(2020年整理)中小学高一信息技术开学第一课.ppt

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信息技术开学第一课

信息技术开学第一课
编程基础知识
通过简单的编程实例,让学生初步了解 编程的基本思想和常用语言。
对未来信息技术学习的展望和建议
深入学习计算机科学知识
建议学生系统学习计算机组成原理、数据结构、算法等核心课程,打 下坚实的计算机科学基础。
提升编程能力
鼓励学生多进行编程实践,掌握至少一门编程语言,培养解决实际问 题的能力。
关注新技术发展
提升工作效率
通过团队协作,可以集思 广益,共同解决问题,从 而提高工作效率。
促进知识共享
团队成员之间可以相互学 习,共享知识和经验,提 升个人和团队的整体能力 。
加强项目质量
团队协作可以确保项目从 多个角度得到充分的考虑 和测试,从而提高项目质 量。
有效沟通技巧和方法分享
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观 点,避免使用模糊或晦涩的词汇
信息技术开学第一课
目录
• 课程介绍与目标 • 信息技术基础知识 • 信息安全与防范策略 • 数字化学习与创新能力培养 • 编程入门与体验 • 团队协作与沟通技巧 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生掌握基本的信息技术知识和技能,包括计算机 操作、网络应用、信息处理等。
提高学生的信息素养,使其具备在信息化社会中学习、 工作、生活的能力。
培养学生的创新思维和实践能力,通过信息技术手段解 决实际问题。
开学第一课的重要性
01
激发学生的学习兴趣和热情 ,为后续课程打下良好基础

02
帮助学生了解课程安排和教 学计划,明确学习目标和任
务。
03
引导学生树立正确的学习态 度和价值观,培养良好的学
产品。
03
技术革新

高一信息技术开学第一课

高一信息技术开学第一课

信息道德与法律
信息道德
尊重他人的知识产权,遵守信息法律法规,不传播不良信息 。
信息法律
了解与信息技术相关的法律法规,如《网络安全法》、《著 作权法》等,明确个人在信息活动中的权利和义务。
网络信息安全与防护
网络安全
了解网络安全的基本概念,如网络攻击、病毒、木马等,以及如何防范这些威胁 。
个人隐私保护
云计算
大数据
大数据是指数据量巨大、类型多样的 数据集,通过大数据技术的应用,可 以更好地挖掘数据价值,为企业决策 提供支持。
云计算是一种基于互联网的计算方式, 它将数据和应用集中存储和运行,为 用户提供方便、高效的服务。
02
信息技术基础知识
计算机基础知识
计算机组成
计算机由硬件和软件组成,硬件 包括中央处理器、存储器、输入 输出设备等,软件包括操作系统、
详细描述
02
色彩调整和滤镜应用: 了解如何美化图片,增
强视觉效果。
04
视频处理软件应用与实践
详细描述
总结词:创作个性化视频, 记录生活点滴
02
01
03
视频剪辑与拼接:学习如何 将多个视频片段合并成一个
完整的视频。
转场效果与音频编辑:了解 如何添加转场效果和编辑音
频,提升视频质量。
04
05
文字和滤镜应用:学习在视 频中添加文字和滤镜,增强
视觉冲击力。
网络应用与实践
总结词:探索网络世界, 获取信息与交流
网络搜索技巧:学习如何 使用搜索引擎高效地获取 信息。
详细描述
社交媒体应用:了解如何 使用社交媒体平台进行交 流和分享。
05
信息技术课程规划与建议
信息技术课程规划

