中国大学生物理学术竞赛(CUPT)简介及比赛规则
第30届全国部分地区大学生物理竞赛
第30届全国部分地区大学生物理竞赛比赛简介第30届全国部分地区大学生物理竞赛是一个面向全国部分地区大学生物理爱好者的比赛，旨在促进大学生对物理学的学习和研究，培养他们的科学研究能力和创新精神。
比赛内容广泛，包括理论知识考核、实验操作、综合分析和创新设计等。
比赛时间和地点本届比赛将于2021年10月15日至17日在北京市举行。
比赛地点为北京市某一高校的物理实验室和教室，为了保障比赛的公平公正，各参赛队伍将会在现场进行实时监控和考核。
比赛组织和规则本届比赛由全国部分地区高校物理学会联合举办，比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将通过线上方式进行，考生需要在规定时间内完成一系列的选择题和计算题，以及提交理论分析和创新设计的报告。
经初赛筛选出的前100名队伍将进入决赛，参加现场实验操作和综合分析。
比赛的评分将综合考虑参赛队伍在各个环节的表现，包括理论知识掌握程度、实验操作技巧、综合分析能力和创新设计水平等。
评委将根据评分标准，对参赛队伍进行排名和评奖。
比赛内容本次竞赛的题目将紧密结合大学物理课程内容，涵盖力学、热学、电磁学、光学、量子力学等多个领域。
参赛队伍需要通过理论知识考核、实验操作以及综合分析来展示自己的物理学水平。
比赛包括以下几个环节： 1. 理论知识考核：参赛队伍需要回答一系列选择题和计算题，检验他们对物理理论的掌握程度。
2. 实验操作：参赛队伍需要在规定时间内完成若干实验操作，包括使用仪器设备和进行数据处理分析等。
3. 综合分析：参赛队伍需要针对所给实验数据进行综合分析，解答与实验相关的问题。
4. 创新设计：参赛队伍需要依据所学的物理知识和研究方法，选择一个自己感兴趣的物理问题，并进行创新性设计实验或解决方案。
比赛奖项本届比赛设立了以下奖项： - 一等奖：前10%的队伍将获得一等奖，并获得奖金2000元。
- 二等奖：前30%的队伍将获得二等奖，并获得奖金1000元。
- 三等奖：前60%的队伍将获得三等奖，并获得奖金500元。
物理竞赛规则介绍
评论方 观摩方
陈述某一问题时要求重点突出，包括实验设计、 正方： 正方： 实验结果、理论分析以及讨论和结论等 就正方陈述中的弱点或谬误提出质疑，总结正方 反方： 反方：
报告的优点与缺点，但是反方的提问内容不得包 括自己对问题的解答，只能讨论正方的解答
评论方：对正反方的陈述给出简短评述 评论方： 观摩方： 观摩方：不发表意见
每一阶段比赛定时55分钟，具体流程如下： 每一阶段比赛定时 分钟，具体流程如下： 分钟
1分钟 1分钟 5分钟 12分钟 2分钟 3分钟 15分钟 3分钟 2分钟 4分钟 2分钟 5分钟 反方向正方挑战竞赛题目 正方接受或者拒绝反方挑战的题目 正方准备 正方进行所选题报告 反方向正方提问，正方回答 反方准备 反方报告（最多5分钟），正反方讨论 评论方提问，正反方回答 评论方准备 评论方报告 正方总结发言 裁判提问 事先准备好的
补充规则
在每一阶段的比赛中，每支队伍只能由一人主控报 告，其他队员只能做协助工作，可以和主控队员交流， 但不能替代主控队员进行陈述。在每一轮对抗赛中每 个队员最多只能作为主控队员出场两次。 作为正方，在一支队伍的全部比赛中，每个队员 作为主控队员进行陈述次数不能超过三次。
题目挑战规则
在同一轮对抗赛中，题目不能相同。反方可以向正 方挑战任何一道题目，但有以下情况除外： A 正方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目 B 正方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目 C 反方在先前比赛及本轮中作为反方已经用过的题 目 D 反方在先前比赛及本轮中作为正方已经用过的题 目 如果可供挑战的题目不足五道，则上述限制按照 DCBA 的顺序予以解除。
题目拒绝规则
在一支队伍的全部比赛中正方对于可供挑战 的题目，总计可以拒绝三次而不被扣分，之后 每拒绝一次则从正方的加权系数中扣去0.2 分。 累计拒绝六次，将不计名次，不参与评奖。
中国大学生物理学术竞赛介绍
中国大学生物理学术竞赛（CUPT）介绍“物理可以辩论吗？”这应该是大多数人的疑虑，也是让大家困惑的地方。
许多人都知道“物理”不是政治或环保议题，要如何辩论？物理辩论是如孟子所说：「予岂好辩哉？予不得已也。
」吗？还是有其它重要的元素在其中呢？其一是：存在一个IYPT国际组织。
该组织完整地规划了辩论的题目与评价法则，也就是执行国际青年物理学家辩论锦标赛(International Y oung Physicists’Tournament，简称为IYPT)的国际组织，其官方网站是/new/，其中有详尽的辩论规则介绍、执行委员会。
组织的成员，包括大学教授、研究员和高中教师所组成。
其二是：因为解释物理现象或问题，需要实验数据或逻辑推演的佐证。
这个本质，使得物理学是可以进行讨论的一个科学，且真理会越辩越明。
逻辑是否正确、数据解释是否适当，都是要接受质疑与挑战的。
许多研究学者，将其研究成果投稿至期刊、或参加研讨会发表、或是研究聚会(group meeting)时，都会受到论文审查者的质疑，或是指导教授和与会者的挑战或经验分享，已确立研究成果的物理性和正确性。
在研究论文发表之前，审查者可能要来来回回问许多问题，尤其是一些著名的重要科学期刊！物理辩论赛就有点像是这样活动的缩影。
参加辩论赛确实学生需要有团队精神、分工合作、沟通协调等能力，以及科学研究能力和语文表达的能力，这种综合训练方式不仅对物理学习有用，对于其它数理学科、工程学科与社会科学大学生，也有其一定的帮助。
辩论赛全程以英语进行，考验学生英语表达能力、论辩态度和逻辑思维。
辩论赛活动目的是训练学生逻辑思考，与表达的能力与态度，学生对于辩论议题进行研究，应用物理基本定律去讨论，经反复思考和论辩逐步发现真实的道理。
竞赛时，针对所解的问题作报告与解释，同时解答别人的质疑；或是讨论时发现所做的解释发生错误，与对手共同整理出、体会出问题真实的解答。
其实这过程与许多学者进行问题研究后，再去研讨会上报告的过程十分相似。
西安交通大学大学生物理学术竞赛-西安交通大学教务处
