北师大版高中历史必修3第三单元 第8课 “从开眼看世界”到维新变法课件共30张PPT精选课件
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高中历史北师大版必修三《第8课从开眼看世界到维新变法》课件PPT模板
亦訢
曾国藩 李鸿章
左宗棠 张之洞
㈡洋务派“中体西用”的思想（19世纪60—90年代）
①第二次鸦片战争后，内忧外患的局势
这个过程是近代中国的先进分子经过从林则徐、李鸿章到—康有为、孙中山，再到陈独 秀、 李大钊、毛泽东等几代人的不断探索、奋斗，不断解放思想的漫长历史进程。
近代中国的思想解放潮流 ——向世界学习
1840年（鸦片战争后）
器物（科技） 19世纪末 (甲午中日战争后)
制度（经政）
学西方—资本主义
20世纪初 （新文化运动） 思想文化 1949年（新中国成立）
“魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的 凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。
——周兴旺（著名畅销作家,评论家,书法家、诗人和艺术鉴赏家）
“体”，即根本的意思。“用”，即具体的措施。
张之洞：“中学为内学，西学为外学。中学治人心， 西学应世事，而必无孛于经矣。”
北师大版高中历史必修三课件
目录
1 学习目标 3 合作探究
2 新知导入 4 拓展练习
学习目标
第三单元 近代中国的思想解放潮流
近代中国向西方学习,思想不断解放的历史进程
这个过程大致经历了先仿制外国的器物，以抵抗外国的侵略，就是“师夷长技以制夷” 和“师夷长技以自强”。此举失败后，又想仿行外国的政治制度图自强，这就是康有为等的 维新变法思想和孙中山的民主共和思想。再后来就是再解放思想，学习外国的“民主”和 “科学”，学习马克思主义。
⑴然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻夷 书始。
⑵夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ⑶是书何以作？曰：为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志》
北师大版高中历史必修3第三单元 第8课 “从开眼看世界”到维新变法课件共30张PPT
内容
yóu
介绍西藏、英国、法国、俄罗
《康輶纪行》 斯、印度等国的历史地理知识。
shē
介绍世界各洲的疆域、种族、
徐继畲 《瀛环志略》 人口，沿革、建置、物产、生 活、风俗、宗教、盛衰等。
nán
介绍对英国、美国的历史、地
梁廷枏 《海国四说》 理、政治、经济、文化等。
3.“开眼看世界” 的历史意义：
积极影响
A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是
近代中国思想解放开端
局限性
局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在 技术层面上，未涉及到变革封建制度
二.中学为体，西学为用——洋务派
1.背景 内忧外患
2.代表人物、时间 19世纪60年代—90年代 奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
——陈旭麓《近代中 国社会的新陈代谢》
林则徐 魏源
（1）林则徐
A.主张：向西方学习，师以长技以制夷 B.表现： 设立译馆，翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》——近代中国第一部系统的
世界地理志 C.地位：近代中国开眼看世界的第一人
（“不2善）师魏外源夷者，外夷制之；
A善.编师写四著夷作者：，《能海制国四图夷志。》 “—夷—之当长时技介三绍：西一方战历舰史，地理最详实专著 B二 法.主火 。张器 ”：，三师—养夷—兵长魏练技源兵以之制夷
一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派
二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派
三、维新变法思想 ——资产阶级维新派
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张
英国发动鸦片战争,民族危机出现。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
北师大版高中历史必修三3.8《 从“看眼开世界”到维新变法》课件(共24张PPT)
药方一：师夷长技以制夷
1、病情——背景
内因： 鸦片战争中国战败——惊醒志士 外因： 西方资本主义崛起——侵略扩张
药方一：师夷长技以制夷
2、医师
林则徐（1785—1850）
编译《各国律例》《四洲志》
魏源（1779—1857）
《海国图志》
药方一：师夷长技以制夷
3、主要成分——思想内涵
材料一 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之 法。
后来的改革留下了历史起点。……兴起的学会……为广开中国
民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。
—《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓
a.冲击了封建制度和传统，宣传了西方资产阶 级思想；
影响：b.起到了思想启蒙作用， 促使人们觉醒，是中
国近代一次思想解放潮流； c.促使救亡图存爱国运动的兴起。
有人说：“康有为是跪着造反的。”你能理解这句话 的意思吗？他为什么要“跪着造反”？
药方一：师夷长技以制夷
《海国图志》的不同境遇
（在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。
然在国而内，的许多印多数刷守中数旧仅的国有朝人千廷仍册官然左吏缺右的乏。骂反声省却扑，面新而思来想…没最终 ——朝川有济世付《诸魏实源践和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响
》
《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追
材料一： 战争以严酷的实事暴露了这种差距……出现了《海国图志》、
《瀛环志略》等著作。这一代中国人……开始去了解西方……当 60年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起《海国图志》《瀛环志略》的时 候，20年的光阴已在昏睡中丧失了。
——《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓
引导人们关注世界形势，向西方学习，对 当时的思想解放有重要的启迪作用。
最新北师大版必修3第八课《“从开眼看世界”到维新变法》.ppt课件
答： 居民月均用水量的中位数大概为2.02 t.
