小小科学家ppt课件
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小学班会课件-小小科学家
XX
PART FIVE
小小科学研究：成为专业的科学家，从 事科学研究工作
教育传播：成为科普作家、教师等， 传播科学知识和理念
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技术创新：成为工程师、设计师等， 从事技术创新和研发工作
政策制定：成为政策制定者，为科 学和教育政策的制定提供建议和意 见
小小科学家的未来职业选择
科学家：从事科学研究，探索未知 领域
医生：运用医学知识治病救人
添加标题
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工程师：运用科学知识解决实际问 题
教师：传授科学知识，培养下一代 小小科学家
小小科学家对未来的影响和贡献
培养他们的创新精神和实践 能力
促进他们在科学领域的发展 和成长
激发学生对科学的兴趣和热 情
培养科学思维和创新能力
科学思维的培养： 通过观察、实验、 推理等方法，培 养孩子的科学思 维。
创新能力的培养： 鼓励孩子提出问 题、解决问题， 培养他们的创新 意识和能力。
实践能力的培养： 让孩子参与科学 实验，提高他们 的动手能力和实 践能力。
团队合作能力的 培养：让孩子参 与团队合作，培 养他们的沟通能 力和团队精神。
科学制作和发明活动
制作简单的科学实验器材，如放大镜、显微镜等 设计并制作简单的科学玩具，如自制陀螺、自制火箭等 参与学校组织的科学制作和发明比赛，展示自己的作品 学习科学原理，尝试解决生活中的实际问题，如制作简单的净水器、自制太阳能小车等
科学交流和展示活动
科学实验：展示学生的科学实验成果 科学报告：学生分享自己的科学发现和研究 科学竞赛：组织科学知识竞赛，激发学生的科学兴趣 科学展览：展示学生的科学作品和发明创造
小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件
小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件第1课小小科学家A 案教学资源开发本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课，是整个小学阶段科学课程学习的开端。
本课是对于科学本体的认识。
对于一年级学生来说，科学这个概念非常抽象，直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的，因此教材以“小小科学家”为题，从“科学家做什么”这样的具体问题出发，通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾，通过自己动手做实验感性地体验什么是科学，打破科学的神秘感，让学生感到自己也能做科学，激励学生从小开始，努力成为小小科学家。
教材的设计意图是通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人，从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知；通过像科学家一样做滚小球实验，引导学生亲自动手有所发现，从而让学生觉得科学并不那么神秘，我们就是在做小小科学家的事情。
最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人，让学生意识到科学家也不是万能的，有些问题他们已经找到了答案，还有许多问题并没有找到答案，同时隐含有科学知识是不断发展的科学本质论的思想。
本节课的滚小球实验是孩子们在小学阶段做的第一次对比实验，实验前教师先好做好一切准备工作，实验时做好示范，变量的控制由教师掌握，学生按要求完成实验，并在活动手册上做好记录，提醒学生实验后收拾好材料，养成良好的实验习惯从第一节课开始。
教学目标●做滚小球实验，并能有所发现。
●认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。
●知道科学家是发现大自然奥秘的人。
●树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。
