三年级下册音乐《甜甜的秘密》课件ppt
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人音版音乐三下《甜甜的秘密》课件4
第三个小秘密
他们为什么要悄悄地送 橘子给老师呢？。
悄悄 地悄悄 地，悄 悄
地
把秘 密 装 进 金黄的橘子里， 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把橘子放进老 师的 抽 屉 里。
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好发现 我 们 甜甜的 秘 密， 语。 老 师 啊，快 剥开 橘 子， 请听 听 我们 甜 甜的 话
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地
22 2 3 5 661 23 2 · ·· 把秘 密 装 进 金黄的橘子里，
33 1 33 1 2
悄悄 地悄悄 地，悄 悄
6 6. 6 · ··
地 把
7.7 76 53 32 1 1 1 ·· ·· · 橘子放进老 师的 抽 屉 里。
第二个小秘密
他们把秘密藏在了哪？ 心情是怎样的呢？
他们是怎么样把秘 密 送给老师的呢？
让我们随着旋律，带着对老师的爱， 把你的感情浓缩到一幅画里！
• 请同学们翻开P46，把画画在这里的框内！
4 4
八分休止
休止拍
大家早上好
3 3 01 3 3 01 | 50 30 3 - |
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
1、3
3 01 3 3 01 | 50 30 3 - |
地
悄 悄 地 悄 悄 地，悄 悄
2、3 3 01 3 3 01 | 20 60 6 - |
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33 1 33 1 5 3 3
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密 老 师 啊， 快 剥开 橘
6 4 2. 6 44 35 2. 5 . . . 6.5 67 12 35 2 3 1
人音版音乐三下《甜甜的秘密》课件1
听听同学们藏秘密后 是不是也和我们有同样 的心情呢？
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
好 啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密
6 44 35 2. 5 . 4 2. 6 . .
老 师 啊， 快 剥开 橘 请 子，
6.5 67 12 3 1 ·· ·· ·
橘子放进老 师的 抽
屉 里。
33 1 33 1 5 3 3
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地
22 2 3 5 661 23 2 · ·· 把秘 密 装 进 金黄的橘子里，
33 1 33 1 2
悄悄 地悄悄 地，悄 悄
6 6. 6 · ··
地 把
7.7 76 53 32 1 1 1 ·· ·· · 橘子放进老 师的 抽 屉 里。
飞来的信件， 像那彩色的花瓣， 一片一片， 寄来赤诚的怀念， 飞来的花瓣， 织成缤纷的画卷， 一张一张， 展现祖国的春天， 是写给老师的问候， 是送来优秀的答卷， 片片花瓣在春风中倾听芬芳， 回答老师当年的祝愿。
听听 我们 甜 甜的 话 语。
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密 老 师 啊， 快 剥开 橘
6 4 2. 6 44 35 2. 5 . . . 6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话 语
4 4
4
4
1 4 6 5. 1 4.5 6 5
听一听，想一想
他们把秘密藏在了哪？ 送给了谁？ 怎么样送的？
33 1 33 1 5 3 3
人音版(五线谱)三年级下册音乐《甜甜的秘密》课件
跟着节奏型读词问好
同 学 们 同学 们 你 们 好 老 师 啊 老师 啊 老 师 好
同学 们 你们 是 最棒的
让我们一起去看看 她们的秘密是什么？
她们是怎么送秘密 的？
（为什么是悄悄地？）
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
22 01 3 5 |661 23 2 — |
把秘 密 装 进 金黄的 橘子 里
33 01 33 01 | 20 60 6 6 | 7 6 76 53 32 | 10 10 1 0|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把 橘子 放进 老 师的 抽 屉 里
把秘 0密 老 师的
0啊 老 师
啊. 快
发.现我
们
老师
啊. 快
听听我们
甜 甜的
打.开 抽
屉. 好
甜甜的秘
密. 啊
剥开桔
子. 请
4
节奏 so easy
4X X X X
X XXX
０
０
００Leabharlann ００００
０
０
０
０
打击乐器伴奏
快
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.4 21.4.4S unday, April 04, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 2:48:20 02:48:2 002:48 4/4/202 1 2:48:20 AM
