6级阅读技巧_(推荐)

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大学英语六级考试必备阅读技巧总结归纳

大学英语六级考试必备阅读技巧总结归纳高校英语六级考试，又称CET-6，是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语力量的全国性的考试，每年各进行两次。

下面是我为大家整理的关于高校英语六级考试必备阅读技巧总结，期望对您有所帮忙!英语六级阅读技巧总结英语六级阅读技巧：选词填空特点：考验词汇、得分率低第一步，标注词性，预先分组;其次步，扫瞄全文，推断词性;第三步，同性比较，精确定位;第四步，带入选项，通读检查。

对原文空缺处的单词进行词性预判，对15个选项进行词性归类后，可以将选择范围渐渐缩小为4选1，3选1，甚至是2选1，这是选词填空解题的.关键步骤英语六级阅读技巧：长篇阅读(段落匹配)特点：长篇幅、多段落、难应对首先扫瞄题目，找出关键词。

建议实行先看题后看文章的策略。

在扫瞄题目时，要留意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以快速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节约定位时间。

然后回到原文，由易到难。

一些题目中会有数字、时间、特别字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词，这些题目较简单，考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可快速匹配，选出正确答案。

最终关注同义转述，做余下题目。

有些题目是没有明显特征关键词的，这就考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有转变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以依据第一步划出的关键词，在其次段选择之后剩余段落中查找相应的同义转述对应点，完成全部题目。

英语六级阅读技巧：认真阅读(快速阅读)特点：细节性、上下文1.若针对举例子、名人言论、特别符号后的内容出题，只读例子、名人言论、特别符号前后句内容，即可选出正确答案。

2.假如只是针对某一段的内容提出问题的话，只看该段内容即可答题，而不必看完全文才做答。

3.选项中同义词替换的一般是答案，而与原文相同或极其相像的选项一般不是答案项。

4.选项中有肯定语气词的一般不是正确答案。

英语六级考试仔细阅读技巧

英语六级考试仔细阅读技巧英语六级考试仔细阅读技巧大学英语六级阅读理解第三部分是仔细阅读，又称为深度阅读，占据20%的分值，以下是店铺收集整理的英语六级考试仔细阅读技巧相关内容，欢迎阅读参考。

英语六级考试仔细阅读技巧1一、事实细节题识别：题目往往会以wh-疑问词提问。

常考考点：转折、因果、列举、指代等破解技巧：事实细节题的解题关键在于定位。

建议考生先快速浏览题目并划出题干中的关键词，然后回原文找相应的关键词，进行段落定位，之后回到题目和选项，看哪个选项符合题干要求且与原文对应信息表述一致。

注意：正确选项往往是原文对应信息的同义转述，而照抄原文内容的选项往往是干扰项;除此之外，常见的干扰项还包括与原文描述相悖、与原文内容部分相符、原文没有提及的信息等。

二、推理判断题识别：题干中含有infer, imply, learn from和 conclude等词。

常考考点：对细节、段落或全文进行推断破解技巧：先扫读题干，判读题目要求是对细节、段落还是全文进行推断。

如果是对细节和段落进行推断，则后面的做法与事实细节题相同;如果要求对全文进行推断，则文章主题和中心思想是解题的主要依据，所以需要考生浏览全文掌握文章主题，正确答案往往是对原文描述的总结，或换个角度表述与原文相同的意义。

英语六级考试仔细阅读技巧21)略读步骤所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。

略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。

在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。

不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。

这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。

但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。

因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。

那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。

六级长篇阅读技巧

六级长篇阅读技巧六级长篇阅读是英语六级考试难度较高的一项，需要考生具备一定的英语阅读能力和技巧。

以下是关于六级长篇阅读技巧的一些建议。

1. 学习词汇阅读过程中，遇到生词时容易影响理解和速度。

因此，在准备六级考试前，我们应该加强词汇的学习。

多进行词汇记忆和应用练习，建立自己的词汇库，减少失败的可能性。

2. 掌握阅读节奏阅读节奏是指通过掌握文段的层次和关系来控制阅读的速度。

对于六级长篇阅读，我们需要先浏览全文，对整篇文章做一个大体的了解，然后重点阅读，对于每段的主旨、逻辑关系和结论做好归纳和总结，在节奏上应把握得宜，避免过快或过慢的问题。

