2017物流管理专业人才培养方案(最后版本)
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、专业名称学科代码：1206学科门类：物流管理与工程类专业代码：120601校内专业代码：B0530二、培养目标按照我校“服务地方经济建设、培养应用性人才”的办学定位，本专业培养适应区域地方经济建设和社会需要的德、智、体、美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，具备扎实的经济学和管理学理论基础，系统掌握物流管理基本知识和技能，熟悉当今物流运营和业务模式，具有现代物流管理工作能力、适应能力和创新意识，能胜任企业物流管理、物流企业经营及相邻专业岗位的高素质应用型物流管理人才。
三、培养规格和要求（一）培养规格围绕应用型人才培养目标，本专业学生将主要学习经济学、管理学等多学科基本理论和基本知识，接受管理技能、管理方法、管理思维的系统训练，练就分析和解决物流管理问题的基本能力。
经过四年的教育，本专业毕业生将达到如下标准和要求：1. 具有良好的思想道德素养及团结与协作精神；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会主义公德和职业道德。
2. 达到大学英语四级水平，能阅读本专业的外文书刊。
了解计算机的相关知识，掌握微机操作系统基本功能和方法，熟练运用 office 等办公软件及现代信息技术。
3. 了解社会主义市场经济和企事业单位管理的基本规律，具有扎实的经济和管理理论基础，具备供应链管理基本知识。
4. 系统掌握物流管理基本理论、基本知识和基本技能，具备采购管理、运输管理、仓储管理、配送管理和物流信息管理等方面的能力。
5. 具有一定的物流系统分析能力，根据物流系统存在的问题制定相应的解决方案的能力。
6. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。
（二）培养规格结构要求（岗位群）知识、能力和素质结构要求四、学制学位及学分要求（一）学制：学制4年（二）授予学位：管理学学士（三）学分要求：必须修满Ⅰ类学分163学分和Ⅱ类学分10学分共计173学分方可毕业。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）本专业坚持产学结合，培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，满足商品流通服务和管理、企业生产与销售第一线需要，牢固掌握仓储管理、运输管理、配送管理、信息处理等岗位群所需的基础知识及专业技能，具备较强的物流服务和管理方面的能力，在物流企业、跨境电商企业、货运代理企业、保税仓库、码头堆场、零售卖场、配送中心、救灾救济机构等物流相关岗位第一线服务，具有较强的学习能力、交流能力、操作能力、创新创业能力、社会适应能力、团队协作能力，以及良好职业道德和创新精神的高素质技术技能物流专门人才。
（二）招生对象与学制本专业招收高中毕业生及同等学历者，基本学制为3年。
实行学分制，弹性学制为2-5年。
（三）毕业生的质量标准思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，积极为社会主义建设事业服务，品行端正，诚实守信，遵纪守法；实现德智体美全面发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。
创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。
素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。
职业技能——获得物流员（四级）、K/3供应链管理师、ERP供应链应用师、快递员（中级）、叉车操作证、单证员、机动车驾驶证（C照）、灾害信息员（中级）之一或以上等级职业资格证书。
职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。
人文素养——掌握相关的人文知识，知法守法，尊规守纪，为人礼貌，擅长与客户和同事进行沟通，懂得书面、面谈、电话、网络等多种形式的交流技巧。
身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适应能力。
