新版一年级下册语文第1课晨光
新苏教版一年级下册语文第1课《晨光》设计教案
新苏教版一年级下册语文第1课《晨光》教学设计板书设计教案新苏教版一年级下册语文第1课《晨光》教学设计板书设计教案1晨光教学目标1.知识目标：学会本课7个生字，认识5个新的偏旁，绿线中的生字只识不写；理解生字组成的词语。
2.能力目标: 正确、流利、有感情地地朗读课文，背诵课文。
3.情感目标：使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发学生观察自然和热爱自然的情感。
教学重点识字、写字，练习朗读背诵课文。
教学难点通过朗读感悟使学生感受大自然的美好。
教学准备课件。
教学时间 2课时第1课时教学过程一、激趣导入。
1.在优美的画面和轻柔的音乐声中师描述：清晨的树林里空气格外新鲜，在树枝的缝隙间射下了一道道光芒。
那是每天最早起床的晨光，是太阳公公把她送来的。
小朋友们，你们想认识晨光和它的朋友们吗?那就让我们一起去读读课文吧!2.板书课题：晨光，读题。
同学们看到课题以后你们有什么疑问吗？二、整体感知。
1.导学提示：这些生字娃娃走遍了晨光照射的每一个角落，你们看看，它们藏在了课文的什么地方?自由读课文，圈划生字，读准字音。
2.学生试学：以小组为单位，用喜欢的方式练习认读生字。
3.合作共学：全班交流，说说哪些字的字音容易读错。
后鼻音：光、成、亮、阳轻声：的多音字：处请小老师领读生字词。
4.教师配乐范读课文。
早早起床的晨光都叫醒了谁呢？学生试学：生字娃娃们又回到了课文中，再读读课文，把它们读准，把句子读通顺。
合作共学：指名读课文，相机正音。
男女生比赛读课文。
过渡：这些生字宝宝，咱们光会读还不行，还要会写。
下面就让我们和老师一起学着写写这些生字吧。
指导书写：光、成、亮。
起学生试学：请学生看笔顺表，记住生字的笔顺。
交流：这几个生字宝宝你觉得哪个最难写，用什么方法可以更好地记住。
2.学习新偏旁。
3.合作共学：（1）指名说笔顺、组词。
（2）交流识字记字的方法。
说说关键笔画。
4.教师示范写。
学生描红临写，教师巡视指导。
四、课堂小结。
这节课，我们了解到晨光吹向了谁，读准了课文的字音。
小学语文苏教版一年级下册《1 晨光》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
dào chù rè rè nào nào
云 变 成 了 雨 滴，
到 处 热 热 闹 闹。
dī luò zài dà hǎi shɑnɡ
滴 落 在 大 海 上；
hǎi shuǐ biàn lán le
海 水 变 蓝 了，
xǐ liànɡ le shēnɡ qǐ de tài ytáàniɡyánɡ
洗 亮 了 升 起 的 太 阳。太 阳
shù jiào xǐnɡ le niǎo
wàng zhe huā
树 叫 醒 了 鸟，
望 着 花，
niǎo jiào xǐnɡ le yún yún
wànɡ zhe niǎo
鸟 叫 醒 了 云。云
望 着 鸟，
dào chù huā huā lǜ lǜ
到 处 花 花 绿 绿，
yún biàn chénɡ le yǔ dī
tài yáng zhēng zhe liàng yǎn
太 阳 睁 着 亮 眼 睛， wàng zhe shù 望 着 树， wàng zhe huā 望 着 花， wànɡ zhe niǎo 望 着 鸟， dào chù huā huā lǜ lǜ 到 处 花 花 绿 绿， dào chù rè rè nào nào 到 处 热 热 闹 闹。
jing
chén
guāng
1晨 光
chén guānɡ jiào xǐnɡ le fēnɡ
ttààiiyáynánɡg zhēng zhe liàng yǎn
晨 光 叫 醒 了 风，
太太 阳阳 睁 着 亮 眼 睛，
ห้องสมุดไป่ตู้
fēnɡ jiào xǐnɡ le shù
wàng zhe shù
新苏教版一年级下 《晨光》PPT
苏教版一年级下册
晨光
叫醒
叫醒
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
变成 滴落 洗亮
雨滴 变蓝 升起的太阳
gē 戈
成
亠
亮
走
起
的
阝
双耳旁
阳
变成 滴落 洗亮
雨滴 变蓝 升起的太阳
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛， 望着树，
望着花，
望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
夊
冬字头
处
我会认
晨光 洗亮 睁着
叫醒 滴落 升起的太阳 望着 到处 热闹
光 成 亮 起 的 阳 处
叫醒
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒ห้องสมุดไป่ตู้鸟， 鸟叫醒了云。
