2014-2018高考政治考点及分值分布

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2014年河南省高考文综考试说明

2014年高考考试说明（课程标准实验版）——文科综合Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试形式与试卷结构1.考试形式：笔试、闭卷。

2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。

3.试卷结构与题型：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。

题型为单项选择题，共计140分。

第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。

试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。

政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。

选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。

每个模块设一道非选择题，分值为10分。

考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。

历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。

每个模块设一道非选择题，分值为15分。

考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。

4、分值比例：政治、历史、地理科目各100分。

5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ．考试内容及题型示例政治根据教育部考试中心《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合基础教育的实际情况，制定了《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科·课程标准实验版）》的政治科部分。

政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

2014年高考政治变动分析

试题结构基本稳定，
稳定性：（1）题型不变；（2）选择题数量不变（12－23题共12题）；（3）主、客观题分值比例不变（48＋52）；（4）四个模块的比例趋向稳定。（5）选择题中连续五年都有一道计算能力的考查题。（2012\2013年没有考查计算题）（6）试题难度相对稳定。
（全国新课标卷）
模块经济政治
旧大纲 58 44
新大纲 82 51
文化哲学
总计
42 66
168
77
252
新大纲《经济生活》和《政治生活》部分考点表述更为具体。
2009－2012年考试内容变化：
1、《政治生活》只有两处变动：考点3中，09年后把“人民代表”调整为 “人大代表”，09年后新增“我国民族区域自制的法制化进程。 2、《生活与哲学》考试内容有一点变化。
试题结构基本稳定，且稳中有变。
不确定性：（3）选择题中双项组合性选项 2007年7个； 2008年7个； 2009年11个； 2010年11个； 2011年7个。 2012年10个没有4选三的组合性选择题（4）图表、数据题和漫画类型题不确定。 2007年：38题图（鼎）39题表 2008年：39题表 2009年：19图 2010年：无图表 2011年：38题材料性图表 2012年38题图表题
14分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
32分
更多渗透
16分
30分
从上表可得出以下结论：（1）分值比重是：经济生活（30%）、政治生活（24%）、文化生活（16%）、生活与哲学（30%）。（2）12个选择题的分布，在四个模块之间是极不平衡的。从试题与分值分布看，经济与哲学偏高，政治生活与文化生活偏少。（3）非选择题是每个模块必1个设问，大致平衡。

2014年山东省高考文科综合政治测试评析 (1)

2014年山东省高考文科综合政治测试评析2014年高考山东卷政治试卷结构出现了较大的调整。

这主要表现在：（1）试题在分值增加了16分；（2）选择题数量由9道试题变为12道；（3）取消了选做题。

（一）题型、题量及分值（见下表）全卷政治试题分︱卷选择题和‖卷非选择题两部分。

（二）试题主要特点1、试题视野开阔，引领学生关注社会生活，注重价值观引导。

试题通过有关材料和设问，引导学生关注社会现象，思考社会现实问题。

试题要求学生运用马克思主义的基本观点和方法，观察、辨别、分析复杂的社会现象，培养正确的价值判断和行为选择能力，实现对学生情感、态度、价值观的引领，体现了思想政治学科的教育功能。

例如，第24题通过中央连续11年发布以“三农”为主题的中央一号文件，并对种粮农民实施补贴等政策，引导学生关注三农发展。

第28题以负面清单管理模式为背景，考查学生经济生活知识。

实行负面清单准入管理方式，是我国一项重大而具有深远意义的改革。

第30题通过新农村文化建设出现的新成就，引导学生认识文化建设的重要性。

第31题通过志愿者帮助他人，服务社会的行为，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。

第42题中俄罗斯“中国旅游年”，充分显示中国文化开放、创新、多元的魅力等。

试卷广阔的视野、鲜活的素材与不同视角的观察思考，有效引导学生关注国内国际政治、经济、文化生活，国家的大政方针，体现出试题的时代意义与时效性。

2、从试题立意和形式来看，坚持了“以能力立意”的基本指导思想，注重能力考查。

选择题部分选材丰富、信息量大、时政性强，考生做出正确的选择，需要对材料进行认真阅读思考，有利于培养学生比较分析、正确判断的能力。

例如，第25题表1中，例举出部分国家货币对美元的年平均汇率，考生要做出正确选择，就需对表中的数据进行比较分析，通过正确的逻辑推理，在认识到英镑相对于美元贬值的前提下,选择B项。

