2019年高考全国卷命题趋势分析及复习策略研究.pdf
2019 年高考英语全国卷命题趋势分析及备考建议
B
记叙文 275+138 =413词 64% 老电影院
C
说明文 291+91 382词 56.4% 灰狼重返黄
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七选五
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完形填空
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Improvement in teaching means adding new ideas constantly. --- Donald Freeman
An experiment indicates…
Ideas differ. Ideas melt. Ideas are interchangeable. New ideas can force out old ones. Over time, new ideas melt into experience.
24, 25
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2019年高考全国卷作文命题趋势与备考建议-范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考全国卷作文命题趋势与备考建议201X年高考已尘埃落定。
与往年一样的是，高考作文题，无论是全国卷还是各省市自主命题卷，依旧引起全社会的关注和热议；与往年有些不一样的是，自主命题的省市今年已少了江西和辽宁，201X年还有广东、四川、重庆、安徽、湖北、福建等省市将采用全国新课标卷。
在越来越多的省市采用全国新课标卷的特殊背景下，研究自主命题省市的高考作文题目与全国新课标卷作文题目的异同，研究广东、四川、重庆、安徽、湖北、福建等省市的作文题目对201X年全国新课标卷作文命题的影响，研究新背景下的高考作文备考策略，显得尤为重要。
201X年部分高考作文命题综述不少高考作文命题研究者认为，评价一道高考作文题目优劣的标准大体有两大方面。
一是贴近学生生活——包括关注现实，符合主流价值观；关注生活，易于引发真情实感；符合高中毕业生的年龄特征，适宜学生发挥，能在短时间引起思考等。
二是具备选拔功能——包括题目（材料）立意有张力，具有多个角度；体现理性思维和思辨能力；注重公平性，不会雷同，不利于套作等。
下面从这两大方面，对201X年高考的两套全国卷（新课标卷Ⅰ和新课标卷Ⅱ）和广东、四川、重庆、安徽、湖北、福建等几个省市的自主命题卷的作文题做一个综合评述。
先看全国新课标卷Ⅰ作文题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
2019-2020年高考全国卷命题趋势分析解读
核心观点
用党的十九大精神统领高考命题工作 全面落实立德树人要求
• 教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚 持改革创新；
• 教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固 和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主 义现代化建设服务；
• 要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国 特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认 识远大抱负和脚踏实地。
• 高考命题将不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实 践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。
• 一是从历史到现实，引导学生正确认识世界和中国发展大势。二是从国际到国内，引导学生正确认识中 国特色和国际比较。三是从社会到个人，引导学生正确认识时代责任和历史使命。四是从理想到实践， 引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地。
如何命题
围绕高考核心功能 全面深化考试内容改革
（一）高考的核心功能是什么？ 立德树人、服务选才、引导教学。
（二）高考的主要任务是什么？
立德树人“一堂课”、服务选才 “一把尺”、引导教学“一面旗”。
（三）高考的命题要求是什么？
科学设计考试内容，优化高考选拔功 能，强化能力立意与素养导向，助力 推动中学素质教育。
• 像高考这种重要的选拔性考试，如果降低试题难度，大部分学生都能通过拼命 刷题取得较高的分数，不仅不利于选拔人才，学生的应试压力还会越大！
• 事实上，高考作为选拔性考试，不仅要确保机会均等，更要保证选拔公平。而 机会均等与选拔公平并不矛盾，因为，不同水平的学生适合不同层次的学校， 每一个学生在适合自己层次的学校继续深造才是更广义的公平，才能顺应人才 培养的潜在规律。
