北师大版高中历史必修3第三单元 第8课 “从开眼看世界”到维新变法课件共30张PPT精选课件
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“体”即治国之“本” “西学”指西方的先进科技、文化、思想，主
要指近代科学技术。 “用”即治国的手段
实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方 先进的科学技术以巩固封建统治
评价： 在当时历史条件是进步的， 冲击了传统的“夷夏之辨”的保守 观念，为西学在中国传播创造了良 好舆论环境。
三、维新变法思想
1.早期维新思想
——陈旭麓《近代中 国社会的新陈代谢》
林则徐 魏源
（1）林则徐
A.主张：向西方学习，师以长技以制夷 B.表现： 设立译馆，翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》——近代中国第一部系统的
世界地理志 C.地位：近代中国开眼看世界的第一人
（“不2善）师魏外源夷者，外夷制之；
A善.编师写四著夷作者：，《能海制国四图夷志。》 “—夷—之当长时技介三绍：西一方战历舰史，地理最详实专著 B二 法.主。火张”器：，三师—养夷—兵长魏练技源兵以之制夷
以上材料说明当时中国人对外部
世界的无知,不了解世界形势的
发展。
鸦片战争时的道光帝
天朝物产丰盈，无所不有， 原不借外夷货物以通有无
——乾隆帝
中国不过是一个泥足巨 人，只要轻轻一抵就可 以把他打倒在地
——英国使者马嘎尔尼
鸦片战争展现在中 国人眼前的第一个形象 就是西洋人坚船的迅速， 利炮的声势……在两年 多时间里，中国调动了 10多万军队，先后有1名 总督、2名提督、7名总 兵以及数千名士兵死于 战争。但英国远征军的 战死人数据英方统计却 不足百人。两千年来传 统的夷狄观念在他们头 脑里开始动摇了。
2.维新思想进一步发展（重点）
——康梁维新思想（19世纪90年代） （1）背景：
政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深 经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强 文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等 （3）主张 （ （45） ）特实点践--— 儒-戊—家西思戌想方变结资法合产阶级政治学说与中国传统 （6）意义
内容
yóu
介绍西藏、英国、法国、俄罗
《康輶纪行》 斯、印度等国的历史地理知识。
shē
介绍世界各洲的疆域、种族、
徐继畲 《瀛环志略》 人口，沿革、建置、物产、生 活、风俗、宗教、盛衰等。
nán
介绍对英国、美国的历史、地
梁廷枏 《海国四说》 理、政治、经济、文化等。
3.“开眼看世界” 的历史意义：
积极影响
(1）产生原因 A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深 B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，
出现一批具有维新思想的知识分子
（2）代表人物及主张 王韬、郑观应
主张： 政治——主张革新，实行君主立宪制 经济——发展民族工商业，与外国进行商战 文化——兴办学校，学习西方科学文化知识
局限性：没有形成完整的理论；没有付诸行动
A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是
近代中国思想解放开端
局限性
局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在 技术层面上，未涉及到变革封建制度
二.中学为体，西学为用——洋务派
1.背景 内忧外患 2.代表人物、时间 19世纪60年代—90年代
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
民族危机→强国御侮、救亡图存（目的）
2.代表人物 林则徐、魏源
英国议会开会
美国联邦宪法
英国工业革命后的棉纺厂
中国古代华夷观
“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国， 居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为 之乎内外，所以限也。——“中国中心论”
中英交战两年了，道光帝还不 知道英国在何方。他派人审问 英俘，竟提出这样可笑的问 题：“究竟该国地方周围几 许？”“英吉利到回疆有无旱路 可通？”“与俄罗斯是否接壤？”
“近代的中国，就一直 在做两件事：一是挨打，二 是读书。挨西方人的打，读 他们的书；再挨打，再读 书。”
第三单元
近代中国的思想解放潮流
思考： 结合单元知识介绍，说出近
代中国向西方学习的几个阶段 及相关历史事件？
近代中国的思想解放潮流
----- 向世界学习
1840年（鸦片战争后）
器物（科技） 19世纪末 (甲午中日战争后)