2017年青岛黄海学院物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养拥护中国共产党的领导，热爱祖国，德、智、体、美全面发展的，具有系统的经济学、管理学基础理论知识，掌握现代物流管理与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法和技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作流程，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作且理论知识扎实、专业能力强，能满足地方经济社会发展一线需求的，具有高度社会责任感、创新创业潜质和实践能力的高素质应用型人才。
二、培养规格（一）知识1.具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；2.掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基本知识；3.掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；4.了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展情况和趋势，熟悉国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；5.具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等。
（二）能力1.具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；2.具有一定的应用知识的能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；3.具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科技开发能力、科学研究能力；4.具有一定的物流管理实际工作能力，包括供应链以及物流系统的设计能力、物流业务的运作能力和管理的能力。
（三）素质1.政治素质：掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导 , 有正确的世界观、人生观、价值观；为人正直诚实，服务社会，具有良好的道德品质；2.文化素质：具有良好的社会文化基础和修养，多思善学，不断更新知识，具有社会交往、处理公共关系的基本能力；3.职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有创新创业的意识，有严谨务实的工作作风；4.军事素质：具有一定的军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生军事训练合格标准；5.身体素质：具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，拥有健康的体魄，达到国家规定的《国家学生体质健康标准》。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景与目标随着经济全球化的发展和互联网的普及，物流管理作为连接生产、流通和消费的重要环节，日益受到重视。
为培养具备物流管理专业知识和技能的高素质人才，我们制定了以下的物流管理专业人才培养方案。
二、培养目标1.培养具备扎实的物流管理理论基础和综合运作能力的专业人才；2.培养具备创新精神和实践能力的物流管理专业人才；3.培养具备全球视野和跨文化交流能力的物流管理专业人才；4.培养具备团队合作和领导能力的物流管理专业人才；5.培养具备良好职业道德和社会责任感的物流管理专业人才。
三、培养方案1.知识与技能培养1.1课程设置：培养学生的基础理论知识和专业技能，设置如物流概论、物流规划与设计、供应链管理、运输与分销、仓储与配送管理等专业核心课程，并增设相关实践课程。
1.2实践教学：通过实习、实训等实践教学环节，让学生亲身参与物流管理实践，提高实际操作能力。
1.3实习与实践基地：建立和开展与企事业单位合作的实习与实践基地，提供学生实践机会，加强实际能力的培养。
2.创新能力培养2.1项目学习：要求学生积极参与创新项目学习，通过研究和解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.2专业实训：通过专业实训活动，提供真实物流管理案例，培养学生分析和解决问题的能力。
2.3科研活动：鼓励学生积极参与科研活动，参与国内外学术会议，发表研究论文，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨文化交流与全球视野培养3.1提供留学机会：与国外高等院校建立合作关系，为学生提供留学交流和访学机会，培养学生的跨文化交流和全球视野。
