从而达到促进职工健康提高工作生命质量和推动经济持续发展的目的。
6.危害健康的行为：危害健康的行为简称为危险行为。
是偏离个人、他人乃至社会的健康期望客观上不利于健康的一组行为。
7.传播：传播是一种社会性传递信息的行为是个人之间和集体之间以及集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。
8.成本效益分析：成本效益分析是通过计算实施健康促进规划所费资源费用或成本与健康收益进行分析比较目的在于确定以最小的投入产生最大的效果的控制比较不同规划的成本----效益以及决定某规划是否有继续实施的必要性。
9.社区健康促进：社区健康促进是指以社区为单位在社区政府的领导下通过不断地创造与改善自然与社会环境并不断地扩大社区资源以促使社区居民完善生活的所有功能和发挥他们健康的最大潜力方面以及形成相互帮助、相互支持的社区。
10.C型行为模式：C型行为模式是一种与肿瘤发生有关的行为模式其核心行为表现是情绪过分压抑和自我克制爱生闷气表面善忍而怒火中烧。
研究表明C型行为者宫颈癌、胃癌、结肠癌、肝癌、恶性黑色素瘤的发生率高出其他人3倍左右。
11.挫折：在人们日常的学习工作和生活中常常会遇到努力去做的事会失败需要的东西却未满足的心理体验心理学把这种由于遇到障碍或干扰其需要不能满足时而产生的消极情绪和紧张状态称作挫折。
12.医院健康促进：医院健康促进包括医院健康教育及能促使患者医院职工和所在社区人民行为与环境有益于健康的相关政策法规及组织的综合。
医院健康教育是指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践的过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育13.总目标：总目标是指在执行某项健康促进规划后预期应达到理想的影响和效果。
通常指远期的较为笼统的和不要求达到的可测量的效果有时总目标可能永远不能实现。
14.临终关怀：临终关怀是指社会各界护士医生社会工作者宗教人士志愿人员以及政府和慈善团体人士等组成的机构为晚期病人及其家属所提供的生理心理和社会的全面支持和照护其不以延长临终者生存时间为重而以提高病人临终阶段的生命质量为质量。
15.行为矫正：行为矫正指的是按照一定的期望在一定条件下采取特定的措施促使矫正对象改变自身的特定行为的行为改变过程。
行为矫正由三方面要素构成行为矫正对象、行为矫正环境和行为矫正过程。
16质量控制：质量控制也称过程评价或或计划质量保证审查是在健康教育计划实施的全过程中对各项工作的进展进行监测。
在计划实施阶段监测计划是否按计划程序进行计划活动哪些缺点和问题怎样改进等。
17效应评价：效应评价又称为近期和中期效果评价是要评估健康教育计划对目标人群健康相关行为及其影响因素倾向因素促成因素强化因素影响的变化评价的重点是健康教育对参与者的知识态度行为的直接影响。
18.健康相关行为是指人类和群体与健康和疾病有关的行为。
按行为对行为者自身和他人健康状况的影响可分为健康行为和危险行为。
19.健康管理是科学确认评估和去除健康危险因素达到维护和促进健康的目的的过程。
20.格林模式即诊断评估模式是一种综合运用各种行为改变理论的组织框架制订行为干预策略的方法即在制定教育计划前先从分析目标人群的生活质量入手寻找目标人群的健康问题及引起这些问题的原因然后有针对性地制定健康教育对策最后加以实施与评价。
21.评价是把客观实际与可接受标准进行比较。
规划评价是全面检测控制保证规划方案设计先进性是否实施成功并取得应有效果的关键性措施贯穿于规划设计实施和评价的始终。
22.健康城市是指从城市规划建设到管理各个方面都以人的健康为中心保障广大市民健康生活和工作成为人类社会发展所必需的健康人群健康环境和健康社会有机结合的发展整体。
23.学校健康促进：是在学校健康教育的基础上发展起来的强调通过学校家长和学校所属社区内所有成员的共同努力给学生提供完整的有益的经验和知识结构包括设置正式和非正式的健康教育课程创造安全健康的学习环境提供合适的健康服务动员家庭和更广泛的社区参与共同促进学生健康。
24.社区诊断是一个通过客观的科学方法对社区主要健康问题和影响因素以及这些问题有关的社区的组织机构政策资源现状进行确定的过程。