一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派
二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派
三、维新变法思想 ——资产阶级维新派
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张
英国发动鸦片战争,民族危机出现。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
C.意义：引向导西人方们学习关注有世重界要启形迪势作，用对当时
史料阅读 目的：抵御外敌
〔材料一〕是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷 而作，为师夷长技以制夷而作。
──魏源《海国图志·原叙》
〔材料二〕然则欲制外夷方者法，：必先设悉译夷书情始局；，欲悉夷情者， 必先立译馆，翻夷书始。翻译西方书籍。
3.旗号（思想主张）中学为体，西学为用
4.内容（实践活动） 近代军事工业、民用工业、海防、培养人才
5.结果 甲午战败标志洋务运动失败
6.评价 开启了中国近代化的起点。
背景：
①第二次鸦片战争及战后列强加强经济侵略 ②太平天国运动的威胁
19世纪60年代的中国
洋务派：中学为体，西学为用（重点）
“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家 的纲常名教和君主专制制度。
──魏源《海国图志·议战》
具〔材体料内三容〕未：款学之习前，西则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷 长方技以制制造夷战。夷舰之、长枪技三炮：─一─战魏舰源，《二海火国器图，志三·议养战兵》练兵之法。
以及练兵的方法。
魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内wk.baidu.com是什么？
同时期的其他代表人物与作品
作者 姚莹
代表作品
制度（经政） 20世纪初 （五四新文化运动）
思想文化
1949年（新中国成立）
学西方— 资本主义
学苏俄— 社会主义
第8课 从“开眼看世界”到维新变法
课标要求：
1.鸦片战争后林则徐、魏源,洋务派学习西 方主张及其表现. 2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求 变革的思想历程. 3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中 所起的作用。
近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用 促进了人民的觉醒（突出）
要指近代科学技术。 “用”即治国的手段
实质:在不触动封建制度的前提下，学习西方 先进的科学技术以巩固封建统治
评价： 在当时历史条件是进步的， 冲击了传统的“夷夏之辨”的保守 观念，为西学在中国传播创造了良 好舆论环境。
三、维新变法思想
1.早期维新思想
——陈旭麓《近代中 国社会的新陈代谢》
林则徐 魏源
（1）林则徐
A.主张：向西方学习，师以长技以制夷 B.表现： 设立译馆，翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》——近代中国第一部系统的
世界地理志 C.地位：近代中国开眼看世界的第一人
（“不2善）师魏外源夷者，外夷制之；
A善.编师写四著夷作者：，《能海制国四图夷志。》 “—夷—之当长时技介三绍：西一方战历舰史，地理最详实专著 B二 法.主。火张”器：，三师—养夷—兵长魏练技源兵以之制夷
以上材料说明当时中国人对外部
世界的无知,不了解世界形势的
发展。
鸦片战争时的道光帝
天朝物产丰盈，无所不有， 原不借外夷货物以通有无
——乾隆帝
中国不过是一个泥足巨 人，只要轻轻一抵就可 以把他打倒在地
——英国使者马嘎尔尼
鸦片战争展现在中 国人眼前的第一个形象 就是西洋人坚船的迅速， 利炮的声势……在两年 多时间里，中国调动了 10多万军队，先后有1名 总督、2名提督、7名总 兵以及数千名士兵死于 战争。但英国远征军的 战死人数据英方统计却 不足百人。两千年来传 统的夷狄观念在他们头 脑里开始动摇了。
2.维新思想进一步发展（重点）
——康梁维新思想（19世纪90年代） （1）背景：
政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深 经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强 文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等 （3）主张 （ （45） ）特实点践--— 儒-戊—家西思戌想方变结资法合产阶级政治学说与中国传统 （6）意义
内容
yóu
介绍西藏、英国、法国、俄罗
《康輶纪行》 斯、印度等国的历史地理知识。
shē
介绍世界各洲的疆域、种族、
徐继畲 《瀛环志略》 人口，沿革、建置、物产、生 活、风俗、宗教、盛衰等。