3.2外语能力培养：加强对外语教育的培养，为学生提供良好的外语环境和机会，提高学生的外语听说读写能力。
3.3国际交流活动：组织学生参加国际物流管理竞赛、国际学术研讨会等活动，增加学生的国际交流经验，并开拓学生的全球视野。
4.团队合作与领导能力培养4.1小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和协作能力，提高学生的领导能力。
2017年青岛工学院物流管理本科专业人才培养方案
物流管理本科专业人才培养方案学科门类:管理学专业代码:120801修业年限:3-8年授予学位:管理学学士一、培养目标本专业培养适应地方经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的思想品质、职业道德与文化素养，具备管理学、经济学等方面的基本理论与基础知识，掌握物流法规与实务、采购与供应链管理、仓储与配送管理以及物流系统规划与设计等与现代物流相关的技术和方法，熟悉企业生产经营活动中的运作管理，能在各类物流企业或生产企业的物流部门、政府机构、事业单位、科研院所等从事供应链设计与管理、物流系统优化及生产运作与管理等方面工作，具有社会责任感和人文素养的高素质应用型人才。
二、培养要求（一）本专业要求学生系统学习管理学、经济学等相关学科的基本理论和基础知识；接受供应链设计与管理、物流系统规划与设计、仓储与配送管理等方面的基本训练；系统掌握供应链优化、物流系统优化以及仓储与配送管理等方面的基本技能。
毕业生应获得以下几个方面的具体知识、专业能力和综合素质能力：1.知识要求（A）：A1：掌握较全面的人文社会科学、自然科学等方面的基本知识；A2：掌握经济学、管理学、数学、计算机科学基础知识，能够适应物流管理工作中定量分析及信息化的要求；A3：掌握系统的供应链及物流管理的理论知识，熟悉供应链物流系统规划、物流业务运作及组织管理；A4：具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等知识，并能正确运用国内外物流方面的法规和政策；A5：熟悉国内外物流发展状况及趋势，了解国内外制造企业、流通企业和仓储企业的基本运作模式。
2.专业能力（B）：B1:具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；B2:具有一定的应用专业知识解决实际问题的能力，包括供应链设计能力、物流系统设计能力，以及运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；B3:具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的物流管理实际工作能力；B4: 具备一定的创业创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新性实验能力、创业能力、科技开发能力和科学研究能力。
学校培养方案物流管理专业人才培养方案
学校培养方案：物流管理专业人才培养方案1. 引言物流管理是现代企业中不可或缺的一个重要组成部分，它涉及到商品的运输、存储和分销等各个环节。
为了满足社会对物流管理人才的需求，学校制定了物流管理专业人才培养方案。
本文将详细介绍该方案的目标、课程设置、培养模式等内容。
2. 培养目标物流管理专业人才培养方案的主要目标是培养具备以下能力和素质的专业人才：•具备扎实的物流管理基础理论知识，能够熟练掌握物流管理的各个环节和流程；•具备良好的沟通与协调能力，能够与各部门、供应商和客户有效合作；•具备较强的分析和解决问题的能力，能够在物流管理中灵活应对各种挑战；•具备创新能力和团队合作精神，能够推动物流管理领域的发展和创新。
3. 课程设置物流管理专业人才培养方案的课程设置主要包括以下几个方面：3.1 基础课程•数学分析：培养学生的分析和解决问题的能力；•经济学原理：让学生了解经济学的基本原理，为后续专业课程奠定基础；•统计学：培养学生的数据分析能力，为物流管理提供数据支持；•管理学原理：介绍管理学的基本理论和概念，为学生理解物流管理提供基础。
3.2 专业课程•物流系统工程：介绍物流管理的基本概念和方法，培养学生的物流管理思维；•供应链管理：深入研究供应链中的各个环节和关键问题，培养学生的供应链管理能力；•运输与配送管理：介绍各类运输方式和配送管理技术，培养学生的物流运输能力；•仓储与库存管理：学习仓储和库存管理的原理和技术，培养学生的物流仓储能力；•计划与调度：介绍生产计划和物流调度的原理和方法，培养学生的计划与调度能力；•质量管理：学习质量管理的基本原理和方法，培养学生的质量管理能力。