3. 训练阅读理解能力为了应付六级长篇阅读，我们需要在平时进行大量阅读练习，提升阅读理解能力。

这种训练可以从短篇阅读开始，逐步向长篇转化。

在阅读时，可以逐步提高阅读难度，同时编写问题，培养自己的细节注意力，把理解和记忆更好地融合在一起。

4. 做好笔记做好笔记是阅读的重要技能。

对于六级长篇阅读，我们一定要做好笔记。

可以将文章主题、重点词汇、段落的结论、支持理由等内容写在便签上，便于整理和复习。

更好的建议是将笔记整理成一个小结，可以回顾和加深记忆。

5. 实践问题解决技巧在阅读中碰到问题，我们要采用正确的方法解决。

首先，必须通过上下文确定意思。

如果还是不确定词汇或短语的含义，可以使用分析法、猜测法、查找法找出答案。

重要的是，应该严格依照问题进行分析，不要在问题的解决过程中对文章内容进行主观猜测。

总的来说，六级长篇阅读需要我们具备良好的英语读写能力和阅读技巧。

学习词汇是阅读的基础，掌握适当的阅读节奏可以提高阅读效率，训练阅读理解能力可以更好地理解文章，做好笔记可以帮助整理和复习，实践问题解决技巧可以更好地解决难题。

希望以上技巧能够帮助考生在考试中得到更好的成绩。

六级阅读题答题技巧优质

六级阅读题答题技巧优质六级阅读题答题技巧篇一这部分是考生们最为熟识的四选一的选择题。

考生们还是应当依据历年的真题，好好复习。

从样题看，主要还是考察考生的两大力量，即抓住主题和定位原文。

要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后依据题干中的中心词快速返回原文定位到某一句话，最终依据同义改写的原则，选出正确答案。

传统阅读题，在体裁上包含了常所用的各种文体，如记叙文、说明文、谈论文、人物传记、新闻报道等。

考题类型一般有细节题、主旨题、词义辨析题和推论题。

而各类题目大都有自己的惯用句式。

这些句式可以关心考生了解考点是什么，要使用什么方法找到答案。

所以，熟识一些惯用句式对我们是特别有益的。

现将惯用句式列举如下：1)细节题.which of the following is not true according to the passageall the following statements are mentioned in the passage except that_____________ according to the passage，who(when，where，what，why，etc.)…….. 2)主旨题the major point discussed in the passage is____________ the best title for this passage would be________________ the passage tells us___________the author’s purpose in writing this passage is to_______ 3)词义推想题the phrase“………….”most probably means__________ the phrase“…………..”in the context means___________ the word“……………”in line x refers to_____________which of the following is closest in meaning to the sentence“…………” 4)推论题it can be inferred/indicated from the passage that___________ it can be concluded from the passage that___________________ what is the author’s attitude towards the……….the example of…………is given to illustrate that____________-在了解完题型分类之后，我们就要弄清做题挨次。

六级阅读做题技巧和训练方法

六级阅读做题技巧和训练方法
六级阅读做题技巧和训练方法如下：
1. 阅读技巧：
- 阅读题目前先阅读文章，了解文章大意和结构，找出重点
段落和关键词。

- 注意文章的逻辑关系和语境，理解文章的主题、目的和作
者态度。

- 熟练掌握词汇和短语的含义，遇到生词要标注并查询意义。

- 注意文章中的转折词、关联词和指代词，理解句子之间的
连接关系。

- 注意文章中的数字、图表和例子，能够理解和提取相关信息。

2. 训练方法：
- 多读英文文章，包括新闻、杂志、学术论文等，提高阅读
速度和理解能力。

- 刷真题，熟悉考试的题型和常见考点，分析自己的错误原因，总结出有效的解题思路。

- 进行模拟考试，限时完成阅读题目，提高解题速度和应对
压力的能力。

- 制定学习计划，每天坚持练习阅读题目，并进行错题总结
和订正。

- 参加英语阅读训练班或找老师进行辅导，获得更系统的指
导和反馈。

以上是六级阅读做题技巧和训练方法，希望对你有帮助！。

英语六级阅读做题技巧(精选4篇)

英语六级阅读做题技巧(精选4篇) 英语六级阅读做题技巧(精选4篇)六级快速阅读占到六级成果的一小部分，特点是信息量大，篇幅长，快速锁定需要的信息是关键因素，下面我给大家共享英语六级阅读做题技巧，期望能够帮忙大家!英语六级阅读做题技巧【篇1】并非全部的题目都如 Why is the king always lucky? 这么简洁，尤其是问主题思想的，这时我们还要恋战吗?答案是否定的。