附件一：西安交通大学第三届大学生物理学术竞赛介绍为了活跃我校大学学习大学物理及实验的兴趣，激发创新意识，培养和提高学生应用物理学基础知识的能力、数学能力、逻辑能力、创新能力、协作精神和实践能力；借鉴中国大学生物理学术竞赛（简称CUPT，该赛事是教育部支持的全国重要大学生创新竞赛活动之一）和国际青年物理学家竞赛（IYPT）的模式，举办“西安交通大学第三届大学生物理学术竞赛”，该竞赛采用团队答辩竞赛形式，要求学生根据给定的开放性物理问题进行研究并设计实验解决方案。
现将校内赛相关事宜公布如下：一、目的1. 培养创新意识和开放式思维，注重基础知识与实践紧密结合，提高以所学知识解决实际问题的能力和应变能力，为全校同学提供展示物理研究才能的舞台。
2. 通过校内选拔赛，最终决出20名优秀选手参加2017年陕西省大学生物理学术竞赛，并选出8—10名优秀选手组成校队，代表我校参加2017年中国大学生物理学术竞赛。
二、竞赛内容在力、热、光、电等物理分支下，指定17个研究项目（具体题目与要求详见附件），每位参赛同学在其中自由择题，自主设计实验研究方案，独立完成实验研究，用物理学原理解释实验现象。
理学院指定教师进行指导，大学物理实验教学中心将给予实验方面的协助。
三、参赛对象与时间安排选拨赛面向全体1～3年级本科生。
报名时间：2016年10月17日—11月13日1）2016.10.29（周六）19:00赛题分析研讨会。
2）2016.10－2016.11 准备，撰写实验设计方案（题目理解，设计原理、测量方法、实验仪器、测量数据、结果和理论分析）。
3）2016.11.23 提交参赛材料。
4）2016.11.25 公布参赛名单。
5）2016.11.26（周六）学生准备答辩材料，并进行答辩。
（初赛）6）2016.11.27（周日）公布复赛名单，指定相应的指导教师。
7）2016.12.24—2016.12.25 复赛。
8）2016.12.27 公布决赛名单，进行表演对抗赛及比赛说明。
大一学生最值得参加的竞赛
大一学生最值得参加的竞赛大一学生参加的竞赛应该兼顾兴趣、能力培养以及对未来学习和职业发展的影响。
以下是一些适合大一学生的、含金量较高的竞赛推荐：全国大学生数学建模竞赛：面向全国各高校本科大学生，旨在提高大学生建立数学模型和运用计算机解决实际问题的能力，是锻炼逻辑思维与团队合作的好平台。
全国大学生英语竞赛（NECCS）：面向全国各类大学生，对于提升英语综合应用能力有很大帮助，尤其是对非英语专业学生来说，是一个检验自己英语水平和挑战自我的机会。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛：分为“小挑”（创业计划竞赛）和“大挑”（自然科学类学术科技作品竞赛），鼓励创新实践和团队协作。
ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM-ICPC）：对于计算机科学相关专业的学生，这是一个全球范围内有极高影响力的编程竞赛，能够显著提升算法和编程能力。
全国大学生电子设计竞赛（NEDC）：涉及电子技术、嵌入式系统等领域，适合电子工程、自动化等工科背景的学生参加。
中国大学生物理学术竞赛(CUPT)：通过团队对抗的形式展示物理学原理的应用，对物理感兴趣的同学可以借此提升理论分析和实验技能。
全国大学生广告艺术大赛：适合传媒、艺术、市场营销等相关专业的学生，锻炼创意策划和视觉表达能力。
“互联网+”大学生创新创业大赛：针对具有创新精神和创业想法的学生，提供了一个从创意到实践的平台。
全国大学生机械创新设计大赛：机械工程及相关专业的重要赛事，有助于提升学生的设计能力和工程实践能力。
全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛：鼓励学生关注社会热点问题，提出节能减排的解决方案，有利于增强社会责任感和创新能力。
这些竞赛不仅有助于提升学生的专业知识和技能，也是增加实践经验、拓宽视野、丰富简历的重要途径。
具体选择哪些竞赛参加，还需结合个人兴趣和所学专业来决定。
基于大学生物理学术竞赛培养飞行学员全面素质能力
当代教育实践与教学研究大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，对培养飞行学员的创新思维和创新意识，提高学员的创新实践能力等具有重要意义。
今年我校组织学员参加了大学生物理学术竞赛，这个比赛是每年举办一次，有省赛和国赛，针对多个开放性的问题各参赛团队采取辩论赛的形式，各抒己见、友好讨论。
一、大学生物理学术竞赛基本情况大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physicists’ Tournament,简称CUPT）是面向全国本科生的大规模竞赛,借鉴国际青年物理学家锦标赛（简称IYPT）模式创办的一项全国性赛事。
参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩论性比赛。
中国迄今为止己经有六十多所高校组织本科生参加此项赛事。
CUPT以学校为单位组队，每个参赛队包括5名本科生。
本项竞赛以抽签分组、团队辩论的方式进行，赛前通过抽签分组，每支队伍参加多轮对抗赛。
每一轮对抗赛中每支参赛队在不同的阶段扮演不同角色，即：正方、反方、评论方（可能有观摩方）。
每一阶段的比赛都是限时进行。
二、大学生物理学术竞赛的特色CUPT题目参照同年IYPT的题目，主要集中在力、热、光、电等方面物理问题，共设17个题目[1]。
这些题目，具有如下特色：1.实际性CUPT的所有题目都来源于日常生活、工程技术中实际存在的问题。
如今年比赛中的第1题（Invent Yourself）、第2题（Balloon Airhorn）、第6题（Fast Chain）、第9题（Ball in a Tube）等赛题都与日常生活实际紧密相关，第4题（Magnetic Hills）、第8题（Visualising Density）等都来自于工程技术中的实际问题。
采用这种与日常生活或工程技术相关的题目，学员接触的第一感觉就是这些问题有时会接触到，简单的现象也能说出一二，对于这样的比赛题目就有了亲近感，减少了畏难情绪，也觉得学习物理能解决这些实际问题，确实是有用的，促进了他们学习物理的积极性和热情。
CUPT
6. Woodpecker toy
A woodpecker toy (see picture) exhibits an oscillatory motion. Investigate and explain the motion of the toy.