第三，高考命题要加强应用性，注重理论密切
2019年高考全国卷物理命题趋势分析及复习策略研究
例 ：《磁场》补充习题 2015江苏卷15题
一位可以随时找得着、可以暂停和快进、可以无限重复、 不会生气、不会批评人、不会不耐烦---------的物理老师！
二、老师层面需要做的事
12.针对性的作业
二、老师层面需要做的事
12.针对性的作业
二、老师层面需要做的事
12.针对性的作业
二、老师层面需要做的事
8.三个重要的辅助工作 （1）建立工作QQ群、建立快盘（易方云）
二、老师层面需要做的事
8.三个重要的辅助工作 （2）作图---扫描全能王
二、老师层面需要做的事
（3）调查问卷 *6月做的一轮调查 *1月做的二轮调查 铺垫，了解学情，学生参与，仪式感－－－－
二、老师层面需要做的事
9.学科方法的渗透与循环
2019年高考全国卷命题趋势分析 及复习策略研究
2019届高三复习备考策略
一、备考背景
二、老师层面需要做的事
三、学生层面需要做的事 四、年级层面给予的支持
一、备考背景
1.河北省备考压力大
考 出 河 北 省 ！
二、老师层面需要做的事
1.复习计划
（1）一轮复习（2018.5.31~2019.1.31） （2）二轮复习（2019.2.1~2019.4.14）
10.命题依据及分工
（2）依据考试反馈命题
二、老师层面需要做的事
10.命题依据及分工 （3）调查反馈
二、老师层面需要做的事
10.命题依据及分工 （4）由上一届尖子生答题反馈带来的思考 对尖子生的难点题型： ①临界范围类题目（推理，思维严谨性的体现） ②复杂图象（往返，方向变化，数形结合思想） ③多过程分解（复合场，分析推理能力的体现） ④系统误差分析（力电均有，分析能力的体现） ⑤新实验原理（分析能力的体现） ⑥实际背景提取信息（理解推理能力的体现）
2019年高考生物全国卷命题趋势分析及复习策略研究
高考注重对定义、概念、特点、作用等最基础知识考查
2017课标I卷31节选 （3）在人体内，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环 境② 2017课标II卷31 节选 （4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度，年龄 结构等。那么种群的年龄结构是指 （3分） 2017课标III卷29节选 ⑶血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期 ，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是 （答出1 点即可）。 2017课标III卷30节选 ⑶ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 （答出两点即可）。 ⑷根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用 有 （答出两点即可）。
2019年高考全国卷命题趋势分析 及复习策略研究
课改在即，稳中求变；“变”的实质是过渡
必修所占比例基本保持均衡
考点变化特点
1.各模块出现轮考状态，如前几年常考点有细 胞生命历程、群落演替、教材实验等近几年基 本不考；原来的冷门如进化、可遗传变异和遗 传的分子基础等隆重登场。 2.重点模块知识仍为命题热点：细胞代谢、遗 传定律、种群与群落。生命活动调节的相关知 识，出现模块内轮考。 河北衡水李坤
课后习题中出现而教材正文中未出现的相关知识点
页码 64 73 76 96
必修一 相关知识
轮作 果脯腌制 木糖（小肠绒毛难于吸收） 细胞呼吸（维持体温的能量来源） 松土（利于农作物生长；易造成水土流失、沙 108 尘暴、加剧温室效应） 120 器官移植（干细胞体外培养获得组织和器官）
河北衡水李坤
课后习题中出现而教材正文中未出现的相关知识点
一轮备考常见问题
老师方面
（1）落实力度还不够
（2）老师讲得太多，引导学生综合归纳不够 （3）解题方法的指导力度不够 （4）对训练题筛选难度、覆盖面把握不够
2019年高考数学题型分析、命题趋势研究及2020届高三复习策略
故甲队 4 比 1 获胜的概率是
2 0.4 0.62 (1− 0.5)2 + 2 0.63 (1− 0.5) 0.5
= 2 0.5 0.62 0.5 (0.4 + 0.6) = 0.36 0.5 = 0.18 。
*3、设函数 f (x) = sin(x + 5) ( 0) ，已知 f (x) 在 [0, 2 ] 上有且仅有 5 个零点，下述四个结论： 1 、 f (x) 在 (0,2 ) 上有且仅有 3 个极大值点 2 、 f (x) 在 (0,2 ) 上有且仅有 2 个极小值点 3 、 f (x) 在 (0, 10) 上单调递增 4 、 的取值范围是[12 5, 29 10) 上单调递增
（5）题量暂时不变，仍然为 12+4+6 题型模式，共 22 题，但分值可能有所微 调，如卷二第 16 题关于金石文化的印记问 题填空有二问，分别是 2 分（利用对称性 可数出面数 26 个）和 3 分（将立体图形作 一截面，在平面几何中一边长为 1 的正方 形 内 求 正 八 边 形 的 边 长 a ， 1－a 2 = a ，