因此，这时肯定要先划上一个，你就有了1/4的机会，这样也比你不填要好。

5.分析出题人的思路这里解释为什么要用带解释的书而非全是A B C D 的书。

由于我们选择答案，说究竟就是迎合出题人的思路。

这个现实是很残酷的，因此，假如要有一个高正确率，最好的方法就是了解出题人是怎么想的，我选择的答案和他的想法哪里不符，和原文哪里不符?同时用马克笔将这些关键部分、错误部分划出。

6.复习复习的最好方法就是在早读的时候把文章当“美文”来读，马克笔划出的部分肯定要认真体会，达到流利的程度。

英语六级阅读做题技巧【篇2】1.确定答题时间假如你认真仔细地依据上述工具进行了预备。

那么应当很清晰这部分的答题要求了。

请先回答我一个问题：这部分总共有几道大题?嗯。

整份试卷你安排在这部分的时间是多少?嗯。

你的回答可能是：20分钟。

那么每道大题的时间是5分钟，没错。

2.练习扫读告知你吧，有的题就是读不完的。

这些题就不是让你来读完的。

换一句话说，即使读完了，也是没有意义的。

因此，学习扫读是很有必要的。

放心，扫读不是什么特别的技巧，只是选择主要信息，因此谁都可以做到。

有信念吗?请连续往下看3.确定扫读目标确定目标的方法很简洁。

那就是直接从文章后面的题目中提取关键词。

比如：Why is the king always lucky? 我们就可以知道我们在阅读时要留意，凡是关于国王幸运缘由的部分都应当留心。

英语六级阅读做题技巧【篇3】1.阅读题目以猜测文章内容应当先读题目，后看文章，同时依据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。

最大限度提升四六级考试阅读速度的五个技巧

最大限度提升四六级考试阅读速度的五个技巧在四六级考试中，阅读理解是一个非常重要的部分。

考生们常常面临时间紧迫的情况，因此提高阅读速度至关重要。

本文将介绍五个技巧，帮助考生最大限度提升阅读速度。

第一，快速浏览题目。

在开始阅读文章之前，快速浏览一下问题，了解问题类型和答案所需信息的关键词。

这样，当阅读文章时就能更加有针对性地寻找信息，提高阅读效率。

第二，使用扫读和略读技巧。

扫读是指快速浏览文章，寻找关键信息。

可以通过阅读标题、首句和每段的首尾句，快速获取文章的大意。

略读是指快速跳过无关紧要的部分，只关注问题所涉及的段落和句子。

这些技巧可以帮助考生快速筛选信息，提高阅读速度。

第三，掌握词汇，减少查词时间。

扩大词汇量是提高阅读速度的关键。

越多的词汇掌握，读文章时遇到生词的频率就会降低。

建议考生在备考期间多积累、背诵常用词汇，以提高对文章的理解和阅读速度。

第四，注意阅读顺序。

在阅读文章时，考生可以尝试根据问题的顺序阅读对应的段落。

这样做可以帮助考生更好地理解文章的逻辑结构，从而更快地找到答案。

第五，进行练习和模拟。

阅读速度的提升需要长期的积累和训练。

考生可以通过做练习题和模拟试卷来不断提高阅读速度和理解能力。

可以使用计时器来限制阅读的时间，逐渐增加阅读速度和抓住重点的能力。

综上所述，提高四六级考试阅读速度的五个技巧包括：快速浏览题目、使用扫读和略读技巧、掌握词汇减少查词时间、注意阅读顺序和进行练习和模拟。

考生们可以根据自己的情况选择适合自己的方法，并不断练习和提升阅读速度。

通过合理的备考和训练，相信考生们能够在考试中取得更好的成绩。

六级的阅读技巧

六级的阅读技巧
六级的阅读技巧
在面临六级阅读中词汇量大、语句构造杂乱、体裁多元化的难题时，只要做到以下三点六级阅读不再是问题。

六级阅读技巧一、达到三重境界
第一境界：坚持，发现难词难句也要坚持要找出那些熟悉的单词，根据整个句子，推测出个别词的含义。

总之，遇到难词难句不要放弃。

第二境界：多练习，多次剖析六级真题，这样比找方法和技巧要巩固扎实的`多。

第三境界：在第一境界和第二境界的基础上，反复研究，融会贯通掌握的各种方法，加上大量的练习，阅读水平一定会有质的提升!
六级阅读技巧二、把握好做英语六级阅读题的规律
实际做英语六级阅读题的时候，考生要找到做阅读理解题的规律。