7. Drawing pins
A drawing pin (thumbtack) floating on the surface of water near another floating object is subject to an attractive force. Investigate and explain the phenomenon. Is it possible to achieve a repulsive force by a similar mechanism?
10. Rocking bottle
Fill a bottle with some liquid. Lay it down on a horizontal surface and give it a push. The bottle may first move forward and then oscillate before it comes to rest. Investigate the bottle's motion.
11. Flat flow
Fill a thin gap between two large transparent horizontal parallel plates with a liquid and make a little hole in the centre of one of the plates. Investigate the flow in such a cell, if a different liquid is injected through the hole.
cupt竞赛题目
cupt竞赛题目
【最新版】
目录
1.CUPT 竞赛简介
2.CUPT 竞赛题目分类
3.CUPT 竞赛题目的挑战与意义
4.如何准备 CUPT 竞赛
正文
【CUPT 竞赛简介】
CUPT，全称为中国大学生物理学术竞赛，是中国大学生的一项重要学术竞赛。
该竞赛旨在通过物理知识的竞技，激发大学生对物理学科的兴趣，提高其物理素养和创新能力。
CUPT 竞赛每年举办一次，吸引了来自全国各地的大学生积极参与。
【CUPT 竞赛题目分类】
CUPT 竞赛题目主要分为两类：理论题和实验题。
理论题主要测试学生的物理理论知识，包括经典力学、量子力学、热力学与统计物理、电磁学、光学等。
实验题则要求学生运用物理理论知识，设计实验方案，解决实际问题。
【CUPT 竞赛题目的挑战与意义】
CUPT 竞赛题目的挑战性在于其综合性强，需要学生对多个物理知识点进行综合运用。
这不仅考验了学生的物理知识储备，还需要学生具备良好的逻辑思维和创新能力。
参加 CUPT 竞赛不仅能够提升学生的物理学术水平，还能够锻炼其团队协作能力和沟通能力。
【如何准备 CUPT 竞赛】
要准备 CUPT 竞赛，首先需要扎实的物理基础知识。
学生可以通过阅读教材、参考书以及做习题来提高自己的物理素养。
其次，学生需要进行系统的实验技能训练，掌握实验操作技巧和实验数据处理方法。
此外，学生还需要注重团队合作，学会与他人共同解决问题。
总之，CUPT 竞赛作为一项重要的大学生物理学术竞赛，对提高学生的物理素养和创新能力具有重要意义。
中国大学生物理学术竞赛(CUPT
中国大学生物理学术竞赛（CUPT）东北赛区讨论会会议纪要中国大学生物理学术竞赛(CUPT)东北赛区讨论会于2017年11月25日在哈尔滨工业大学召开。
参加会议的有来自东北赛区各个高校代表共计31人（名单见附件1）。
会议进行了如下事项：1、成立CUPT东北赛区组织委员会（名单见附件2）、裁判委员会（名单见附件3）。
2、讨论制定CUPT东北赛区规则补充条款（见附件4）。
3、讨论了CUPT东北赛区竞赛承办细则（见附件5）。
确定承办2018年CUPT东北赛区的高校为吉林大学，时间为2018年5月下旬。
4、讨论确定CUPT东北赛区为参赛高校指导教师颁发年度竞赛指导教师证书，指导教师排名顺序由各学校确认。
5、哈尔滨工业大学的三位老师向参会各位老师详细介绍了该校准备竞赛的具体经验。
附件：1、CUPT东北赛区讨论会参会人员名单2、CUPT东北赛区组织委员会3、CUPT东北赛区裁判委员会4、CUPT东北赛区规则补充条款5、CUPT东北赛区竞赛承办细则CUPT东北赛区组织委员会哈尔滨工业大学物理系2017.12.07附件1、CUPT东北赛区讨论会参会人员名单CUPT东北赛区讨论会（2017）参会人员名单中国大学生物理学术竞赛(CUPT)东北赛区组织委员会主任：张宇（哈尔滨工业大学）副主任：王海军（吉林大学）徐立昕（大连理工大学）王旗（东北大学）成员：孙伟民（哈尔滨工程大学）付申成（东北师范大学）殷燕（大连海事大学）李金华（长春理工大学）孙文军（哈尔滨师范大学）何丽娟（哈尔滨理工大学）侯春风（哈尔滨工业大学）徐留芳（吉林大学）白洪亮（大连理工大学）安文玉（黑龙江大学）贾洪声（吉林师范大学）顾吉林（辽宁师范大学）聂晶（辽宁科技大学）姜义（长春工程大学）白晓明（空军航空大学）顾广瑞（延边大学）杜勇慧（北华大学）李明标（渤海大学）曹硕（辽宁大学）苗琦（吉林省科技教育学会）中国大学生物理学术竞赛(CUPT)东北赛区裁判委员会主任兼裁判长：王玉晓（哈尔滨工业大学）副主任：李雪春（大连理工大学）陈春天（哈尔滨理工大学）张映辉（大连海事大学）张烨（长春理工大学）成员：吕喆（哈尔滨工业大学）倪牟翠（吉林大学）王旗（东北大学）姜海丽（哈尔滨工程大学）杨华通（东北师范大学）孟庆国（哈尔滨师范大学）李梦轲（辽宁师范大学）宋文福（北华大学）郭振平（延边大学）滕香（渤海大学）CUPT东北赛区规则补充条款1、竞赛赛题为当年CUPT竞赛赛题（全部17道题），地区赛正方共计可以拒绝5题，之后再拒绝按国赛规则扣除加权分。
中国大学生物理学术竞赛CUPT简介及比赛规则
中国大学生物理学术竞赛（CUPT）简介及比赛规则CUPT: China Undergraduate Physics Tournament2018年版（2017年12月修订）1. 中国大学生物理学术竞赛简介中国大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physics Tournament，简称CUPT）是中国借鉴国际青年物理学家锦标赛（International Young Physicists’ Tournament，简称IYPT）模式创办的一项全国性赛事。
CUPT竞赛旨在提高学生综合运用所学知识分析解决实际物理问题的能力，培养学生的开放性思维能力。
参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩论性比赛。
这种模式不仅可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提高科研素养，还能培养学生的创新意识、团队合作精神、交流表达能力，使学生的知识、能力和素质得到全面协调发展。
CUPT借鉴IYPT的竞赛模式，由南开大学于2008年首次引入我国的大学生物理能力训练。
IYPT赛事起源于莫斯科大学选拔优秀学生的活动，被各国物理教育学家广泛认可，并演变为国际青年物理学家锦标赛。
截至2017年，该项赛事已成功举办了30届。
IYPT模式也推广到各国大学生的物理竞赛中，并于2009年衍生出了大学生的国际物理学家锦标赛（International Physicists' Tournament, 简称IPT）。
