中考语文总复习综合性学习专题十一信息的提取概括与活动设计

专题十一信息的提取概括与活动设计

青海5年中考命题规律

近5年青海中考命

题统计2017年青海中考命题预测

年份知识点题型题号分值2016拟标题简答 6 2分2015————2014拟标题简答 6 2分2013概括新闻简答 6 2分

2012————

1.纵观近几年青海的中考试题，信息提取概括一般单独出现，表现为给新闻拟标题或概括新闻内容。一般有字数限制。2．预计2017年这类题出现的可能性很大，备考时应注重方法，进行针对性训练。

青海中考题型突破

信息的提取概括

【例1】(2016青海中考6题2分)给下列新闻拟写一个标题(不超过20个字)。

本报讯(记者纳玉堂) 4月23日，由青海省体育局、青海省体育总会、海东市人民政府主办，乐都区人民政府承办的“中国体育彩票杯”2016年青海省武术散打锦标赛在海东市乐都区体育馆举行，153名武术散打运动员参加比赛。

本次比赛有来自包括全民健身中心、省武术院海湖精武馆、青海师范大学、省体校一队等14支代表队参加比赛，采用单败淘汰制，竞赛项目分为男子成年组和青年组，女子成年组和青年组。

通过举办本次锦标赛，将大力发展青海体育文化，架起全民健身运动武术的桥梁，同时挖掘和储备武术后备人才，更好地普及青少年武术运动的发展。

(《青海都市报》2016年4月25日有删改)

【解析】本题要求拟写新闻标题，其实就是拟写一句话新闻。应抓住新闻的第一句或第一段，找出要点“2016年”“青海省武术散打锦标赛”“海东市”“举行”。连缀成一句即可。记住题目要求，不要超过20个字。

【答案】示例：青海省武术散打锦标赛在海东市举行

【方法指导】1.拟写新闻标题：

(1)要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，这是新闻必须具备的五个要素。(2)信息提取时一定要理清什么人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过、结果怎样。(3)形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句

为主。内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。方法上：首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即按照：“人物＋事件＋时间＋地点＋原因”的格式去概括。

2．文字材料类信息提取与概括的主要方法有：

(1)组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。(2)整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。(3)进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。(4)提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。(5)分层归纳法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各个层次的内容概括组合。(6)比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。

答题格式①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括

时，尽量用短句。

活动设计

【例2】“希望之星”文学社开展丰富多样的“好书伴我行”活动，请你参加并完成以下任务。

请你为此次活动策划一个方案。

活动主题：________________________________________________________________________

活动目的：________________________________________________________________________

活动方式：________________________________________________________________________

【解析】策划活动方案主要包括活动主题的确定，活动目的的确定，活动方式的设计。活动主题应紧扣“好书伴我行”活动，语言应简洁明了、醒目。活动目的应紧扣活动主题。活动方式设计应适用，可操作性。

【答案】主题：阅读伴我成长

目的：让学生在阅读中汲取精神养料，使自己成长成熟起来。

活动方式：①名著阅读报告会；②“我阅读，我成长”征文比赛；③“阅读经典，润泽心灵”演讲比赛。

【方法指导】活动设计主要涉及以下几种题型：

1．根据活动内容拟写主题或标语。

紧扣主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，要做到这些，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑性等。

2．根据活动内容或主题写出活动目的。

答题要领(1)紧扣活动主题。(2)具有一定的针对性。(3)在材料中发现问题，提出解决方案。(4)表述清晰

简洁。(可用“为了……，通过……来……”的句式来)

3．设计活动形式。

活动形式与主题、目标是相辅相成的。设计活动形式时应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式，同时活动形式又要能够体现活动的主题或内容。如“以××为主题开展……”。在此提供常用的几类活动形式：(1)亲自体验解决问题的方式：

①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。(2)竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。(3)展览类：①办手抄报；②办画展。(4)讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。(5)趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。

4．根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤。

首先确定活动的主题和形式，其次根据其设计活动方案或介绍活动步骤。设计活动方案要注意内容合理，可