孔雀东南飞

5-7
人 定 亥 时 二 更 晚 上
9-11
丑 寅 时 时 四 五 更 更 夜 里 点 钟 夜 里
3-5
上 午
7-9
上 午 点 钟
上 午 点 钟
下 午 点 钟
下 午
3-5
下 午
5-7
晚 上
7-9
11-1 1-3
9-11 11-1 1-3
点 钟
点 钟
点 钟
点 钟
点 钟
点 钟
点 钟
相 xiāng 副词，表示一方对另一方有所动 作，有指代作用，可代 你 我 他 xiāng 互相，彼此 名词相貌 xiàng 仔细看，审察 帮助

指出“相”用法：
相见常日稀 誓天不相负 好自相扶将 你，焦仲卿 你，刘兰芝 儿以薄禄相 相貌 互相
她，婆婆 你，媒人
叶叶相交通
不得便相许
开端 部分
阅读第2段，“兰芝被遣”部分，回答下列问题： 1、本段运用了怎样的写作手法？ 2 、兰芝自述十三岁到十七岁的闺中生活经历,意在表 明什么? 3、从“非为织作迟”到“及时相遣归”看出兰芝怎 样的性格特征？ 1、本段使用了铺陈排比、赋的手法； 2、表明：一方面兰芝有良好的家教和文化修养，是个 多才多艺的女子，另一方面证明“女行无偏斜”，焦 母对她的责难毫无道理。 3、决不忍辱苟且的坚强性格。对造成事端的原委和事 态的发展有着清醒的认识，准确的判断，这是一个头 脑清醒又具有强烈反抗精神的古代妇女形象。 返回
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进一步 发展
快速阅读这一部分，想想写了几方面内容。
第一，写了兰芝回家后母亲的态度；
第二，写兄长逼迫兰芝嫁给太守家；
第三，写了太守家为婚事的铺陈。
面对兄长的利诱，兰芝一口应婚， 这与对母亲的态度形成鲜明的对比， 为什么？
因为她对阿兄的性格了如指掌，她知道 哀求不会有效，而且她不屑去哀求，她的突 然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动 声色拿定注意，决心以死来抗议吃人的封建 势力。所以表面上是突然，实际上深思熟虑 的结果，这预示着将要发生不幸的事情了。

谢
多谢后世人 谢家事夫婿
——告诉
——辞别
阿母谢媒人
长跪而谢之
——推辞 ，推脱 ——谢罪 ，道歉 ——凋谢
及花之既谢
区区
1何乃太区区——愚拙,凡庸 2感君区区怀——真情挚意，诚挚 3是以区区不能废远——拳拳, 形容自己的私情 4秦以区区之地—少，小 5则区区与诸君——自称的谦词
会不相从许
你，焦仲卿 蹑履相逢迎 他 焦仲卿
嬉戏莫相忘
我，刘兰芝
六、句式辨析
1、为仲卿母所遣
2、誓天不相负 置 3、君既若见录 置 “见”代指刘兰芝，宾语前
“为……所……”表被动
“相”代指刘兰芝，宾语前
4、出置前窗下
“前窗”前省略介词“于”
七、互文
古诗文中为了使语句整齐，在彼此相 对的文句中，常使前后词语互相呼应， 在意义上互补，而形成一个完整的意 思，叫“互文”
爱情理想
矛 盾 冲 突
刘兰芝
刘家
年轻美貌 多才多艺 勤劳能干 坚强自重 忠于爱情 外柔内刚 识礼仪 有教养
见利忘义
封建家长制
刘兄 尖酸刻薄
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探究延伸
兰芝是一个如此优秀的媳妇，为什么婆婆还 要驱逐她？ 不孝有三、无后为大的传宗接代思想； 恋子情结。