1. 结合上下文语境，全面把握文章的中心思想。

2、要将考查题目与原文相对应
3、精炼原文，学会概括
六级阅读技巧三、通过做题背单词提高阅读质量
万事无捷径，但是历年做题也算是个捷径吧!做题基本上包括了所有的大纲词汇上的词。

如果真题上的词汇考生都掌握了，那么，大纲上的单词也就基本上全部解决了。

英语六级阅读理解技巧汇总

英语六级阅读理解技巧汇总在英语六级考试中，阅读理解部分占据了较大的分值比重，对于能否顺利通过考试起着至关重要的作用。

想要在这一部分取得理想的成绩，掌握一些有效的技巧是必不可少的。

以下将为大家详细汇总英语六级阅读理解的相关技巧。

一、词汇积累词汇是理解阅读文章的基础。

如果词汇量不足，很容易在阅读过程中遇到生词，从而影响对文章的理解。

因此，平时要注重词汇的积累。

可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。

在积累词汇时，不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其常见的搭配和用法。

对于六级阅读中经常出现的高频词汇，要重点掌握。

二、快速浏览文章拿到一篇阅读理解文章后，不要急于精读，首先进行快速浏览。

快速浏览的目的是了解文章的大致内容和结构，抓住文章的主题和主旨。

在快速浏览时，重点关注文章的标题、首段、尾段以及每段的首句和尾句。

这些部分通常能够提供文章的关键信息，帮助我们对文章有一个初步的了解。

三、分析题干在阅读文章之前，认真分析题干是非常重要的。

通过题干，我们可以了解题目所考查的内容和重点，从而有针对性地在文章中寻找答案。

要注意题干中的关键词，如人名、地名、时间、数字等。

这些关键词能够帮助我们快速定位到文章中的相关内容。

四、带着问题阅读在对题干进行分析后，带着问题去阅读文章。

这样在阅读过程中能够更加集中注意力，提高阅读效率。

当读到与问题相关的内容时，要放慢速度，仔细阅读和分析，从中寻找答案。

同时，要注意文章中的转折词、因果词等逻辑关系词，这些词往往能够提示重要的信息。

五、善于推理判断有些题目可能需要我们根据文章中的信息进行推理和判断。

在这种情况下，要结合文章的整体内容和逻辑，进行合理的推测。

但要注意，推理和判断必须基于文章所提供的信息，不能主观臆断或过度猜测。

六、注意细节细节题在六级阅读理解中也经常出现。

对于这类题目，要仔细阅读文章中与题目相关的部分，注意一些具体的数据、事实、例子等。

同时，要注意一些容易被忽略的细节，如标点符号、括号内的内容等，这些都可能包含重要的信息。

英语六级中的阅读技巧总结

英语六级中的阅读技巧总结在英语六级考试中，阅读理解部分往往是考生难以应对的一项，因为它要求考生在有限的时间内快速阅读并理解一篇长文，并回答相应的问题。

下面我将总结一些适用于英语六级阅读理解的技巧，希望对考生有所帮助。

1. 练习速读技巧英语六级考试中，时间是非常紧迫的，所以良好的速读技巧是非常重要的。

这包括学会扫读文章，寻找关键词和关键句，并在脑海中形成对文章结构和主要内容的初步理解。

通过大量的练习和训练，考生可以提高他们的阅读速度和准确性。

2.注意文章结构在阅读理解中，了解文章结构是迅速理解文章的关键。

考生可以根据文章的开头段落、主体段落和结尾段落来判断文章的结构。

开头段往往是引入主题的部分，主体段则是详细介绍主题内容，结尾段则是总结或提出观点。

通过了解文章的结构，考生可以更好地找到关键信息和理解整体内容。

3.积累词汇和短语扩大词汇量对于阅读理解非常重要，因为它可以帮助理解不熟悉的单词和短语。

考生可以通过背诵单词、阅读英语文章和参加词汇训练来增加词汇量。

此外，还可以制作词汇卡片，将新学的单词和短语分类整理，经常复习以便记忆。

4.注意上下文关系上下文关系在理解句子意思时是非常重要的。

有时候，同一单词在不同的句子中可能有不同的含义，根据上下文来理解单词的具体意思是必要的。

因此，考生应该注意句子之间的逻辑和连贯关系，并通过上下文推断单词的具体含义。

5.练习解题技巧在准备英语六级阅读理解时，考生应经常进行模拟练习，熟悉各种类型的问题。

答题技巧的训练可以帮助考生更好地理解问题，并提高准确率。

一些常见的题型包括主旨题、细节题、推理题和词义推测题等。

了解这些题型的特点，并有针对性地进行训练，将对考试成绩有很大的帮助。

总之，在英语六级阅读理解中，掌握一些有效的技巧可以提高解题能力和应对考试的能力。

通过平时的练习和大量的阅读，考生可以提高他们的阅读速度和理解能力，从而取得更好的成绩。

希望以上的建议对考生们在英语六级考试中有所帮助。

六级的阅读技巧

六级的阅读技巧作为大学英语考试的一项重要测试内容，阅读理解一直以来都是考生们头疼的难题。

然而，通过一些有效的阅读技巧，我们可以提高答题准确率，更好地应对六级阅读考试。

本文将为大家分享一些六级的阅读技巧。

一、略读与精读结合在面对长篇阅读文章时，合理利用略读与精读的结合是至关重要的。

首先，我们可以快速浏览文章，理解文章的大意以及段落分布。

这样可以帮助我们建立起整体的框架，把握文本结构。

然后，我们可以逐段进行精读，仔细理解每一段的细节信息和主旨要点。

二、寻读关键词阅读理解题中经常会出现一些关键词，这些关键词往往与问题的答案紧密相关。

因此，在阅读过程中，我们需要有意识地留意这些关键词。

可以通过划线、圈出关键词的方式来加强记忆，以便在回答问题时快速定位并找到正确答案。

三、注意词义辨析在阅读文章中，我们常常会遇到一些生词或者多义词。

为了准确理解文章的意思，我们需要注意进行词义辨析。

可以通过上下文的线索，结合自身的语境知识来推测生词或多义词的具体含义。

同时，我们还可以依靠生词本、词典等工具来扩充和巩固词汇知识。

四、提前预测答案在解答题目之前，可以先提前预测答案。

通过仔细阅读问题和选项，我们可以有目的地寻找与之相关的信息，从而快速定位正确答案。

在进行预测时，我们可以根据自己对文章整体的理解和判断来推测答案的可能性，提高答题的准确性。

五、掌握选项解题技巧在做阅读理解题时，我们需要掌握一些选项解题的技巧。

首先，我们可以通过排除法来筛选出明显错误或不相关的选项，缩小答案的范围，提高答题的准确性。

其次，我们可以通过对比选项与相关原文的具体细节进行对照，找出正确的答案。

此外，还可以注意选项中的时间、地点、人物、细节等关键信息，以便更快地找到正确答案。

六、刷题巩固最后，为了提高阅读理解的技巧，我们需要进行充分的练习和巩固。

可以通过刷六级真题、模拟题来熟悉题型和解题思路，增加解题的经验和技巧。

同时，还可以加入阅读讨论小组，与他人分享阅读心得，学习借鉴他人的解题方法。

