机遇与挑战教学设计

北师大版九年级历史下册第19课机遇与挑战
教学目标
知识目标概述世界经济全球化发展的趋向，培养对历史问题归纳与整理的能力。

通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。

通过引导学生分析世界经济全球化的即有机遇又有挑战，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存、相互竞争的复杂性。

理解联合国的作用。

过程与方法
通过查阅报刊杂志、看电视感知经济全球化对人们生活的影响。

通过分组讨论了解当今世界面临的共同问题，设想解决的办法和途径。

情感态度与价值观
通过了解经济全球化带来的机遇与挑战，树立学生面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

通过了解经济全球化的原因及趋势，增强学习的紧迫感，从而明确要适应未来社会，必须掌握过硬的知识本领这一道理。

重点和难点
本课重点是学生理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以及如何应对全球性挑战。

本课的难点是如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战。

教学方法
图片等资料展示，启发、问答，创设情景讨论等方法的综合运用。

教学手段
多媒体辅助教学，鼓励学生进行角色扮演。

教学过程
导入：播放一段关于经济全球化的视频，通过视频让学生了解经济全球化的一下基本情况，看完视频后，并让学生思考什么是全球化，然后带着这个问题一起来学习第十九课“机遇与挑战”。

新课：
一、走向全球化
师：先让学生带着这几个问题：（1、什么是经济全球化趋势 2、经济全球化的原因 3、经济全球化的表现 4、经济全球化的影响）自主学习这一部分的内容。

1、经济全球化趋势的定义：这就是指随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。

（先让学生自愿站起来总结，然后再由教师进行归纳总结，出示课件）
2、经济全球化加剧的原因以及全球化的特征（由同同学们自行讨论2分钟，然后由教师扮演记者，对部分同学进行采访）最后一起总结出原因是：（1）高科技的迅速发展，特别是交通与交往手段的发展。

（2）国际资本流动加剧，一些国际性组织的发展（如：全球性经济组织——世界贸易组织；区域性经济集团——亚太经济合作组织、欧盟、上海合作组织；跨国公司——保洁、通用、诺基亚等）（3）市场经济体系的扩大（中国和苏联解体、东欧剧变后加入市场经济体系）。

特征：世界经济迅速发展，联系日益密切，逐渐形成一个有机整体。

（出示课件）
3、经济全球化加速发展的表现：（出示课件让学生填空，采取随机抽取一个小组的同学进行接龙式的回答）表现有：经济信息全球化、市场经济全球化、跨国公司迅速发展、国际贸易大发展、资本流通多元化、货币流通全球化、世界经济集团化进一步加强、国际组织日益健全等。

4、经济全球化的影响：
师：有人说全球化给每个国家都带来了新的发展机遇，又有人说全球化使这个世界越来越不公平，不合理，对此，你赞同哪种说法？下面我们来举行一个辩论赛，由第一、二组的同学组成正方，第三、四组的同学组成反方。

最后教师进行总结：
利：1、有利于商品和资本的流动 2、有利于高新技术的扩散和推广 3、有利于世界各国发挥自身的优势，参与国际分工，开拓国际市场 4、带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶和超越
弊：对发达国家：增加了投资风险，经济危机“牵一发而动全身”
对发展中国家：1、容易在国际竞争中处于不利地位，加剧贫富分化
2、经济难以真正独立，容易受发达国家牵制
师：请同学们思考一下，面对全球化带来的机遇与挑战，我们中国应如何应对呢？(由同学讨论，教师最后总结) 应对措施：应顺应历史发展的趋势，把握机遇，一方面努力建立世经济新秩序，另一方面完善社会主义市场经济体制，积极引进世界先进科技成果，实施科教兴国战略，以迎接挑战。

同时对国际竞争中潜在的风险必须保持高度警惕，趋利避害，建立健全应对危机的安全机制。

师：请同学们思考一下全球化对我们身边的生活会产生哪些影响呢？（鼓励学生进行自愿发言）
二|应对全球性挑战
师：随着全球化发展趋势的加速，我们地球村却未能因此进入一个安宁太平的理想境界。

请看大屏幕。

（提供——来自世界各地的相关图片：空气污染、森林被过度砍伐、水污染、生态环境遭到破坏、战争之后的废墟、非洲的难民、被撞击的纽约世贸大楼、毒品的泛滥等等）师：请同学们根据所了解到的相关信息和身边的典型事例来一一列举：在全球化过程中你发现了哪些问题，并针对一个问题思考出一个应对措施。