1、汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的 那套伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当 完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、 “天下无不是之父母”等等清规戒律。 2、《礼记· 本命》中载：“妇有七去：不顺父母去， 无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。” 3、《礼记》中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦， 出。” 4、胡适说， 汉初几十年中，汉帝国的宗教上有一 个最重大的变化，就是“以孝治天下”的观念成为国 教的一部分。
诗歌运用铺陈和排比大肆渲染太 守家对婚事的排场，其用意是什么？
第一，乐极生悲，造成情节的跌宕起伏；
第二，以乐写哀，反衬出兰芝内心的痛 苦、孤独和凄凉。
高潮 部分
一、朗读课文
二、讨论焦、刘二人的生死爱情。 （即为什么一个去得很决绝，一个 死前还徘徊？）
二人行为都符合他们的性格发展。 兰芝早已看透封建家庭那种蛮横专 断的本质，这是她那坚强的性格所不能 容忍的，所以走得很决绝。
渠会永无缘 古，他；今，常指人工开凿的河道 叶叶相交通
古，交相通连；今，各种运输和邮电事业的总称
生人作死别 古，活着的人；今，陌生的人 多谢后世人 古，劝告；今，常用来表示感谢
奄奄黄昏后 古：暗沉沉的；今：气息将绝
处分适兄意 古：处理；今：处罚 便可作婚姻
古：亲家；今：结婚的事，因结婚而产生的 夫妻关系 千万不复全
孔雀东南飞（并序）
注释①阅读检测填空：
选自 徐陵 编《 玉台新咏 》卷一，原题为 古诗为焦仲卿妻作 ”，这里沿用后人常用的题 “ 目。作者不详。《孔雀东南飞》是保存下来的我 国古代最早的一首 叙事 诗。 木兰诗》 也是乐府诗 的代表作之一，与北朝的《 并称“ 乐府双壁 ”。
乐府的发展历程 ：音乐机构——诗体名称
一词多义
幸复得此妇
复 红罗复斗帐 副词，再，又
双层的，夹层的
回答，答复
休，女子被夫家赶回娘家
便复在旦夕
为仲卿母所遣
遣
县令遣媒来
十七遣汝嫁
派
送
见
君既若见录—— 动词前有指代作用，我 臣诚恐见欺于王而负赵—— 被 图穷匕首见—— 露出来 府吏见叮咛—— 我
举
莫令事不举—— 成 举言谓阿妹—— 发 举世浑浊我独清—— 全 举身赴清池—— 纵 千斤之重，人不轻举—— 举起，抬起 举孝廉，不行—— 推荐 ， 推举 五年而后举虞—— 攻下， 占领
仲卿出身官宦之家，生性懦弱，而 且又孝顺母亲，所以他有一个彷徨的过 程，但对爱情的忠贞又使他富有反抗精 神。
尾声 部分
结尾一段用了怎样的手法？表达了人 们什么样的愿望？ 用浪漫主义手法，寄托了人们追求 恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。
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分析人物形象
忠于爱情 善良孝顺 焦仲卿 懦弱拘谨 焦家 蛮横无理 焦母 独断专行
发展 部分
快速阅读课文，概说这部分写了哪几 方面的内容？
仲卿对兰芝自请遣归的态度； 兰芝遣归时的严妆及她和婆婆、小姑 的告别； 兰芝和仲卿话别、相约来日。
体味仲卿对他母亲及兰芝的对话，谈谈 其作用。
第一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣并 表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱。 第二，初步展示了仲卿懦弱的性格。 第三，塑造了一个专断蛮横、顽固而有心计 的封建家长形象。
兰芝为什么要“严妆”？这样写有什 么作用？ 运用一连串夸张性的铺陈排比，旨在 写她的美，表现了她大家闺秀的风范，她 是“严妆”而来，所以“严妆”而去，表 现了冷静、沉着、镇定的性格；用自己的 美向丈夫表达了自己对他的爱；向婆婆表 示了她的无辜与坚强。
兰芝为什么还要辞别驱遣她的焦母？
这表明刘兰芝从小受到很好的教育 和教养，有礼有节，不卑不亢，举止得 体。使焦母所说的“此妇无礼节，举动 自专由”成为无稽之谈。
wenku.baidu.com文