高一信息技术课件

高一信息技术课件

有创造才是真正的享受,只有拼搏才是充实的生活!
5:组名:你追我赶小组 口号:好好学习,奋发图强。
6、组名:海枯学城
口号:团结合作,勤思好学,繁星闪烁,共创辉煌!
信息技术基础 开学第一课
7、小组:学海无涯
口号:知识是一点一点积累的,老鹰要飞上蓝天也是需
要练出来的,所以我们要发奋图强,加油! 8、小组:勇越组 9、小组:友谊小组 10、小组:拼搏小组 11、组名:团结队 口号:勇越勇越,超越向前! 口号:友谊!友谊!让我们的友谊天长地久! 口号:互相帮助,团结友爱,共同进步! 口号:团结一心,勇往直前
信息技术基础
信息技术基础 开学第一课
信息技术老师
信息技术基础 开学第一课
一.到电脑房上课的纪律要求:
无王不成国,无主不是家, 无规则不成方圆,无纪律不成校园!
信息技术基础 开学第一课
1.按学号顺序入座 2.预备铃响,立即归位,静候上课,老师进入教室上课时,值 日生喊“起立”口令,全体起立行礼,老师回礼后,听值日生可
要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达
自己的教育理念等等。
第二,启发式教学法 所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知
识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养 能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。
信息技术基础 开学第一课
1.确定学习目标、学习重点、难点。 2.导学部分(学会自主学习,提高获取信息的能力,包括准确性、效率性) 3.课堂训练部分(分小组进行,培养同学们之间互相学习帮助的美德,提高学 习效率,增进同学们之间的友谊) 4.演示操作部分(锻炼动手操作能力,和训练学生的思维,语言表达能力) 5.分析与总结(老师会根据学生在操作过程中表现好的地方给予表扬,出现的

信息技术 开学第一课(共10张PPT)

信息技术  开学第一课(共10张PPT)
中小学信息技术课程的主要任务
让学生了解和掌握信息技术根本知识和 技能,了解信息技术的开展及其应用对人类 日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息 技术课程使学生具有获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力。
问题二: 你知道信息技术具有哪些些应用?
〔现代信息技术主要包括通信技术、 计算机技术、微电子技术、自动控 制技术、人工智能技术等〕
离开机房时请离退出开所有机程序房,排时好请桌椅退,电出脑和所你一有样也程需要序课间,休排息。好桌椅,电脑和你一样也需要课 间休息。
下节课准备
1、硬件:书本&笔&鞋套&匆忙的脚步
2、软件:良好的学习态度 &一个懂得尊重、有责任心的头脑 &与人合作、乐于助人的品质
信息技术根底情况调查
初一新生信息技术课程调查表

电脑室生活六大礼节
屏幕控制是一种信息技术课中常见的师生交流方式,如果不小 心打断了你,请hold住你自己,Thank you!
前&与者人指合各作种、信在乐息于设偶助备人,讲的如品显解质微镜期、通间信卫,星、如多媒果体电电脑。脑出现问题,可举手示意然后看同桌屏 幕或等偶讲完后再举手,请不要尖叫!^-^ 离开机房时请退出所有程序,排好桌椅,电脑和你一样也需要课间休息。
在偶讲解期间,如果电脑出现问题,可举手示意然后看同桌屏幕或等偶讲完后再举手,请不要尖叫! &与人合作、乐于助人的品质
中小学信息技机术课房程的不主要欢任务送饮料、水和面包等食品,因为这些东东会让电脑感到
按功能层次不同,可将信息技术体系分为基础层次的信息技术、主体层次的信息技术、应用层次的信息技术
前者指各种信不息设安备,。如显另微镜外、U通信盘卫星等、多外媒体部电脑设。 备也不允许带入,你至少应该听说过病 毒的强大。 你知道信息技术具有哪些些应用?

小学信息科技 开学第一课 课件(共21张PPT).ppt

小学信息科技 开学第一课 课件(共21张PPT).ppt
目录
01 排队与座位安排
02 机房制度
03 课程介绍
04 奖惩制度
信息课程要求
座位安排
黑板
1 13
25 37
2 14
26 38
3 15
27 39
4 16
28 40
5 17
29 41
6 18
30 42