（采取小组合作，并抢答的方式进行，看哪个组找出的问题最多，以此提高学生参与的积极性）
最后由对学生的回答进行归纳总结：
问题：战争问题、人口问题、环境问题、资源问题、毒品问题、艾滋病和恐怖主义等问题措施：推行可持续发展战略、加强环保投资、保护有限资源、加大禁毒和反恐力度、加强国
际合作、重视有关的舆论宣传和落后地区的科教工作等。

三、日不落的联合国
师：让学生自行阅读然后介绍关于联合国的相关资料，说出他们所了解的联合国。

师：结合学生的讨论情况，引导他们得出：利用联合国这一非权力机构的世界性国际联合组织，来进行“地球村”的建设，特别是在世界经济全球化加速发展的今天，这确实是人类最明智之举。

课堂小结
世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界和平和发展带来了机遇和有利条件。

同时，我们也应该看到，经济全球化是一把“双刃剑”，它在给我们带来机遇和有利条件的同时，也带来了风险和挑战。

所以我们必须依靠国际社会的合作和共同努力，推行可持续发展战略来应对经济全球化所带来的风险和挑战。

练习反馈
一、选择题
1、经济全球化的根本原因是：（B）
A国际金融的发展 B生产力的发展
C国际投资的增长 D跨国公司影响
2、“地球村”反映了（B）
A．环境污染人类被迫移民 B．经济全球化地球各国成为一体
C．空想社会主义者的理想 D．科幻小说中的一个村落
3、当今世界经济全球化速度不断加快，对于经济全球化，下列认识正确的是（C）
①促使世界市场的形成和发展，为世界各国和各地区的经济发展提供机遇
②形成“强国主导，受益不均；相互依存，相互竞争的经济格局
③使各国和地区间的经济联系更为密切
④经济全球化对发展中国家利弊共存
A ①②③
B ②③④
C ①②③④
D ①③④
4、21世纪，人类仍然面临着局部冲突、人口膨胀、毒品泛滥等问题，面对这些问题，我们应该（C）
A推行强权政治，以强行手段解决这些问题
B努力发展经济，建立新的两极格局
C加强国际合作与交流，充分发挥联合国在国际事务中的作用
D加入北约，加强军事实力
5、历史上，张老师请小东指出经济全球化趋向的具体表现，小东的正确回答是（A ）
A世界贸易组织、欧洲联盟等国际经济组织的相继成立
B霸权主义和强权政治
C资源短缺、环境污染
D发展中国家难以获得资金、技术和管理经验
6、新华网安徽频道日前报道：韩国独资安徽信昊纺织有限公司的2.2万锭精毛纺项目在安徽淮南正式投产。

安徽信昊纺织有限公司安徽是由韩国信友株式会社独资2600万美元兴建的，其全部设备从德国、意大利、引进，具有国际先进水平，生产产品全部出口到欧洲、美国、日本等国家.体现了（ A ）
A．经济全球化的趋势
B．知识经济时代的来临
C．第三次科技革命的影响
D．国际经济秩序的不平等
二、阅读探究
今天，世界各国的经济联系日益加强，经济全球化把世界连成一个不可分割的有机整体，任何一个国家的经济都不可能孤立的发展下去。

因此，作为发展中的中国需要树立全球化发展观念，学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。

请结合所学知识，回答下列问题：
1、哪一历史事件的发生，是世界开始连成一个整体？该历史事件促进了什么经济的发展？答：新航路开辟：资本主义经济。

2、经济全球化是当今世界发展的一个主要趋势，它有哪些主要表现？
答：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司影响增大，生产活动的全球化趋势加快。

3、海尔公司是中国在经济全球化趋势下取得的辉煌成就之一，通过海尔公司的迅速发展，你能得到哪些启示？
答：科学技术是第一生产力。

加强企业的建设，打造奋斗目标；发展优势产业，不求全但求精。

（有理即可）
设计思路
1、通过播放经济全球化的视频让学生首先了解经济全球化的一下基本情况。

2、通过巧设一些问题带领学生一起走进经济全球化的世界，认识经济全球化加剧的原因，
和经济全球化的表现，还有对我们的影响。

3、接着再带领同学们进一步了解经济全球化，认识经济全球化下的世界并不安宁和太平，
同样面临着种种问题。

4、接着再带领同学们一起想办法应对经济全球化所带来的问题。

5、最后是一起思考如何共建一个美好的经济全球化世界。

认识联合国并利用联合国这一非
权力机构的世界性国际联合组织，来进行“地球村”的建设。