叫醒
叫醒
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛， 望着树，
望着花，
望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
太阳的眼睛里还看到了谁？
太阳睁着亮眼睛，望着＿＿，望着＿＿， 望着＿＿。
新编苏教版一年级语文下册《1晨光》教学课件
资料宝袋
金波
儿童文学作家，诗人。1935年7月生于北 京。半个多世纪以来，一直为孩子写作。 出版过诗集《在我和你之间》《我们去 看海》《推开窗子看见你》等20余部，童话 集《乌丢丢的奇遇》《追踪小绿人》《影子 人》等10余部。由他作词的儿童歌曲，如 《在老师身边》《海鸥》《小鸟小鸟》等在 孩子中间广为传唱。 获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖等。1992年获国际安徒生 奖提名。
小学中年级段语文教学基本流程
• 中年级阅读课教学流程 • 第一课时 • ㈠创设情境，引发猜想，建构阅读话题 • 调动学生已有知识经验去与课题或文本碰 撞，从而引发学生对文本的猜想，形成阅 读期待。 • 第三步：老师提出问题，生带问题默读、 思考。 • 第四步：指导学生归纳课文的主要内容—— 自己先想一想，再与同桌商量商量，用一
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中 自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过有指导的一边读、一边想的练习， 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物，进入词串所描述的情境； • 6、熟读背诵，形成积累； • 7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对 本课生字的把握。
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
• 一、培养良好的学习习惯教学策略 • 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢 笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认 真完成作业，读书做记号，留心观察事物 ，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题 都以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象 直观地呈现训练内容和要求，为学生创设 了学习情境，提供了学习范例。
一年级语文下册第1课晨光 PPT精品课件苏教版
ɡuānɡ 光
chénɡ 成
liànɡ 亮
qǐ 起
de 的
yánɡ 阳ຫໍສະໝຸດ chù 处chén ɡuānɡ 晨 光
yǔ dī 雨 滴
hǎi shuǐ 海 水
tài yánɡ 太 阳
jiào xǐnɡ 叫 醒
xǐ liànɡ 洗 亮
dī luò 滴 落
biàn lán 变 蓝
huā huā lǜ lǜ 花 花 绿 绿
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
一年级语文下册第1课晨光 PPT精品课件苏教版
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
苏教版语文一年级下册1、晨光
biàn lán 变蓝
xǐ liànɡ shēnɡ qǐ de tài yánɡ 洗亮 升起的太阳
yún biàn chénɡ le yǔ dī 云 变 成 了雨 滴， dī luò zài dà hǎi shànɡ 滴 落 在 大 海 上， hǎi shuǐ biàn lán le 海 水 变 蓝 了， xǐ liànɡ le shēnɡ qǐ de tài yánɡ 洗 亮 了 升 起 的 太 阳。
太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
太阳睁着亮眼睛，
望着________， 望着________, 望着________。
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
云变成了雨滴， 滴落在大海上， 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
的
阳
处
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
云变成了雨滴，
