2017物流管理专业人才培养方案(最后版本)

物流管理专业人才培养方案

一、专业名称

物流管理

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

三、招生对象

高中毕业生或同等学力者

四、标准学制

三年

五、职业目标

具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德；知荣辱、讲诚信、守纪律、爱劳动；有思想、守纪律、爱岗敬业。

具有坚强的意志力和自信心，有较强的心理承受能力；吃苦耐劳和挑战自我的品质，敢于创新、勇于开拓、不断进取的工作态度。

具有客户服务意识、主动经营人脉网络的意识、保密意识和法律意识；善于沟通与协调和团队合作精神；勇于承担责任，具有强烈的成功欲望。

六、职业能力

（一）职业能力：

职业通用能力：商务服务意识与能力，组织与沟通能力，数字统计与信息处理能力，商务公文起草能力，英语汉语演讲与展示能力，计划和时间管理能力。

（二）专业核心能力：

1.采购服务与组织能力，运输服务与组织能力，仓储服务与组织能力，配送服务与组织能力，国际报关与货代服务与组织能力，箱管与场管能力，港口设备管理和操作能力。

2.能操作常用的电脑办公软件处理日常事务；能操作常见

的专业物流软件（系统）处理相关物流业务。

3.具备熟练英语听、说、读、写的能力。

4.能操作常用的传真机、复印机、装订机等办公设备，完成相关工作任务。

5.能运用相关知识技能，处理不同类型企业采购业务的能力，达到胜任采购文员（内勤）、采购主管等岗位的水平。

6.能运用采购相关知识技能，处理不同类型企业运输业务的能力，达到胜任运输业务员、运输调度员、运输安全员、运输主管等岗位的水平。

7.能运用仓储管理相关知识技能，处理不同类型企业物资仓储业务的能力，达到胜任仓储主管、仓管员、保管员、理货员、装卸主管等岗位的水平。

8.能运用配送及配送中心管理相关知识技能，处理企业配送业务的能力，达到胜任分拣员、配单员、配送中心主管等岗位的水平。

9.能运用货运代理相关知识技能，处理货代业务的能力，达到胜任货代操作员、货代业务（销售）员等岗位的水平。

10.能运用报关报检知识技能，处理不同类型的企业报关及报检业务的能力，达到胜任关务处理（无证）、报关员（有证）、报检员（有证）、报关报检主管等岗位的水平。

11.能运用物流信息处理方面的知识技能，进行物流信息搜集处理、统计分析的能力，达到胜任物流信息员、物流统计分析员等岗位的水平。

1.岗位描述

物流增值服务存货控制

①针对仓库的物料进行盘点、数据处理、保

管、发放等，通过执行防腐、温湿度控制等手段，

达到使保管的实物库存保持最佳状态的目的。②

为了达到公司的财务运营目标，特别是现金流运

作，通过优化整个需求与供应链管理流程，合理

设置ERP控制策略，并辅之以相应的信息处理手

段、工具，从而实现在保证及时交货的前提下，

尽可能降低库存水平，减少库存积压与报废、贬

值的风险。

加工装配

外方企业向本方企业提供原材料、零配件、

原辅料及设备，由本方企业按外方要求进行加工

或装配的生产，产品属外方所有，本方只应收取

加工的工缴费。若用抽取加工工缴费抵扣外方提

供的设备，则形成利用外资。作为利用的外资，

统计该设备的价值而非分期扣抵的加工工缴费。再包装

①根据客户的需求，制订合理的再包装流程。

②负责再包装人员的管理，包括人员的培训、指

导、检查和考评。③制订再包装工作的KPI指标，

定期提供与再包装工作相关的报告和报表，如工

作量统计、差错率、工作效率和包装成本节约报

告等。④协调与相关部门的工作，确保再包装工

作的顺利进行。⑤依照ISO，GSP和GSDP要求，

全力发展质量管理系统和质量标准。⑥改进和完

善再包装工作的管理，提高再包装工作的质量和

效率。⑦严格按照作业规程操作，确保安全无事

故。⑧完成其它指派任务。

报关

七、专业培养目标

本专业培养具有较高人文素质和职业技能，系统掌握物流管理专业理论，具有现代物流企业和企业物流管理技能、能够胜任大中型外贸企业、其他工商企业及物流业中的仓储、运输、配送、物流系统设计、物流管理等工作的高素质、技能型物流管理专业人才。

八、主要课程简介

1、经济数学学时：64（实验0 学时）考核方式：笔试

本课程包括函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分、中值定理与导数的应用、定积分的应用、微分方程、空间解析几何、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分和无穷级数等。通过本课程的学习，将提高学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象力、推理能力以及工程应用能力，同时为学习后继课程奠定必要的基础。

教材：《经济数学》侯风波主编高等教育出版社

2、国际贸易实务学时：72（实验18）考核方式：考试

主要讲授国际贸易的基本概念；马克思主义国际分工学说；西方主要的国际分工学说；国际贸易的基本政策与措施；国际贸易发展的趋势；区域性经济一体化；多边贸易体系；国际经贸协定等理论内容；国际贸易术语及相关的国际贸易惯例；国际货物买卖合同的基本条款；合同履行中的各个环节及应当注意的问题；国际贸易中的传统和新型的贸易方式等。本门课程强调应用理论于实践当中，从而使学生在学习后具备从事对外贸易业务的基本技能，技巧。通过本课程的学习，学生可以掌握国际贸易的基本理论，主要的政策措施，以及国际贸易政策的国际协调。

教材：《国际贸易实务（项目化教程）》李青阳主编东北大学出版社

3、市场营销学学时：64（实验24 学时）考核方式：笔试

该课程研究企业如何将产品或劳务有效地转移到消费者或用户手中，通俗地说，它是一门研究如何做生意和搞竞争的学问。主要内容包括怎样识别市场需求，分割市场以及针对目标市场所采取的营销组合策略如产品策略、价格策略、分销策略和促销策略等。

教材：《市场营销学》仲崇高、熊高强主编东北大学出版社

4、物流管理概论学时：64（实验8学时）考核方式：笔试

物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。本课程在系统地介绍物流的基本理论、基本技术和组织管理原理的基础上，进一步结合物流科学的最新发展，将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行对接。

教材：《现代物流管理项目化教程》张莉主编东北大学出版社

5、供应链管理学时：64（实验16学时）考核方式：笔试

该课程主要介绍了供应链管理产生和发展的历史背景和原因；供应链的基概念、结构模型及其特征；供应链管理的概念及内容。提出了战略伙伴选择的考虑因素及方法，三种战略联盟形式；供应链选管理中信息的价值、信息技术和决策支持系统；供应链管理环境下的采购管理和物流管理。阐述了根据供应链的特点优化运作流程、进行企业重构、确定了相应的供应链管理组织系统的构成要素及业务流程重新设计的原理、供应链企业的绩效评价体系及方法；全球供应链