11、人总是珍惜为得到。21.4.402:48:2 002:48 Apr-214 -Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。02:48:2002 :48:200 2:48Sunday, April 04, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.421.4. 402:48: 2002:4 8:20Apr il 4, 2021
同 学 们 同学 们 你 们 好 老 师 啊 老师 啊 老 师 好
同学 们 你们 是 最棒的
让我们一起去看看 她们的秘密是什么？
她们是怎么送秘密 的？
（为什么是悄悄地？）
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
22 01 3 5 |661 23 2 — |
把秘 密 装 进 金黄的 橘子 里
33 01 33 01 | 20 60 6 6 | 7 6 76 53 32 | 10 10 1 0|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把 橘子 放进 老 师的 抽 屉 里
把秘 0密 老 师的
0啊 老 师
啊. 快
发.现我
们
老师
啊. 快
听听我们
甜 甜的
打.开 抽
屉. 好
甜甜的秘
密. 啊
剥开桔
子. 请
4
节奏 so easy
4X X X X
X XXX
０
０
００Leabharlann ００００
０
０
０
０
打击乐器伴奏
快
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.4 21.4.4S unday, April 04, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 2:48:20 02:48:2 002:48 4/4/202 1 2:48:20 AM
11、人总是珍惜为得到。21.4.402:48:2 002:48 Apr-214 -Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。02:48:2002 :48:200 2:48Sunday, April 04, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.421.4. 402:48: 2002:4 8:20Apr il 4, 2021
音乐甜甜的秘密课件ppt
详细描述
电子音乐的制作方式多样，可以通过录制、编辑和合成等手段创作出各种不同的声音和节奏。电子音乐的风格和 形式也多种多样，包括电子舞曲、环境音乐、实验电子等。电子音乐在现代文化中占有重要地位，是许多时尚和 潮流的代表。
03
音乐欣赏与实践
音乐欣赏的方法
01
02
03
聆听音乐
通过聆听音乐，感受音乐 的节奏、旋律、和声等元 素，培养对音乐的感知和 理解。
青春电影中的音乐
如《同桌的你》、《栀子花开》等， 以清新、甜美的音乐风格为电影增色 添彩。
动画电影中的音乐
如《大鱼海棠》、《熊出没》等，以 优美的旋律和富有想象力的音乐为动 画增添艺术魅力。
06
互动环节与作业布置
课堂互动活动建议
音乐节奏游戏
音乐舞蹈
通过敲击乐器或拍手来感受音乐的节奏， 培养孩子的节奏感。
甜美音乐的创作需要注重旋律、节奏、编曲和歌词等元素，通过巧妙的组合和搭配，营造出温馨、甜 蜜的氛围。
演绎
甜美音乐的演绎需要注重情感表达和细节处理，通过细腻的演绎，将歌曲的情感和内涵传递给听众。
05
音乐甜甜的秘密相关案例
经典甜美音乐作品赏析
总结词
通过赏析经典甜美音乐作品， 了解甜美音乐的风格特点、旋
民族音乐
总结词
民族音乐是一种具有地域特色的音乐形 式，通常与特定民族的文化和传统相关 联。
VS
详细描述
民族音乐的旋律、节奏和乐器等方面都与 当地文化和传统密切相关，具有浓郁的地 域特色。民族音乐的内容通常与当地人民 的生活、信仰和习俗有关，是民族文化的 重要组成部分。
电子音乐
总结词
电子音乐是一种通过电子设备和合成器制作的音乐，通常具有现代感和科技感。
电子音乐的制作方式多样，可以通过录制、编辑和合成等手段创作出各种不同的声音和节奏。电子音乐的风格和 形式也多种多样，包括电子舞曲、环境音乐、实验电子等。电子音乐在现代文化中占有重要地位，是许多时尚和 潮流的代表。
03
音乐欣赏与实践
音乐欣赏的方法
01
02
03
聆听音乐
通过聆听音乐，感受音乐 的节奏、旋律、和声等元 素，培养对音乐的感知和 理解。
青春电影中的音乐
如《同桌的你》、《栀子花开》等， 以清新、甜美的音乐风格为电影增色 添彩。
动画电影中的音乐
如《大鱼海棠》、《熊出没》等，以 优美的旋律和富有想象力的音乐为动 画增添艺术魅力。
06
互动环节与作业布置
课堂互动活动建议
音乐节奏游戏
音乐舞蹈
通过敲击乐器或拍手来感受音乐的节奏， 培养孩子的节奏感。
甜美音乐的创作需要注重旋律、节奏、编曲和歌词等元素，通过巧妙的组合和搭配，营造出温馨、甜 蜜的氛围。
演绎
甜美音乐的演绎需要注重情感表达和细节处理，通过细腻的演绎，将歌曲的情感和内涵传递给听众。
05
音乐甜甜的秘密相关案例
经典甜美音乐作品赏析
总结词
通过赏析经典甜美音乐作品， 了解甜美音乐的风格特点、旋
民族音乐
总结词
民族音乐是一种具有地域特色的音乐形 式，通常与特定民族的文化和传统相关 联。
VS
详细描述
民族音乐的旋律、节奏和乐器等方面都与 当地文化和传统密切相关，具有浓郁的地 域特色。民族音乐的内容通常与当地人民 的生活、信仰和习俗有关，是民族文化的 重要组成部分。
电子音乐
总结词
电子音乐是一种通过电子设备和合成器制作的音乐，通常具有现代感和科技感。
三年级音乐课《甜甜的秘密》课件
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
好 啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密
6 44 35 2. 5 . 4 2. 6 . .