过道

7 19
31 43
8 20
32 44
9 21
33 45
10 22
34 46
11 23
35 47
机房制度
排队有序进入机房,对号入座; 机房内严禁喧哗,保持安静,有问题举手提问; 要注意安全,不随便接触电源,电线; 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮,造成不良后
果必须承担责任; 严禁在机房内吃零食; 要爱护机房设备,讲究文生,不乱涂乱画; 下课时,将键盘和凳子摆放整齐,每列组长检查完后安静有房离
开(哪一列未室
在计算机教室里留下垃圾
随意开机、关机
用力拍打键盘
随意使用U盘等工具
下课要求
整理鼠标、键盘、耳机; 把凳子推进去; 有序安静排队回班级。
划重点!!!
上课不许迟到; 预备铃声响后马上排队,正式上课铃声响前必须到达计算机室; 有事提前给老师/课代表报备。
12 24
36 48
排队要求 快 静齐
1、排队时请保持安静,班级 门口站两列(按体育课队列)。
2、在走到计算机室的过程中, 如果出现任何声音,影响其他 班级上课,所有人立刻回班。
课堂要求
有随意关同学电脑、电源、拔插座等现象,连续两周不得使用电脑, 并告知班主任
不可以拆卸电脑硬件,如键盘,鼠标等(谁损坏谁赔偿) 老师讲课时不可以碰键盘和鼠标 上课时要按老师指定内容进行操作,未经允许不做与课堂无关的事情

信息科技开学第一课 课件(共16张PPT)

信息科技开学第一课 课件(共16张PPT)
1、操作练习时:老师说“时间”,孩子 们说“到”(同时手离开键盘和鼠标)
2、下课时:推凳子、收桌子、捡渣 子
桌面整理要求
推凳子、收桌子、捡渣子耳机 键盘鼠标 Nhomakorabea书本
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科技改变生活
信息技术
快 静齐
课堂要求 课中:
有随意关同学电脑、电源等现在 连续两周不得使用电脑,并告知班主任。
2
不可以拆卸电脑硬件,如键盘 ,鼠标等,谁损坏谁赔偿。
当老师用教师机控制之后,所有的同 学都要坐好,双手离开鼠标和键盘。
上课时要按老师指定内容进行操作,
4
未经允许不做与课堂无关的事情。
PART 4
口令要求
课堂要求
课前: 1、在班级门口按要求排好队伍,等待老师。(必须由老师带领到微机室) 2、在队伍行进过程中做到“快、静、齐”如果出现任何声音,影响其他班 级上课,所有人需要回到班里,重头来过。 3、到达微机室后,在微机室门口整队等待,有序进入教室。
课后: 1、按要求整理好使用过的设备,在老师(或者组长) 检查后方可离开教室。 2、离开教室后在门口排队,由队列委员带回教室。
为美国军方提供精确而及时的弹道火 力表,主要用于军事科研。
认识计算机
主机
显示器
音响
键盘
鼠标
认识计算机
计 算 机 之 父
John von Neumann 冯•诺依曼
PART 3
如何学好信息技术?
多听
多思
多试
多练
计算机教室使用规范
1、未经允许不得擅自进入机房使用电脑。 2、不带零食,水等食品进入微机室。 3、不带玩具,作业等与课程无关的东西进入微机室。 4、爱护机房各项设备:显示器,鼠标,键盘,椅子等做到正确使用,规范 放置。 5、爱护机房卫生,不乱丢纸屑,在桌面教材上乱写乱画。 6、上课前,有序进入教室,对号入座不得私自交换位置。 7、微机室内保持安静,严禁喧闹,严禁随意下座位。 8、严禁对电脑鼠标,键盘等设备乱敲乱按,发现问题及时报告。

高一信息技术基础-开学第一课

高一信息技术基础-开学第一课

几点小小的要求
• 机房上课 • 认真完成课堂任务 • 机房座位按照学号排列,无特殊情况不得更换座位 • 禁止玩游戏,聊QQ等与课堂内容无关的操作 • 同学之间合作互助
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要 求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品, 每件物品不能超过2公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里 原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题:队员带哪三件物品合适? 请三名同学自由组合成探究小组,在2分钟内给出一个可能的答案?
钢刀、火石、指南针
人类社会的三大要素:物质,能源,信息
青年兴则国家兴,青年强则国家强。
——开学第一课
why—为什么要学习信息技术
我们生活在信息业谋求发展 • 高考信息收集 • 案件侦破 • 国家各类政策制定
未来生活=互联网+物联网+人工智能
学考
每一位同学
2021年6月
高考
部分同学
9月或3月
how—信息技术课程安排
• 每两周1节课(间周) • 理论课与上机课相结合 • 重点:信息技术基础+网络技术应用+算法与程序设计 • 一般情况下没有作业 • 期末考试:平时考勤+期末测试