六年级阅读理解技巧精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版六年级阅读理解技巧六年级阅读理解技巧对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应.2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆.3、概括文章主旨.对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口.还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”.对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答.6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解.这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来.7、比较阅读理解.有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较.以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解.8、说明文的阅读理解.对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种.中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述.希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解.先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文.看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题.根据答题要求，加工改造，概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解.第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容.哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨.注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.二、弄清文章的结构.从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础.弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行.（l ）找出文章的线索.记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索.阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构.（2 ）明确文章的顺序.记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面.插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助.（3 ）理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环.（4 ）把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略.第二步，审清题意，回读原文.在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关.2、联系上下文，抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合，顺藤摘瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）.第三步，理清要点，认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子.一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点，再作答.答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可.现代文阅读题答题模式一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答.示例：◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节.(不超过80个字)(5分)◆请概括叙述“我的奇特经历”. (不超过60个字)概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨.2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括.有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来.3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径.例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”.为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春.将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”.4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了.请看魏巍《我的教师》第10段.对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了.它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵.5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句.（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”.（或“什么——怎么样”）（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句.例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.例如《荔枝蜜》⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景.例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情.（三）问文章结构题1、问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式.2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼.3、问文章的顺序.（1）记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻.如朱德的（回忆我的母亲）一文，采用的是倒叙方法，先把结果写出，再弓！出对母亲的回忆，人题非常自然，而且吸引人.倒叙方法，适用于那些动人的、有特点的结局，必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路.插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助.（2）说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）4问文章的层次. 分析结构层次，一般有以下几种方法：以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析.以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析.以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析.5问文章的详略.记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略.详写略写是指文章材料的处理.我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其材.