大班感恩节活动教案
2024年大班社会《感恩节》教案
2024年大班社会《感恩节》教案一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养幼儿的感恩意识。
2.引导幼儿学会用语言、行动表达对亲人、朋友、老师的感激之情。
3.培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达感恩之情。
2.教学难点：引导幼儿将感恩意识转化为实际行动。
三、教学准备1.教具：感恩节卡片、鲜花、气球、录音机、音响设备。
2.环境布置：教室墙上挂上感恩节主题的横幅，桌上摆放感恩节卡片和鲜花。
四、教学过程（一）导入1.教师播放感恩节歌曲，让幼儿感受节日氛围。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”（二）讲解感恩节来历1.教师简要介绍感恩节的由来，让幼儿了解感恩节的意义。
2.教师引导幼儿讨论：“为什么我们要过感恩节？我们应该感激谁？”（三）感恩故事分享1.教师分享一个关于感恩的故事，让幼儿感受感恩的力量。
2.教师引导幼儿谈谈故事给自己带来的启示。
（四）感恩行动1.教师组织幼儿制作感恩节卡片，表达对亲人、朋友、老师的感激之情。
2.教师引导幼儿将卡片送给他们想要感激的人，并说一句感谢的话。
（五）感恩歌曲演唱1.教师教唱一首感恩歌曲，让幼儿用歌声传递感恩之情。
2.教师鼓励幼儿大胆上台演唱，展示自己的才艺。
（六）感恩游戏1.教师组织幼儿进行感恩游戏，如“感恩接力”、“感恩传递”等。
2.教师观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿学会关爱他人。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，培养他们的环保意识。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.通过具体事例让幼儿理解什么是感恩，如何在生活中实践感恩。
2.通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会用恰当的方式表达感谢。
二、教学难点补充1.引导幼儿将感恩的情感转化为具体的、可操作的行为。
2.帮助幼儿理解感恩不仅是对他人的，也包括对自己的努力和进步的认可。
大班感恩节教案12篇
大班感恩节教案12篇大班感恩节教案（篇一）活动过程：一、欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人二、感恩游行走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、欣赏《感恩的心》故事五、手语《感恩的心》感恩的话六、幼儿制作《爱心树》七、感恩节宴会比赛游戏：搓玉米以下需要家长配合：1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品大班感恩节教案（篇二）活动目标（1）用诚挚的语言表达对他人的感谢。
认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。
活动准备人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。
材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。
活动重难点重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。
难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。
活动过程1.谈话导入师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。
说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？2.我要感谢你师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。
大班感恩节教案（精选6篇）
大班感恩节教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班感恩节教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班感恩节教案1形式（中班组）：1、歌咏会2、分组活动赠送感恩卡活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
大班《感恩节》教案（通用20篇）
大班《感恩节》教案大班《感恩节》教案（通用20篇）大班《感恩节》教案篇1[教学目标]1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。
2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
[教学重难点]体会寓意，懂得感恩。
通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。
体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。
[教学准备]视频展示仪、课件。
[教学过程]激趣导入，引出故事内容孩子们，你们一定见过许许多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。
1、出示CAI课件这是一个老树墩，这是一个（孤独、忧伤）的老树墩。
可它曾经是一棵大树。
2、了解故事内容。
看，这是一棵什么样的树？（好大好大）3、再看视频，了解故事寓意。
再看视频，感受：这是一棵怎样的大树？这个小男孩又是一个什么样的小男孩？4、拓展延伸：你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？5、教师总结：是呀！故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满足我们，直至付出了。
孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。
[教学反思]活动结束后，通过走访了解到，不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比如：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮助家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的教育略见微效了。