2024年信息技术,开学第一课教案

2024年信息技术,开学第一课教案

信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标:1.了解信息技术的基本概念和重要性。

2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。

4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。

教学资源:1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容:一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。

2.强调信息技术在现代社会中的重要性,如信息获取、处理和传递等。

二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分,如CPU、内存、硬盘等。

2.讲解计算机软件的分类,如系统软件、应用软件等。

3.强调硬件和软件的相互依存关系。

三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。

2.演示操作系统的基本操作,如文件管理、系统设置等。

3.介绍常用软件的使用,如文字处理软件、表格处理软件等。

四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性,如信息获取能力、信息处理能力等。

2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。

3.培养学生良好的网络安全意识,如密码保护、防病毒等。

教学过程:一、导入(5分钟)1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。

2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

二、讲解(20分钟)1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。

2.介绍计算机硬件和软件的基本知识,配合实物展示。

3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用,进行实际操作演示。

三、实践操作(20分钟)1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。

2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。

四、讨论与总结(15分钟)1.学生分享实践操作的心得和体会。

2.教师对学生的表现进行点评和总结。

教学评估:1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。

2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。

3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。

4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。

高中信息技术开学第一课

高中信息技术开学第一课
AI识别关键时刻,自动剪辑素材,提升制作 效率;3D全息视频技术,为观众提供身临其 境体验。
运动员训练与表现分析
GeminiAI等系统提供个性化训练计划和营养 建议,助力运动员提升表现。
课堂小结
在信息化社会,信息技术已成为必备的生存技能。 掌握信息技术,不仅能够提升我们的信息素养,更是未来职业生 涯的敲门砖。学习信息技术,可以让我们更有效地获取和处理信 息,提高解决问题的能力,甚至创造无限可能。 让我们拥抱技术,用数字工具探索世界,成为信息时代的领航者!
感谢聆听!
学以致用:本节课结束但学习永不止步
2024巴黎奥运会--首届AI奥运会
中国科技助力巴黎奥运会,提升赛事体验
• 云计算首次超越卫星,成为奥运转播主要方式。超过三分之二奥运直播 信号将通过阿里云支撑的奥运转播云,从巴黎传输到全球200多个国家 和地区。
• 阿里云AI增强的全新转播技术——多镜头回放系统。这一技术已经部署 在14个场馆,可以在直播信号中实现过去十多个小时才能生成的高自由 度回放画面,提供“子弹时间”体验。
• AI辅助运动员训练: • 商汤AI篮球产品为中国国家篮球队提供升级,不仅能理解、 执行教练和运动员的复杂指令,还可以对动作实时打分、精准量化 分析,提供最有价值的指导信息。
……
AI在赛事与训练中的应用
赛事转播与观众体验
• 做好笔记
盘耳机归位
• 关闭电脑
• 有序离开教室不要拥挤
信息技术课 ≠ 玩电脑
为什么要学信息技术
学业水平考试要求
时间:高二下学期4月
个人技能ห้องสมุดไป่ตู้升
学习信息技术可以提升个人技能,为 未来的学习和工作打下坚实的基础。
综合素质相关任务

(完整版)高中信息技术开学第一课(特别实用)

(完整版)高中信息技术开学第一课(特别实用)

(完整版)高中信息技术开学第一课(特别实
用)
高中信息技术开学第一课(特别实用)
概述
本文档旨在为高中信息技术开学第一课提供一个特别实用的辅
助教材,旨在帮助学生快速了解和掌握信息技术的基础知识。

内容
1. 信息技术的定义
- 信息技术是指利用电子设备和计算机技术处理、存储、传输、展示和应用信息的一系列技术。

2. 计算机的基本组成
- 计算机主要由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等各种设备,而软件则包括操作系统、应用软件等。