2017年，第9届IPT在瑞典成功举办。
CUPT由大学组织实施、大学生参与，是一项以团队对抗为形式的物理竞赛。
它以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念。
竞赛淡化锦标意识，侧重高校学子间的学术交流，针对17个开放性的问题各参赛团队各抒己见、友好讨论、展示风采、相互学习、共同提高。
该项赛事得到了教育部的大力支持，也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的一项重要大学生创新竞赛活动，已列入中国物理学会物理教学指导委员会的工作计划。
cupt基本情况介绍
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2014年来自天津，江苏和广东的中学生 组成的中国队，参加了在英国举办的第27界IYPT， 首次获得金牌。 2015年的比赛，将于6月27日-7月4日于泰国举办，
http://iypt2015.sut.ac.th/index.html 网址：
中国参加、举办IYPT的情况
2.CUPT的介绍
2014年复旦参加CUPT情况
China Undergraduate Physics Tournament， 简称CUPT
2014年8月，武汉， 华中科技大学
谢谢大家！
IYPT及CUPT基本情况介绍
1.IYPT的历史 2.CUPT的介绍
1.IYPT的历史
IYPT(International Young Physicists Tournament) 由 大学或中学组织实施，由中学生参加的一项以团 队合作研究与辩论为形式的物理竞赛方式 前苏联科学家发起的，早在1987年莫斯科学家组 织莫斯科地区的高年级中学生的物理竞赛 特点：1）开放性物理问题 2）以团队合作的形式研究题目 3）以辩论的形式进行比赛 4）当时的目的是为了大学招收物理人才
第一届的CU（第一届），南开大学举办，12所高校参 加，南开大学获特等奖。 2011年，南京大学举办，23所参赛高校，国防科 技大学获特等奖。 2012年，北京师范大学举办，35所参赛高校，北 京大学获特等奖；复旦大学第一次参加，获二等 奖。 2013年，兰州大学举办，38所参赛高校，南开大 学获特等奖；复旦获二等奖（10）。 2014年，华中科技大学举办，39所参赛高校，哈 尔滨工业大学获特等奖；复旦获二等奖（8）。
cupt题目及评分规则
cupt题目及评分规则中国的学生物理学术竞赛（CUPT）最新比赛评分标准IYPT 2022年in Taipei, Taiwan The IYPT 2022年will take place in Taipei, Taiwan. Further information will be announced in due time. CUPT 2022年将于2022年8月在兰州大学举行。
1. Invent yourself It is more difficult to bend a paper sheet, if it is folded “accordion style” or rolled into a tube. Using a single A4 sheet and a small amount of glue, if required, construct a bridge spanning a gap of 280 mm. Introduce parameters to describe the strength of your bridge, and optimise some or all of them.2. Elastic space The dynamics and apparent interactions of massive balls rolling on a stretched horizontal membrane are often used to illustrate gravitation. Investigate the system further. Is it possible to define and measure the apparent “gravitational constant” in such a “world”?3. Bouncing ball If you hold a Ping-Pong ball above the ground and release it, it bounces. The nature of the collision changes if the ball contains liquid. Investigate how the nature of the collision depends on the amount of liquid inside the ball andother relevant parameters.4. Soliton A chain of similar pendula is mounted equidistantly along a horizontal axis, with adjacent pendula beingconnected with light strings. Each pendulum can rotate about the axis but can not move sideways (see figure). Investigate the propagation of a deflection along such a chain. What is the speed for a solitary wave, when each pendulum undergoes an entire 360 revolution?5. LevitationA light ball (e.g. a Ping-Pong ball) can be supported on an upward airstream. The airstream can be tilted yet still support the ball. Investigate the effect and optimise the system to produce the maximum angle of tilt that results in a stable ball position.6. Coloured plasticIn bright light, a transparent plastic object (e.g. a blank CD case) can sometimes shine in various colours (see figure). Study and explain the phenomenon. Ascertain if one also sees the colours when various light sources are used.7. Hearing light Coat one half of the inside of a jar with a layer of soot and