大班《感恩节》教案篇2【活动目标】1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【活动准备】1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
幼儿园感恩节活动教案大班(15篇)
幼儿园感恩节活动教案大班（15篇）幼儿园感恩节活动教案大班（15篇）通过感恩节活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
下面是为大家带来的幼儿园感恩节活动教案大班（15篇），希望大家能够喜欢! 幼儿园感恩节教案大班篇1一、教学背景感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。
像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。
加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、教学主题感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心三、教学目的：“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。
我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。
因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。
近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩教学，让感恩的种子能够播撒在孩子的.心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。
四、教学前准备：老师篇：1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行教学的宣传发动，正式拉开了感恩节教学的序幕。
2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)3、“小手护大手”教学，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
最新-幼儿园大班感恩节教案【优秀5篇】
幼儿园大班感恩节教案【优秀5篇】在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？幼儿园大班感恩节教案1活动目标1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
一、前期准备：(11月16日——11月22日)：1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表，规划好场地。
二、活动过程：1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show3、手语舞蹈《让爱住我家》三、颁奖活动。
四、活动结束。
教学反思：本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。
在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势；本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
6、体验节日的快乐氛围。
前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanks givingday感恩节快乐；b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。
幼儿园大班感恩节教案5篇
幼儿园大班感恩节教案5篇教案应当引导学生参与课堂互动，促进合作学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，XX小编今天就为您带来了幼儿园大班感恩节教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班感恩节教案篇1活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、ppt。
活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
幼儿园大班感恩节教案篇2活动地点：大班各班活动过程：(一)介绍母亲节今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗(母亲节)你知道母亲是什么意思吗(母亲就是妈妈的意思) 母亲节是谁的节日呢(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
大班感恩节活动方案样本（六篇）
大班感恩节活动方案样本活动目标：本活动旨在促进家长与孩子的相互理解，让孩子体验父母的关爱，同时让家长能更深入地了解孩子，增强双方的沟通与关怀。
核心指导与挑战：我们将通过组织一系列互动游戏，以轻松愉快的方式增进家长与孩子的交流。
活动形式与时间安排：活动包括游戏、分享环节，预计总时长为___分钟，适用于低年级学生。
活动场地布置：活动将在教室进行，座椅以同心圆排列，家长坐在外圈，孩子坐在对应的内圈。
一、开场与介绍：(___分钟)欢迎大家参加今晚的班级活动。
我们的目标是建立家长与孩子间的纽带，让父母能从日常生活中理解孩子，也让孩子懂得感激父母的付出。
请大家挥舞荧光棒，齐唱《萤火虫》。
接下来，孩子们将用他们独特的方式自我介绍，介绍他们的父母。
二、游戏：亲子辨认(__分钟)游戏规则：将随机选取___对亲子，孩子蒙眼，父母坐在椅子上。
孩子通过触摸父母的面部和手臂来辨认自己的父母。
成功找到父母的孩子将获得小红花奖励。
之后，我们会讨论孩子们是如何识别父母的，以及他们关注的特征。
三、互动环节：我的孩子真棒(__分钟)请家长们分享孩子的优点，可以举例说明，也可以让孩子展示他们的才艺。
同时，针对孩子的不足，给予他们积极的鼓励。
四、对话交流：爸爸妈妈真好1. 亲子问答(__分钟)(1)请孩子分享他们最喜欢的人。
(2)孩子是否知道父母的生日，以及父母的喜好？(3)当孩子表现优秀或取得___分时，父母是如何表扬他们的？2. 游戏环节a. 父母猜猜看(__分钟)规则：展示孩子的绘画作品，让父母猜测哪幅是自己孩子画的。