教学过程重点与难点●教学重点：认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。
●教学难点：通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。
教学准备●学生分组材料：带有凹槽的可调节坡度大小的轨道、钢珠（或玻璃球）、绒布。
教学过程设计一、谈话导入1.同学们，今天老师要和大家一起来学习一门新的课程——《科学》。
小学科学新苏教版一年级上册第一单元 第1课《小小科学家》教学课件(2024秋)
03 新 知 讲 解
实验结论
1、在相同的高度，钢球比木球下落的速 度快 2、小球从更高处自由滚落，滚落的距离 更远
04 拓 展 延 伸
bù tónɡ lǐnɡ yù de kē xué jiā yán jiū bù tónɡ de shì wù
不同 领域的科学家研究不同 的事物
研究动物
04 拓 展 延 伸
06 作 业 布 置
麻雀也有两条腿，它们走路的方式和人 一样吗？与你的家人一起去观察吧，并把你 的发现记录下来。（用自己喜欢的方式，可 以画图也可以用文字）
（苏教版）一年级
第一单元
第一课
小小科学家
上
01 素 养 目 标
1.科学观念：让学生认识到不仅科学家能做科学研究，小学 生也能做科学研究。
2.科学思维：通过学习知道科学家是发现大自然奥秘的人
3.探究实践：通过滚小球的实验，发现高度与所滚的距离有 关系
4.态度责任:激发学生学科学、爱科学的兴趣，使他们愿意亲 近大自然。
yì dà lì kē xué jiā jiā lì luè de ɡù shì
意大利科学家伽利略的故事
滚小球
03 新 知 讲 解
探究：滚小球实验 实验器材：
斜面实验台
毛巾
钢球
木球
钢球和木球的大小相同
记号笔
03 新 知 讲 解
操作步骤：
1、在斜面上标记两个不同的位置； 2、把毛巾平铺在桌面上，并压在斜面的下面； 3、把钢球和木球放在红色标记处自由下落，用红色记 号笔标注停止的位置；（做两次） 4、把钢球和木球放在黑色标记处自由下落，用黑色记 号笔标注停止的位置；（做两次） 5、小组讨论交流你的发现； 6、整理器材。
1.1《小小科学家》教学课件
xiǎo qiú fànɡ de ɡāo
ɡǔn de
小球放得高 滚得 远 ，
xiǎo qiú fànɡ de dī
ɡǔn de
小球放得低 滚得 近 。
换成木 球试一试。
高低ຫໍສະໝຸດ 模块三：科学家的工作bù tónɡ lǐnɡ yù de kē xué jiā yán jiū bù tónɡ de shì wù
人一样吗？到户外观察一下。
谢谢！
科学教师教学用书
配套教学课件
一年级上册 一单元
xiǎo xiǎo kē xué jiā
1 小小科学家
模块一：认识科学
nǐ yǒu méi yǒu zài yòu ér yuán huò jiā lǐ zuò ɡuo zhè xiē shì qinɡ
你有没有在幼儿园或家里做过这些事情？
观察爬行的蜗牛
科 学 家 和 我 们 一 样 ，有 强 烈 的 好 奇 心 。
科学家正在研究蜂巢为什么都是六边形
科学家正在研究鸟类如何快速着陆
kē xué jiā tōnɡ ɡuò ɡuān chá
shí yàn xún zhǎo wèn tí de dá àn
科学家通过观察、实验寻找问题的答案。
模块二：滚小球实验
不同领域的科学家研究不同的事物。
有的研究动物
有的研究植物
有的研究火山
有的研究星空
má què yě yǒu liǎnɡ tiáo tuǐ
tā men zǒu lù de fānɡ shì hé
麻雀也有两条腿，它们走路的方式和
rén yí yànɡ mɑ
dào hù wài ɡuān chá yí xià
小球越滚越快的秘密。
小小科学家幼儿园科学实验主题班会ppt课件(精)[1]
![小小科学家幼儿园科学实验主题班会ppt课件(精)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/20fb2bad988fcc22bcd126fff705cc1754275f71.png)
数据分析
通过对实验数据的收集和 分析，孩子们可以学会用 科学方法解决问题，培养 逻辑思维和批判性思维。
激发孩子们的好奇心和探索欲望
引发兴趣
有趣的科学实验可以激发孩子们 的好奇心，让他们对科学产生浓
厚的兴趣。
鼓励提问
在实验过程中，鼓励孩子们提出问 题，引导他们主动思考和探索。