drill a hole in its cover (see figure). When light from a light bulb connected to AC hits the jar’s black wall, adistinct sound can be heard. Explain and investigate the phenomenon.8. Jet and filmA thin liquid jet impacts on a soap film (see figure). Depending on relevant parameters, the jet can either penetrate through the film or merge with it, producing interesting shapes. Explain and investigate this interaction and the resulting shapes.9. Carbon microphoneFor many years, a design of microphone has involved the use of carbon granules. Varying pressure on the granules produced by incident sound waves produces an electrical output signal. Investigate the components of such a device and determine its characteristics.10. Water riseFill a saucer up with water and place a candle vertically in the middle of the saucer. The candle is lit and then covered by a transparent beaker. Investigate and explain the further phenomenon.11. Ball bearing motorA device called a “Ball Bearing Motor” uses electrical energy to create rotational motion. On what parameters do the motorefficiency and the velocity of the rotation depend? (Take care whenworking with high currents!)12. Helmholtz carousel Attach Christmas tree balls on a low friction mounting (carousel) such that the hole in each ball points in a tangential direction. If you expose this arrangement to sound of a suitable frequency and intensity, the carousel starts to rotate. Explain this phenomenon and investigate the parameters that result in the maximum rotation speed of the carousel.13. Honey coils A thin, downward flow of viscous liquid, such as honey, often turns itself into circular coils. Study and explain this phenomenon.14. Flying chimney Make a hollow cylindrical tube from light paper (e.g. from an empty tea bag). When the top end of the cylinder is lit, it takes off. Explain the phenomenon and investigate the parameters that influence the lift-off and dynamics of the cylinder.15. Meniscus opticsCut a narrow slit in a thin sheet of opaque material. Immerse the sheet in a liquid such as water. After removing the sheet from the liquid, you will see a liquid film in the slit. Illuminate the slitand study the resulting pattern.16. HoopsAn elastic hoop is pressed against a hard surface and then suddenly released. The hoop can jump high in the air. Investigate how the height of the jump depends on the relevant parameters.17. Fire hose Consider a hose with a water jet coming from its nozzle. Release the hose and observe its subsequent motion. Determine the parameters that affect this motion.Authors of the original proposals: Ivan Antsipau, John Balcombe, Samuel Byland, Jürgen Durst, Lukasz Gladcz uk, Gavin Jennings, Heinz Kabelka, Rudolf Lehn, Maciej Malinowski, Ilya Martchenko, Bjrn Miksch, Florian Ostermaier, Stanislau Piatru a, Martin Plesch, Qian Sun, Hassan Bagheri Vloujerdi.The selection of problems was prepared and suggested on July 12, 2022年by the IYPT Committee for Problem Selection (John Balcombe, Samuel Byland, Ilya Martchenko, Feng Song.) The problems were discussed, edited and approved by the IYPT IOC on July 28, 2022年.Pictures:“Soliton" 