非选择题部分，引用最新的数据和资料创设问题情景，同时关注社会热点问题，联系党的路线、方针、政策，在此基础上考查学生的知识运用、分析综合及文字表达能力。

2014年全国新课标1卷详解及评分细则【精析】

39．(26分)阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给 100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
38．（26分）阅读材料，完成下列要求。进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。材料一 2013年3月，十二后全国人大一次会议批准的《国务院机构改革和职能转变方案》明确提出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目．5月13日，李克强总理强调，继续坚定不移地推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足社会需求。 2013年，国务院分批取消和下放了416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。2014 年政府工作报告提出，今年要再取消和下放行政审批事项200项以上。材料二 2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。

2014年全国高考云南省文综卷II政治科试卷分析(杨光兵)

2014年云南省高考文综试卷———政治科分析（全国卷II）教师：杨光兵2014年全国卷文科综合政治科卷，从分值分布看，经济生活部分选择题4道，分值16分，非选择题1道，分值14分；政治生活部分选择题3道，分值12分，非选择题1道12分；文化生活部分选择题1道，分值4分，非选择题1道，分值10分；哲学生活部分选题题4道，分值16分，非选择题2道，分值16分。

依据分值的分布情况来看，必修四哲学生活（32分）必修一经济生活（30分）、必修二政治生活（28分）所占比重相对必修三文化生活14分）较大。

从知识点的分布情况来看，经济生活部分选择题的考察的知识点为价格与货币的关系、价格与价值的关系及价格与使用价值的关系；进口关税的降低与国际收支结构及居民消费需求的关系；政府治理空气污染的经济措施；产业关联（定义的使用与分析）；消费的特点及消费的作用。

具体来看，选择题难易度一般，明确价值与价格的关系、进出口的利弊及把握关键的词经济措施、以及对定义的延伸与运用，就可以确保经济生活部分分值不受影响。

政治生活部分考察的知识点为基层民主政治的发展；政府的社会公共服务职能；国家与国家或地区的关系（中国发展与非洲国家的关系）；中国的对外政策与目标；人大和政府权力的行使。

具体来看，此部分选择题的难度一般，掌握我国基层民主政治发展的状况，明确政府的性质及购买社会工作服务的实质，熟知我国外交政策的基本内容及影响国际关系的因素国家利益就可以有效的解决；对于非选择题部分的人大和政府应该如何保护公民的个人信息，难度适中，需要将人大及政府的具体权力与职能作明确的区分与判断，尽而提炼出相应的观点。

文化生活部分考察的知识集中在文化的影响与文化创新两个方面，要解决文化生活部分的问题需要掌握文化对人及社会的影响，文化创新的内涵及途径，依据相关的知识对相应的选项作出准确的判断，对于文化创新的内涵及途径则需要结合材料来作论述，重在考察学生对知识的运用与对材料的分析、知识的概括能力与水平。

《近三年高考政治全国新课标卷评析、复习建议及地方卷选修情况介绍》(淮北一中赵雄鹰

一、近三年高考政治全国新课标卷评析
(二)突出亮点
2、强调思辨，注重探究
1、（2013全新1）39（3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分）该题以第6版《现代汉语词典》收录的内容有争议为背景材料，呈现出支持和反对两方观点，能够调动起学生争论的积极性。该问题有很强的开放性，要求考生运用辩证的思维去认识问题，能更好地提升考生认识问题的境界和高度。
7、试卷关注话题举例
2015年全国新课标卷2 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 关注话题投资理财涉企权利存款保险制度煤炭价格下跌民情理事会司法体制改革寺庙基础设施文艺座谈会上《超级中国》热播
一、近三年高考政治全国新课标卷评析
(一)总体情况
7、试卷关注话题举例
7、试卷关注话题举例
2015年全国新课标卷1
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 关注话题
购买复印机价格改革互联网金融美元持续升值（国际）依法治国立法沟通机制企业信息公示条例结伴不结盟（国际）大学校训
一、近三年高考政治全国新课标卷评析
(一)总体情况
7、试卷关注话题举例
字左右。（6分）。
一、近三年高考政治全国新课标卷评析
(二)突出亮点
3、创新题型，分类评价
评分量表关键词答案提升分值评分要求仅答出“理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力”或 “将个人需要同国家与社会的需要相结合”给1分。仅答出“勤奋学习”或“勇于实践”的给1分。答出“在奉献社会中实现人生价值”相近意思即可得2分。
一、近三年高考政治全国新课标卷评析
(二)突出亮点