自主探索
提供丰富的实验材料和自由探索的 空间，让孩子们在实验中发现问题 、解决问题，满足他们的探索欲望 。
Part
03
常见的幼儿园科学实验
水的循环实验
实验目的
让幼儿了解水的循环过程，包括蒸发、凝结和降水。
实验材料
透明塑料盒、小石头、土壤、植物、水、台灯。
实验步骤
在塑料盒中放入小石头、土壤和植物，加入适量的水，将 台灯放在塑料盒一侧，观察水的蒸发和凝结过程，以及最 终形成的降水。
实验结论
水在受到热量时会蒸发成水蒸气，水蒸气在冷空气中凝结 成云，云积累到一定程度会形成降水，完成水的循环。
Part
04
实验步骤详解与注意事项
实验步骤详解
准备实验器材
列出进行实验所需要的所 1
有设备或物品，并检查是 否完备。
实验结论总结
4
根据实验现象提出理解或 结论，解释实验现象的原 因。
实验操作步骤
2
详细阐述实验的每一个步
骤，包括操作过程、观察
要点等。
实验现象记录
3 记录在实验过程中出现的
现象或者所观察到的结果 。
孩子们对科学的认识和感悟
1 2
科学是探索未知的过程
通过实验，孩子们认识到科学是不断探索未知领 域的过程，需要勇于尝试和发现新事物。
科学需要严谨的态度和方法
科学乐园：幼儿园的小小科学家,主题班会ppt课件
发他们的探索欲望。
观察力与思考力
总结词
培养学生的观察力和思考力，让他们学会从日常生活 中发现科学现象，并能够进行深入思考和分析。
详细描述
PPT课件中可以展示一些日常生活中的科学现象，引 导学生仔细观察并思考其中的科学原理。通过引导学 生对现象进行深入分析，培养他们的思考力和分析能 力。同时，可以设计一些开放性问题，鼓励学生从不 同角度思考问题，培养他们的创新思维和批判性思维 。
动手能力与实践精神
总结词
鼓励学生动手实践，培养他们的实践能力和创新精神， 让他们在实践中学习和成长。
详细描述
PPT课件中可以介绍一些科学实验或制作项目，引导学 生自己动手操作。通过实践，让学生亲身体验科学的乐 趣和挑战，培养他们的实践能力和创新精神。同时，可 以安排一些小组合作项目，让学生共同完成实验或制作 任务，培养他们的团队合作精神和实践能力。
合作与分享精神
总结词
培养学生的合作与分享精神，让他们学会与他人合作 完成任务，并能够积极分享自己的经验和成果。
详细描述
PPT课件中可以设计一些小组合作任务或团队项目，让 学生共同完成。通过小组合作，培养学生的团队合作精 神和沟通能力。同时，可以安排一些分享环节，鼓励学 生分享自己的学习成果和经验，促进彼此之间的交流和 学习。此外，还可以通过团队竞赛等形式激发学生的竞 争意识，进一步提高他们的合作与分享精神。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 什么是科学？ • 幼儿园中的科学活动 • 小小科学家们的探索 • 培养小小科学家的素养 • 小小科学家们的未来
01 什么是科学？
科学的定义
科学是一种系统性的知识体系，基于 实证、推理和观察，不断更新和发展 。
观察力与思考力
总结词
培养学生的观察力和思考力，让他们学会从日常生活 中发现科学现象，并能够进行深入思考和分析。
详细描述
PPT课件中可以展示一些日常生活中的科学现象，引 导学生仔细观察并思考其中的科学原理。通过引导学 生对现象进行深入分析，培养他们的思考力和分析能 力。同时，可以设计一些开放性问题，鼓励学生从不 同角度思考问题，培养他们的创新思维和批判性思维 。
动手能力与实践精神
总结词
鼓励学生动手实践，培养他们的实践能力和创新精神， 让他们在实践中学习和成长。
详细描述
PPT课件中可以介绍一些科学实验或制作项目，引导学 生自己动手操作。通过实践，让学生亲身体验科学的乐 趣和挑战，培养他们的实践能力和创新精神。同时，可 以安排一些小组合作项目，让学生共同完成实验或制作 任务，培养他们的团队合作精神和实践能力。
合作与分享精神
总结词
培养学生的合作与分享精神，让他们学会与他人合作 完成任务，并能够积极分享自己的经验和成果。
详细描述
PPT课件中可以设计一些小组合作任务或团队项目，让 学生共同完成。通过小组合作，培养学生的团队合作精 神和沟通能力。同时，可以安排一些分享环节，鼓励学 生分享自己的学习成果和经验，促进彼此之间的交流和 学习。此外，还可以通过团队竞赛等形式激发学生的竞 争意识，进一步提高他们的合作与分享精神。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 什么是科学？ • 幼儿园中的科学活动 • 小小科学家们的探索 • 培养小小科学家的素养 • 小小科学家们的未来