请父母分享他们如何做出判断。
b. 心灵手巧(__分钟)每对父母和孩子将获得___个乒乓球，孩子站在___米外向父母抛球，看哪对能接住最多的球。
获胜者将获得特别奖励。
五、感恩时刻(__分钟)父母将事先准备的新年礼物送给孩子，孩子打开礼物，分享他们得到了什么，并猜测礼物中蕴含的父母的期望。
随后，孩子们将拥抱父母，集体表达感谢。
幼儿园感恩节活动方案大班(通用8篇)
幼儿园感恩节活动方案大班(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班感恩节教案
2024年大班感恩节教案一、教学目标1.让学生了解感恩节的来历，理解感恩的意义。
2.培养学生关爱他人、珍惜友谊、感恩生活的情感。
3.提高学生的口语表达能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
三、教学准备1.课件：感恩节来历、感恩节活动图片、感恩节歌曲等。
2.纸张、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.感恩节礼物：贺卡、手工制作的小礼物等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示课件，播放感恩节歌曲，引导学生进入课堂氛围。
（2）教师提问：“你们知道今天是什么节日吗？”（感恩节）（3）教师简要介绍感恩节的来历。
2.教学活动（1）讲解感恩节的来历教师通过课件，详细讲解感恩节的来历，让学生了解感恩节的意义。
（2）讨论感恩的意义教师引导学生思考：“什么是感恩？为什么要感恩？”学生分组讨论，每组派代表发言。
（3）分享感恩故事教师邀请学生分享自己身边的感恩故事，让学生感受感恩的力量。
（4）制作感恩礼物教师发放手工制作材料，引导学生制作感恩礼物，如贺卡、手工制作的小礼物等。
（5）表达感恩之情学生将制作的感恩礼物送给想要感谢的人，并用语言表达自己的感恩之情。
（2）学生谈一谈自己在课堂上的收获。
（3）教师布置作业：回家后，用行动表达感恩之情，如帮父母做家务、关心朋友等。
五、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、分享、制作、表达等多种形式，让学生深刻理解了感恩的意义。
2.学生在制作感恩礼物和表达感恩之情的过程中，提高了动手能力和口语表达能力。
3.教师在课堂上关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高了学生的自信心。
4.教学过程中，教师与学生互动良好，课堂氛围活跃。
六、教学评价1.学生对感恩节的理解程度。
2.学生在课堂上的参与程度。
3.学生制作的感恩礼物质量。
4.学生表达感恩之情的真诚程度。
5.学生在家里的感恩行为表现。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过生活实例引导学生理解感恩，例如：“同学们，你们有没有收到过别人的帮助？比如，当你们遇到困难时，是谁帮助你们的？你们是如何感谢他们的？”（2）通过角色扮演，让学生模拟生活中感恩的场景，例如：“现在假设你是小明，昨天小华帮你修好了文具盒，你会怎么向他表示感谢？”2.教学难点补充：（1）教师提问：“我们为什么要感恩呢？感恩对我们有什么意义？”引导学生深入思考。
大班社会活动感恩节教案
大班社会活动感恩节教案大班社会活动感恩节教案（精选15篇）大班社会活动感恩节教案篇1一、活动目标1.引导幼儿欣赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。
2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。
3.通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。
4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。
二、活动准备1.事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话2.爱心贺卡、彩笔3.绘本故事《猜猜我有多爱你》三、活动过程1.教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。
(1)小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的大家庭。
今天老师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?(2)小朋友们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。
那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
)2.教师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢?(1)我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。
(教师读出爸爸妈妈给宝贝的信)(2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的爸爸妈妈。
小朋友们你们听完信之后是什么感受呢?3.教师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。
(1)请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话?(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。
(3)教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。
4.将爱意传递，将感恩保存。
下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧!(1)把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的`一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。