2013--2018年高中政治--全国卷考点分布一览表(PDF版)

2013---2018 年高中政治全国卷考点一览表（适合 2019 年高考全国卷考生）
一级二级货币的本质货币的种类与形式价格的决定与变动价格价格变动对经济生活的影响消费及其类型树立正确的消费观生产与消费我的本济度国基经制三级考点商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币货币与财富结算与信用工具外汇和汇率价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求 ; 影响 ( 均衡 ) 价格的因素价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响影响消费的因素消费类型消费结构消费心理 38(2) 消费行为 38 3815 38 38(2) 15、 38(2) 38(2) 14、 38(2) 38(1) 12、 38(1) 13 38 38 12 12 13 38 38(1) 14、15 12 15 13 12 13 15 12 38(2) 38(2) 38(2) 13 15 12 12 12 15 38(2) 13 13 15 12 13 14 12 13
38(1)
消费
生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展
生产与经济制度
15 15 13
企业与劳
生产的微观主体
38(2) 13 38
1
我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务参政的基本原则和主要内容我国的选举制度及选举方式 16
16 16

2014年山东文综政治部分分析

枣庄市第一中学艺术部
亲爱的同学们：
2014年的高考已经结束，你们的高三生活已经到来，衷心的祝福你们！愿你们能在明年的六月开辟一个新时代，创造新的奇迹！
为了让同学们对高三，特别是文综（政治、历史、地理）的学习有一个清醒的认识，今天特地跟同学们分享一下2014年的高考文综试卷。

山东高考文综试卷主要考察地理、历史、政治三部分内容。

分为第一卷和第二卷两部分（总分300分）。

第一卷为必做题，由35道选择题构成（总分140分），其中地理12个（12 4=48分），历史11个（11*4=44分），政治12个（12*4=48分），政治为24—35题。

第二卷为主观题，由必做题和选做题构成，总分160分，其中必做题140分，选做题20分，这里同学们需要注意：选做题指的是地理三选一，历史三选一，政治没有选做题，而不是可以不做。

地理（27+15+10=52分），历史（24+22+10=56分），政治（18+20+14=52分）。

从分值上看，三科的地位一样，都占100分。

下面同学们来看一下14年高考题的政治部分。

2018年高考政治考纲解读及知识整理

2018年高考政治考点解读与梳理【适用于高中文科生】为便于指导高三学生进行高考政治系统复习，夯实教材基础知识，构建板块、模块知识体系，有效理解考纲考点，全面把握高考方向，依据高考政治考试大纲，特对《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块的考点知识进行解读梳理。

第二篇：知识归纳与整理第一部分经济生活第一单元生活与消费考点1：货币的本质一、商品的基本属性【特别提示】1．有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。

2．判断一种物品是否属于商品的方法：(1)定义法，凡是商品都是用于交换的劳动产品。

(2)属性法，使用价值和价值是商品的两个基本属性。

凡是商品都有使用价值和价值，但并非有使用价值的物品都是商品。

(3)根据所处的具体环节来判断。

劳动产品只有处于流通领域才是商品，一旦离开流通领域而进入消费领域，劳动产品就不再是商品。

3．假冒伪劣产品不是商品，因为它们不具有该产品作为商品时应该具有的使用价值。

4．密切关注商品价值实现的过程及其重要意义。

商品价值的实现过程就是商品的使用价值被消费者接纳的过程，就是商品生产经营者获得经济效益的过程，也是接受市场检验的过程。

二、货币的本质1．货币的产生、含义和本质：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

2．货币与一般等价物的区别与联系(1)区别：一般等价物比货币出现得早，不固定；货币出现得晚，能够固定地充当一般等价物。

(2)联系：货币的本质是一般等价物，二者都是商品，都有使用价值和价值。

【特别提示】金银饰品不是货币，金银纪念币是货币①金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物成为货币，但金银饰品不可以成为货币。

②金银纪念币是货币。

金银纪念币是由国家发行的，是一种法定货币，纸币也是由国家发行、强制使用的，但金银纪念币相对于一般纸币而言，又具有其特殊性，其既是国家法定货币，又具有一般商品的属性。