文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好.材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有轻，篇幅上有详有略.详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服.阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心.二、理解、品味词句题1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析.2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案.3、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）.B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密.）4、品味词语：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点.B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了......特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们.......的印象、启示，道理等.5、问文中的关键词语、句子的位置能否调换：A、能否B、词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：（要从三方面考虑）一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点.三从内容上（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）2、谈写作手法和作用①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题②人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征③对比、反问、排比等的作用突出或强调该对象的××特征，排比：增强了气势.④比喻、拟人、夸张等的作用A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征⑤象征的作用象征该事物某种精神（品质、思想）示例：◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意，分别指出其表达作用.(4分)①一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树.（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念）②小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱）3问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情.①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情.②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用.四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法.1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等.4立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等.五、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质.答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）.◆一般地说，答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了…….B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了揭示了批判了赞美了劝诫……（某种思想道理）.有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容.C、陈述同意哪种观点，并阐明理由.在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答.（03年《橡数之谜》）六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法.A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由.C总结你的观点七、问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理.按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答.B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C所以我们应该怎样怎样。

英语六级阅读理解技巧

英语六级阅读理解技巧阅读理解是英语六级考试中的一项重要内容，掌握阅读理解技巧对于提高分数至关重要。

下面将介绍几种有效的阅读理解技巧，希望对大家备考英语六级有所帮助。

1. 预览标题和段落开头在开始阅读一篇文章前，先浏览一下标题和段落开头，可以帮助我们快速了解文章的主题和结构。

通常，标题会简要概括文章的中心思想，而段落开头则会提供一些引导性的信息。

通过这种预览的方式，我们可以在阅读文章时更加有目的性和针对性。

2. 找关键词在阅读理解的过程中，寻找关键词是非常重要的一步。

关键词通常出现在问题和文章中，它们可以帮助我们更快地定位到问题的答案。

在阅读文章时，我们可以将关键词划出或者做标记，以便在回答问题时更加便捷。

3. 注意文章的结构一篇阅读理解文章通常有引言、主体和结论三个部分。

引言部分会引入文章的主题，主体部分会对主题进行详细的解释和论述，结论部分会总结全文的观点。

了解文章的结构有助于我们更好地理解文章的内容，并在回答问题时有条不紊。

4. 掌握常见的修饰词修饰词在阅读理解中起到很重要的作用，它们可以帮助我们理解文章的含义和推断作者的观点。

常见的修饰词包括but、however、although、despite等，它们可以表示对比、转折和让步等关系。

通过掌握这些修饰词，我们可以更好地理解文章的逻辑关系和作者的意图。

5. 理解上下文语境有时候，我们会遇到一些生词或者不熟悉的词组。

在这种情况下，我们可以通过理解上下文语境来推测它们的意义。

上下文语境可以提供很多线索，比如词的前后语境、同义词或反义词的使用等，通过利用这些线索，我们能更好地理解文章的意义。

总之，掌握阅读理解技巧是提高英语六级成绩的关键。

通过预览标题和段落开头、找关键词、注意文章的结构、掌握常见的修饰词以及理解上下文语境，我们能更加高效地阅读文章，提高理解能力。

希望以上技巧对大家备考英语六级有所帮助，祝各位取得好成绩！。

六级阅读蒙题技巧

六级阅读蒙题技巧摘要：一、引言二、六级阅读题型及解题技巧1.事实细节题2.推理判断题3.猜测词义题4.文章主旨题三、蒙题技巧1.排除法2.关键词法3.逻辑关系法4.选项对比法四、结束语正文：一、引言在英语六级考试中，阅读理解部分一直是考生们认为难度较大的部分。