老 师 啊， 快 剥开 橘 请 子，
6.5 67 12 35 2 3 1 . . ..
听听 我们 甜 甜的 话 语。
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密 老 师 啊， 快 剥开 橘
6 4 2. 6 44 35 2. 5 . . . 6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话 语
请 子，
悄悄
地 悄悄
地
悄
悄
地
听一听，想一想
他们把秘密藏在了哪？ 送给了谁？ 怎么样送的？
悄悄 地悄悄 地，悄 悄
地
把秘 密 装 进 金黄的橘子里， 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把橘子放进老 师的 抽 屉 里。
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好发现 我 们 甜甜的 秘 密， 语。 老 师 啊，快 剥开 橘 子， 请听 听 我们 甜 甜的 话
敬爱的老师，我想对你说……
一部分
二部分
情 绪 力 度
紧张 轻声
急切
中强
哼 唱
la
a
33 1 33 1 5 3 3
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地
22 2 3 5 661 23 2 · ·· 把秘 密 装 进 金黄的橘子里，
33 1 33 1 2
悄悄 地悄悄 地，悄 悄
6 6. 6 · ··
人音版音乐三下《甜甜的秘密》22页PPT
谢谢！
Hale Waihona Puke 36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
人音版音乐三下《甜甜的秘密》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
小学音乐人音版三下级下册甜甜的秘密课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
今天，一群可 爱的小朋友趁老师 不在，悄悄地跑到 老师办公室里，把 一个“秘密”藏了 起来……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
把秘 密 装进 金 黄的 橘子 里 把 橘子放进老师 的 抽 屉 里
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
4/4 X X O X X X | X X X XX X － || 4/4 O X | X.X XX X.X XX | X O X O X ||
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
乐曲改成完整版
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小朋友们的秘密 是什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
故事，还没有结束 ……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
爱的魔法
初级魔法：把歌词装进橘子里
中级魔法：把旋律装进橘子里
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
爱的魔法
初级魔法：把歌词装进橘子里 中级魔法：把旋律装进橘子里 高级魔法：把感情装进橘子里
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你能听出歌曲Βιβλιοθήκη 曲调、 节奏、速度、情绪分 别是怎样的吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《飞来的花瓣》
曲调 节奏 速度 情绪
跳荡 紧密 稍快 深情 平稳 宽松 中速 明快
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《我爱米兰》
老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春把祖国妆点 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰......
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
今天，一群可 爱的小朋友趁老师 不在，悄悄地跑到 老师办公室里，把 一个“秘密”藏了 起来……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
把秘 密 装进 金 黄的 橘子 里 把 橘子放进老师 的 抽 屉 里
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
4/4 X X O X X X | X X X XX X － || 4/4 O X | X.X XX X.X XX | X O X O X ||
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
乐曲改成完整版
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小朋友们的秘密 是什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
故事，还没有结束 ……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
爱的魔法
初级魔法：把歌词装进橘子里
中级魔法：把旋律装进橘子里
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
爱的魔法
初级魔法：把歌词装进橘子里 中级魔法：把旋律装进橘子里 高级魔法：把感情装进橘子里
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你能听出歌曲Βιβλιοθήκη 曲调、 节奏、速度、情绪分 别是怎样的吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《飞来的花瓣》
曲调 节奏 速度 情绪
跳荡 紧密 稍快 深情 平稳 宽松 中速 明快
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《我爱米兰》
老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春把祖国妆点 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰......