2013-2018高考全国卷政治评分细则

写在前面：基于全国卷政治科目的答案组织与教学内容相差太大，各省在改卷时会进行预阅卷并制定评分细则，因此本人对网上的评分细则进行了收集整理。

尽管这份全国卷评分细则来源于网络，无法证明其绝对的权威性，但其得分要点的可操作性与合理性仍可以供广大老师与学生参考。

本评分细则包括2013-2018的全国1卷，2016-2018的全国3卷，2018的全国2卷1卷主要来自于广东、河南 3卷主要来自于四川，2卷的评分细则实在是找不到。

这应该是能在网上找到的相当完整的版本，并且本人对其进行了排版整理，数量上应该是足够了。

希望广大老师和学生可以从中获益，祝2018高考顺利！2018年高考政治全国1卷38.①答到经济发展、需求方收入提高（2分）/生活水平/消费水平/消费理念提升/质量提升（2分）②答到供给方、马拉松赛事特点 (2分)/参与人数,涉及领域广/带动经济利益，有利可图，带动地方经济发展，提升城市知名度可给(2分)③答到条件保障（1分），带动相关产业发展进而为马拉松赛事提供保障，帮助 (2分)④答到国家支持、全民健身战略实施，（2分）产业结构优化升级 (1分)39.①社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主 2分② A：党的领导地位（执政党、领导核心）2分B：党的性质宗旨、执政理念、工作出发点、落脚点 2分A+B 3分③ A：协商民主（突出主体），发挥协商，多党合作，民主党派，广泛征求意见 2分B：民主集中制、反映最广大人民的根本利益、民主决策、民主立法、三统一（党的领导，依法治国，人民当家作主的统一） 2分A+B 4分④ A：全国人大的性质? 2分人大与人民的关系、人大审议通过宪法修正案B：通过法定程序把党的意志上升为国家意志,全国人大行使立法权2分A+B 3分40.（1）生产力决定生产关系2分，生产关系反作用于生产力2分改革的含义、地位、作用2分改革生产关系的具体做法：大包干、三权分置、集体股份制，流转、解决生产关系的弊端? 2分阐述改革的意义 2分（2）文化是一种精神力量2分 ? ? ?先进的文化促进。

高考政治全国卷2013-2020年各题考点分布情况表

传统文化的继传统文化的继文化创新与文科技创新的文化
承与发展承与发展化传播
意义
世界文化的多样性、文化交流
国家机关：监察委员会
世界文化的多样性、文化交流
20
文化对人的影响
认识论：认识发展的特点
矛盾就是对立统一
物质与意识的关系
核心价值观
文化传播与综认识论：认识价值判断的影矛盾特殊性、矛盾的普遍性与传统文化的继
生产与消费和产业的关系（新能源汽车产业）
经济生活：资源配置、价格与消费、收入（智能停车）
政府宏观调控：价格补贴；企业的经营策略（玉米种植户）
文化传播知识：中国铁路走出去的文化意义
39 （1）
文化生活：汉字与外来文字的关系
对立统一观点：文化遗产的利用和保护
文化创新知识分析教育创新对人民群众特殊性关系
承和发展
社会存在与社会意识的关系
21
意识的反作用群众观点、
原理
群众路线
联系的多样性、具体性
规律、意识的能动性
意识与实践的关系
辩证法
唯物辩证法：矛盾的主要方科技创新面
社会主义核心创业理论与实践实践和认识的社会意识的相
价值观
的关系
关系
对性
线分析
法律手段
市场经济的开放性：平行进口车的影响
国内生产总值： GDP的定义
国际贸易、区域贸易（图表分析）
就业培训的意义
15
储蓄率、恩格尔系数
价格变动对供给的影响（图表题）
财政转移支付
产业关联的内在联系
美元升值对我国经济的积极影响

政治 2014北京高考说明

考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

考试形式：考试采用闭卷、笔答形式。

考试科目、时长和分值I．试卷结构一、试卷结构与题型试卷包括两部分：一、选择题，二、非选择题。

试题以科目内知识综合试题为主，科目间综合试题所占比例较小，一般设置一道或两道科目间综合试题，回答科目间综合试题需要同时运用政治、历史和地理中的2个或3个科目的相关知识。