25.健康信念模式HBM是运用社会心理方法解释健康相关行为的理论模式此模式认为人的行为是由其关于疾病与行为的信念决定的当人们感受到疾病的威胁并且认为采纳行为可以预防或控制疾病才有可能引发行为的发生。
26.过程评价测评的是投入活动和产出过程通过过程评价能发现项目执行过程中存在的问题一边采取修正行动又称为质量控制或规划质量保证审查。
27.自愿性HIV咨询和检测VCT是人们在经过咨询后能对HIV检测与否做出明智的选择的过程包括检测前的咨询自愿性检测检测后咨询检测后医疗关怀服务及精神关怀与社会支持服务。
28.同伴教育是指具有相同背景共同经历或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息观念或行为技能以实现教育目标的一种教育形式如学生教学生主妇教主妇。
29.强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法是迄今为止在帮助个体矫正危险行为建立健康行为方面最有前途的行为矫正手段。
30.社区是若干社会群体家庭氏族或社会组织机关团体聚集在某一地域里所形成的一个生活上相关联的大集体。
31.强化因素是存在于干预行为后加强或减弱某种行为的因素如奖励或惩罚以使某种行为得以巩固或增强淡化或消除多指与人体行为有直接影响的人如有关的保健者配偶领导等。
32.拉斯韦尔模式即5W模式是传播模式之一包括传者信息传播渠道受者和效果5个方面。
33.倾向因素通常先于行为是产生某种行为的动机或愿望或是诱发产生某行为的因素其中包括知识态度信念及价值观。
34.形成评价是指在规划执行前或执行早期对规划内容所作的评价包括为制定干预规划所做的需求评估以及规划设计和执行提供所需的基础资料。
35.CDSM：即慢性病自我管理是指在卫生保健专业人员的协助下个人承担一些与方向或治疗性的卫生保健活动。
36.结局评价也称远期效果评价指评价健康促进规划的最终目的是否实现包括效果效益成本-效益和成本-效果三个方面。
37.A型行为模式是一种与冠心病密切相关的行为模式其特征往往表现为雄心勃勃争强好胜富有竞争性和进取心一般对工作投入工作节奏快有时间紧迫感。
38.自我效能指个体对自己有能力执行某一特定行为并达到预期结果的自信心。
39.社区开发是指在当地政府的组织领导下提高群众参与社区工作的积极性以及发展社区成员间的互相支持依靠自己的力量去实现项目目标动员社区资源规划社区行动进一步发展与改善社区经济、社会、文化状况。
40.把关人是指在信息传递路线上决定让哪些信息通过的人例如记者、编辑以及媒体的决策者。
41.传者指传播信息的人或物机构。
例如电视台报社以及各级宣传部门和教育机构等42.受者是指信息通过各种渠道所到达并被接收的个人或群体大量的受者也可称为受众。
43.人际传播是指人们面对面地进行信息和情感交换人际传播具有3个功能信息沟通、思想沟通和情感沟通。
二选择题1导致许多国家医疗费用成倍增长却无法抑制慢性非传染性疾病上升的主要原因是DA医疗水平低B医疗设备不先进C医务人员素质差D忽视公共卫生2贝多芬一生命运多舛晚年在失聪的情况下仍创作出《第九交响曲》这属于心理防御机制中的DA转移B合理化C幻想D升华3警察给酒后驾车的驾驶员一定的罚款这属于个体行为矫正中的CA脱敏疗法B示范疗法C强化疗法D厌恶疗法4一份介绍如何进行职业危害因素防护的视听材料要进行预试验最适用的方法是A问卷调查法B剧场测试法C可读性测试D中间位置间断调查法5“期望寿命”属于AA人群健康学指标B社会健康学指标C临床健康学指标D日常生活质量指标6健康促进规划设计必须遵循的“目标原则”是指DA健康促进与健康教育规划应实现我国“十一五”规划目标B规划目标要和社区群众关心的健康问题密切结合起来C规划目标要有前瞻性考虑到长远发展和要求D规划应有明确的总目标和切实可行的具体目标7社区医生督促高血压患者及时服药这是影响患者采纳健康行为的BA倾向因素B强化因素C促成因素D积极性反馈8社会诊断是对社区群众的需求、愿望与生活质量进行评估下列不属于生活质量客观指标的是DA卫生政策与法规情况B卫生服务的覆盖面C居住密度和空气质量D居民对生活的满意程度9在健康促进规划实施