2022年Andrei Klishin "Coloured plastic" 2022年Evgeny Oleinik "Hearing light" 2022年Kathryn Zealand "Jetand film" 2022年Stanis a Piatru aReferences Below, find a link to supporting materials concerning the problems.These materials are provided by independent persons or organizations, for the benefit of everyone who is interested. If you want your material listed here, contact the Executive Committee.The IYPT wants to stress that any information found on any of these sites shall in no way be considered binding and authoritative.We kindly remind all readers that the IYPT guidelines clearly stand for standard scientific conduct and proper procedures for citing material that is not one's own work, while the grading has a focus on the novelty and consistency of the original research results presented.1。
cupt竞赛2024题目
cupt竞赛2024题目CUPT（China Undergraduate Physics Tournament）是中国大学生物理竞赛的缩写，是一个旨在提高大学生物理学习和研究能力的竞赛平台。
每年，CUPT都会发布一系列的竞赛题目，供参赛选手进行解答和探讨。
本文将介绍CUPT竞赛2024年的题目内容。
第一题：电磁波的传播本题考察电磁波的传播特性和相关理论知识。
题目要求选手分析电磁波在不同介质中的传播速度和传播方向，并解释其原因。
选手需要结合麦克斯韦方程组和介质的电磁性质，给出详细的推导和解释。
第二题：量子力学的基本原理本题考察量子力学的基本原理和相关数学工具。
题目要求选手回顾量子力学的基本假设和公理，并运用矩阵和波函数的表示方法，解决一个简单的量子力学问题。
选手需要清晰地展示解题思路和计算过程，并给出准确的结果和物理解释。
第三题：粒子物理学的研究进展本题考察粒子物理学的研究进展和相关实验技术。
题目要求选手选择一个当前热门的粒子物理学研究课题，介绍其背景和意义，并详细阐述该课题的实验方法和技术。
选手需要结合相关的理论模型和实验数据，给出对该课题的深入分析和展望。
第四题：宇宙学的前沿问题本题考察宇宙学的前沿问题和相关观测数据。
题目要求选手选择一个当前引起广泛关注的宇宙学问题，如暗能量、暗物质等，介绍其研究背景和现状，并分析该问题的观测证据和理论解释。
选手需要运用宇宙学的基本原理和相关数据，给出自己的见解和思考。
第五题：科学与社会的关系本题考察科学与社会的关系和科学伦理问题。
题目要求选手选择一个科学研究领域，分析其中存在的伦理问题和社会影响，并提出自己的观点和建议。
选手需要综合考虑科学发展、社会利益和伦理原则，给出全面而有深度的分析和思考。
以上是CUPT竞赛2024年的题目内容，涵盖了电磁波传播、量子力学、粒子物理学、宇宙学以及科学与社会的多个领域。
这些题目旨在考察选手的物理学知识、解决问题的能力和科学伦理意识。
关于举办2020年XX交通大学大学生物理学术竞赛的通知【模板】
关于举办2020年XX交通大学大学生物理学术竞赛的通知各学院：为了使学生全面地理解掌握所学的物理知识，在创新意识、协作精神、实践能力等方面得到更好的锻炼与提高，同时选拔优秀队员参加“2020年中国大学生物理学术竞赛（CUPT）”（竞赛简介见附件1），学校定于2019年12月至2020年3月举办2020年XX交通大学大学生物理学术竞赛，暨“2020年中国大学生物理学术竞赛”校内选拔赛。
现将有关事项通知如下：一、竞赛目的进一步推动我校学科竞赛的开展，实现物理教学与实践相结合，培养学生策划能力、协调组织能力、创新能力、实践能力以及团队合作精神，大赛旨在使学生更深入的掌握和理解所学习的大学物理知识，并且涉猎最新的、前沿的物理学知识，激发大学生对物理及物理实验的兴趣与潜能，培养大学生的创新能力、实践能力和团队协作意识，促进物理及物理实验课程教学改革。
同时为大学生创新训练计划项目优秀成果展示提供一个良好的平台。
二、组织机构XX交通大学大学生物理学术竞赛由XX交通大学大学生物理学术竞赛组委会主办，理学院承办，下设评审专家工作组。
三、参赛人员凡2019年9月在XX交通大学注册的在校大学生均可报名参赛，年级、专业不限。
四、竞赛题目及要求（一）竞赛题目竞赛题目参见附件2：中国大学生物理学术竞赛（CUPT）的题目。
（二）竞赛要求：1.初赛：每个参赛选手从17个题目中任选1个题目进行研究，并将研究结果制作PPT汇报，汇报时间10分钟，包括PPT讲述和实验展示。
2.复赛：从初赛选手中选拔出优秀选手参加复赛。
复赛形式同初赛。
3.决赛：5个人为一组，竞赛模式见附件3：中国大学生物理学术竞赛模式。
五、竞赛时间安排（一）报名截止时间：2020年3月20日登陆XX交通大学教务处学科竞赛管理系统，填写报名表完成报名工作。
（二）答辩时间：2020年3月下旬请参赛选手在报名之后在微信群中等候具体通知。
答辩汇报时间10分钟，包括所选题目研究结果的讲述和实验展示，评委老师提问5~8分钟。
2023cupt题目解析
2023cupt题目解析2023cupt即中国大学物理竞赛，是一个专为大学生设计的专业物理竞赛，由全国知名的大学物理类专业提供的赛题，竞赛的主要内容包括：力学、电磁学、热力学、凝聚态物理、量子力学、核物理等，旨在激发学生的创造性思维，提高学生的科技思维能力，同时为大学生择业和如何备战大学物理类专业的考试提供帮助。
2023cupt的考题包括：力学、电磁学、热力学、凝聚态物理、量子力学、核物理等几方面，考生可以根据自己的实际情况，根据赛题，从理论上和实践上全面地、全面地解决竞赛题目。
2023cupt力学赛题包括：动量定理、旋转运动、轨道运动、牛顿第三定律、动量定理等等，考生可以根据自己的实际情况，分析解释相关原理，并结合具体实例，运用定理，解答题目。
2023cupt的电磁学赛题包括：费米定律、达尔文定律、电势与势能、电场在线性介质中的传播等，考生可以根据自己的实际情况，分析解释相关原理，并结合具体实例，运用定理，解答题目。
2023cupt的热力学赛题包括：热力学第一定律、热力学第二定律、熵定义、热力学不等式、热变等，考生可以根据自己的实际情况，分析解释相关原理，并结合具体实例，运用定理，解答题目。
2023cupt的凝聚态物理赛题包括：多重态、多重能带与电子结构、局域秩序等，考生可以根据自己的实际情况，分析解释相关原理，并结合具体实例，运用定理，解答题目。