3.3 实践教学为了增强学生的实践能力和实际操作经验，物流管理专业人才培养方案还设置了以下实践教学环节：•实习：安排学生到企业或物流服务机构进行实习，熟悉实际工作环境和操作流程；•实训：开设物流管理实训课程，通过模拟实际物流管理场景进行操作练习；•实地考察：组织学生到企业或物流中心进行实地考察，了解实际物流管理情况。
2017年临沂大学物流管理本科专业(冷链物流)人才培养方案
专 02112003
商品学
选修 48 32 16 2.5 2 0.5 3
物流学院
业
国际贸易理论
02112104 选
与实务
选修 48 32 16 2.5 2 0.5 4
物流学院
26
修
02112204 商贸物流概论 选修 48 32 16 2.5 2 0.5 4
物流学院
课
程 02112304 电子商务概论 选修 48 32 16 2.5 2 0.5 4
物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 商学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院 物流学院
6
02114806 数学拓展 I 选修 48 48
33
02114907 数学拓展 II 选修 48 48
1 1 体育与健康学院 1 2 体育与健康学院
37 1 3 体育与健康学院 1 4 体育与健康学院
军事理论（含军 25100801 事技能训练） 必修（36）
2 1 11
武装部
10100911 大学通用英语 I 必修 64 32 32 3 2 1 1 外国语学院
10100922
大学通用英语 Ⅱ
必修 64
32
32
3
2
12
外国语学院
10101033 经管英语 必修 64 32 32 3 2 1 3 外国语学院
10101104 大学应用英语 必修 48 16 32 2 1 1 4-7 外国语学院
10101201 大学计算思维 必修 48 16 32 2
1
物流管理专业本科人才培养方案
物流管理专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：120601专业名称：物流管理（Logistics Management）二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业素养，掌握物流管理基本理论和业务技能，能适应第三方物流管理需要，具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的创新型应用型物流管理专门人才。
三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求工具性知识：外语、计算机及信息技术应用和文献检索等方面的知识。
人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。
自然科学知识：数学等方面的知识。
经济管理知识：经济学、管理学等方面的知识。
专业知识：物流学、企业物流管理及物流企业管理等方面的基本理论、基本实践技能和较为系统的物流管理知识。
2、能力结构要求获取知识的能力：具有良好的自学能力、英语交流能力、计算机及信息技术应用能力。
应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。
创新能力：具有独立思考、独立工作和创造性思维能力。
人际沟通能力：具有良好的表达能力、社交能力、组织和管理能力。
3、素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策。
有理想，有道德，有文化，有纪律。
有联系实际、实事求是的科学态度。
有艰苦奋斗、实干创业的精神。
具有良好的社会公德和职业道德。
文化素质：掌握本专业实际工作所必须的基础理论和基本技能。
具有较高的计算机操作能力和专业外语应用能力，具有较强的语言与文字表达能力。
熟悉法律法规，具有一定的与就业岗位要求相适应的有关管理知识、服务技能和人文社科知识。
具有较强自学水平和接受新知识钻研新问题的能力。
专业素质：具有为达到本专业培养目标所必须的物流管理专业知识、职业技能、外语会话、计算机应用等知识。
具有较强的物流管理的基本操作技能及其相关的基本管理技能。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高素质应用型人才。
二、专业人才知识、能力、素质结构（一）思想政治素质1.拥护中国共产党、热爱社会主义祖国、坚持党的基本路线，走社会主义道路；2.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想；3.具有共产主义道德品质，遵纪守法，热爱劳动，全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设服务的思想及爱岗敬业，具有良好的职业道德，育人为本，德育为先。