滴落在大海上；海水变蓝了，
洗亮了升起的太阳。
biàn chénɡ yǔ dī
变 成 雨滴
dī luò
biàn lán
滴 落 变蓝
xǐ liànɡ shēnɡ qǐ de tài yánɡ
洗亮 升起的太阳
成戈
亮
起
biàn chénɡ yǔ dī 变 成 雨滴
dī luò 滴落
苏教版语文一年级下册1、晨光
光
风
树
鸟
云
xǐng 叫醒
chén ɡuānɡ jiào xǐnɡ le fēnɡ 晨 光 叫 醒 了 风， fēnɡ jiào xǐnɡ le shù 风 叫 醒 了 树， shù jiào xǐnɡ le niǎo 树 叫 醒 了 鸟， niǎo jiào xǐnɡ le yún 鸟 叫 醒 了 云。
新苏教版一年级下册语文第1课晨光教学设计板书设计教案
新苏教版一年级下册语文第1课《晨光》教学设计板书设计教案新苏教版一年级下册语文第1课《晨光》教学设计板书设计教案1晨光教学目标1.知识目标：学会本课7个生字，熟悉5个新的偏旁，绿线中的生字只识不写；明白得生字组成的词语。
2.能力目标: 正确、流畅、有情感地地朗诵课文，背诵课文。
3.情感目标：使学生感受到海边早晨漂亮的景象，激发学生观看自然和酷爱自然的情感。
教学重点识字、写字，练习朗诵背诵课文。
教学难点通过朗诵感悟使学生感受大自然的美好。
教学预备 课件。
教学时刻 2课时第1课时教学进程一、激趣导入。
1.在优美的画面和轻柔的音乐声中师描述：早晨的树林里空气额外新鲜，在树枝的裂缝间射下了一道道光芒。
那是天天最先起床的晨光，是太阳公公把她送来的。
小朋友们，你们想熟悉晨光和它的朋友们吗?那就让咱们一路去读读课文吧!2.板书课题：晨光，读题。
同窗们看到课题以后你们有什么疑问吗？ 二、整体感知。
1.导学提示：这些生字娃娃走遍了晨光照射的每一个角落，你们看看，它们藏在了课文的什么地址?自由读课文，圈划生字，读准字音。
2.学生试学：以小组为单位，用喜爱的方式练习认读生字。
3.合作共学：全班交流，说说哪些字的字音容易读错。
后鼻音：光、成、亮、阳 轻声：的 多音字：处 请小教师领读生字词。
4.教师配乐范读课文。
早早起床的晨光都唤醒了谁呢？ 学生试学：生字娃娃们又回到了课文中，再读读课文，把它们读准，把句子读通顺。
合作共学：指名读课文，相机正音。
男女生竞赛读课文。
过渡：这些生字宝宝，咱们光会读还不行，还要会写。
下面就让咱们和教师一路学着写写这些生字吧。
三、指导书写。
指导书写：光、成、亮。
起学生试学：请学生看笔顺表，记住生字的笔顺。
交流：这几个生字宝宝你感觉哪个最难写，用什么方式能够更好地记住。
2.学习新偏旁。
3.合作共学：（1）指名说笔顺、组词。
（2）交流识字记字的方式。
说说关键笔画。
4.教师示范写。
学生描红临写，教师巡视指导。
小学一年级语文《晨光》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《晨光》原文、教案及教学反思【导语】《晨光》本课是一首儿童诗，用拟人的笔调描摹了大自然从晨曦微露到阳光普照的繁华昌盛的景象，在晨光的照射下，风，树，鸟，云，海都焕发着生气，全部世界都是温馨而美丽的。
以下是作者整理的小学一年级语文《晨光》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学一年级语文《晨光》原文晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。
2.小学一年级语文《晨光》教案［教学内容］课文是一首诗歌，共两节，向我们描画了清晨海边的美景，海风轻抚着浪花，椰树轻舞着枝叶，鸟儿在海天之间欢唱，晨雨过后红红的朝阳与蔚蓝的大海相映生辉。
诗歌运用拟人化的手法使晨光、风、树、鸟、云、海的形象更加鲜活，让孩子们充分感遭到大自然的美好。
课文的插图形象地再现了诗歌所描画的如画景观。
［教学目标］1、学会“光、了、风、云、水、升、太”七个生字，会认“叫、变、成、洗、亮、阳”六个生字。
认识新笔画“2（撇折）”。
2、正确流利地朗诵课文，背诵课文。
3、使学生感遭到海边清晨美丽的景象，激发学生视察自然和酷爱自然的情感。
［教学重难点］本课的教学重点是识字、写字，练习朗诵背诵课文。
教学难点是通过朗诵感悟使学生感受大自然的美好。
［设计理念］《语文课程标准》把“爱好浏览”放在（1—2年级）浏览教学阶段目标的第一条。
一年级的浏览教学应把“让学生能朗诵课文并感受浏览的爱好”作为起步阶段浏览教学的第一要求，采取多种手段让每一个学生都爱好读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。
在本文的教学中，要让学生在情境中读、在想象中读、在读中感悟。
第一，借助色彩鲜明的贴图、动画、音像手段等把学生带人课文情境，让学生在特定的情境中，产生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入浏览。