3. 电子表格的应用
- 介绍电子表格的基本功能和使用方法,例如数据录入、公式计算和数据分析等。

4. 网络与互联网
- 简单介绍网络的概念和组成,以及互联网的基本原理和常用服务。

5. 程序设计基础
- 简要介绍程序设计的概念和基本思路,包括算法、变量、循环和条件等。

6. 信息安全与隐私保护
- 强调信息安全的重要性,并介绍一些常见的信息安全问题和保护措施。

7. 信息技术的应用领域
- 展示信息技术在各个领域的应用,如教育、医疗、金融等。

总结
本文档涵盖了高中信息技术开学第一课所需的核心知识和实用技能,旨在帮助学生对信息技术有一个全面的了解,并为以后研究和应用打下基础。

高一信息技术开学第一课

高一信息技术开学第一课

注意个人信息保护
不轻易透露个人信息,避 免被不法分子利用。
遵守网络安全规定
严格遵守网络安全规定, 不参与网络攻击和非法入 侵等行为。
04
课程内容与学习方法
本学期课程内容概览
计算机基础知识
办公软件应用
介绍计算机的基本原理、硬件组成和操作 系统等基础知识。
学习Word、Excel、PowerPoint等办公软 件的基本操作和应用,培养文档编辑、数 据处理和演示文稿制作的能力。
操作系统简介
操作系统的功能
操作系统是计算机系统的核心软件, 负责管理计算机的硬件和软件资源, 提供用户界面和应用程序接口,实现 多任务管理和系统安全等。
常见的操作系统
操作系统的基本操作
操作系统的基本操作包括文件管理、 任务管理、系统设置等,熟练掌握这 些操作能够提高计算机使用效率。
常见的操作系统包括Windows、 macOS、Linux等,它们各有特点和 适用场景。
网络与多媒体技术
算法与程序设计
了解互联网的基本原理、网络应用和多媒 体技术,包括网页制作、图像处理和音频 视频编辑等。
初步了解算法和程序设计的基本概念,学 习编程语言的语法和简单程序开发。
学习方法建议
理论与实践相结合
在学习过程中,注重实践操作,通过实际操 作加深对理论知识的理解和掌握。
制定学习计划与自我评估
高一信息技术开学第一课
• 欢迎与介绍 • 信息技术基础知识 • 信息素养与道德规范 • 课程内容与学习方法 • 互动与答疑
01
欢迎与介绍
课程简介
信息技术课程的重要性
随着信息技术的快速发展,掌握信息技术已成为现代人必 备的技能。本课程将为学生提供信息技术基础知识和技能 的学习机会。

小学信息技术开学第一课电子教案ppt课件

小学信息技术开学第一课电子教案ppt课件
提问或补充。
实践操作:编写一个简单的程序
01
02
03
04
编程环境
介绍适合小学生的编程环境和 工具,如Scratch、Python等

编程任务
设计一个简单的编程任务,如 制作一个动画故事、编写一个
简单的数学计算程序等。
编程指导
教师提供编程指导和帮助,引 导学生逐步完成编程任务。
作品展示
学生完成编程作品后,可在班 级展示,其他同学可欣赏和评
文明上网的行为规范
遵守网络礼仪、不发表攻击性言论、不参与网络暴力等。
网络素养的培养
提高信息鉴别能力、增强网络安全意识、学会健康合理地使用网络 。
04
编程初步体验与兴趣培养
编程的概念及作用
编程定义
通过编写代码,控制计算机执行 特定任务的过程。
编程作用
实现软件开发、数据分析、人工 智能等应用,推动科技进步和社 会发展。
通过信息技术课程中的网络学习和多 媒体应用等内容,帮助学生拓展知识 视野,了解更广阔的世界。
增强学生的创新能力
通过信息技术课程中的创意设计和编 程等内容,培养学生的创新思维和创 新能力。
开学第一课的重要性
1 2
激发学生的学习兴趣
通过生动有趣的开学第一课,激发学生对信息技 术课程的兴趣和好奇心,为后续的学习打下良好 的基础。
小学信息技术开学第 一课电子教案ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与安全 • 编程初步体验与兴趣培养 • 信息技术在生活中的应用 • 课堂互动与拓展活动
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
拓展学生的知识视野

初中信息技术开学第一课ppt课件

初中信息技术开学第一课ppt课件

请你“动”起来
“动”手 “动”脑
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
• 屏幕控制是一种信息技术课中常见的师 生交流方式,如果不小心打断了你,请 hold住你自己,Thank you!
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
信息
信息技术
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
初中信息技术学科的研究对象是 信息和处理信息的技术。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。