反思与感悟
跟踪训练2 一批乒乓球，随机抽取100个进行检查，球的直径频率分布
直方图如图.试估计这个样本的众数，中位数和平均数.
39.99＋40.01
解 众数＝
2
＝40；
四 个 矩 形 的 面 积 分 别 是 0.02×5 ＝ 0.1,
0.02×10 ＝ 0.2, 0.02×25 ＝ 0.5,
•
——郑观应《盛世危言·自序》
小康
• 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子， 货力为己。 大人世及以为礼，城郭沟池以为固。 礼义以为纪，以正君臣，以 笃父子，以睦兄弟， 以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇 知，以 功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、 武、 成王、周公，由此其选也。此六君子者，未 有不谨于礼者也。以 著其义，以考其信，著有过， 刑仁讲让，示民有常。如有不由 此者，在埶者去，
分别求这些运动员成绩的众数、中位数与平均数（保留三位有效数字）.
解析答案
解 在17个数据中，1.75出现了4次，出现的次数最多，即这组数据的众数
是1.75；
上表中的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的，其中第9个数据1.70
是最中间的一个数据，即这组数据的中位数是1.70；
这
组
数
据
的
平
均
数
是
x
的改变都会引起平均数的改变，这是众数、中位数都不具有的性质.也正
因如此，与众数、中位数比较起来，平均数可以反映出更多的关于样本数
据全体的信息，但平均数受数据中的极端值的影响较大，使平均数在估计
时可靠性降低.
题型探究
重点难点 个个击破
【优选整合】北师大版 高中历史必修3第3单元第8课 “从开眼看世界”到维新变法 (课件2) (共35张PPT)
探究二：阅读材料和结合课本分析是什么促使国人 迈出了向西方学习第一步？提出了解决问题什么的 药方？此药方给近代中国什么影响？ 材料四：甚至在19世纪60年代动乱的10年中，深信需要西 方技术的士大夫毕竟不多；而传统的文化准则的控制力量 像过去那样强大。像科举考试和绿营军等级制度不仅有广 大既得利益集团支持，而且由于传统而获得了圣神不可侵 犯的性质。现代化显然需要冲破文化的障碍。 —《剑桥中国晚清史》费正清 二.“中学为体，西学为用”（开始向西方学习） (一)背景:①西学的传播猛烈冲击着以儒学为核心的传统 文化； ②第二次鸦片战争结束后，清政府面对内忧外 患的形势； ③洋务派形成，主张“中学为体，西学为用”， “师夷长技以自强”。但顽固守旧势力很强大。
探究二：提出了解决问题什么的药方？（如何处理中 国人安身立命的传统文化和外来文化）此药方给近代 中国什么影响？ （二）药方—“中学为体、西学为用” 1.含义： 在坚持中国君主专制度和传统的伦理道德、纲 常名教的基础上，引进、学习和使用西方的科学技 术、生产工艺，以求富国强兵。 2.代表：冯桂芬、张之洞
一：“师夷长技以制夷”（开启向西方学习之端）
（一）背景： ①鸦战前后民族危机和统治危机加深
②坚船利炮惊醒了有识之士 ③“经世致用”思想的影响。
（二）活动： 1.林则徐
背 景
内 容
广东禁烟期间，了解敌情 ①设立译馆，翻译夷书； ②编译《四洲志》《各国律例》； ③仿制西方战舰炮车。 《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历 史和政情。 《四洲志》是近代中国第一部系统的世界 地理志。 近代中国主动开眼看世界的第一人
笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所 未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！” ——刘成禺《世载 说明清朝长期的闭关锁国政策导致统治者闭目 堂杂忆》 塞听，虚骄自大，其无知达到了惊人的地步。 材料四中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人 审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几 许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接 壤？”
高二历史北师大版必修三精选课件：第8课 “从开眼看世界”到维新变法(共64张PPT)
思想文化现象是在特定历史条件下 人类社会经济、政治活动的反应， 又指导了人们的经济、政治活动， 促进了社会的发展。
近代中国的思想解放潮流是什么？
——向西方学习
向西方学习经历了怎样的一个过程？
学造器物 仿行制度 提倡思想解放
第8课 从“师夷长技”到维新变法
课标要求：
了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思 想历程；
理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所 起的作用。
一、“开眼看世界”
结合视频材料，并联系必修一、二所学知识归纳 “开眼看世界”的背景：
一、“开眼看世界”
1、背景：
（1）欧美资本主义国家崛起，不断对 外侵略扩张。
乾隆接见英国使臣马嘎尔尼
天朝物产丰盈，无所不有，原 不藉外夷货物以通有无……
——乾隆给英国国王的回信
魏源
“不善师外夷 者，外夷制之； 善师四夷者， 能制四夷。 “夷之长技三： 一战舰，二火 器，三养兵练 兵之法。”
《海国图志》书影
代表作：《海国图志》最详实的地理专著． 核心思想：师夷长技以制夷
材料一 徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟， 胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置 之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”