其次，在全部浏览进程中使学生始终保持主动参与的角色意识，激发他们环绕课文内容，展开想象，通过角色转换的方式感悟诗歌中景物的美，从而产生逼真的情感体验，读好课文。
新版一年级下册语文第1课晨光
树叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
chén guāng jiào xǐng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴， 滴落在大海上；
海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
yáng zhēng
liàng yǎn jing
太阳睁着亮眼睛，
阝 chù
chù 处处 到处 长处 四处 chǔ 处理 处罚
1 晨光
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
光
起
成
的
亮Байду номын сангаас
阳 处
chén guāng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
biàn chéng
变成
dī luò
dī
雨滴
滴落 洗亮
xǐ liàng
qǐ de
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阝 chù
chù 处处 到处 长处 四处 chǔ 处理 处罚
1 晨光
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
光
起
成
的
亮
阳 处
chén guāng
chén guāng
1 晨光
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
晨光有哪些好朋友？
jiào
xǐng
chén guāng jiào xǐng
biàn chéng
晨光
xǐ liàng
变成
chù
yáng
洗亮
qǐ de
到处
升起的太阳
chén guāng jiào xǐng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
晨光是怎么叫醒风的？ 它对风说些什么？
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
树叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
chén guāng jiào xǐng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮
xǐ liàng
升起的太阳
戈 chéng
变成 成人 成长
亠
liàng
月亮 亮光 光亮 闪亮
走
qǐ
起来 起立 起飞 起床 起早 一起
白 de 好的 是的
阝 yáng
太阳 阳光 夕阳 阳台
biàn chéng
变成
滴落
dī luò
dī
雨滴
变蓝
qǐ de yáng biàn lán
洗亮
xǐ liàng
wàng
望着树，
wàng
望着花，
wàng
望着鸟， 到处花花绿绿，
chù lǜ lǜ
到处热热闹闹。
chù rè rè nào nào
太阳睁着亮眼睛，
望着 ，
望着
望着
，
。
到处花花绿绿，
到处热热闹闹。
1 晨光
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
biàn chéng
变成
dī luò
dī
雨滴
滴落 洗亮
xǐ liàng
qǐ de
变蓝
yáng
biàn lán
升起的太阳
biàn chéng
变成
滴落
dī luò
dī
雨滴
变蓝
qǐ de yáng biàn lán
升起的太阳
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
yáng zhēng
liàng yǎn jing
太阳睁着亮眼睛， wàng 望着树，
wàng
望着花，
wàng
望着鸟，
chù lǜ lǜ
到处花花绿绿， chù rè rè nào nào 到处热热闹闹。
洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴， 滴落在大海上；
海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴，
滴落在大海上；dBiblioteka luòbiàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
yáng zhēng
liàng yǎn jing
太阳睁着亮眼睛，