（二）专业知识和能力1.具有较强的语言表达能力和计算机应用能力；2.具有从事物流企业管理所需的竞争意识、创新意识和战略意识，具有较强的交流沟通和组织协调能力；3.具有物流岗位基本业务能力；4.具有相关商品运输、仓储、包装等能力；5.具有物流法律法规意识和较强的物流法规业务处理能力；6.具有较强的绿色物流意识。
（三）身心素质及能力1.掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到体育锻炼的合格标准；2.思维敏捷，视野开阔，遇挫折不气馁，对事业持之以恒，对同事和睦相处；3.体魄健康，人格健全，意志坚定，具有良好的自我意识和团队精神，能适应环境和社会的发展变化。
三、证书要求学生毕业时，在取得毕业证书的同时，要求学生参加大学生英语应用能力A、B级考试并取得相关的证书，根据本专业的特点，要求学生参加物流技能培训并取得相应的职业资格证书,例如：助理物流师、物流师、高级物流师等，根据就业需要，鼓励学生参加办公自动化、普通话等级考试并取得证书。
四、学制及招生对象（一）学制：全日制3年。
（二）招生对象：高中毕业生。
五、会展策划专业知识结构模块框架六、专业主要课程简介（一）公共必修课1.毛泽东思想概论毛泽东思想概论内容主要包括四大部分：第一部分为毛泽东思想的科学涵义和科学体系；第二部分为新民主主义革命的理论与实践；第三部分为社会主义革命和建设的理论与实践；第四部分为毛泽东思想活的灵魂。
物流管理专业人才培养方案最后本
物流管理专业人才培养方案一、专业名称物流管理二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象高中毕业生或同等学力者四、标准学制三年五、职业目标具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德；知荣辱、讲诚信、守纪律、爱劳动；有思想、守纪律、爱岗敬业。
具有坚强的意志力和自信心，有较强的心理承受能力；吃苦耐劳和挑战自我的品质，敢于创新、勇于开拓、不断进取的工作态度。
具有客户服务意识、主动经营人脉网络的意识、保密意识和法律意识；善于沟通与协调和团队合作精神；勇于承担责任，具有强烈的成功欲望。
六、职业能力（一）职业能力：职业通用能力：商务服务意识与能力，组织与沟通能力，数字统计与信息处理能力，商务公文起草能力，英语汉语演讲与展示能力，计划和时间管理能力。
（二）专业核心能力：1.采购服务与组织能力，运输服务与组织能力，仓储服务与组织能力，配送服务与组织能力，国际报关与货代服务与组织能力，箱管与场管能力，港口设备管理和操作能力。
2.能操作常用的电脑办公软件处理日常事务；能操作常见的专业物流软件（系统）处理相关物流业务。
3.具备熟练英语听、说、读、写的能力。
4.能操作常用的传真机、复印机、装订机等办公设备，完成相关工作任务。
5.能运用相关知识技能，处理不同类型企业采购业务的能力，达到胜任采购文员（内勤）、采购主管等岗位的水平。
6.能运用采购相关知识技能，处理不同类型企业运输业务的能力，达到胜任运输业务员、运输调度员、运输安全员、运输主管等岗位的水平。
7.能运用仓储管理相关知识技能，处理不同类型企业物资仓储业务的能力，达到胜任仓储主管、仓管员、保管员、理货员、装卸主管等岗位的水平。
8.能运用配送及配送中心管理相关知识技能，处理企业配送业务的能力，达到胜任分拣员、配单员、配送中心主管等岗位的水平。
9.能运用货运代理相关知识技能，处理货代业务的能力，达到胜任货代操作员、货代业务（销售）员等岗位的水平。
学校培养方案物流管理专业人才培养方案
评估方法与流程
平时成绩评估
01
通过课堂表现、作业、小组讨论等方式评估学生的学习状态和
知识掌握程度。
期末综合考试评估
02
通过笔试、面试、项目报告等方式评估学生的专业知识掌握程
度和实际操作能力。
毕业生跟踪调查
03
对毕业生进行跟踪调查，收集用人单位对毕业生综合素质和能
力的反馈，及时调整和优化培养方案。
专业知识与技能
1. 掌握物流管理的基本理论、基本知识 、基本技能和相关法律法规；
5. 掌握物流企业运营管理、供应链管理 、绿色物流等专业知识。
4. 掌握国际贸易、国际物流相关业务知 识；
2. 掌握运输、仓储、包装、配送等物流 环节的基本操作技能；
3. 掌握物流信息系统的应用技术；
职业素养与能力
2. 具备独立思考、创新能力和解 决问题的能力；
职业发展前景展望
行业发展趋势