宣传手段：前者著书，后者实践办厂；
实践效果 结果 作用
三、维新变法思想
1.早期维新思想
（1）产生原因 19世纪六七十年代 ①洋务运动展开，②中国民族资本主义的产生，
弊端 学习仅停留在学习西方器物层面
洋务运动的影响
1、引进西方先进科技和工具 2、培养科技人员和技术工人 3、刺激民族资本主义发展 4、一定程度抵制外国经济扩张 5、在改革封建教育制度上打开了缺口 失败标志：甲午中日战争的失败 失败原因：单纯引进西方先进技术和设备，而 不彻底变革封建制度。列强的破坏， 顽固派的阻挠。
近代中国的思想解放潮流是什么？
——向西方学习
向西方学习经历了怎样的一个过程？
学造器物 仿行制度 提倡思想解放
第8课 从“师夷长技”到维新变法
课标要求：
了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思 想历程；
理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所 起的作用。
一、“开眼看世界”
结合视频材料，并联系必修一、二所学知识归纳 “开眼看世界”的背景：
一、“开眼看世界”
1、背景：
（1）欧美资本主义国家崛起，不断对 外侵略扩张。
乾隆接见英国使臣马嘎尔尼
天朝物产丰盈，无所不有，原 不藉外夷货物以通有无……
——乾隆给英国国王的回信
魏源
“不善师外夷 者，外夷制之； 善师四夷者， 能制四夷。 “夷之长技三： 一战舰，二火 器，三养兵练 兵之法。”
《海国图志》书影
代表作：《海国图志》最详实的地理专著． 核心思想：师夷长技以制夷
材料一 徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟， 胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置 之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”
宣传手段：前者著书，后者实践办厂；
实践效果 结果 作用
三、维新变法思想
1.早期维新思想
（1）产生原因 19世纪六七十年代 ①洋务运动展开，②中国民族资本主义的产生，
弊端 学习仅停留在学习西方器物层面
洋务运动的影响
1、引进西方先进科技和工具 2、培养科技人员和技术工人 3、刺激民族资本主义发展 4、一定程度抵制外国经济扩张 5、在改革封建教育制度上打开了缺口 失败标志：甲午中日战争的失败 失败原因：单纯引进西方先进技术和设备，而 不彻底变革封建制度。列强的破坏， 顽固派的阻挠。
北师大高中历史必修第三近代中国的思想解放潮流“从开眼看世界”到维新变法PPT课件
“中学”是根本，“西学”是补充。
目的： 挽救腐朽的封建统治
实践： 洋务运动
意义：迈出了中国近代化历程的第一步。
三、维新 艰：资产阶级维新派：仿行制度——推行 君主立宪制 （1）背景:
①政治： 甲午战争失败，民族危机日益严重； ②经济： 民族资本主义经济初步发展； ③阶级： 民族资产阶级力量壮大 ④思想： 西方思想传播和早期维新思想奠基。
了大部分史实的同时，以自己的角度探求了不少问题，剧中李
鸿章有一句台词说“一代人只能做一代人的事”。下列选项最
符合以李鸿章为代表的一代人所行之事
A．最早在中国提出“师夷长技”
B
B．主张“中学为体西学为用”
C．最早在中国提出进行政治改革
D．“育人于学校，论政于议院”
3．近代以来，先进的中国人提出了不同的学西方、
（2）概况：（19世纪90年代） 代表人物及主要思想：
人物 康有为
梁启超
主要著作 《新学伪经考》 《孔子改制考》
《变法通议 》
主要思想 借孔子宣传维新变法理论
抨击专制，伸民权、 设议院、变法图存
严复
《天演论》
物竞天择，适者生存 用进化论来宣传变法的必要性
谭嗣同
①属于维新派中的激进派，②对封建君主 专制政体和纲常名教进行了大胆的批判。
导语 第三单元近代中国思想解放的潮流
一个方向： 向西方学习 一个主题：救亡图存
①.学器物（地主阶级抵抗派；洋务派）
趋势：
三
由表及里、
个 阶
②.学制度（资产阶级维新派；革命派）
由浅到深、
段 ③.学思想文化（资产阶级激进派）
不断深化
课程标准： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。
北师大高中历史必修第三近代中国的思想解放潮流“从开眼看世界”到维新变法PPT课件
向西方学习 强国御侮
王韬
欲自强，必先致富；欲致富，必首在 振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立 宪法……改良政治。
——郑观应《盛世危言》
富强之本，不尽在船坚炮利，而 在……育才于学堂，论证于议院，君民一 体，上下一心。
——郑观应《盛世危言》
郑观应
请依据材料归纳早期维新派的主张
经济：发展民族工商业，与外国进行商战；
主立宪
立宪
初涉政治， 没有实践
儒家思想和西 方政治学说结 合
为维新思想 思想启蒙
奠定了基础 促进觉醒
中国近代向西方学习的特点
1.层次性、渐进性、连续性（器物—制度） 2.中国人学习西方、寻求变革的思想历程是 与中国的民族危机紧密相连的 3、在东西文化碰撞交融中，中国文化经历 了一个痛苦的嬗变过程。
开眼看世界——林、魏“师夷长技” 意大利传教士利玛窦说：“中国人认为所有国家中只有中国才值得称羡，他们把所有别的民族都看作是野蛮人。 ——郑观应《盛世危言》
途径：译馆、译编书籍、仿制船炮 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识；
意大利传教士利玛窦说：“中国人认为所有国家中只有中国才值得称羡，他们把所有别的民族都看作是野蛮人。 材料二：严复先生《天演论》，当时犹如惊蛰之春雷响彻神州大地，多少人读之有如醍醐灌顶之感。 层次性、渐进性、连续性（器物—制度） 都学习西方军事技术