2023cupt的量子力学赛题包括：量子力学第一定律、量子力学第二定律、量子和现实、量子不确定性原理、局域性原理等，考生可以根据自己的实际情况，分析解释相关原理，并结合具体实例，运用定理，解答题目。
2023cupt的核物理赛题包括：核结构、核反应、核聚变、核裂变、核反应中子舞台、反应势能曲线等，考生可以根据自己的实际情况，分析解释相关原理，并结合具体实例，运用定理，解答题目。
通过以上2023cupt赛题的解析，我们可以看到，2023cupt提出的大学物理类赛题贴近实际，竞赛题目不仅考验学生理论知识，更考验学生如何利用理论知识解决实际问题的能力，这正是个人发展的重要作用所在，是学生择业和备战大学赛题的重要积累。
第九届中国大学生物理学术竞赛简讯
大 学 物 理
ＣＯＬＬＥＧＥ ＰＨＹＳＩＣＳ
Ｖｏｌ．３８ Ｎｏ．２ Ｆｅｂ． ２０１９
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第九届中国大学生物理学术竞赛简讯
宿星亮，李保春，李 鹏，师玉军，马 杰
（山西大学 物理电子工程学院，山西 太原 ） ０３０００６
附录 １ 第九届中国大学生物理学术竞赛获奖名单
获奖等级 获奖代表队，选手（按照拼音排序）
特等奖 大连理工大学、哈尔滨工业大学、南开大学
北京大学、复旦大学、吉林大学、南京大学、山
一等奖
西 大 学 一 队 、四 川 师 范 大 学 、天 津 大 学 、西 安 交 通 大 学 、厦 门 大 学 、浙 江 大 学 、中 国 科 学 技
第九届中国大学生物理学术竞赛在各方的共同 努力下，已经落下帷幕．整体来说，竞赛组织圆满成 功，来自山西大学物理电子工程学院的 １００ 余名志 愿者同学参加了本届大赛的志愿者服务工作，他们 的热情服务展示了东道主的风采，赢得了参赛学校 老师和同学们的赞誉．第十届中国大学生物理学术 竞赛将于 ２０１９ 年 ８ 月在青岛大学举行．
； 收稿日期： 修回日期：
２０１８ － ０９ － １８
２０１８ － ０９ － ２９
６８
大 学 物 理
第 ３８ 卷
２）参赛学生对裁判工作提出了更高的要求．一 方面，随着比赛激烈程度的提升，要打出公正公平的 分数需要裁判在短时间内对三方学生有一个准确的 评价；另一方面，越来越多的参赛学生愿意在赛后与 裁判老师进行交流，获得对其题目除分数外更全面 的评价和建议．这就对裁判提出了更高的要求，裁判 需要对竞赛题目、竞赛规则和竞赛宗旨有相当程度 的熟悉．
学术竞赛简介详细版
☆大学生创新实践☆CUPT☆天文邀请赛☆“挑战者”杯☆电子设计大赛☆数学建模希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一份热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。
——法拉第物理学院学术部编2011-2012学年学术活动概览2011年3月—5月第七届“挑战杯”吉林大学大学生课外学术科技作品竞赛11月11月28日第七届吉林大学学生“学术之星”评比活动12月CUPT报名12月12日—12月23日2012年全国大学生英语竞赛报名初赛2012年4 月8 日，决赛2012年5月13 日2012年4月4月5日教务处发布《关于申报2012年度吉林大学“大学生创新创业训练计划”项目的通知》4月26日—4月30日2012年吉林大学大学生数学建模竞赛5月CUPT校赛7月CUPT国赛9月吉林省大学生电子设计竞赛9月7日—9月10日2012年全国大学生数学建模竞赛(MCM)东北三省天文知识邀请数学建模简要介绍当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。
这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。
数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻划，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。
数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。
这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。
数学建模比赛就是让学生在规定的时间内（3-4天）用数学建模的思想，方法解决主办方给出的实际问题的比赛。
CUPT
Adhesive tape 胶带
Slow descent 缓慢下降
Bouncing flame 跳跃的火焰
Fingerprints 指纹
Smoke stream 烟流
Air drying 干燥
Vikings 维京人
Domino amplifier 多米诺放大器
实验设计，集中培训
研究成果
缓降器 仿真模拟
华东师范大学、华中科技大学、兰州大学、内蒙古大 学、
南京大学、南京师范大学、南开大学、清华大学、上海交 通大学、山西大学、同济大学、武汉大学、西北大学 、
浙江大学、中国科技大学。
Breaking spaghetti 折断的意大利面条
Faraday heaping 法拉第堆积
Convection 对流
光路分析
声谱分析
力学模型&实验照片
光谱分析
Mmax≈23.44g Zmin≈3.15cm
研究成果
自制实验装置
磁悬浮&磁场分析
偏振光导航
运动的圆柱体
交流晚会
反方陈述
正方陈述
T 2012 ，北京师范大学CUPT，南开大学主办。 南开大学，同济大学，武汉大学，吉林大学，南京大学， 兰州大学，山西大学，国防科技大学，西北大学，大连理
工大学，浙江大学，内蒙古大学。
• 2011年8月，第二届CUPT，南京大学主办。 北京大学、北京师范大学、大连理工大学、电子科技大学、 国防科技大学、吉林大学、军事交通学院、华东理工大学、
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0f76c61b94.html • 请关注校内讲座、报名、校内选拔赛！！！
全国大学生学术物理竞赛
（CUPT）
Q826-大学-北航-物理学术竞赛-附件四 中国大学生物理学术竞赛(CUPT)简介及比赛规则- (
中国大学生物理学术竞赛（CUPT）简介及比赛规则 CUPT: China Undergraduate Physics Tournament2017年版（2017年3月修订）1. 中国大学生物理学术竞赛简介中国大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physics Tournament，简称CUPT）是中国借鉴国际青年物理学家锦标赛（International Young Physicists’ Tournament，简称IYPT）模式创办的一项全国性赛事。
CUPT竞赛旨在提高学生综合运用所学知识分析解决实际物理问题的能力，培养学生的开放性思维能力。
参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩论性比赛。
不仅可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，培养科研素质，还能培养学生的创新意识、团队合作精神、交流表达能力，使学生的知识、能力和素质全面协调发展。