随着全球化和互联网的发展，物流行业 的需求不断增加，物流管理专业的毕业 生具有广阔的就业前景。未来几年，物 流行业将更加注重信息化、智能化、绿 色化发展，需要更多具备创新能力和实 践经验的物流管理人才。
VS
职业发展路径
物流管理专业的毕业生可以通过在工作中 积累经验，逐步晋升为基层管理或技术岗 位，进而晋升为中高层管理者或技术专家 。同时，也可以通过参加培训、进修等方 式，不断提高自身素质和能力，为职业发 展打下更坚实的基础。
多样化培养
根据学生的兴趣和特长，制定多样化的人才培养方案，满足 学生的个性化需求，培养具有专长的物流管理人才。
04
实践教学
实验实训
供应链管理实训
通过模拟供应链运作过程，让学 生了解供应链中的各个环节以及 协同运作方式，加深对供应链管
2017级物流管理专业人才培养方案
2017级物流管理专业人才培养方案专业历史沿革及办学特色简介本专业设置于2009年，突出物流职业岗位能力的培养。
本专业拥有一支稳定的专兼职教师队伍，共有教师19人，其中，专职教师14人，兼职教师5人。
校内实验实训室6间，已签约的校外实习实训基地8个，本专业主要培养适应厦门及海西地区经济和社会发展需要的，具有良好职业道德、较强的心理承受力及工作适应能力，富有创新和团队精神，掌握经济管理理论和现代物流管理专业知识，精通国内外商贸活动中的物流业务技能，并能从事物流管理工作，面向物流企业的运输、仓储、配送、流通加工、信息处理、货代报关，以及商贸或生产企业的采购与供应管理岗位的“精操作、懂管理、会经营”的高素质技术技能型人才。
一、专业代码、招生对象与学制（一）专业代码：620505（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，符合招生条件的普通高中及同等学历毕业生。
（三）学制与学历：三年专科。
二、就业面向三、培养目标本专业旨在培养在各类企业单位从事物流管理工作的高素质技术技能型人才。
具体目标如下：（一）应熟悉的标准和规范根据高职教育培养应用型人才“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，运用现代科学技术和思维模式，遵循高职教育教学规律，加快教学内容、教学方法、教学手段等一系列环节的改革，工学结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，使学生具备系统的经济管理基础理论和物流管理基本知识。
本专业毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流经营管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高素质技术技能型人才。
（二）应掌握技能通过专业培养，本专业学生应掌握以下技能：1.具有较强的物流管理能力，具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力；并能熟练地使用物流信息管理系统，具备物流操作技能并获得相关职业资格与技能证书。
2.理论以“必需、够用”为原则，适应物流管理发展现代化的需要，有较为扎实的本专业的基础理论知识和技能，熟练掌握物流系统、现代物流各个环节如管理、运输、仓储等的基本原理方法和技能。
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物流管理专业人才培养方案一、专业名称物流管理二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象高中毕业生或同等学力者四、标准学制三年五、职业目标具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德；知荣辱、讲诚信、守纪律、爱劳动；有思想、守纪律、爱岗敬业。
具有坚强的意志力和自信心，有较强的心理承受能力；吃苦耐劳和挑战自我的品质，敢于创新、勇于开拓、不断进取的工作态度。
具有客户服务意识、主动经营人脉网络的意识、保密意识和法律意识；善于沟通与协调和团队合作精神；勇于承担责任，具有强烈的成功欲望。
六、职业能力（一）职业能力：职业通用能力：商务服务意识与能力，组织与沟通能力，数字统计与信息处理能力，商务公文起草能力，英语汉语演讲与展示能力，计划和时间管理能力。
（二）专业核心能力：1.采购服务与组织能力，运输服务与组织能力，仓储服务与组织能力，配送服务与组织能力，国际报关与货代服务与组织能力，箱管与场管能力，港口设备管理和操作能力。
2.能操作常用的电脑办公软件处理日常事务；能操作常见的专业物流软件（系统）处理相关物流业务。
3.具备熟练英语听、说、读、写的能力。