变
1840 1860
鸦片战争 第二次
局
鸦片战争
第二次工业革命 垄断资本主义
甲18午95战争
瓜分狂潮
苦 开眼看世界 苦 ⑴谁在看世界？ 求 ⑵怎样看世界？ 索 ⑶看到了什么？
向西方学习 强国御侮
意大利传教士利玛窦说：“中国人认为所有国家中只有中国才值得称羡，他们把所有别的民族都看作是野蛮人。 所以中国尽管没有出现像法国那样的启蒙运动，但是已经有了启蒙宣传家，那就是梁启超他们。 发展：从思想主张变为实践活动 中国近代向西方学习的特点 ”——《英使马葛尔尼访华档案史料汇编》 “14-18世纪，人类社会发生了前所未有的巨变”指什么? 中国因此面临什么状况？ “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 层次性、渐进性、连续性（器物—制度） 假如1898年大清民间举办年度“感动中国人物” 评选活动，请你结合教材中康有为、梁启超、严复的思想和活动，任选一位，为他写 一份参评材料。 第三单元 近代中国的思想解放潮流 兴民权，设议院，实行君主立宪 ……除了知识分子之外，还有一般民众。 善师四夷者，能制四夷。 3、在东西文化碰撞交融中，中国文化经历了一个痛苦的嬗变过程。 对西方的认识：史、地、政、军事技术 材料一：乾隆皇帝对于英国要求扩大通商的建议，则以“天朝物产丰富，无所不有原不籍外夷货物以通有无”，加以拒绝。 第8课
北师大版高中历史必修三：第八课 从“开眼看世界”到维新变法 教学课件 (共29张PPT)
近代民主思想的演进，既不是一江长流， 也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的 涨落相继出现的。 ----陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 近代的中国，一直在做两件事：一是挨打， 二是读书。挨西方人的打，读他们的书；再 挨打，再读书。
一、看世界--雾里看花：师夷长技以制夷 材料一： 世界现代化的潮流
二、用西学--移花接木：中体西用
请思考：哪些因素推动统治者向西方学习呢？
二、用西学--移花接木：中体西用
嫁接
“中学为体”：
封建制度和纲常为国家根本
封 建 制 度
“西学为用”：
学习西方先进的科学技术
西方先进技术
探究二：中体西用的思想无论当时、后来还是今天都备受争议， 请结合材料思考，这种思想是保守还是进步？请说明理由。
第三单元 近代中国的思想解放潮流 第八课 从“开眼看世界”到维新变法
鹤壁高中
如果看病，你会选择西医还是中医呢？
你认为现在看中医的多还是看西医的多？
第一次手术开展倒贴病人50大洋
1835年冬，美国传教士伯驾在广州开办了中国历史上最早的西医 院。 西医刚进入中国，很难被人接受，有的人甚至认为是“妖术”， 坊间还有洋医生“挖眼珠子配药”的传说。因此，即使声明免费医 治，医局开业首日无人求诊。 …… 一天，一名衣衫褴褛的男子手臂受伤，上门求医。经过检查，医 生认为非截肢不可。一听到要动手术，该男子吓得面如土色，死活 不答应。医生苦苦相劝，……更拿出50大洋要他收下。眼见着快挺 不住了，这名男子才勉强同意了。医生马上为其开刀，结果术后男 子很快就痊愈了。 ----《南方日报》2005-11-04
一、看世界--雾里看花：师夷长技以制夷 材料二： 清政府思想专制、对外界的无知
一、看世界--雾里看花：师夷长技以制夷
北师大版高中历史必修3第三单元 第8课 “从开眼看世界”到维新变法课件共30张PPT优秀课件
“体”即治国之“本” “西学”指西方的先进科技、文化、思想，主
要指近代科学技术。 “用”即治国的手段
实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方 先进的科学技术以巩固封建统治
评价： 在当时历史条件是进步的， 冲击了传统的“夷夏之辨”的保守 观念，为西学在中国传播创造了良 好舆论环境。
三、维新变法思想
1.早期维新思想
近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用 促进了人民的觉醒（突出）
2.维新思想进一步发展（重点）
——康梁维新思想（19世纪90年代） （1）背景：
政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深 经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强 文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等 （3）主张 （ （45） ）特实点践--— 儒-戊—家西思戌想方变结资法合产阶级政治学说与中国传统 （6）意义
A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是
近代中国思想解放开端
局限性
局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在 技术层面上，未涉及到变革封建制度
二.中学为体，西学为用——洋务派
1.背景 内忧外患 2.代表人物、时间 19世纪60年代—90年代
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派
二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派
三、维新变法思想 ——资产阶级维新派
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张
英国发动鸦片战争,民族危机出现。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
要指近代科学技术。 “用”即治国的手段
实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方 先进的科学技术以巩固封建统治