幼儿园大班感恩节主题活动教案【五篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园⼤班感恩节主题活动教案【五篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园⼤班感恩节主题活动教案 活动⽬标： 1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"⽓喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾经帮助、关⼼过⾃⼰的⼈表达感恩之情。
3．培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4．愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5．在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 与故事内容匹配的动画课件、⼩动物图⽚"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
活动过程： ⼀、以"⼩猪"形象，导出课题内容今天，⽼师给你们带来了⼀个好听的故事，看看是关于谁的呀？ ⼆、欣赏故事前半部分，理解故事内容。
1．教师边演⽰课件边讲述故事第⼀段，表现"⽓喘吁吁"等词语的表情与神态。
2．就故事内容进⾏提问。
"你认为是谁帮助了⼩猪？"发表各⾃的意见。
三、继续感受故事后半部分,学会感恩。
教师边演⽰课件边讲述故事第⼆段。
设问：你喜欢这些⼩动物吗？为什么？ 四、联系实际回忆别⼈对⾃⼰的关爱，表达感恩之情 师：⽣活中有没有别⼈关⼼爱护你的事呢？和你的⼩伙伴分享⼀下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 五、制作感恩卡，感受互爱的情感 1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录⽅法。
2．幼⼉⽤⾃⼰的⽅式⽅法作记录。
3．⿎励幼⼉⼤胆地介绍⾃⼰的"感恩备忘录"。
六、在"感恩的⼼"的⾳乐中，结束部分 1．⿎励幼⼉多学本领，将来汇报⽗母 2．播放⾳乐《感恩的⼼》，把感恩卡送亲⼈。
活动延伸： ⽇常渗透：继续学习⽤多种⽅式对周围的⼈表达⾃⼰的感恩之情。
大班感恩节活动教案7篇
大班感恩节活动教案7篇大班感恩节活动教案篇1活动目的1、激发孩子感恩的愿望，从感恩家人开始。
2、教会孩子感恩的行为，在小事中学会挂念照料他人。
活动过程1、家园合作，向家长做简单介绍“感恩月活动”，邀请请家长参加搭配。
2、每周布置整个感恩月（1）感恩周计划：由孩子在家与家长共同完成周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您泡杯茶；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
（2）拥抱清晨每天早上自动拥抱他人，妈妈与孩子的拥抱、老师与孩子的拥抱、同事间的拥抱、孩子间的拥抱等。
老师对家长表达：感恩节欢快、感谢您的信任、感谢您每日送孩子入园、感谢您定时来接孩子等。
（3）各班每天由一名幼儿率领，说一句感恩的话或诗词，尽量不重复。
第一周各班组织幼儿叙述生活中的感恩小故事，老师为幼儿讲一个典型的感恩节故事，请幼儿回家叙述给家人。
第二周（1）老师或家长带幼儿给路边、小区里等地的流浪狗或流浪猫喂食，给自身家的宠物亲自做一次营养餐。
（2）老师带幼儿制作让幼儿送给自身的感恩礼物，感谢自身的努力成长。
第三周（1）幼儿在家学会一首感恩的歌，然后在幼儿园班内演唱。
（2）老师间互发感恩短信，也可与家长互发。
第四周感恩聚会。
各班邀请家长来园参加感恩聚会，与幼儿一起共同制作感恩贺卡，写下感恩祝福，装饰感恩墙，并参加亲子游戏活动。
大班感恩节活动教案篇2设计思想：真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照料孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：1、赏识故事，感受故事中所表达的爱并试验用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的欢快情感。
3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：1、父亲妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：一、赏识故事，导入活动（1）我们班这么多好伙伴相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个欢快而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？师：小獾说出了自身的爱，那你们有多爱父亲、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给父亲、妈妈捶背、扫地等。
2024年感恩节幼儿园大班教案通用
2024年感恩节幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章“感恩的心”，详细内容为“2024年感恩节”主题活动。
通过学习，让幼儿了解感恩节的由来、习俗以及培养感恩意识。
二、教学目标1. 了解感恩节的背景知识，知道感恩节的时间和主要习俗。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的优秀品质，学会感恩。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
教学重点：了解感恩节的由来和习俗，培养幼儿的感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节相关图片、故事书、卡片、贴纸、彩泥等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们对感恩节的了解，展示相关图片，引导幼儿关注感恩节。
讲述感恩节的故事，让幼儿初步了解感恩节的由来和习俗。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和卡片，让幼儿了解感恩节的食物、活动和象征意义。
引导幼儿思考如何表达感恩，学会说“谢谢”和制作感恩卡片。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿分享自己想感恩的人和事。
指导幼儿制作感恩卡片，鼓励他们用自己的方式表达感恩。
4. 互动环节（10分钟）组织“感恩传递”游戏，让幼儿将感恩卡片传递给身边的同学，增进友谊。
邀请幼儿分享自己制作的感恩卡片，大家共同欣赏。