面对大量的文字和复杂的题型，很多考生感到无所适从。

其实，只要掌握一定的蒙题技巧，六级阅读理解也可以变得不再可怕。

本文将为大家介绍六级阅读的各种题型及其解题技巧，帮助大家在考试中取得更好的成绩。

二、六级阅读题型及解题技巧1.事实细节题事实细节题主要考察考生对文章中具体信息的理解和记忆能力。

解题技巧如下：- 仔细阅读题干，确定需要寻找的信息；- 回到文章中寻找题干中所提到的信息，并与选项进行对比；- 选出与题干信息相符的选项。

2.推理判断题推理判断题要求考生根据文章内容进行合理推断。

解题技巧如下：- 理解题干，确定推理方向；- 分析文章中的逻辑关系和线索；- 根据文章内容和自己的常识，选出最合理的选项。

3.猜测词义题猜测词义题要求考生根据上下文推测生词的意思。

解题技巧如下：- 理解题干，找到生词在文章中的位置；- 分析生词附近的词语和句子，寻找线索；- 根据线索和自己的常识，选出最符合语境的选项。

4.文章主旨题文章主旨题要求考生概括文章的主题。

解题技巧如下：- 快速浏览文章，抓住文章的关键词；- 分析文章的结构和内容，确定文章的主题；- 选出与文章主题相符的选项。

三、蒙题技巧1.排除法在解题过程中，可以先排除明显错误的选项，然后再从剩余选项中选出正确答案。

2.关键词法寻找文章中的关键词，根据关键词来判断选项的正确性。

3.逻辑关系法分析文章中的逻辑关系，如因果关系、转折关系等，根据逻辑关系来判断选项的正确性。

4.选项对比法将选项进行对比，找出与其他选项不同的那个选项。

四、结束语掌握以上蒙题技巧，相信大家在六级阅读理解部分会有所突破。

但需要注意的是，技巧只是辅助，提高英语阅读能力才是关键。

英语六级阅读备考中的阅读理解技巧总结

英语六级阅读备考中的阅读理解技巧总结在英语六级考试中，阅读理解是考察考生英语阅读能力的重要部分。

为了提高阅读理解的得分，以下是一些备考中的技巧总结。

1. 熟悉题型英语六级阅读理解题型多种多样，包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。

备考时要仔细研究各种题型的特点和解题方法，以便在考试中能够迅速准确地解答。

2. 预测文章内容在开始阅读文章之前，先浏览一下题目和选项，了解大致的文章内容和问题要求。

这样可以帮助你更有针对性地阅读文章，并在阅读过程中更快地找到相关信息。

3. 跳读技巧由于考试时间限制，不能逐字逐句地阅读文章。

在面对长篇文章时，可以运用跳读技巧，即快速浏览文章开头、结尾和各段首句，抓住关键信息。

4. 理解段落结构每个段落通常都有一个主题句，其他句子都围绕主题句展开。

理解段落结构有助于整体把握文章的逻辑关系和信息表达方式，提高解题效率。

5. 关键词定位在阅读文章时，要注意关键词的出现。

有时关键词可以直接回答问题，有时可以帮助定位相关信息。

掌握好关键词定位的技巧，可以帮助你更快地找到答案。

6. 注意选项限制词在选择题中，答案通常会带有限制词或修饰词，如"only"、"not"等。

注意这些词语的出现，可以帮助你更准确地筛选选项，提高准确性。

7. 利用上下文推测词义遇到生词或不熟悉的词汇时，可以通过上下文的语境推测词义。

注意文章中的形容词、副词等词语，它们常常提供了对词义的解释和暗示。

8. 掌握同义替换在阅读理解中，同义替换是常见的题型。

掌握常用的同义替换表达方式，可以更好地理解文章的意义，快速准确地判断选项的正确性。

9. 抓住文章的逻辑结构理解文章的逻辑结构有助于把握文章的中心思想和主旨大意。

在阅读过程中要注意作者的观点、转折关系、因果关系等，从而更好地进行推理和判断。

10. 强化练习最后，进行大量的阅读练习是备考的关键。

通过练习，可以提高解题速度和准确性，并熟悉各种题型和文章风格，增加阅读的信心和流利度。

六年级语文阅读理解答题技巧

六年级语文阅读理解答题技巧语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。

但是学习语文也有一定的方法可以借用。

这里给大家介绍一些六年级语文学习的答题技巧，希望对大家有所帮助。

六年级语文阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

每认真读完一段，要及时概括段意。

2、浏览考项，细读答题。

在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

)3、复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。

二、认真审题，定向扫描。

三、筛选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意---(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。

如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

(2)摘句法，即找出段落中的中心句。

例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。

例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

(4)联合法。

有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。