4.能操作常用的传真机、复印机、装订机等办公设备，完成相关工作任务。
5.能运用相关知识技能，处理不同类型企业采购业务的能力，达到胜任采购文员（内勤）、采购主管等岗位的水平。
6.能运用采购相关知识技能，处理不同类型企业运输业务的能力，达到胜任运输业务员、运输调度员、运输安全员、运输主管等岗位的水平。
7.能运用仓储管理相关知识技能，处理不同类型企业物资仓储业务的能力，达到胜任仓储主管、仓管员、保管员、理货员、装卸主管等岗位的水平。
8.能运用配送及配送中心管理相关知识技能，处理企业配送业务的能力，达到胜任分拣员、配单员、配送中心主管等岗位的水平。
9.能运用货运代理相关知识技能，处理货代业务的能力，达到胜任货代操作员、货代业务（销售）员等岗位的水平。
10.能运用报关报检知识技能，处理不同类型的企业报关及报检业务的能力，达到胜任关务处理（无证）、报关员（有证）、报检员（有证）、报关报检主管等岗位的水平。
11.能运用物流信息处理方面的知识技能，进行物流信息搜集处理、统计分析的能力，达到胜任物流信息员、物流统计分析员等岗位的水平。
1.岗位描述物流增值服务存货控制①针对仓库的物料进行盘点、数据处理、保管、发放等，通过执行防腐、温湿度控制等手段，达到使保管的实物库存保持最佳状态的目的。
②为了达到公司的财务运营目标，特别是现金流运作，通过优化整个需求与供应链管理流程，合理设置ERP控制策略，并辅之以相应的信息处理手段、工具，从而实现在保证及时交货的前提下，尽可能降低库存水平，减少库存积压与报废、贬值的风险。
加工装配外方企业向本方企业提供原材料、零配件、原辅料及设备，由本方企业按外方要求进行加工或装配的生产，产品属外方所有，本方只应收取加工的工缴费。
若用抽取加工工缴费抵扣外方提供的设备，则形成利用外资。
作为利用的外资，统计该设备的价值而非分期扣抵的加工工缴费。
再包装①根据客户的需求，制订合理的再包装流程。
②负责再包装人员的管理，包括人员的培训、指导、检查和考评。
③制订再包装工作的KPI指标，定期提供与再包装工作相关的报告和报表，如工作量统计、差错率、工作效率和包装成本节约报告等。
④协调与相关部门的工作，确保再包装工作的顺利进行。
⑤依照ISO，GSP和GSDP要求，全力发展质量管理系统和质量标准。
⑥改进和完善再包装工作的管理，提高再包装工作的质量和效率。
⑦严格按照作业规程操作，确保安全无事故。
⑧完成其它指派任务。
报关七、专业培养目标本专业培养具有较高人文素质和职业技能，系统掌握物流管理专业理论，具有现代物流企业和企业物流管理技能、能够胜任大中型外贸企业、其他工商企业及物流业中的仓储、运输、配送、物流系统设计、物流管理等工作的高素质、技能型物流管理专业人才。
八、主要课程简介1、经济数学学时：64（实验0 学时）考核方式：笔试本课程包括函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分、中值定理与导数的应用、定积分的应用、微分方程、空间解析几何、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分和无穷级数等。
通过本课程的学习，将提高学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象力、推理能力以及工程应用能力，同时为学习后继课程奠定必要的基础。
教材：《经济数学》侯风波主编高等教育出版社2、国际贸易实务学时：72（实验18）考核方式：考试主要讲授国际贸易的基本概念；马克思主义国际分工学说；西方主要的国际分工学说；国际贸易的基本政策与措施；国际贸易发展的趋势；区域性经济一体化；多边贸易体系；国际经贸协定等理论内容；国际贸易术语及相关的国际贸易惯例；国际货物买卖合同的基本条款；合同履行中的各个环节及应当注意的问题；国际贸易中的传统和新型的贸易方式等。
本门课程强调应用理论于实践当中，从而使学生在学习后具备从事对外贸易业务的基本技能，技巧。
通过本课程的学习，学生可以掌握国际贸易的基本理论，主要的政策措施，以及国际贸易政策的国际协调。
教材：《国际贸易实务（项目化教程）》李青阳主编东北大学出版社3、市场营销学学时：64（实验24 学时）考核方式：笔试该课程研究企业如何将产品或劳务有效地转移到消费者或用户手中，通俗地说，它是一门研究如何做生意和搞竞争的学问。
主要内容包括怎样识别市场需求，分割市场以及针对目标市场所采取的营销组合策略如产品策略、价格策略、分销策略和促销策略等。
教材：《市场营销学》仲崇高、熊高强主编东北大学出版社4、物流管理概论学时：64（实验8学时）考核方式：笔试物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。