评价： 在当时历史条件是进步的， 冲击了传统的“夷夏之辨”的保守 观念，为西学在中国传播创造了良 好舆论环境。
三、维新变法思想
1.早期维新思想
近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用 促进了人民的觉醒（突出）
2.维新思想进一步发展（重点）
——康梁维新思想（19世纪90年代） （1）背景：
政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深 经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强 文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等 （3）主张 （ （45） ）特实点践--— 儒-戊—家西思戌想方变结资法合产阶级政治学说与中国传统 （6）意义
A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是
近代中国思想解放开端
局限性
局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在 技术层面上，未涉及到变革封建制度
二.中学为体，西学为用——洋务派
1.背景 内忧外患 2.代表人物、时间 19世纪60年代—90年代
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派
二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派
三、维新变法思想 ——资产阶级维新派
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张
英国发动鸦片战争,民族危机出现。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
北师大版高中历史必修3第三单元 第8课 “从开眼看世界”到维新变法课件共21张PPT优秀课件
继承（相同） 都属于地主阶级 都主张学习西方 都是为了维护封建统治
发展（不同） 洋务派学习西方的范围更广 洋务派掀起了洋务运动等实践活动；林则徐、魏源实践较少 洋务派的首要目的是镇压农民起义；林、魏目的是抵制外患
三、布新又除旧（维新思想）
1.早期维新思想 （19世纪60、70年代；王韬、郑观应）
经济
到从 维开 新眼 变看 法世
界
课标：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程，理解维新变法在近代社会发展进程中所起 的作用。
近 代 史
欧美资本主义崛起
千年 变局
第一次工业革命 自由资本主义
1840
1860
鸦片战争 第二次
第二次工业革命 垄断资本主义
1895
甲午战争
鸦片战争
瓜分狂潮
一、布新之想法（开眼看世界）
——梁启超《少年中国说》
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
发展（不同） 洋务派学习西方的范围更广 洋务派掀起了洋务运动等实践活动；林则徐、魏源实践较少 洋务派的首要目的是镇压农民起义；林、魏目的是抵制外患
三、布新又除旧（维新思想）
1.早期维新思想 （19世纪60、70年代；王韬、郑观应）
经济
到从 维开 新眼 变看 法世
界
课标：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程，理解维新变法在近代社会发展进程中所起 的作用。
近 代 史
欧美资本主义崛起
千年 变局
第一次工业革命 自由资本主义
1840
1860
鸦片战争 第二次
第二次工业革命 垄断资本主义
1895
甲午战争
鸦片战争
瓜分狂潮
一、布新之想法（开眼看世界）
——梁启超《少年中国说》
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
历史北师大版必修三课件：第三单元 第8课 “从开眼看世界”到维新变法
第8课 “从开眼看世界”到维新变法
学习目标
课程标准
重点难点
1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、 1.了解鸦片战争后中国人学习
寻求变革的思想Leabharlann 程。(重点) 西方、寻求变革的思想历程。
2.分析近代前期，中国地主阶级和 2.理解维新变法思想在近代中
资产阶级救国方案的特点及其影响。 国社会发展进程中所起的作用。
学习思考
3.早期维新思想比洋务派的思想有哪些突破？在政治上提出怎样的主张？ 提示 突破：不仅认识到西方军事技术的先进，更认识到西方政治制度 的先进。主张：学习西方的政治制度。
提示
4.下面的漫画反映了康有为思想的什么特点？其原因是什么？
提示 特点：打着孔子的旗号宣扬维新变法的思想。 原因：儒家思想在中国根深蒂固，封建势力强大，借助孔子可以减少变 法阻力；民族资本主义经济发展不充分，民族资产阶级力量薄弱。
提示
深化探究 核心突破
主题一 地主阶级新思想
1.地主阶级抵抗派 史料 ……则宜师夷长技以制夷，夷之长技有三：一战舰，二火器，三
养兵练兵之法。——魏源《海国图志》
[教你读史]
划线部分说明魏源认为西方比我们好的有三个方面：一是战舰，二是枪
炮，三是士兵训练方法。反映了当时先进的中国人对西方学习的范围主
(2)魏源 ①贡献：编撰成《海国图志 》，提出了“师夷长技以制夷 ”的思想。 ②主张学习西方的军事技术 以抵抗外国的侵略。 ③作用：启发人们冲破 闭关锁国 的牢笼，拓宽视野去关注和认识世 界；为后来的 洋务派 和资产阶级改良派进行近代化 改革奠定了一定的
思想基础。
知识点拨 “师夷长技以制夷”思想的历史作用 (1)既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的肯 定与仿效。 (2)既体现了对封建王朝的维护，也包含了对封建传统的怀疑与否定， 揭开了学习西方的序幕。