01 什么是科学？
科学的定义
科学是一种系统性的知识体系，基于 实证、推理和观察，不断更新和发展 。
一年级上册科学课件-1小小科学家 苏教版(PPT13页)
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
天文学家在观察星空
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
地质学家在采集岩石标本
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
生物学家在做科学实验并事不同的研究。 做科学研究，就要从事观察、实验、 考察、记录等实践活动。
闪电是云 与云之间、 云与地之 间或者云 体内各部 位之间的 强烈放电 现象。
· 小小科学家
地球表面下面有岩石，岩石下 面有熔融的岩浆，但科学技术 还没有发达到有仪器能深入到 地球中心的地步，地球里面的 样子只是科学家的推断。
没有标准统一的答案，虽 不断有人说见到不明飞行 物，猜测有外星人，但迄 今为止还没有直接的证据 表明有外星人存在。
苏教版小学科学
一年级上册第一单元
《走进科学》
第一课时
小小科学家
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
动物学家珍妮古道尔
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
植物学家，杂交水稻之父袁隆平
· 小小科学家
科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不 是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。
科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答 案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科 学是不断发展的。
· 小小科学家
实验记录： 小球越高、滚动得越远。
· 小小科学家
伽利略曾在6米多 长的斜面上做过 这样的滚球实验， 用自制的水漏计 时，他发现：小 球滚动的距离与 所用时间的平方 成正比。也就是 说，坡度越高
“小球越滚越快” 来描述。
天文学家在观察星空
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
地质学家在采集岩石标本
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
生物学家在做科学实验并事不同的研究。 做科学研究，就要从事观察、实验、 考察、记录等实践活动。
闪电是云 与云之间、 云与地之 间或者云 体内各部 位之间的 强烈放电 现象。
· 小小科学家
地球表面下面有岩石，岩石下 面有熔融的岩浆，但科学技术 还没有发达到有仪器能深入到 地球中心的地步，地球里面的 样子只是科学家的推断。
没有标准统一的答案，虽 不断有人说见到不明飞行 物，猜测有外星人，但迄 今为止还没有直接的证据 表明有外星人存在。
苏教版小学科学
一年级上册第一单元
《走进科学》
第一课时
小小科学家
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
动物学家珍妮古道尔
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
植物学家，杂交水稻之父袁隆平
· 小小科学家
科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不 是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。
科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答 案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科 学是不断发展的。
· 小小科学家
