重细节抓落实提质量

重细节抓落实提质量

——初2007级毕业班工作总结

金李井镇豹岭小学

我校从八九年的豹岭初级中学建校至今，历时十八个寒暑，经历了许多风风雨雨，有过无数辉煌，特别是Ｏ七级初三毕业班工作，我校认真贯彻李兵局长在开校工作会上讲的——“用心想事，用心谋事，用心做事”的会议精神，重细节，抓落实，围绕中心校提出的“筑高原，建高峰”的质量标准，精心组织，齐抓共管，通过广大教职工的艰苦奋斗，终于，我校初０７级以优异的成绩，为豹岭小学最后一届初中教育画上了一个圆满的句号。

我校初０７级毕业班学生数为５９人，升省重３０人、市重２８人、普高１人，普高升学率100%，重高升学率为98.30%，其中，省重为50.84%、市重升学率为47.45%。各项指标综合考核名列全县前茅。

成绩的取得，离不开上级领导和主管部门的正确领导和大力支持，也凝聚了全校教职工辛勤耕耘的汗水；既有大刀阔斧的开拓创新，又有精细的管理，细节决定成败，具体的行动才是成功的保证。为使我校教育教学工作有长足的发展，现我将学校毕业班几个主要工作向广大同仁们汇报如下：

一、作风顽强、精于业务的领导班子，是毕业班工作是否卓有成效的有力保证

１、成立了毕业班工作领导小组

毕业班工作是学校工作中的重头戏，０７年初，中心校领导班子调整后，又及时成立了一支精于业务、善管理、能下深水的毕业班

工作领导小组，组长由中心校校长顾建德担任，副组长由中心校党总支书记许志荣和中心校副校长严寒担任，成员有两处两室的中层干部和豹岭小学校长曾正元。豹岭小学毕业班工作领导小组，组长：曾正元，副组长：刘永文，成员：李亮平、刘凡友、蒋礼章、李慧。

２、行政领导战斗在毕业班教学的第一线

一个集体必须具备“亮剑”精神，指挥员只要身先士兵卒，与大家一起冲锋陷阵，同生死、共患难，就没有攻不破的堡垒。我校坚持行政领导担任毕业班主科教学，校长曾正元担任化学和生物科教学，副校长刘永文担任物理科教学，教导主作刘凡友担任语文科教学和班主任工作。

二、认清形势、分析现状，确定目标

我校处于资中县“第三世界”教育小乡镇的偏远山区，生源少，学生基础差，第四期末，名列全镇前１００名的学生只有３１人，但我们拥有一批作风顽强、敢打敢拼的毕业班教师队伍，具有永不言败的精神。

教学质量是学校教学的第一生命线，初三毕业班更是学校面向社会的窗口。中心校确定了不与大乡镇比升学人数，而在升学比例、尖子生比例上争取有更大的突破，果断提出了“创造双高质量，筑高原，建高峰”的质量标准。高原就是黄土高原，就是要培养大批的尖子生，大批的省、市重高生；高峰就是珠穆朗玛峰，就是要有较多尖子生名列全县前１０００名、前５００名。

根据中心校“创造双高”的质量标准要求，我校拿出破釜沉舟的勇气，抱着置之死地而后生的决心，大胆确定了我校初０７级的升学指标，高中升学率达１００％，升省重２８人、市重２２人。这样加大了压力、增添了动力，激发教师们的斗志，就能更有效地推动我校教育事业的发展。

三、重细节，抓落实，坚持不懈，达成目标

（一）精诚团结、能打硬仗的毕业班教师队伍，是达成目标的根本保证

１、优化毕业班教师队伍。

第四期末，关于毕业班教师人选，在教师中广泛征求意见，最后，经学校综合考评，确定了毕业班班主任和任课教师。对不能胜任班主任或学科的教师，以大局为重，作好耐心细致的正面解释和引导工作，调下来，担任其它工作，绝不手软。

２、加强师德师风建设，激发教师教学热情。

特别认真组织学习“八荣八耻”，树立“校兴则我荣，校衰则我耻”的奋斗精神，强调以最后闪光的一击，为结束豹岭小学１８年的初中教育外锦上添花。

３、团结、协调好班科教师，特别是化解好班科教师在教学中出现的矛盾冲突。

团结全体教师，调动一切积极因素，树立初三教学“一盘棋”的整体意识。分管领导要及时把握好各科的教学进度，文、理科对学生的要求松紧要适度，课余时间要合理分配，薄弱学科和优势学科的课后作业及复习任务要协调得当，避免教师间由于争时间而发生误会。教师作业要适量，要从学生中反馈信息，否则学生会有抱怨情绪，要让中优生吃得饱，差生吃得了。

（二）、强化教学过程的管理，重在细和实

１、认真落实几个会。

一是中心校领导深入我校毕业班，对教师的教和学生的学作了深入细致的调查，第五期、六期分别召开了两次毕业班教师会，制定了切实可行的后期教学和复习意见，在经费十分紧缺的情形下，加大了升学人头奖、班主奖、特优生奖和学科优秀名次奖，激励了毕业班教师勤奋努力工作。

二是学校认真组织召开了期末统考成绩分析会和第六期的三次

月考会。

三是坚持每月十分钟的班科教师联系会。由班主任分班组织召开，分导以科任教师身份参加。

四是每周前会必须要总结本周毕业班学生学习情况，并通报教学中存在的问题，以起到激励先进，鞭策后进的作用，以便及时解决教学中存在的问题。

２、认真落实毕业班常规，特别用好毕业班工手册。

每周五朝会课由毕业班分管领导检查《手册》的填写情况，对抓保对象的落实情况，要求学生签字。凡是经教师落实了抓保措施的学生，必须到分管领导处登记后，才能算是教师落实了抓保措施。

３、适时制定和调整教学计划和周计划。

第五期、六期根据学校制定毕业班教学工作计划，每位教师根据各科实际情况制定切实可行的期中和期末教学计划，第六期坚持每周每位教师制定教学周计划，每周一朝会课交一份于分管领导处，并分科贴于教室，公告给学生，让学生预知本周各科的教学安排，并可提前预习和复习，周五中午，分管领导到班上了解周计划的完成情况，如未完成，则督促教师修正、调整计划。

４、抓好两类课（复习课和评讲课）的教学研究。

按学校教学安排，所有学科在第六期前两周内均已结束新课教学。后期的教学主要是复习课和评讲课两种课型，学校统一安排在四至十周，每位教师上复习课和评讲课各一节，所有空堂的初三教师必须参加听课。当天放学后，分管领导或教导处组织听课教师讨论，要求人人发言，作好记录，并针对各自学科改进教学方法，这样，每位初三教师至少可以有十节以上的复习和评讲课的经历，使每位教师对两课的教学方法、模式有较深入的理解。

５、坚持第六期的三次月考制度。

每次月考由中心校统一组织命题、统一考试时间，分班阅卷、