本课程在系统地介绍物流的基本理论、基本技术和组织管理原理的基础上，进一步结合物流科学的最新发展，将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行对接。
教材：《现代物流管理项目化教程》张莉主编东北大学出版社5、供应链管理学时：64（实验16学时）考核方式：笔试该课程主要介绍了供应链管理产生和发展的历史背景和原因；供应链的基概念、结构模型及其特征；供应链管理的概念及内容。
提出了战略伙伴选择的考虑因素及方法，三种战略联盟形式；供应链选管理中信息的价值、信息技术和决策支持系统；供应链管理环境下的采购管理和物流管理。
阐述了根据供应链的特点优化运作流程、进行企业重构、确定了相应的供应链管理组织系统的构成要素及业务流程重新设计的原理、供应链企业的绩效评价体系及方法；全球供应链的类型及形成过程。
教材：《供应链管理（项目化教程）》骆金鸿主编东北大学出版社6、仓储管理学时：72（实验24学时）考核方式：笔试本课程介绍了关于采购、配送和仓储管理的一些概念、原理及理论，重点是采购、良好的配送和库存管理中的关系。
本课程涵盖了供应商关系与绩效管理、仓储、库存和配送、采购和供应链管理的发展、决策制定及库存管理的模型等。
教材：《仓储管理实务项目化教程》罗书林主编东北大学出版社7、物流中心设计与运作学时：64（实验14学时）考核方式：考查物流中心是指处于枢纽或重要地位、具有较完善的物流环节，并能实现物流集散和控制一体化运作的物流据点，合理的规划与设计是确保物流中心发挥作用的前提，本课程将主要分析物流中心的功能设定，如物流中心的集约功能、衔接功能、支撑功能、扩展功能、环保功能等，以及对物流中心规划设计的基本原则，如：动态原则、竞争原则、低运费原则、交通原则、统筹原则等，掌握影响物流中心选址、布局主要因素，物流中心规划设计的基本方法。
教材：《物流中心设计与管理》周文胜、师俊强主编中国商业出版社8、物流成本管理学时：72（实验16学时）考核方式：笔试从成本管理角度，了解和熟悉物流成本管理的基本理论与方法，并从物流过程的主要环节上，掌握仓储、运输、包装、装御、配送、汉通加工等物流活动的成本构成、成本计算、成本分析和成本控制的基本方法。
教材：《物流成本分析与控制》/book/search_pub.php?category=0 1&key2=%D4%F8%D2%E6%C0%A4刘繁荣、韦家明主编湖南师范大学出版社9、物流法规学时：84（实验34）考核方式：笔试本课程集理论和应用为一体，是为培养适应现代开放经济中物流行业的迅猛发展的需要的而设立的。
学好这门课需要有物流领域和法律专业的相关基础知识，是这些课程的后续学习。
本门课程注重科学性、先进性、实用性、针对性，着眼于学生应用能力的培养。
物流行业的经营和物流活动本向所涉及的法律法规体系十分庞大。
本课程从探讨物流法规体系入手，按照国内外物流操作中应遵循的法律、法规、国际公约等有关规定，分别对物流管理中涉及的合同、与物流过程密切关联的商品买卖过程、物流过程中直接包括的包装、配送、仓储、装卸、搬运、运送、口岸管理等各个环节所涉及的法律进行了全面系统的分析和介绍，同时对生产与运作管理物流业经营所面临的法律环境进行了研究。
教材：《物流法律法规》陈石清主编湖南师范大学出版社10、生产与运作管理学时：72（实验16）考核方式：考试随着企业生产管理实践的丰富以及对于生产理论的深入探讨，生产与运作管理逐步成为较为完整的体系。
在本课程包括生产与运作的基本概念、生产与运作战略、新产品开发管理、生产系统选址与布局设置、工作设计与劳动组织、生产计划工作、MRP/MRPII/ERP、供应链与采购管理、JIT生产与现场管理、PERT和设备管理等内容。
教学过程中，教师还结合具体教学内容，组织案例研讨。
通过本课程的教学，使学生了解生产与运作管理的基础知识，掌握生产与运作管理的基本概念和各项生产与运作工作的理论、方法，并结合案例讨论使学生熟练掌握课程规定的内容，帮助学生树立系统管理观念和思想，培养学生独立思考的能力，为他们以后从事相关实践工作和理论研究奠定基础。
教材：《生产运作管理》胡子瑜主编湖南师范大学出版社九、课程及学时分配表六注：课程结构比例2、专业实践教学：356学时，占专业课总学时：28.34%十、学年及学期教学活动分配表（周数）十一、 职业资格与要求（一）课程考核要求学生在规定年限内修完规定课程，经考试成绩合格。
（二）英语等级能力要求取得高等学校英语应用能力考试A 级证书 （三）计算机等级能力要求取得全国计算机应用等级考试合格证书*******有限公司页脚内容11 类别 名称 颁证单位 等级 备注初级 助理物流师 中国物流与采购联合会 三级 要求：二选一助理物流师 人力资源和社会保障部 三级。