二、分值比例文科综合满分为300分，政治、历史、地理科目各100分；选择题共140分，非选择题共160分。

三、试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

四、组卷试题按照题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一科目的试题相对集中，同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅱ，考试内容及要求一、考查目标与要求文科综合能力测试强调对政治、历史、地理各科目知识的整体、综合把握，反映各科目之间的联系，注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

据此，本说明拟订了“文科综合能力测试”的考查目标与要求。

其中“目标”即综合测试的能力目标，“要求”是分别对每一考查目标不同层次和水平的界定。

二、考试范围文科综合能力测试涉及政治、历史、地理三个科目的考试内容。

（一）政治第一部分经济生活1．货币(1)货币及其本质商品的基本属性货币的本质货币的基本职能金属货币与纸币树立正确的金钱观(2)信用工具与外汇信用卡与支票外汇与汇率2．价格(1)影响价格的因素供求影响价格价值决定价格价值规律(2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费的影响价格变动对生产经营的影响3．消费(1)消费及其类型影响消费水平的因素消费类型消费结构(2)树立正确的消费观健康的消费心理理智的消费行为4．生产与经济制度(1)生产与消费生产与消费的关系大力发展生产力(2)我国的基本经济制度公有制为主体多种所有制经济共同发展5．企业与劳动者(1)企业企业及其分类有限责任公司与股份有限公司公司的经营与发展(2)劳动者劳动和就业就业与创业的准备依法维护劳动者权益6．投资理财(1)储蓄存款和商业银行储蓄存款商业银行及其业务(2)股票、债券和保险股票债券及其种类商业保险投资理财的风险与收益7．个人收入的分配(1)我国的分配制度按劳分配为主体多种分配方式并存(2)收入分配与社会公平收入分配公平兼顾效率与公平8．财政与税收(1)国家财政财政及其作用财政收入与支出(2)征税和纳税税收及其种类依法纳税9．社会主义市场经济(1)市场配置资源市场调节市场秩序市场调节的局限性(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控10．科学发展观和小康社会的经济建设(1)实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康全面建成小康社会的新要求(2)推动经济持续健康发展深入贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式11．经济全球化与对外开放(1)经济全球化经济全球化及其表现经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作国际经济组织我国的对外开放第二部分政治生活1．公民的政治生活(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性和真实性必须坚持人民民主专政(2)我国公民的政治权利和义务我国公民享有的政治权利和自由我国公民必须履行的政治性义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的方式及其意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利有序与无序的政治参与2．我国的政府(1)我国政府的职能和责任我国政府的基本职能和作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国的行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3．发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人大代表的产生人大代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度我国的宗教政策(4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的4．当代国际社会(1)国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2)国际关系的决定性因素决定国际关系的因素维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化的发展趋势中国政府关于建立国际新秩序的主张(4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路第三部分文化生活1．文化与生活(1)文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2)文化对人的影响文化对人的影响的表现文化对人的影响的特点文化塑造人生2．文化传承与创新(1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性文化传播的途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2)文化的继承与发展传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系影响文化发展的重要因素教育在文化传承中的作用(3)文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向3．中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4．发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化(2)建设社会主义文化强国中国先进文化的前进方向走中国特色社会主义文化发展道路文化自觉和文化自信社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容(3)加强社会主义思想道德建设思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养第四部分生活与哲学1．