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把秘 密 装 进 金 黄的 橘子 里，
· ··· 3 3 0 1 3 3 0 1| 2 0 6 0 6 6 |
悄悄 地，悄悄 地，悄 悄 地，把
橘7··子6·放7·进6·5老··3
3 2|
师的
10
抽
10
屉
1
里
01
|
A：3 3 0 1 3 3 0 1 | 5 0 3 0 3 - |
悄悄 地 ,悄悄 地，悄 悄 地，
４ ６ ５• １│４•５ ６ ５•１│２•３ ４５４• ２│５５６ ５４３• ０ │
老师啊 快 打开抽屉好 发现我 们
甜甜的 秘 密，
６． ４ ２• ６．│４４ ３５２• ５．│６．•５． ６．７． １２ ３５│２０３１ － ▏▎
老 师 啊 快 剥开 橘 子 请 听 听 我们 甜 甜的 话 语。
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进 金黄的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地， 把橘子放进老师的抽屉里。
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们 甜甜的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听 我们甜甜的话语。
4 ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ│Ｘ Ｘ Ｘ － ‖
4
4 ＸＸ ０Ｘ ＸＸ ０Ｘ│Ｘ０ Ｘ０Ｘ－‖
4
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄
• 的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地，把橘子放
• 进老师的抽屉里。
•
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们甜甜
• 的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜
• 的话语。
1=E 4/4
甜甜的秘密
王致铨 词
整首范唱
整首伴奏
一段
候小声 曲
（４６５•
p
１│４５２•
５．│６．•５． ６．７． １２
· · ·· 2 2 0 2 3 5 | 6 61 2 3 2 - |
把秘 密 装 进 金 黄的 橘子 里，
· ··· 3 3 0 1 3 3 0 1| 2 0 6 0 6 6 |
悄悄 地，悄悄 地，悄 悄 地，把
橘7··子6·7·放6进·老5··3
3 2|
师的
10
抽
10
屉
1
里
01
|
B：
０１│４６５·１│４·５６５·１│２·３ ４５４·２│
啊 老师啊 快 打 开抽屉 好 发 现 我 们
５５６ ５ ４３·０ │６． ４ ２·６．│４４ ３ ５２· 甜甜的 秘 密， 老 师 啊 快 剥开 橘 子
５．│６．·５． ６．７． １２ ３５│２０ ３ １ － ▏▎
请 听 听 我们 甜 甜的 话
语。
1=E 4/4
甜甜的秘密
王致铨 词
整首
一段
候小声 曲
33 01 33 01 | 50 30 3 -|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33 01 33 01 | 20 6·0 6·-|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
A：3 3 0 1 3 3 0 1 | 5 0 3 0 3 - |
悄悄 地 ,悄悄 地，悄 悄 地，
· · ·· 2 2 0 2 3 5 | 6 61 2 3 2 - |
（４６５•
p
１│４５２•
５．│６．•５． ６．７． １２
３５│２０
３０
１
０
）│
３３ ０１ ３３ ０１│５０ ３０３－│２２ ０２３５．│６．６．１ ２３２－│
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把秘 密装进 金黄的 橘子里。
mf
３３ ０１ ３３ ０１│２０ ６．０６．•６．│７．•６． ７．６． ５．•３ ３２│１０ １０１０１│ 悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把 橘 子 放进 老 师的 抽 屉 里。啊
４ ６ ５• １│４•５ ６ ５•１│２•３ ４５４• ２│５５６ ５４３• ０ │
老师啊 快 打开抽屉好 发现我 们
甜甜的 秘 密，
６． ４ ２• ６．│４４ ３５２• ５．│６．•５． ６．７． １２ ３５│２０３１ － ▏▎
老 师 啊 快 剥开 橘 子 请 听 听 我们 甜 甜的 话 语。
•
３５│２０
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３３ ０１ ３３ ０１│５０ ３０３－│２２ ０２３５．│６．６．１ ２３２－│
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把秘 密装进 金黄的 橘子里。
mf
３３ ０１ ３３ ０１│２０ ６．０６．•６．│７．•６． ７．６． ５．•３ ３２│１０ １０１０１│ 悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把 橘 子 放进 老 师的 抽 屉 里。啊