实验记录： 小球越高、滚动得越远。
· 小小科学家
伽利略曾在6米多 长的斜面上做过 这样的滚球实验， 用自制的水漏计 时，他发现：小 球滚动的距离与 所用时间的平方 成正比。也就是 说，坡度越高
“小球越滚越快” 来描述。
小小科学家：幼儿园的科学实验,主题班会ppt课件
记录更加生动形象。
04 科学实验的思考与讨论
CHAPTER
实验结果的分析
实验结果与预期的对比
实验结果的意义
通过对比实验结果和预期，分析实验 的准确性和可靠性，找出实验中的误 差和偏差。
分析实验结果对科学知识的贡献，以 及实验结果在实际生活中的应用价值 。
实验数据的处理
对实验数据进行处理，如计算平均值 、中位数、众数等统计指标，以便更 好地理解实验结果。
实验中的问题和改进
实验中遇到的问题
总结实验中遇到的问题和困难 ，如设备故障、操作失误、数
据异常等。
问题产生的原因
分析问题产生的原因，以便针 对性地提出改进措施。
改进方案
针对问题提出改进方案，如更 换设备、优化操作流程、加强 数据监测等。
改进效果评估
对改进方案的效果进行评估， 以便更好地完善实验过程。
实验的种类和选择
化学实验
涉及化学反应的实验，如酸碱 反应、燃烧实验等。
自然实验
探索自然现象的实验，如天气 变化、天文观察等。
物理实验
利用物理原理设计的实验，如 重力、浮力、光的折射等实验 。
生物实验
涉及生命科学的实验，如植物 生长、动物习性观察等。
安全易懂的实验
选择安全易懂的实验，避免危 险和过于复杂的实验，以确保 幼儿安全和易于理解。
长期观察
对于一些需要长时间观察的事 物，要进行长期观察，以便更
好地了解其变化和规律。
记录的方式和要求
及时记录
在观察过程中要及时记 录所观察到的现象和数
据。
客观真实
记录时要客观真实，不 要加入主观臆断或猜测
。
分类整理
记录后要对数据进行分 类整理，以便更好地分
04 科学实验的思考与讨论
CHAPTER
实验结果的分析
实验结果与预期的对比
实验结果的意义
通过对比实验结果和预期，分析实验 的准确性和可靠性，找出实验中的误 差和偏差。
分析实验结果对科学知识的贡献，以 及实验结果在实际生活中的应用价值 。
实验数据的处理
对实验数据进行处理，如计算平均值 、中位数、众数等统计指标，以便更 好地理解实验结果。
实验中的问题和改进
实验中遇到的问题
总结实验中遇到的问题和困难 ，如设备故障、操作失误、数
据异常等。
问题产生的原因
分析问题产生的原因，以便针 对性地提出改进措施。
改进方案
针对问题提出改进方案，如更 换设备、优化操作流程、加强 数据监测等。
改进效果评估
对改进方案的效果进行评估， 以便更好地完善实验过程。
实验的种类和选择
化学实验
涉及化学反应的实验，如酸碱 反应、燃烧实验等。
自然实验
探索自然现象的实验，如天气 变化、天文观察等。
物理实验
利用物理原理设计的实验，如 重力、浮力、光的折射等实验 。
生物实验
涉及生命科学的实验，如植物 生长、动物习性观察等。
安全易懂的实验
选择安全易懂的实验，避免危 险和过于复杂的实验，以确保 幼儿安全和易于理解。
长期观察
对于一些需要长时间观察的事 物，要进行长期观察，以便更
好地了解其变化和规律。
记录的方式和要求
及时记录
在观察过程中要及时记 录所观察到的现象和数
据。
客观真实
记录时要客观真实，不 要加入主观臆断或猜测
。
分类整理
记录后要对数据进行分 类整理，以便更好地分
幼儿园的小小科学家实验室主题班会ppt课件
提供科学学习资源
向孩子们推荐一些适合他们年龄段的科学读物、科普网站等资源， 帮助他们深入了解科学知识。
对未来科学学习的展望
科学学习的重要性
强调科学学习对于孩子们未来成长的重要性，鼓励他们持 续学习科学知识。
科学学习的多元化方式
介绍未来科学学习的多元化方式，如科学实验、科学游戏 、科学电影等，激发孩子们对科学学习的兴趣。
实验一：彩虹牛奶实验
实验步骤 1. 在盘子里倒入一层牛奶。
2. 在牛奶中滴入不同颜色的食用色素。
实验一：彩虹牛奶实验
实验现象
彩虹色的“牛奶海洋”在盘子里流淌，形成美丽的图案。
科学原理
洗洁精破坏了牛奶表面的张力，使得色素得以在牛奶中扩散 。
实验二：火山爆发实验
• 实验材料：小苏打、醋、红色食用色素、瓶子、 漏斗
启示
这个故事告诉我们要有坚定的信念和毅力，为了科学事业可以付出一切。同时，也体现 了居里夫人勇于探索、不畏艰难的品质。她的故事激励我们要有追求真理、献身科学的