nán
介绍对英国、美国的历史、地
梁廷枏 《海国四说》 理、政治、经济、文化等。
3.“开眼看世界” 的历史意义：
积极影响
(1）产生原因 A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深 B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，
出现一批具有维新思想的知识分子
（2）代表人物及主张 王韬、郑观应
主张： 政治——主张革新，实行君主立宪制 经济——发展民族工商业，与外国进行商战 文化——兴办学校，学习西方科学文化知识
局限性：没有形成完整的理论；没有付诸行动
A.引导人们关注世界形势 B.对当时思想解放有重要的启迪作用 C.迈出了近代中国向西方学习的第一步，是
近代中国思想解放开端
局限性
局限于著书立说，尚未付诸实践，停留在 技术层面上，未涉及到变革封建制度
二.中学为体，西学为用——洋务派
1.背景 内忧外患 2.代表人物、时间 19世纪60年代—90年代
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
民族危机→强国御侮、救亡图存（目的）
2.代表人物 林则徐、魏源
英国议会开会
美国联邦宪法
英国工业革命后的棉纺厂
中国古代华夷观
“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国， 居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为 之乎内外，所以限也。——“中国中心论”
中英交战两年了，道光帝还不 知道英国在何方。他派人审问 英俘，竟提出这样可笑的问 题：“究竟该国地方周围几 许？”“英吉利到回疆有无旱路 可通？”“与俄罗斯是否接壤？”
“近代的中国，就一直 在做两件事：一是挨打，二 是读书。挨西方人的打，读 他们的书；再挨打，再读 书。”
第三单元
近代中国的思想解放潮流
思考： 结合单元知识介绍，说出近
代中国向西方学习的几个阶段 及相关历史事件？
近代中国的思想解放潮流
----- 向世界学习
1840年（鸦片战争后）
器物（科技） 19世纪末 (甲午中日战争后)
一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派
二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派
三、维新变法思想 ——资产阶级维新派
一、开眼看世界——向西方学习
1.背景
A.中国封建统治危机四伏 B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张
英国发动鸦片战争,民族危机出现。 C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
C.意义：引向导西人方们学习关注有世重界要启形迪势作，用对当时
史料阅读 目的：抵御外敌
〔材料一〕是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷 而作，为师夷长技以制夷而作。
──魏源《海国图志·原叙》
〔材料二〕然则欲制外夷方者法，：必先设悉译夷书情始局；，欲悉夷情者， 必先立译馆，翻夷书始。翻译西方书籍。
3.旗号（思想主张）中学为体，西学为用
4.内容（实践活动） 近代军事工业、民用工业、海防、培养人才
5.结果 甲午战败标志洋务运动失败
6.评价 开启了中国近代化的起点。
背景：
①第二次鸦片战争及战后列强加强经济侵略 ②太平天国运动的威胁
19世纪60年代的中国
洋务派：中学为体，西学为用（重点）
“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家 的纲常名教和君主专制制度。
──魏源《海国图志·议战》
具〔材体料内三容〕未：款学之习前，西则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷 长方技以制制造夷战。夷舰之、长枪技三炮：─一─战魏舰源，《二海火国器图，志三·议养战兵》练兵之法。
以及练兵的方法。
魏源主张向西方学习的目的、方法、具体内wk.baidu.com是什么？
同时期的其他代表人物与作品
作者 姚莹
代表作品
制度（经政） 20世纪初 （五四新文化运动）
思想文化
1949年（新中国成立）
学西方— 资本主义
学苏俄— 社会主义
第8课 从“开眼看世界”到维新变法
课标要求：
1.鸦片战争后林则徐、魏源,洋务派学习西 方主张及其表现. 2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求 变革的思想历程. 3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中 所起的作用。
近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用 促进了人民的觉醒（突出）