信息技术开学第一课(适用小学和中学信息技术开学第一课)

信息技术开学第一课(适用小学和中学信息技术开学第一课)
信息技术已经成为了一种必不可少的教育技术
正处于信息化的大时代背景下,只有顺应时代的潮流,让 他们敢于做当前信息时代的弄潮儿,才有利于未来的发展
珍惜学习时光!
认识计算机
认识计算机
显示器
电脑的组成
主机
鼠标
键盘等
认识计算机
电脑的内部结构
硬盘 CPU
内存条 显卡
声卡 网卡
电源 散热扇
主板
怎样学好信息技术课
怎样学好信息技术
学好信息技术的前提
培养良好的 学习兴趣
准备一个 笔记本
做好 上课笔记
怎样学好信息技术
要做到八个字 自学、动手、应用、上网
自学 计算机发展速度快,知识更新周期短,需要培养学生的自学能力 动手 计算机是实现性极强的学科,对初学者,化难为易的捷径就是动手。 应用 带着问题去学习,学以致用,强化理论联系实际的优良作风。 上网 要学会上网,从网络上获取跟多的知识,对信息进行处理和应用。
课堂制度与要求
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
1、学生穿好鞋套后有秩序进入室内,并按指定座位就坐,未经老师许可,不准使用其它电脑。 2、室内保持安静,不过位,严禁喧闹。 3、保持室内卫生清洁,不吐痰,不吃零食,不乱扔纸屑。 4、要在老师的指导下正确使用电脑,发现问题要及时向老师报告,否则作使用者损坏处理。 5、下课后,正确关闭计算机,有秩序离开电脑室。 6、服务器、教师机等主控设备只供老师使用,学生不得使用。
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
7、爱护公物,损坏者按情节轻重给予批评教育或赔偿。8、不准删除硬盘文件、篡改软 件运行参数,安装软件,不准插、拔电源线、控制线等设备引线,否则按损坏公物论处。 9、未经许可不准携带手机等电子设备入室,否则一经发现,除没收外还将予以严肃批评。 10、上课时要按老师指定内容进行操作,不准玩游戏;不论是堂上还是课余上网,都不 准看不健康的图、文,如发现取消其本人该节课的上机资格,甚至全校通报批评。

浙教版(2020)信息技术开学第一课课件(18张PPT)

浙教版(2020)信息技术开学第一课课件(18张PPT)
思维导图、搜索引擎、翻译软件……
信息社会责任
信息社会责任是指信息社会中的个体在文化修养、道 德规范和行为自律等方面应尽的责任。
网络不是法外之地
第四部分
考情分析
考试范围和题型

考试范围:


考试题型:【单选】10道,【判断】5题,【操作题】

6道,分别为WPS文字、WPS 表格、WPS演示、 python、flash动画、PS图像处理。
信息技术开学第一课
第一部分
个人介绍
小红书 ——可以在博客网站发表文章(知识、经验、解决办法等)或者搜索问题
写小红书笔记的好处
• 整理巩固所学知识 • 方便日后检索知识 • 通过传播知识和经验帮助他人 • ……
常见的博客网站
……
第二部分
信息技术(IT)
信息技术知多少?
第三部分Βιβλιοθήκη 课程目标增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力,树立正确的信息社会价值观和责任感



第三册
8年级python 厉害的视频 9年 级就flash和ps 厉害的视频
第五部分
课堂纪律
课堂行为规范
尊重意识
1.去机房 快静齐

前 2.座位固定,不允许擅自换座位和跑跳
3.课本预习
课堂行为规范
尊重意识
1.上课不得喧闹交头接耳,除老师同意的讨论 之外,否则回教室上自习。 2.爱惜物品,电脑、鼠标、键盘等(因个人原 课中(机房) 因损坏原价赔偿)。 3.上课不得带水和任何零食,特别是糖。 4.不允许关别人电脑开关!!! 5.不允许做其它学科作业。
信息意识
信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。