决心和勇气。
06 互动环节
CHAPTER
科学知识问答
问题设计
围绕主题，设计有趣且适合幼儿理解的科学问题 。
互动形式
通过抢答、小组竞赛等形式，激发幼儿参与热情 。
乐趣。
科学知识普及
03
通过讲解和互动环节，向孩子们传授了基础的科学知识，激发
他们对科学的兴趣和好奇心。
鼓励孩子们成为小小科学家
表扬孩子们的积极参与
对孩子们在班会中的表现给予充分肯定和表扬，鼓励他们继续保 持对科学的热情。
鼓励孩子们动手实践
鼓励孩子们在家里或学校尝试进行简单的科学实验，培养他们的动 手能力和实践能力。
牛顿的苹果
向孩子们推荐一些适合他们年龄段的科学读物、科普网站等资源， 帮助他们深入了解科学知识。
对未来科学学习的展望
科学学习的重要性
强调科学学习对于孩子们未来成长的重要性，鼓励他们持 续学习科学知识。
科学学习的多元化方式
介绍未来科学学习的多元化方式，如科学实验、科学游戏 、科学电影等，激发孩子们对科学学习的兴趣。
实验一：彩虹牛奶实验
实验步骤 1. 在盘子里倒入一层牛奶。
2. 在牛奶中滴入不同颜色的食用色素。
实验一：彩虹牛奶实验
实验现象
彩虹色的“牛奶海洋”在盘子里流淌，形成美丽的图案。
科学原理
洗洁精破坏了牛奶表面的张力，使得色素得以在牛奶中扩散 。
实验二：火山爆发实验
• 实验材料：小苏打、醋、红色食用色素、瓶子、 漏斗
启示
这个故事告诉我们要有坚定的信念和毅力，为了科学事业可以付出一切。同时，也体现 了居里夫人勇于探索、不畏艰难的品质。她的故事激励我们要有追求真理、献身科学的
决心和勇气。
06 互动环节
CHAPTER
科学知识问答
问题设计
围绕主题，设计有趣且适合幼儿理解的科学问题 。
互动形式
通过抢答、小组竞赛等形式，激发幼儿参与热情 。
乐趣。
科学知识普及
03
通过讲解和互动环节，向孩子们传授了基础的科学知识，激发
他们对科学的兴趣和好奇心。
鼓励孩子们成为小小科学家
表扬孩子们的积极参与
对孩子们在班会中的表现给予充分肯定和表扬，鼓励他们继续保 持对科学的热情。
鼓励孩子们动手实践
鼓励孩子们在家里或学校尝试进行简单的科学实验，培养他们的动 手能力和实践能力。
牛顿的苹果
1.1《小小科学家 》 课件(共18张PPT) 2024新版 苏教版一年级科学上册
2024年 新版
苏教版小学《科学》一年级上册配套课件
1.小 小 科 学 家
知识导入
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
ɡuān chá
观察
shí yàn
实验
找到答案
探究新知
探究新知
gǔn xiǎo qiú
滚小球
练一练
滚小球
练一练
滚小球
1、注意支架位置，Hale Waihona Puke 能移动。2、确定小球的起点
3、记录小球的终点
练一练
研究动物的
动物学家
练一练
研究植物的
植物学家
练一练
研究火山的
地质学家
练一练
研究星空的
天文学家
练一练
不同领域的 科学家
练一练
想一想
走路方式一样吗？
让科学流行起来
苏教版小学《科学》一年级上册配套课件
1.小 小 科 学 家
知识导入
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
ɡuān chá
观察
shí yàn
实验
找到答案
探究新知
探究新知
gǔn xiǎo qiú
滚小球
练一练
滚小球
练一练
滚小球
1、注意支架位置，Hale Waihona Puke 能移动。2、确定小球的起点
3、记录小球的终点
练一练
研究动物的
动物学家
练一练
研究植物的
植物学家
练一练
研究火山的
地质学家
练一练
研究星空的
天文学家
练一练
不同领域的 科学家
练一练
想一想
走路方式一样吗？
让科学流行起来
苏教版一年级科学上册《小小科学家》课件
1 小小科学家
为什么花会开? 为什么草会绿? 为什么鸟会飞? 为什么天会黑? 为什么 ...... 让我们走进科学，一起去寻找答案。
什么样的人是科学家？
科学家，是指对自然、生命、环境、现象 及其性质进行重现与认识、探索与实践，并作 出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。
你知道哪些科学家？
研 究 黑 石 标 本
做 实 验
1 2
猜一猜：几号小球滚的快？
400多年前,有位科学家也曾在斜面上滚过小球, 他发现:小球越滚越快
阳光 雨露 空气 ......