鼓励幼儿在家中与家人分享感恩节的意义，将感恩传递给更多的人。
六、板书设计1. 2024年感恩节2. 内容：感恩节由来感恩节习俗感恩卡片制作方法感恩传递游戏七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，表达对家人的感恩之情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩节的认识和感受，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家庭活动，让幼儿与家人共同制作感恩卡片，增进亲子关系。
邀请家长参与课堂，共同分享感恩的故事和经历，营造家庭感恩氛围。
大班感恩节活动教案
一、活动主题：大班感恩节活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩节是一个表达感恩和感谢的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿懂得珍惜身边的人和事，懂得感恩和回报。
三、活动准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、故事素材等。
2. 经验准备：幼儿在生活中有感恩的经历和体验。
四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解感恩节的来历和意义。
2. 主题活动：开展感恩节手工制作、感恩故事分享、感恩歌曲学唱等活动，让幼儿在实际行动中体验感恩。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演家人、朋友等角色，体验感恩的情感。
4. 总结反思：引导幼儿用语言表达自己对家人、朋友的感激之情，培养感恩意识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，用行动表达对家人的感激，如帮家长做家务、给家人送礼物等。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区志愿服务活动，体验助人为乐的喜悦，培养感恩情怀。
3. 长期观察：关注幼儿在活动后的表现，及时记录和反馈，持续培养幼儿的感恩品质。
注意事项：1. 在活动过程中，注重幼儿的情感体验，让幼儿在实际行动中感受感恩的力量。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立正确的价值观。
3. 活动内容要具有趣味性和互动性，激发幼儿的参与热情。
4. 关注每个幼儿的成长需求，给予个别化的指导和关爱。
六、教学活动一：感恩节手工艺品制作活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手工艺品制作的技巧和过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力和创造力，制作属于自己的感恩节手工艺品。
3. 情感目标：通过制作手工艺品，培养幼儿对家人、朋友的感激之情。
活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工艺品制作材料。
2. 经验准备：幼儿有简单的绘画和手工制作经验。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手工艺品制作的材料和工具。
感恩节大班社会教案(通用15篇)
感恩节大班社会教案〔通用15篇〕感恩节大班社会教案〔通用15篇〕感恩节大班社会教案篇1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美妙情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。
活动地点：幼儿园内〔根据活动需求确定场地〕。
活动准备：1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
〔11月23日〕班级老师集中悬挂。
二、开幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演〔全体老师〕。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义〔宽容、理解、感恩、温暖等寓意〕，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
老师提早搜集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀〔11月23日中午〕。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动〔感恩节当天〕。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”〔班级老师念给孩子听〕，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。
幼儿园大班感恩节教案三篇
【导语】古⼈云：“滴⽔之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩⼦抓起。
为让幼⼉懂得,为使感恩活动融⼊幼⼉园⽣活，使感恩深⼊幼⼉的内⼼深处，植⼊幼⼉⼼⽥，准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1．在⽣活中发现、理解周围的⼈对⾃⼰的关⼼、爱护。
2．能联系⾃⼰的⽇常⽣活经验参与交流与表达。
3．愿意⽤积极的情感和⾏动表达⾃⼰对他⼈的感激之情。
活动准备： 1．视频：《卖烧烤的⼩⼥孩》。
2．社会各⾏各业⼈⼯作的图⽚。
3．歌曲《感恩的⼼》。
活动过程： ⼀、情感体验。
1．播放视频：《卖烧烤的⼩⼥孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，*带来了⼀段录像，请你仔细的看⼀看，录像⾥说了什么事情。
2．帮助幼⼉理解故事，融⼊卖烧烤的⼩⼥孩的精神世界。
师：刚才的录像⾥说了什么事情呀？ 师：除了卖烧烤⼩⾬欣还做⼀些什么事？ 师⼩结:⼩⾬欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：⼩⾬欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？ 师：妈妈⽣病了找不到⼯作⼜不能⼲重活，为了照顾家⼈她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得⼩⾬欣是⼀个什么样的孩⼦？ 师⼩结：是的，⼩⾬欣是⼀个⾮常懂事的好孩⼦，她有⼀颗感恩的⼼，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在⽤⾃⼰⼩⼩的双⼿来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很⾟苦，但是她还是以全校第⼀名的成绩来感恩回报妈妈。