北师大版高中历史必修3课件 从开眼看世界到维新变法课件3
时 派 代表人 阶代表级
间别 物
主张
实践结 果
康有为、 19
维 梁启超、 世
新 严复等 资产阶级 纪
派 资产阶 末
级
变法救亡图存；发 展资本主义；设议 院、开国会，实行 君主立宪；倡导西 学
掀起维 新变法 运动， 最后失 败
魏源在 19 世纪 50 年代写道：“西方人讲礼貌、正直、 有知识，根本不应该称之为‘夷’。”四五十年代的许多著作 把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时，都 改作“洋”了。该变化反映了( )
案例二——文字导入 李鸿章：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸 糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表， 不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补， 居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何 等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支 吾对付。 李鸿章把自己比喻成裱糊匠，此处可以推断洋务派能不 能挽救当时的中国呢？为什么？近代前期还有哪些派别在向 西方学习的道路上不断努力？结果怎样？
背景。
●新课导入建议 案例一——图片导入
所谓西学，是指近代的西方科学知识、社会知识。西学 东渐，是指近代西方的科学文化逐渐向中国渗透的过程。上 面图片人物分别是林则徐、魏源、曾国藩、李鸿章、康有为 和梁启超，他们都为西学东渐做出了自己的贡献，并为探索 救国救民的道路奋斗不已，中国人学习西方、寻求变革的思 想历程是怎样的？在东西文化碰撞交融中，中国文化经历了 一个怎样痛苦的嬗变过程？由此导入新课。
中国社会发展进程中 报效社会的意识和情感。(难点)
所起的作用。
“师夷长技以制夷”
1．背景 (1)鸦片战争后，英国的坚__船__利__炮__惊醒了中国的有识之士。 (2)一些官僚士大夫树立“__经__世__致__用_____”的旗帜，寻求御 敌之方。
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──魏源《海国图志·议战》
具〔材体料内三容〕未：款学之习前，西则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷 长方技以制制造夷战。夷舰之、长枪技三炮：─一─战魏舰源，《二海火国器图，志三·议养战兵》练兵之法。
以及练兵的方法。
魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内容是什么？
同时期的其他代表人物与作品
作者 姚莹
代表作品
(1）产生原因 A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深 B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，
出现一批具有维新思想的知识分子
（2）代表人物及主张 王韬、郑观应
主张： 政治——主张革新，实行君主立宪制 经济——发展民族工商业，与外国进行商战 文化——兴办学校，学习西方科学文化知识
局限性：没有形成完整的理论；没有付诸行动
“近代的中国，就一直 在做两件事：一是挨打，二 是读书。挨西方人的打，读 他们的书；再挨打，再读 书。”
第三单元
近代中国的思想解放潮流
思考： 结合单元知识介绍，说出近
代中国向西方学习的几个阶段 及相关历史事件？
Hale Waihona Puke 代中国的思想解放潮流----- 向世界学习
1840年（鸦片战争后）
器物（科技） 19世纪末 (甲午中日战争后)
A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是
近代中国思想解放开端
局限性
局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在 技术层面上，未涉及到变革封建制度
二.中学为体，西学为用——洋务派
1.背景 内忧外患 2.代表人物、时间 19世纪60年代—90年代
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
制度（经政） 20世纪初 （五四新文化运动）
思想文化
1949年（新中国成立）
学西方— 资本主义
学苏俄— 社会主义
第8课 从“开眼看世界”到维新变法
课标要求：
1.鸦片战争后林则徐、魏源,洋务派学习西 方主张及其表现. 2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求 变革的思想历程. 3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中 所起的作用。
“体”即治国之“本” “西学”指西方的先进科技、文化、思想，主
要指近代科学技术。 “用”即治国的手段
实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方 先进的科学技术以巩固封建统治
评价： 在当时历史条件是进步的， 冲击了传统的“夷夏之辨”的保守 观念，为西学在中国传播创造了良 好舆论环境。
三、维新变法思想
1.早期维新思想
民族危机→强国御侮、救亡图存（目的）
2.代表人物 林则徐、魏源
英国议会开会
美国联邦宪法
英国工业革命后的棉纺厂
中国古代华夷观