过程中社区参与的时机应是AA项目开展过程中B评价阶段C越早越好D实施阶段10健康促进规划设计的一项重要内容是将工作任务按进度进行安排这属于AA制定时间表B过程评价C质量监测D质量控制11“规划实施两年后35岁以上人群每年测血脂率从5提高到60”这一目标属于BA总目标B行为目标C技能目标D知识目标12健康状况生理指标、疾病发病率指标、死亡率指标是何种评价类型的指标DA总结评价B过程评价C效应评价D结局评价13在健康促进规划的评价中对评价对象既不遵循随机化原则又不设立对照组属于CA实验设计B准实验设计C非实验设计D复合时间系列比较14促进人们健康必须实现战略转移首先应立足于CA学校B医院C社区D企业15“为学生提供常规健康检查”属于学校健康促进内容的BA学校的物质环境B学校的健康政策C学校的社会环境D社区关系16医院为各种急慢性疾病及损伤提供的治疗服务是BA一级服务B二、三级服务C四级服务D预防服务17职业健康促进规划实施效果的评价关键在于BA评价指标的选择与指标的量化B评价指标的选择及评价指标的权重大小C评价指标的量化与指标的权重大小D评价指标的可信性与指标的量化18下列属于戒烟后复发的危险因素是CA积极的情绪B社会压力的减低C饮酒或赴宴D人际关系融洽19高血压病的健康教育内容下列正确的是DA应控制体重指数在B每日应保持大量的运动锻炼C每日盐的摄入量控制在1015克D学会松弛与应激处理20关于安乐死叙述准确的是AA是对临终病人结束痛苦的一种帮助B病人可自己进行C国际上认为是合法的D安乐死就是使用过量致死性药物加速临终病人的死亡21.健康促进与健康教育的关系是CA.等同关系B.并行关系C.包容与被包容关系D.先后关系22.健康教育活动的核心是DA.进行卫生宣传B.提高卫生保健知识C.建立正确的健康观念D.行为改变23.健康相关行为是指CA.与疾病相关的行为B.与健康有关的行为C.与健康和疾病有关的行为D.促进健康的行为24.不属于“健康信念理论模式”内容的因素为AA.内部、外部回报B.对疾病易感性与严重性的认知C.社会人口学因素D.提示因素25.健康教育活动包括以下几个步骤其中第一步应进行BA.干预计划制定B.健康教育诊断C.计划实施准备D.计划实施26.根据PRECEDE模式健康教育诊断首要步骤应为CA.流行病学诊断B.行为环境诊断C.社会诊断D.教育与组织诊断27.影响戒烟行为的强化因素为DA.法规如公共场所禁止吸烟B.吸烟危害的知识C.个人的价值观D.父母、同伴的劝告28.降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种BA.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.抑制因素29.制定健康教育传播材料时下面哪一方面不是很重要CA.材料是否具有可读性B.形式、风格是否易于被目标人群接受C.语言是否精美富有哲理D.材料提供的信息是否全面、准确30.关于计划实施组织机构组成成分下列哪种说法是不正确的BA.领导机构、执行机构必不可少B.政策支持与否对项目实施工作无很大影响C.即便是国际项目也必须有社区参与否则不会成功D.项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作31.关于评价正确的说法是DA.评价只存在于计划实施后B.评价只存在于计划形成时C.评价只存在于计划执行过程中D.评价贯穿于计划的始终32.关于目的和目标的阐述正确的是CA.目的和目标是一回事只是提法不同罢了B.目的是量化的、具体化的目标C.目标是量化的、具体化的目的D.目的必须具有可操作性可以准确进行测量33.制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是BA.何人、何种行为、多大程度B.何人、何种行为、何时C.何人、何种行为、何地D.何人、何种行为、多大程度、何时34.吸烟研究发现青少年吸烟行为的最主要的影响因素是AA.同伴和朋友的影响B.父亲的影响C.母亲的影响D.学校老师的影响35.某传播材料的预试验在人口集中的火车站进行首先对可能的观察对象询问几个简单的问题当确定其符合受试条件时将其带到特定的测试场所进行调查。