她的故事感动了很多⼈，她还被评为了最美孝⼼少年。
⼆、感恩⽗母、家⼈。
了解家⼈对⾃⼰的养育之苦。
师：⼩⾬欣的妈妈⼀个⼈那么⾟苦的照顾着家⼈，那你觉得你⾃⼰的妈妈⾟苦吗？ 师：那你的妈妈每天都忙些什么？ 师：妈妈平时是怎样来关⼼我们⼩朋友的？ 师⼩结：我们的妈妈把可爱的⼩朋友带到了这个世界上，⼜含⾟茹苦把你们养育⼤，很⾟苦很累的。
妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？ 师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？ 师⼩结：⼩朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的⼀切。
大班《感恩节》教案（通用9篇）
大班《感恩节》教案（通用9篇）大班《感恩节》教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班《感恩节》教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班《感恩节》教案1一、大活动名称happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成长”小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排：开幕式：11月19日（周五）主题活动：11月22日——11月26日（包括家长半日活动设计）闭幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，18号前完成1、背景（幕布亦是海报）的制作。
各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。
经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月19日上午10：002、参加人员：全园幼儿3、主持人：（中班）4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活三、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动大班年级（1）护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
（2）大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
幼儿园大班感恩节教案
幼儿园大班感恩节教案教学目标•了解感恩节的由来和意义。
•培养幼儿的感恩心理。
•培养幼儿的观察力和表达能力。
•提升幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备材料•感恩节相关图片或教具。
•纸张和彩色笔。
•一个粘贴本。
教学活动安排活动一：了解感恩节1.教师向幼儿简单介绍感恩节的由来和意义，例如感谢上天赐予的丰收和幸福。
2.引导幼儿表达自己日常生活中应该感恩的事物，例如家人、朋友、老师等。
活动二：感恩贺卡制作1.教师准备纸张、彩色笔等材料。
2.引导幼儿思考自己想要感谢的人或事物，并鼓励他们写下感谢的话语。
3.教师示范如何制作感恩贺卡，让幼儿跟随示范进行制作。
4.鼓励幼儿在贺卡上绘制相关的图画或装饰。
活动三：感恩午餐1.教师倡导幼儿在午餐时间内表达自己的感恩之情，例如向服务员道谢、分享食物等。
2.引导幼儿在午餐之前决定一个共同的感恩行动，例如为自己喜欢的食物、水果等鼓掌感谢。
活动四：感恩故事讲解1.教师选择一些与感恩相关的故事，例如《感恩的心》、《感恩大米》等。
2.教师口述讲解故事内容，并引导幼儿仔细听故事，并进行讨论。
3.帮助幼儿总结故事中的感恩道理。
活动五：感恩小诗朗诵1.教师准备一些与感恩相关的小诗，例如《感恩的心》等。
2.教师示范朗诵，并请幼儿跟随朗诵。
3.鼓励幼儿自己创作诗句，表达自己对感恩的理解。
活动六：感恩日记1.教师发给每个幼儿一个粘贴本。
2.鼓励幼儿每天写下自己感恩的事情，并可以附上简单的图画。
3.每周结束时，和幼儿一起回顾和分享每天的感恩记录。
巩固与评估1.教师观察幼儿参与感恩活动的情况，评价他们的合作意识和团队精神。
2.教师采用讨论或提问的形式，检查幼儿对感恩节相关知识的掌握情况。
参考资料•感恩的心 - 绘本•感恩大米 - 绘本•感恩节的由来与意义 - 网络资源以上为幼儿园大班感恩节教案，旨在通过多种活动培养幼儿的感恩心理，进一步提升其合作意识和团队精神。
感恩节是一个重要的节日，教师应引导幼儿正确理解其意义，并通过各种形式的活动培养幼儿的感恩情感。
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大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈
幼儿园大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈！真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
设计思想：
真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：
一、欣赏故事，导入活动
（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
（1）教师读信
师：你们听后有什么感受？
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
（2）看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
（3）听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱
（1）看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（2）绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。