“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国， 居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为 之乎内外，所以限也。——“中国中心论”
中英交战两年了，道光帝还不 知道英国在何方。他派人审问 英俘，竟提出这样可笑的问 题：“究竟该国地方周围几 许？”“英吉利到回疆有无旱路 可通？”“与俄罗斯是否接壤？”
内容
yóu
介绍西藏、英国、法国、俄罗
《康輶纪行》 斯、印度等国的历史地理知识。
shē
介绍世界各洲的疆域、种族、
徐继畲 《瀛环志略》 人口，沿革、建置、物产、生 活、风俗、宗教、盛衰等。
nán
介绍对英国、美国的历史、地
梁廷枏 《海国四说》 理、政治、经济、文化等。
3.“开眼看世界” 的历史意义：
积极影响
近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用 促进了人民的觉醒（突出）
以上材料说明当时中国人对外部
世界的无知,不了解世界形势的
发展。
鸦片战争时的道光帝
天朝物产丰盈，无所不有， 原不借外夷货物以通有无
——乾隆帝
中国不过是一个泥足巨 人，只要轻轻一抵就可 以把他打倒在地
——英国使者马嘎尔尼
鸦片战争展现在中 国人眼前的第一个形象 就是西洋人坚船的迅速， 利炮的声势……在两年 多时间里，中国调动了 10多万军队，先后有1名 总督、2名提督、7名总 兵以及数千名士兵死于 战争。但英国远征军的 战死人数据英方统计却 不足百人。两千年来传 统的夷狄观念在他们头 脑里开始动摇了。
3.旗号（思想主张）中学为体，西学为用
4.内容（实践活动） 近代军事工业、民用工业、海防、培养人才
5.结果 甲午战败标志洋务运动失败
6.评价 开启了中国近代化的起点。
背景：
①第二次鸦片战争及战后列强加强经济侵略 ②太平天国运动的威胁
19世纪60年代的中国
洋务派：中学为体，西学为用（重点）
“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家 的纲常名教和君主专制制度。
2.维新思想进一步发展（重点）
——康梁维新思想（19世纪90年代） （1）背景：
政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深 经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强 文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等 （3）主张 （ （45） ）特实点践--— 儒-戊—家西思戌想方变结资法合产阶级政治学说与中国传统 （6）意义
一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派
二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派
三、维新变法思想 ——资产阶级维新派
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张
英国发动鸦片战争,民族危机出现。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
——陈旭麓《近代中 国社会的新陈代谢》
林则徐 魏源
（1）林则徐
A.主张：向西方学习，师以长技以制夷 B.表现： 设立译馆，翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》——近代中国第一部系统的
世界地理志 C.地位：近代中国开眼看世界的第一人
（“不2善）师魏外源夷者，外夷制之；
A善.编师写四著夷作者：，《能海制国四图夷志。》 “—夷—之当长时技介三绍：西一方战历舰史，地理最详实专著 B二 法.主。火张”器：，三师—养夷—兵长魏练技源兵以之制夷
C.意义：引向导西人方们学习关注有世重界要启形迪势作，用对当时
史料阅读 目的：抵御外敌
〔材料一〕是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷 而作，为师夷长技以制夷而作。
──魏源《海国图志·原叙》
〔材料二〕然则欲制外夷方者法，：必先设悉译夷书情始局；，欲悉夷情者， 必先立译馆，翻夷书始。翻译西方书籍。
具〔材体料内三容〕未：款学之习前，西则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷 长方技以制制造夷战。夷舰之、长枪技三炮：─一─战魏舰源，《二海火国器图，志三·议养战兵》练兵之法。
以及练兵的方法。
魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内容是什么？
同时期的其他代表人物与作品
作者 姚莹
代表作品
(1）产生原因 A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深 B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，
出现一批具有维新思想的知识分子
（2）代表人物及主张 王韬、郑观应
主张： 政治——主张革新，实行君主立宪制 经济——发展民族工商业，与外国进行商战 文化——兴办学校，学习西方科学文化知识
局限性：没有形成完整的理论；没有付诸行动
“近代的中国，就一直 在做两件事：一是挨打，二 是读书。挨西方人的打，读 他们的书；再挨打，再读 书。”
第三单元
近代中国的思想解放潮流
思考： 结合单元知识介绍，说出近
代中国向西方学习的几个阶段 及相关历史事件？
Hale Waihona Puke 代中国的思想解放潮流----- 向世界学习
1840年（鸦片战争后）
器物（科技） 19世纪末 (甲午中日战争后)
A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是
近代中国思想解放开端
局限性