CUPT竞赛得到了教育部的支持，是实践国家教育中长期发展规划纲要的重要大学生创新竞赛活动之一，已列入中国物理学会物理教学指导委员会的工作计划。
CUPT由大学组织实施、大学生参与，是一项以团队对抗为形式的物理竞赛。
它以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念。
IYPT赛事起源于莫斯科大学选拔优秀学生的活动，被各国物理教育学家广泛认可，演变为国际青年物理学家锦标赛。
该模式也推广到各国大学生的物理竞赛中，2009年开始了大学生的国际物理学家锦标赛（International Physicists' Tournament, 简称IPT），2016年在法国巴黎举办了第8届IPT。
2010年南开大学首次将IYPT竞赛模式引入到我国的大学生能力训练，第一届CUPT在南开大学举行，有12所高校的17支队伍参赛。
2011年，有23所高校24支队伍参赛（在第二届组委会第二届CUPT在南京大学举行决定，限定每所高校只能有1个团队参赛，承办高校可以有2个团队参赛，借鉴国际规则新参赛的高校必须有一届观摩经历）。
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2. 竞赛管理组织结构
2.1. CUPT指导委员会 构成：委员若干、秘书长1人 产生办法：委员由全国竞委会执委会协商，包含5-6名知名物理教授、关注
2010年，第一届CUPT在南开大学举行，有全国12所高校的17支队伍参赛。 2011年，第二届CUPT在南京大学举行，有23所高校的24支CUPT在北京师范大学举行，有35所高校的36支队伍参赛。2013年，第四 届CUPT在兰州大学举行，有38所高校的39支队伍参赛。2014年，第五届CUPT 在华中科技大学举行，有38所高校的39支队伍参赛，15所高校和3所中学观摩。 2015年,第六届CUPT在国防科学技术大学举行，有48所高校的49支队伍参赛，21 所高校观摩。2016年,第七届CUPT在西安交通大学举行，有64所高校的65支队伍 参赛，17所高校观摩。2017年,第八届CUPT在哈尔滨工业大学举行，有73所高校 的74支队伍参赛，26所高校观摩。
2
荣新，北京大学，华北赛区代表； 贺庆丽，西北大学，西北赛区代表； 王思慧，南京大学，华东赛区代表； 林方，四川大学，西南赛区代表； 何春清，武汉大学，中南赛区代表。 2.3. CUPT全国竞赛委员会 构成：召集人1人，委员若干。 产生办法：召集人为CUPT指导委员会秘书长，委员为当年参赛各校代表（必 须参与当年竞赛，担任领队或裁判），要求每校选派1名代表（当年和一下年度 主办学校可选派2名），代表一经选定一般不做调整。若代表未参加当年全国竞 赛，视同放弃当年全国竞赛中的竞赛委员的各项权利。 职责: 各委员负责本校的CUPT的相关事宜，全国竞赛委员会负责竞赛规则 审议，竞赛规则解释及竞赛题目确定等相关问题的决议。全国竞赛委员会每年召 开一次会议（安排在比赛期间或赛后一天，具体时间由当届地方组委会安排）， 商讨并决定比赛赛期间或赛后一天，具体时间由当届地方组委会安排），商讨并 决定比赛的具体事宜。 2.4.地方组委会 构成及产生：委员会的组成由当届CUPT的承办方决定，需在竞赛前至少3 个月公布。 职责：负责组织承办当年CUPT，同时牵头决定以下事宜，确定参赛的注册 费，确定参赛高校、裁判人数以及和观摩人员人数，确定比赛的具体时间；根据 比赛规则做好比赛技术服务。 2.5.裁判委员会 构成：裁判长1人，成员若干。 产生：每年调整一次，由竞赛CUPT指导委员会推荐产生并经全国竞赛委员 会认可，要求至少参与过3届竞赛裁判工作或当年和一下年度主办校裁判代表， 熟悉竞赛规则，评分公平准确。 职责：竞赛期间负责赛前裁判培训，负责竞赛规则解释和争议解决，负责赛 场裁判安排和裁判主席选定；负责受理竞赛投诉、核实及记录工作，负责修订评
3
分细则供全国竞赛委员会讨论。
3. 竞赛规则及赛程
3.1. 竞赛题目 2018 年中国大学生物理学术竞赛的赛题采用 2017 年 IYPT 题目，在力、热、
2018年中国大学生物理学术竞赛执行委员会（筹）建议人员名单： 李川勇，南开大学，全国竞委会秘书长； 宋峰，南开大学，裁判委员会主席； 高宏，西安交通大学，2016CUPT组织方代表； 王玉晓，哈尔滨工业大学，2017CUPT组织方代表； 王申，山西大学，2018CUPT全国赛组织方代表； 张宇，哈尔滨工业大学，东北赛区代表；
CUPT借鉴IYPT的竞赛模式，由南开大学于2008年首次引入我国的大学生物 理能力训练。IYPT赛事起源于莫斯科大学选拔优秀学生的活动，被各国物理教 育学家广泛认可，并演变为国际青年物理学家锦标赛。截至2017年，该项赛事已 成功举办了30届。IYPT模式也推广到各国大学生的物理竞赛中，并于2009年衍 生出了大学生的国际物理学家锦标赛（International Physicists' Tournament, 简称 IPT）。2017年，第9届IPT在瑞典成功举办。
CUPT由大学组织实施、大学生参与，是一项以团队对抗为形式的物理竞赛。 它以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念。竞赛 淡化锦标意识，侧重高校学子间的学术交流，针对17个开放性的问题各参赛团队 各抒己见、友好讨论、展示风采、相互学习、共同提高。该项赛事得到了教育部 的大力支持，也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 的一项重要大学生创新竞赛活动，已列入中国物理学会物理教学指导委员会的工 作计划。
中国大学生物理学术竞赛（CUPT）简介及比赛规则
CUPT: China Undergraduate Physics Tournament
2018年版（2017年12月修订）
1. 中国大学生物理学术竞赛简介
中国大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physics Tournament，简称 CUPT）是中国借鉴国际青年物理学家锦标赛（International Young Physicists’ Tournament，简称IYPT）模式创办的一项全国性赛事。CUPT竞赛旨在提高学生 综合运用所学知识分析解决实际物理问题的能力，培养学生的开放性思维能力。 参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩 论性比赛。这种模式不仅可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提高科研素 养，还能培养学生的创新意识、团队合作精神、交流表达能力，使学生的知识、 能力和素质得到全面协调发展。
物理教育的资深学者，另设秘书长1人。 职责：负责竞赛发展规划和相关竞赛指导工作。
2.2. CUPT执行委员会 构成及产生：竞委会主席或秘书长、裁判委员会主席，加上前届CUPT组织
方代表（1人）、本届组织方代表（1人）、下届组织方代表（1人），以及各区 域代表（6赛区各出1人）
职责：负责竞赛具体事务的决策和谋划工作。6名赛区代表委员实行换届制 度（每两年换届一次），任职期间应确保每年参加CUPT。