生活智慧与时代精神(1)哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与具体科学的关系哲学与时代精神哲学的作用(2)哲学基本问题哲学基本问题及其内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义与历史唯物主义(4)唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5)哲学史上的伟大变革马克思主义哲学产生的历史条件马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的理论成果2．探索世界与追求真理(1)物质自然界的物质性人类社会的物质性(2)运动运动与物质的关系绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容(5)意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6)客观规律与主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是(7)实践实践的概念实践的特点(8)实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的(9)真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10)认识的作用及过程认识的作用认识的反复性认识的无限性求真务实，与时俱进3．思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心坚持唯物辩证法，反对形而上学(2)用联系的观点看问题联系的普遍性联系的客观性联系的多样性整体和部分的关系系统优化方法(3)用发展的观点看问题发展的永恒性发展的实质坚持前进性与曲折性相统一的观点做好量变的准备，促进事物的质变(4)用对立统一的观点看问题矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系坚持两点论与重点论的统一坚持具体问题具体分析(5)唯物辩证法与创新意识辩证否定观形而上学的否定观辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4．认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2)社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(3)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾(4)社会历史的主体人民群众的概念人民群众的历史作用群众观点和群众路线(5)人生价值价值与价值观价值观的导向作用(6)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性(7)价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功第五部分经济学常识1．古典经济学巨匠的理论遗产(1)斯密的理论贡献经济学的目的与财富的含义斯密的劳动价值理论斯密的阶级结构与收入分配理论(2)斯密的政策主张自由放任与“看不见的手”原理自由贸易与绝对成本学说(3)李嘉图的理论贡献李嘉图的劳动价值理论李嘉图的收入分配理论(4)李嘉图的政策主张经济自由与政府职能自由贸易与比较成本学说2．马克思主义经济学的伟大贡献(1)马克思的劳动价值理论商品、货币理论价值规律理论(2)马克思的剩余价值理论剩余价值的生产、实现与分割剩余价值理论的意义(3)马克思的经济危机理论经济危机理论的主要内容经济危机理论的意义3．西方国家现代市场经济的兴起与主要模式(1)罗斯福新政罗斯福新政的主要内容罗斯福新政的影响(2)凯恩斯革命凯恩斯革命的内容凯恩斯革命的影响凯恩斯革命的实质(3)新自由主义新自由主义的基本主张新自由主义的影响(4)西方国家现代市场经济主要模式不同模式的主要特点西方现代市场经济模式的比较与评价4．社会主义经济理论的初期探讨(1)列宁对社会主义经济理论的探索(2)斯大林对社会主义经济理论的探索(3)毛泽东对社会主义商品经济的认识5．中国社会主义市场经济的探索(1)我国计划经济体制的形成及其作用计划经济体制的作用高度集中的计划经济体制的弊端及其影响(2)对社会主义市场经济理论的探索计划经济为主，市场调节为辅实行有计划的商品经济确立建立社会主义市场经济体制的目标社会主义市场经济理论的意义(3)建立和完善社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制的基本框架培育合格的市场主体建立完善的市场体系建立有效的宏观调控体系完善社会主义市场经济体制的必要性完善社会主义市场经济体制的主要任务第六部分国家和国际组织常识1．各具特色的国家和国际组织(1)国家的本质国家与国家性质专政与民主国体与政体(2)现代国家的管理形式代议制民主共和制和君主立宪制议会制和总统制(3)现代国家的结构形式民族和国家单一制和联邦制国家主权(4)国际组织概观国际组织及其分类国际组织的机构和作用2．君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例(1)英国君主立宪制的结构、特点和实质(2)法国的民主共和制与半总统半议会制(3)英法政治体制的异同3．联邦制、两党制、三权分立(1)美国的联邦制(2)美国的两党制(3)美国的三权分立制(4)美国的利益集团4．民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则(1)人民代表大会制度的建立历程资本主义制度行不通人民代表大会制度的确立(2)按照民主集中制建立的新型政体体现人民当家作主的根本政治制度确保国家权力协调高效运行的民主集中制民主与集中的统一(3)人民代表大会制度具有强大生命力人民代表大会制度的优越性人民代表大会制度适合中国国情(4)坚持和完善人民代表大会制度坚持和改善党对国家事务的领导坚定不移地实施依法治国的基本方略加强人大的自身建设5．日益重要的国际组织(1)联合国联合国宪章倡导的国际关系基本原则联合国主要机构联合国的作用(2)中国与联合国中国在联合国中的地位中国在联合国中的作用(3)世界贸易组织世界贸易组织的宗旨世界贸易组织的基本原则和职能中国与世贸组织(4)亚太经济合作组织亚太经济合作组织的宗旨和作用独特的APEC方式中国与APEC(5)欧盟欧盟的宗旨和机构欧盟在世界多极化中的地位和作用中国与欧盟第七部分时事政治1．年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月）2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针11。