局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在 技术层面上，未涉及到变革封建制度
二.中学为体，西学为用——洋务派
1.背景 内忧外患 2.代表人物、时间 19世纪60年代—90年代
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
制度（经政） 20世纪初 （五四新文化运动）
思想文化
1949年（新中国成立）
学西方— 资本主义
学苏俄— 社会主义
第8课 从“开眼看世界”到维新变法
课标要求：
1.鸦片战争后林则徐、魏源,洋务派学习西 方主张及其表现. 2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求 变革的思想历程. 3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中 所起的作用。
“体”即治国之“本” “西学”指西方的先进科技、文化、思想，主
要指近代科学技术。 “用”即治国的手段
实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方 先进的科学技术以巩固封建统治
评价： 在当时历史条件是进步的， 冲击了传统的“夷夏之辨”的保守 观念，为西学在中国传播创造了良 好舆论环境。
三、维新变法思想
1.早期维新思想
民族危机→强国御侮、救亡图存（目的）
2.代表人物 林则徐、魏源
英国议会开会
美国联邦宪法
英国工业革命后的棉纺厂
中国古代华夷观
“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国， 居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为 之乎内外，所以限也。——“中国中心论”
中英交战两年了，道光帝还不 知道英国在何方。他派人审问 英俘，竟提出这样可笑的问 题：“究竟该国地方周围几 许？”“英吉利到回疆有无旱路 可通？”“与俄罗斯是否接壤？”
内容
yóu
介绍西藏、英国、法国、俄罗
《康輶纪行》 斯、印度等国的历史地理知识。
shē
介绍世界各洲的疆域、种族、
徐继畲 《瀛环志略》 人口，沿革、建置、物产、生 活、风俗、宗教、盛衰等。
nán
介绍对英国、美国的历史、地
梁廷枏 《海国四说》 理、政治、经济、文化等。
3.“开眼看世界” 的历史意义：
积极影响
近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用 促进了人民的觉醒（突出）
以上材料说明当时中国人对外部
世界的无知,不了解世界形势的
发展。
鸦片战争时的道光帝
天朝物产丰盈，无所不有， 原不借外夷货物以通有无
——乾隆帝
中国不过是一个泥足巨 人，只要轻轻一抵就可 以把他打倒在地
——英国使者马嘎尔尼
鸦片战争展现在中 国人眼前的第一个形象 就是西洋人坚船的迅速， 利炮的声势……在两年 多时间里，中国调动了 10多万军队，先后有1名 总督、2名提督、7名总 兵以及数千名士兵死于 战争。但英国远征军的 战死人数据英方统计却 不足百人。两千年来传 统的夷狄观念在他们头 脑里开始动摇了。
3.旗号（思想主张）中学为体，西学为用
4.内容（实践活动） 近代军事工业、民用工业、海防、培养人才
5.结果 甲午战败标志洋务运动失败
6.评价 开启了中国近代化的起点。
背景：
①第二次鸦片战争及战后列强加强经济侵略 ②太平天国运动的威胁
19世纪60年代的中国
洋务派：中学为体，西学为用（重点）
“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家 的纲常名教和君主专制制度。
2.维新思想进一步发展（重点）
——康梁维新思想（19世纪90年代） （1）背景：
政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深 经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强 文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等 （3）主张 （ （45） ）特实点践--— 儒-戊—家西思戌想方变结资法合产阶级政治学说与中国传统 （6）意义
一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派
二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派
三、维新变法思想 ——资产阶级维新派
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张
英国发动鸦片战争,民族危机出现。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
——陈旭麓《近代中 国社会的新陈代谢》
林则徐 魏源
（1）林则徐
A.主张：向西方学习，师以长技以制夷 B.表现： 设立译馆，翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》——近代中国第一部系统的
世界地理志 C.地位：近代中国开眼看世界的第一人
（“不2善）师魏外源夷者，外夷制之；
A善.编师写四著夷作者：，《能海制国四图夷志。》 “—夷—之当长时技介三绍：西一方战历舰史，地理最详实专著 B二 法.主。火张”器：，三师—养夷—兵长魏练技源兵以之制夷
C.意义：引向导西人方们学习关注有世重界要启形迪势作，用对当时
史料阅读 目的：抵御外敌
〔材料一〕是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷 而作，为师夷长技以制夷而作。
──魏源《海国图志·原叙》
〔材料二〕然则欲制外夷方者法，：必先设悉译夷书情始局；，欲悉夷情者， 必先立译馆，翻夷书始。翻译西方书籍。