高一信息技术开学第一课

高一信息技术开学第一课


我们一定要意识到信息技术的发展一方面在为我们 的生活提供便利,另一方面也在对我们自身造成巨 大伤害。
课程介绍
我们本学期用的《信息技术基础》教材 共一册,是必修课程,共用36课时来完 成。我们用的教材主要是从我们的日常 事务工作的需求出发,按照事务完成的 流程引领同学们学习在工作中使用信息 技术的一般方法和基本过程,并把动手 实践的广阔空间留给同学们,让大家在 探索、应用中学习到一套完整的原则与 技术。
中央处理器
英文缩写为:CPU
286、386、486、奔腾、PⅡ、 PⅢ、 P4是cpu的型号
存储器
硬盘容量大,最怕震动
内存条(RAM), 运算速度快 软盘1.44M有个写保护口, 写保护了只能读。
输入设备
输出设备
电脑单靠这些硬件设备,还不能工作,还要有相 应的程序和数据与这些硬件配合才能工作。 就像人,不但要有健康的身体,还要有丰富的知 识,才是有用的人。 电脑里的程序数据一般看不见也摸不着,我们叫软 件。


云计算、物联网、智慧地球
我国面临着两种选择: 一是完全采用IBM公司的“智慧地球”技术和产品,这将可能导致我国相关技术自主 研发能力的丧失;我国发展物联网、云计算等智慧系统,也面临着我国市场被跨国公 司垄断的风险。 IBM“智慧地球”战略在我国的实施,必将引发深层次的国家信息安 全风险,这一点需要引起我们的高度重视。“智慧地球”所倡导的“更全面的互联互 通”,目标是要实现国家层面乃至全球基础设施甚至自然资源的互联互通。而这种互 联互通,则极有可能为某些跨国大公司借助技术手段,掌控全球范围的各种资源提供 便利。有专家认为,以我国现有的信息安全防护体系,实在难以保证事关国家安全的 敏感信息不外泄,我国所面临的国家信息安全风险必将越来越严峻。 二是依靠自己的力量,发展我国自己的智慧系统(或称“智慧中国”),从而掌握“智 慧中国”构建的主动权。但我国在核心技术的突破方面还远远不够。面临着技术风险。 在高端传感器方面,我国的生产能力严重缺乏,在与云计算密切相关的云计算基 础架构等方面,我国各研发机构的关注程度也很不足,核心电子器件、高端通用芯片 和大型系统软件等,仍过多依靠购买国外的成品;我国在核心晶片制造工艺和技术方 面也很不成熟;中间件、开发环境和应用软件开发等也普遍薄弱。此外,我国应用层 研发的起步也较晚,且大部分分散于低端层次。

浙教版(2023)信息科技开学第一课 课件

浙教版(2023)信息科技开学第一课 课件


屡教不改者,将取消其上计算机课。

7.请保持计算机教室内卫生清洁,不吐痰,不吃零食,不乱扔纸屑。
8.下课后,要关闭计算机,并将键盘和凳子摆放归位,检查个人座位卫生,携带好自己 的物品,安静有序地走出机房站队回教室。
9.注意安全,上下楼梯不推搡不争抢不喧哗不打闹,电源电线不触碰插拔。
1.进入机房前,自觉在 机房门口排队等候,经 允许后,有序进入机房。
• 在英文状态下,当我们 按下键盘上的某个字符 键时,在计算机中存储 的实际上是这个字符的 ASCII码。
合作探究
• 汉字及中文标点符号同样需要进行二进制编码,每个汉字占编码两个字节
课堂总结