营养
大树是怎么长高的？
闪电是怎么产生的？
地球里面有什么？
有没有外星人？
为什么花会开? 为什么草会绿? 为什么鸟会飞? 为什么天会黑? 为什么 ...... 让我们走进科学，一起去寻找答案。
什么样的人是科学家？
科学家，是指对自然、生命、环境、现象 及其性质进行重现与认识、探索与实践，并作 出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。
你知道哪些科学家？
研 究 黑 石 标 本
做 实 验
1 2
猜一猜：几号小球滚的快？
400多年前,有位科学家也曾在斜面上滚过小球, 他发现:小球越滚越快
阳光 雨露 空气 ......
营养
大树是怎么长高的？
闪电是怎么产生的？
地球里面有什么？
有没有外星人？
科学乐园幼儿园的小小科学家主题班会ppt课件
科学家们的成就和贡献
物理学领域的突破
介绍科学家们在力学、电磁学、光学、量子力学 等领域的重大发现和贡献。
化学元素的探索
阐述化学家们如何发现新元素、研究化学反应以 及推动化学工业的发展。
生物学的奥秘
展示生物学家们揭示生命起源、遗传规律以及生 物多样性等方面的研究成果。
孩子们的科学梦想
成为小小科学家的愿望
科学乐园的未来发展
科学乐园的规划和建设
1 2 3
园区规划
打造集科普教育、娱乐休闲、科技交流于一体的 综合性科学园区，为孩子们提供丰富的科学体验 。
设施建设
建设包括科学实验室、科技展览馆、科普影院等 在内的多元化科学设施，满足孩子们不同的科学 探索需求。
资源整合
充分利用社会资源，与高校、科研机构等合作， 引入优质的科学教育资源，提升科学乐园的教育 品质。
生物观察实验
如植物的生长过程、动物的习性观 察等，培养孩子们对生命的敬畏和 热爱。
孩子们的科学发现
自然界的奥秘
孩子们通过观察和实验，发现自 然界中的规律，如万有引力、光
的折射等。
科学原理的应用
他们了解到科学原理在日常生活 中的应用，如杠杆原理、电路原
理等。
环保意识的培养
通过实验和观察，孩子们意识到 环境保护的重要性，学会节约资
。
团队协作精神
04
通过参与团队性的科学活动和项目，孩子们能 够学会与他人合作，培养团队协作精神。
THANKS
孩子们在科学乐园中的成长和收获
科学知识积累
01
实践能力提升
02
通过参与各种科学实验和项目，孩子们能够积 累丰富的科学知识，提升对科学的认知和理解
。
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guān chá
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fā xiàn
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wǒ men yě néng zuò kē xué
kē xué jiā yǐ jīng zhǎodào xǔduō wèn tí de dá
科àn 学家已经找到许多问题的答案
dà shù shì zěn me zhǎng gāo de
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gǔn xiǎo qiú
滚小球
gǔn xiǎo qiú
滚小球
nǎ gè xiǎo qiú gǔn dé yuǎn
哪个小球滚得远？
gǔn xiǎo qiú
滚小球
huà xià xiǎo qiú tíng xià lái de wèi zhì
画下小球停下来的位置。
gǔn xiǎo qiú
滚小球
nǎ gè xiǎo qiú gǔn dé yuǎn
哪个小球滚得远？
jiā lì luè
伽利略
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2019/5/8
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科jiā 学家
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xiǎo xué shēng
小学生
kē xué shì yǒng wú zhǐ jìng de
tā shì yī gè yǒng héng
科zhī 学mí 是永无止境的，它是一个永恒之谜
制作：高乃定 单位：苏州大学实验学校 版权：
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2019/5/8
有没有外星人？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
我们为什么会做梦？
如何消灭癌症？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
时间旅行可能吗？
宇宙到底有没有尽头？
大树是怎么长高的？
shǎn diàn shì zěn me fā shēng de
闪电是怎么发生的？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
dì qiú lǐ miàn yǒu shén me
地球是面有什么？
yǒu méi yǒu wài xīng rén
小学科学一年级上册第1单元
xiǎo xiǎo kē xué jiā
kē
科xué 学
zhè xiē rén zài gàn shen
这me 些人在干什么？
研究黑猩猩
研究水稻采集岩石标本观察星空做实验kē xué
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