高考文综题型分值分布

高考文综题型分值分布高考文综题型分值分布高考文综题型及分值文综考试形式为笔试、闭卷，考试时间为150分钟，试卷总分值为300分。

试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。

第一卷为思想政治、历史、地理三个科目的必考题，分值140分。

第二卷由思想政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，分值160分。

试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

高考文综必背知识点总结1.原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化之中，世界是永久开展的。

开展的本质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的____。

2.方法论意义：坚持开展的观点看问题。

区分新旧事物的根本标准是要看其是否符合规律，有没有强大的生命和远大的开展前途。

(新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大开展前途的东西。

那些同客观规律背道而驰、正在日趋____的东西，那么是旧事物。

)3.开展的普遍性(1)表现。

①自然界是开展的。

自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的开展过程中。

②人类社会是开展的。

社会形态的依次更替说明,人类社会是一个不断开展的过程。

③人的认识是开展的。

每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。

整个人类的认识也是不断开展的。

认识没有终点,科学没有顶峰。

(2)原因:事物之间的互相联络、互相作用,构成了事物的变化和开展。

4.开展的本质开展的本质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的____。

高考文综必背知识点总结：地理正确使用方位词的方法表示地理实物空间分布的相邻关系如：南面东侧。

我国南面有越南、老挝等邻国。

180°经线东侧为西12时区，西侧为东12时区。

-表示地理事务空间位置的附属关系如北部。

宁绍平原在浙江省的北部。

如用北方等词取代，就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。

又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。

-表示地理事物相隔离的不同地域空间如北方，西方。

____的北方四岛仍在俄罗斯手中;近年来，西方资本国家经济开展趋缓。

必修22014—2018年五年全国I、II、III卷高考主观题考点分布表

必修2《政治生活》一．2014—2018年五年全国I、II、III卷高考主观题考点分布表二．2014—2018年五年全国I、II、III卷高考主观题具体设问2014年：【课标1】38 (1)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。

(12分)【课标2】38（2）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。

（12分）2015年：【课标1】38（1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。

（12分）【课标2】38（1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。

（12分）2016年：【课标1】38（1）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。

（12分）【课标2】我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（12分）【课标3】38（2）运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。

（12分）2017年：【课标1】39.结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义？（12分）【课标2】39.概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。

（12分）【课标3】39（1）结合材料，运用国际社会知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。

（12分）2018年：【课标1】39.结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。

（12分）【课标2】39.运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。

（12分）【课标3】39.结合材料并运用政治生活知识，分析追责问责在生态文明建设中的重要意义。

（12分）。

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2014——2018年高考全国Ⅰ卷政治考点分布
一、历年高考考点分布
年份
题号
2014 2015 2016 2017 2018 12储蓄利息的计算替代品与互补商品互补商品互补商品劳动生产率与价值量13影响消费的因素市场经济相关知识融资基本经济制度、宏观调控企业的经营与发展14企业的经营宏观调控价格与供给国内生产总值价格变动的影响15民族区域自治制度汇率通货紧缩我国政治制度加快转变经济发张方式16财政收入的来源经济基础与上层建筑民主管理政府债券基层民主与公民权利17城市居民自治立法与公民权利全国人大常委会公民权利、政府职能政府职责18联合国的宗旨和作用我国监督体系及政府职能民族我国外交政策国际关系、国际新秩序19文化多样性外交政策文化创新文化的作用、文化自信文化交流与传播20实践、辩证法社会主义核心价值观认识论矛盾文化传承、文化与经济的关系21联系的特点意识的能动性矛盾观认识论哲学与时代精神、理论创新22认识的反复性与无限性价值判断与价值选择唯物史观联系观矛盾分析法23价值观的导向作用联系的普遍性和多样性矛盾观和联系观唯物论、联系的多样性价值观
38政府行政审批改革依法行政当代国际社会转变经济发展方式消费、价格变动的影响、经济
持续健康发展
市场机制的作用财政赤字与财政支出发展对外经济企业经营
39文化创新的作用传统美德与核心价值观价值观
全国人大常委会的职权社会主义民主政治意识的能动作用
认识论中国特色社会主义
文化的继承和发展实现人生价值
40
文化传承生产力与生产关系社会历史的主体文化的作用优秀传统文化提建议开放性试题
二、考试内容分值分布
模块年份考察内容分布情况分值统计
必修一经济生活201412—14、16、38（2）30 201512—15、38（2）30 201612—15、38（2）30 201712—14、16、3830 201812—15、3830
必修二政治生活201415、17—18、38（1）24 201517—19、38（1）24 201616—18、38（1）24 201715、17—18、3924 201816—18、3924
必修三文化生活201419、39（1）（3）18 201520、39（1）（3）20 201619、39（2）14 201719、40（1）（3）18 201819—20、40（2）18
必修四生活与哲学201420—23、39（2）28 201516、21—23、39（2）26 201620—23、39（1）28 201720—23、40（2）28 201821—23、40（1）（3）28。