价格

功能 越来

越来 越便

越强

广
体积越


来越小
新知讲解
3.计算机的类型
巨型机 大型机 中型机 小型机 微型机
新知讲解
新知讲解
计算机种类:
大型计算机:处理能 力强,多用于银行、 大公司和大的科研部 门。
微型计算机:用于家 庭、办公室。如台式、 笔记本、平板电脑等。
巨型机(超级计算 机):价格昂贵, 多用于石油勘探、 天气预报等领域。
6.机房内严禁喧哗,保 持安静,严禁随意走动, 老师宣布下课后才可离 开。
8.要注意安全,不随便 接触电源,电线。
02
认识计算机
单击此处添加文本具体内容
新知导入
新知导入
思考
这些都是计算机吗? (1)计算机经历了哪些发展变化? (2)计算机工作需要有哪些组成要素? 它们有什么作用? (3)信息在计算机中是如何表示的?
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(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
通讯不要用 “吼”,共同营 造良好的学习氛 围。
(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
安全操作,爱护 机房设备,不要 在电脑硬件上上 演动作片。
破坏公物常见表现
举例1 举例2
随意拔插鼠标线、键盘线、网线等 猛敲鼠标或键盘,重排键盘键位
举例3 随意开关主机、显示器
严禁携带
等进入教室。 至少你应该听说过病毒的强大。
(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
在我讲解课程期间: 1、不得玩游戏,听音乐等 2、严禁乱动鼠标、键盘等。因为屏幕控制是一种 信息技术课中常见的师生交流方式。 3、如果电脑出现问题,可举手示意然后看同桌屏 幕或等老师讲完后再举手,不要尖叫! 4、布置操作任务时,按要求完成,经允许后才能 做其他事。
学时认真地学,玩时安静地玩
(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
下课后按正常顺序安全关机, 将凳子和键盘、鼠标放回原处, 摆放整齐后离开。
不要在微机室内墙和外墙上 留下脚印
(二)上机说明:
值日生要做的事情
1、检查和确保各排的凳子和键盘抽屉放回原处 2、将机房内的纸屑等垃圾清理到纸篓内 3、关好窗户
开学第一课

前言
新的学期开始了,本学期由我带领同学们共同 学习“信息技术”这门课。信息技术是一门基础工具 课,是我们利用所学的信息技术知识与技能解决生活 中实际问题的手段。
2017年6月中旬,高一信息技术进行学考,信 息技术学考考察的是高一一年的学习内容。希望同学 们重视这门课,与老师积极配合,学好这门工具课, 在6月份的信息技术学考中取得好成绩。
(一)上课形式:
信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。 学习内容分为理论知识与实践知识两部分,主要在机房 上课。现在学校有两个机房,都在思行楼的四楼,不特别 提醒,上课地点不会有变动。
(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
每节上机课前,同学 们要提前做好上机准 备,带好课本、文具。 安静有序的进入机房 并对号入座,课代表 负责点名,核对有无 对号入座,不得随便 下位、换位。
信息技术学考为笔试,分为理论知识和实践技能 两部分。每学期有一次期末考试,考试成绩由两部分 构成。其中课堂表现占10%,理论上机成绩占90%。每 学期期末,考试结果会上报教务处存档备用。
高一信息技术学考是在每年6月份中旬考试。所 以,希望同学们在平时的学习过程中,认真听课,积 极练习,最后取得令师生双方都满意的结果。
机器出现故障,及时报告老师,即使 你是个小专家,在未经老师同意前, 请不要随意拆卸硬件设备。
(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
正常
开关机
(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
机房不欢迎各种零食和饮料 在这里不是开茶话会
不期而至的食物对电脑可能是致命的!
(二)上机说明:
机房上课,不得不知道……
我们的目标
学习内容 上课形式 考试安排
这节课上的是什么课?
信息技术
信息技术课 ≠ 计算机课
信息技术
计算机
计算机 通信 传感 技术 技术 技术
传递和接收 信息的工具
在初中是如何上信息技术课?
让学生了解和掌握信息技术基本知识 和技能,了解信息技术的发展及其应用对 人类日常生活和科学技术的深刻影响。通 过信息技术课程使学生具有获取信息、传 输信息、处理信息和应用信息的能力,提 升学生的信息素养!
1、硬件:书本&笔&匆忙的脚步 2、软件:良好的学习态度
&一个懂得尊重、有责任心的头脑 &与人合作、乐于助人的品质
请同学们谈一谈自己学过、运用电脑的经历,同时也锻炼一下大 家的口才和勇气。大家针对以下几个问题先思考片刻。
你玩过电脑游戏吗?觉得玩游戏感觉如何?是否影响到你的其他课的 学习了?
家里有电脑吗?你上过网吗?在哪儿上的?进过网吧没有?你对网吧 有什么认识?
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