小学体育与健康课程教学计划手册

全日制义务教育

体育（与健康）课程教学计划手册（2010 ——2011 学年度上学期）

学校

年级二——三年段班级

任课教师

厦门市小学体育教学常规与体育教师职责

一、体育教学常规

（一）课前常规

1.每个学期开学前，教师必须依据教研组统一规划的三个水平段各年级教学计划要求，结合学校的实际，制定出教学进度交教研组讨论和审查，然后根据计划的教材定好单元教学计划。

2.教师应于课前一周写好教案（包括雨天课）。

3.上课前必须提前15分钟到场检查和安排场地、器材，以免影响课的进行。

4. 教师课前5分钟须带教案、检查和整理好自己的服装仪表、穿好运动服装，按时到达规定的集合地点。

5. 任课教师在课前应了解学生的健康状况。学生因伤、病或某些特殊情况，不能正常上体育与健康课时，课前应主动向教师说明情况（女生例假可通过组长说明）。

（二）课中常规

1.按时集合上课。由体委在指定地点集合整队、检查人数、向教师报告，教师应做好记录，并检查学生服装。

2.上课礼节，师生问好！教师宣布课的内容与目标，并提出教学要求。

3.学生上课服装，应穿轻便服装、软底鞋（最好是运动服装和运动鞋），不带有碍学练的物品。

4.凡病弱学生或女生例假都应到课见习、参加集合，由教师安排适当的活动或服务性工作，不得在见习时聊天或做其它事情，未经教师准许，不得擅自离开。

5.教师要经常教育学生爱护公物，对破坏公共财物的学生要及时进行教育，学生在课中应自觉爱护场地器材。

6.对一些器械、投掷、中长跑等项目，教师课中应提出安全要求，做好准备和整理活动。进行体操教学时，必须安排保护帮助；进行投掷教学时，必须在教师统一指挥下进行练习；上游泳课时，必须加强安全教育，编好小组，宣布安全规则。

7.教师要发挥主导作用，以身作则，言传身教，大胆管理，严格要求。学生要自觉遵守课堂纪律，认真学习，刻苦锻炼，不准在课中嘻笑打闹，碰上突发事件要果断处理。

8.在体育与健康课中，教师与学生均不得无故离开课堂。因故不能上课者，必须按规定手续请假。

9.经常注意教学环境的卫生，场地、器材要打扫干净。

10.按时下课，下课前教师要集合全班学生，对本次课进行小结。下课时教师向全体同学说：“同学们再见！”学生齐声回答：“老师再见！”

（三）课后常规

1.下课后，值日生应按照老师要求收好器材，保证下一节体育与健康课的正常进行。

2.课后教师应主动征求学生的意见，及时写好教学反思。

二、体育教师职责

（一）认真学习马列主义、毛泽东思想和党的教育、体育方针，努力钻研业务，树立“忠诚党的教育事业”和“终身做好体育工作”的思想，努力做一名合格的体育教师。

（二）根据上级对体育工作的指示、学校的教育计划、体育（与健康）课程标准以及国家颁布的有关体育制度、法令、会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面的规章制度，深入钻研体育与健康课程标准和教材，研究教法，了解学生和教学实际情况，认真制定单元、学时教学计划。

（三）在深入调查研究、掌握学生和教学实际情况、钻研教材教法的基础上，认真备课，努力上好体育（与健康）课，不断提高教学质量。

（四）切实组织做好早操、课间操（或大课间和课外体育）活动，积极推行《国家学生体质健康标准》，抓好运动队训练和校内外各项体育竞赛工作、以及其他各种体育活动。

（五）协同校医定期检查学生的身体，结合体育与健康课程的教学，对学生进行体育卫生教育和形态、身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，定时上报，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。

（六）提倡勤俭办体育，自己动手，自制体育器材，协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。

（七）做好学校体育宣传教育工作，积极培养校内体育活动的骨干力量。

（八）严格要求自己，处处以身作则，对学生要爱护、严肃、热情、严格要求、耐心说服，全面关心学生的成长。

（九）及时总结工作中的经验教训，定期向领导汇报情况和问题，并提出具体意见和建议。

（十）共同营造和谐的教研组合作的工作氛围，以诚相待，团结协作，共同把

学校体育工作做好。

三、对教学计划的几点说明

1.水平教学计划。水平教学计划是由教研组统一规划的六个学年12个学期的教学内容和考评计划。任课教师在制定计划时应按照教研组的统一计划，再做具体的教学内容与考评办法的安排。根据体育与健康课程标准的基本要求，小学一~二年级学生每周4个学时, 三~六年级学生每周3个学时。

2.学期教学进度。根据体育与健康课程标准的精神，结合本地的实际，体育学科每学期至少安排18周的教学计划，实上不少于16周。在制定教学进度时，应注意教学和考试内容要具体，每个学期结束前，至少安排三项的考试内容，其中体能一项（或两项）、技能两项（或一项）；知识方面的考试一学年安排一次。

3.单元教学计划。每学期安排4—6个单元教学计划，单元教学计划应体现教材的系统性。在制定计划时，先写单元教材、重难点、教学目标，后写每一课次教学内容、教学目标及教学主要策略。

4.学时计划。在制定计划时，教学内容一栏，如是新教材，应先写动作要领，后写重难点（或保护帮助、易犯错误）；旧教材应先写动作要领（略），后写重难点（或保护帮助、易犯错误）；游戏练习应先写方法，后写规则。教学活动一栏，应先写教法，后写学法。组织要求一栏，应先写组织，后写要求。反思部分要针对本课的教学情况，总结优点，找出不足并提出改进办法。

5.听课评课记录。听课教师要按照教学程序记录，评课一栏要评亮点，找不足、提对策。

体育（与健康）课程领域目标与水平目标

体育（与健康）课程水平教学计划

时间2010 年9 月10 日