· ··· 3 3 0 1 3 3 0 1| 2 0 6 0 6 6 |
悄悄 地，悄悄 地，悄 悄 地，把
橘7··子6·放7·进6·5老··3
3 2|
师的
10
抽
10
屉
1
里
01
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A：3 3 0 1 3 3 0 1 | 5 0 3 0 3 - |
悄悄 地 ,悄悄 地，悄 悄 地，
４ ６ ５• １│４•５ ６ ５•１│２•３ ４５４• ２│５５６ ５４３• ０ │
老师啊 快 打开抽屉好 发现我 们
甜甜的 秘 密，
６． ４ ２• ６．│４４ ３５２• ５．│６．•５． ６．７． １２ ３５│２０３１ － ▏▎
老 师 啊 快 剥开 橘 子 请 听 听 我们 甜 甜的 话 语。
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进 金黄的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地， 把橘子放进老师的抽屉里。
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们 甜甜的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听 我们甜甜的话语。
4 ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ│Ｘ Ｘ Ｘ － ‖
4
4 ＸＸ ０Ｘ ＸＸ ０Ｘ│Ｘ０ Ｘ０Ｘ－‖
4
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄
• 的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地，把橘子放
• 进老师的抽屉里。
•
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们甜甜
• 的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜
• 的话语。
1=E 4/4
甜甜的秘密
王致铨 词
整首范唱
整首伴奏
一段
候小声 曲
（４６５•
p
１│４５２•
５．│６．•５． ６．７． １２
· · ·· 2 2 0 2 3 5 | 6 61 2 3 2 - |
把秘 密 装 进 金 黄的 橘子 里，
· ··· 3 3 0 1 3 3 0 1| 2 0 6 0 6 6 |
悄悄 地，悄悄 地，悄 悄 地，把
橘7··子6·7·放6进·老5··3
3 2|
师的
10
抽
10
屉
1
里
01
|
B：
０１│４６５·１│４·５６５·１│２·３ ４５４·２│
啊 老师啊 快 打 开抽屉 好 发 现 我 们
５５６ ５ ４３·０ │６． ４ ２·６．│４４ ３ ５２· 甜甜的 秘 密， 老 师 啊 快 剥开 橘 子
５．│６．·５． ６．７． １２ ３５│２０ ３ １ － ▏▎
请 听 听 我们 甜 甜的 话
语。
1=E 4/4
甜甜的秘密
王致铨 词
整首
一段
候小声 曲
33 01 33 01 | 50 30 3 -|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33 01 33 01 | 20 6·0 6·-|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
A：3 3 0 1 3 3 0 1 | 5 0 3 0 3 - |
悄悄 地 ,悄悄 地，悄 悄 地，
· · ·· 2 2 0 2 3 5 | 6 61 2 3 2 - |
（４６５•
p
１│４５２•
５．│６．•５． ６．７． １２
３５│２０
３０
１
０
）│
３３ ０１ ３３ ０１│５０ ３０３－│２２ ０２３５．│６．６．１ ２３２－│
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把秘 密装进 金黄的 橘子里。
mf
３３ ０１ ３３ ０１│２０ ６．０６．•６．│７．•６． ７．６． ５．•３ ３２│１０ １０１０１│ 悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把 橘 子 放进 老 师的 抽 屉 里。啊
４ ６ ５• １│４•５ ６ ５•１│２•３ ４５４• ２│５５６ ５４３• ０ │
老师啊 快 打开抽屉好 发现我 们
甜甜的 秘 密，
６． ４ ２• ６．│４４ ３５２• ５．│６．•５． ６．７． １２ ３５│２０３１ － ▏▎
老 师 啊 快 剥开 橘 子 请 听 听 我们 甜 甜的 话 语。
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３５│２０
３０
１
０
）│
３３ ０１ ３３ ０１│５０ ３０３－│２２ ０２３５．│６．６．１ ２３２－│
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把秘 密装进 金黄的 橘子里。
mf
３３ ０１ ３３ ０１│２０ ６．０６．•６．│７．•６． ７．６． ５．•３ ３２│１０ １０１０１│ 悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 把 橘 子 放进 老 师的 抽 屉 里。啊