从 2019 年高考数学题型分析
探究如何提高考生的解题能力
2019.11
一、18、19 年的高考数学全国试卷更加 强调了知识的基础性、综合性、突出数学 学科的特色、突出应用性和创新性，仍然 坚持能力立意的命题原则，着重考查考生 的理性思维能力、考查数学的核心素养， 考查综合运用数学思维方法分析问题、解 决问题的能力，逐步体现数学的科学价 值、应用价值和理性价值，激发学生学习 数学的热情。整个试卷加强了对考生的图 形的直观想象、识别能力、处理能力、数 形结合能力的考查，其广泛运用于高考试 题的各种类型，每年试题中有 10—14 个题 都与图形有关。
2019-2020年高考全国卷命题趋势分析解读
（一）坚持正确方向
就是要把党的十九大精神贯彻落实到参与命题的全体教师和全部 学科中，确保命题工作政治方向不偏、政治纪律不懈。
• 【解读】 • 十九大精神必将体现在2019年高考命题中。考生们切勿认为，这
些只会出现在文综试题中，各个学科都会体现十九大的新精神、 新论述。
（二）坚持立德树人
就是要通过考试内容的改革，引导学生树立正确的世界观、 人生观、价值观，正确认识世界和中国发展大势。
文科综合：学科素养不是一句空话！
• 2019高考文科综合将注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、 历史学科所独具的思维与分析方法。
• 如地理试题将更加注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自 然、贴切地融入素材。
• 思想政治学科将精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近 时代，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。
第四，高考命题要增强探究性和开放性，考查
学生的创新意识和创新能力。
• 【解读】
• 各科的压轴题着重考查学生的创新意识，北大清华学生就从这些题中选拔！ • 创新性主要体现在考察学生独立思考能力，看其是否能够自觉运用批判性
和创新性思维方法。试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学 生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准 答案的束缚中解放出来，发展个性，增强创新意识。
• 高考命题将不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实 践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。
• 一是从历史到现实，引导学生正确认识世界和中国发展大势。二是从国际到国内，引导学生正确认识中 国特色和国际比较。三是从社会到个人，引导学生正确认识时代责任和历史使命。四是从理想到实践， 引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地。
2019年江苏高考命题趋势展望及复习应对策略-14页word资料
2019年江苏高考命题趋势展望及复习应对策略年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，面对新一轮的高考复习，我们至少有以下几个问题要进行思考：08，09年江苏高考试题流露的命题的信号？09年又有了哪些新的变化？面对江苏教育新政，10届高三复习应有哪些调整？一、分析真题，从考题中寻找启示1．立足基础，突出三基，全面覆盖与2019年江苏高考试题相比，2009年的江苏高考试题更加注重人性化，起点低，入口容易，不同层次的学生都能得到一定的分数。
由此可见，强调“三基”，突出“三基”，考查“三基”已成为命题的主旋律，同时各种试题清晰地告诉我们，如果我们平时的“三基”训练中下足功夫，考好数学是不成问题的。
08、09年填空题知识点、教学要求及考试难度与分值一览表2．紧贴教材，适度改造，以“旧”见“新”对教材出现的例题或习题进行适当的改造、重组形成考题是江苏试题的一个特点。
也是江苏高考的一个亮点。
对课本题源的适度改造，主要涉及一些典型概念和基本算法（包括一些简单的运算）。
对考生而言，它们都比较“面善”，解决它们不需要特殊的技巧。
这既体现了高考的公平、公正，也对中学数学的备课、教学、辅导、批改、讲评等提供了良好的导向作用，从而让一线的教师和学生从题海中解脱出来，真正做到求真务实、抓纲务本。
例1（09年江苏卷10）已知512a -=，函数()xf x a =，若实数,m n 满足()()f m f n >，则,m n 的大小关系为 .【答案】m n <【解析】因为10<<a ，指数函数为单调减函数，由()()f m f n >，得m n <【考点定位】本题考查指数函数的单调性，当底数10<<a 时，函数是单调减函数。
学 【课本探源】本题是苏教版数学必修1第54页第2题的第（3）小题“已知下列不等式，试比较,m n 的大小：（3）(01)mna a a <<<”的改编题。