东西植松柏， 左右种梧桐。
坟墓四周种植上松柏、梧桐树。


枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。
八、文化常识
夜 半 子 时 三 更 半 夜 点 钟 鸡 鸣 平 旦 日 出 卯 时 食 时 辰 时 隅 中 巳 时 日 中 午 时 日 昳 未 时 晡 时 申 时 日 入 酉 时 黄 昏 戌 时 一 更 早 晨
古：无论如何；今：再三叮嘱
三、偏义复词
两个意义相关或相反的词，连 起来当作一个单词使用，实际 上只取其中一个词的意义，另 一个词只作陪衬
请找出下列各句中的偏义复词：
（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意 义，叫偏义复词。）
便可白公姥
婆婆
昼夜勤作息
我有亲父兄
劳作
哥哥 哥哥
逼迫兼弟兄
其日牛马嘶
马
全诗以仲卿、兰芝的 别离、抗婚、殉情 的悲剧发展线索来叙述。
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问：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 结构上 过渡作用，启示下文，预示两人生离死别的悲剧结局。 内容上 修辞手法上，孔雀失偶，久久徘徊。比作焦仲卿和刘兰芝二 人依依惜别。 情感氛围上，开篇烘托出一种哀怨缠绵又凄清的氛围，为全 文奠定了清怨的感情基调。 主题意义上，不明显。
朗读课文
要求： 1、在课本上标注读音； 2、理清故事的情节发展脉络。
注意文中生字词
公姥
fŭ mŭ pīng
伶俜
jī
腰襦 葳蕤 冥冥
zhí zhú
rú wēiruí mí ng
pĭ
zà ng
拊掌 否泰 赍钱
yăn huà n pì n
踯躅
pá n
摧藏
奄奄
仕宦 聘礼
磐石
情节结构
引子 （“孔雀东南飞，五里一徘徊”）： 以孔雀失偶起兴。 开端 （“十三能织素——及时相遣归”）：兰芝被遣 （“府吏得闻之 —— 二情同依依”）：夫妻誓别。 发展 （“入门上家堂——郁郁登郡门”）：兰芝抗婚 高潮 （“阿母谓阿女——自挂东南枝”）：双双殉情。 尾声 （“两家求合葬——或之慎勿忘”）：告诫后人。
阅读11~12 “夫妻誓别”两章，回答问题： 1、夫妻誓别，反映了两人怎样的性格特征？ 2、“君当作磐石,妾当作蒲苇”这个比喻是否可以互换？ 3、“夫妻誓别”和下面的情节发展有怎样的联系？
1、忠于爱情； 2、这两个比喻不能互换。①把“仲卿”比作磐石， “兰芝”比作蒲苇符合中国传统文化“男刚女柔” 的审美习惯；②也和下文中“磐石无转移，蒲苇一 时纫”埋下了伏笔。 3、刘兰芝的话“我有亲父兄……”为下文兄长逼嫁 和兰芝投水自尽埋下了伏笔。
古今异义
可怜体无比
古，可爱；今，值得怜悯与同情 守节情不移 古，遵守规则；今，妇女不改变节操 君家妇难为 古，难当；今，表使人难为，或客套话。 妾不堪驱使 古，使唤；今，强迫别人按自己的意志行动
汝岂得自由 古，自作主张；今，不受约束，不收限制 本自无教训 古，教养；今，从错误失败中取得知识 汝是大家子 古，大户人家；今，所有的人，著名的专家 槌床便大怒 古，坐具；今，卧具。 自可断来信 古，来送信的使者；今，寄来的书信
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻
刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家
逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢
于庭树。时人伤之，为诗云尔。
读序文讲故事
通过序文了解故事的梗概。 1、时间 地点 人物 2、主要事件的起因、经过、结果 3、写作缘由 1、时间：汉末建安中； 地点：庐江； 人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母 2、起因：刘氏为仲卿母所遣 经过：自誓不嫁、其家逼之 结果：投水、自缢 3、写作缘由：时人伤之
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诗歌通过焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，有 力地揭露了封建礼教，特别是封建家长制的罪 恶，同时热情地讴歌了焦仲卿和刘兰芝为了忠 贞不渝的爱情，宁死不屈地反抗封建恶势力的 斗争精神 ，表现人民群众对美好生活的向往。
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通假字
终老不复取 合葬华山傍 府吏见丁宁 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝 槌床便大怒 如今且报府 箱帘六七十 通“娶”。 通“旁”，旁边 也写做“叮咛”，嘱咐。 同“脏”，脏腑。 通“韧”，柔软而结实。 通“捶”，捶打 通“赴” 通“奁”