这个办法好(1)

光山县第五完全小学电子备课教案模板

第1 课时（总第38 课时）3 月27 日星期 1 初备教师：龙晓玲主讲人：李亚

课题这个办法好课型：新授

三维目标学习目标：教学目标：

1、会认本课的14个生字，会写其中的7个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3、了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。

重点难点教学重、难点：

有感情地朗读课文；了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。

教学准

备

教学准备：课文挂图、生字卡片。

指导学习过程复备

一、导

导入新课，交流材料：

1.（出示毛泽东像挂图）同学们认识他吗？（生：毛泽

东）

2.对！毛泽东是新中国的第一位国家主席。同学们还知道毛泽东的什么事？

3.学生汇报收集到的有关“毛泽东”的故事资料。

4.我们今天学的是毛泽东七岁（也就是跟同学们一样大）时候发生的一件事。

二、学要求学生能够正确，流利的朗读课文。

范读课文，学生思考：

这个好办法究竟是什么呢？毛泽东是怎么想出来的？

三、展

学习课文，自学生字词

1、读两遍课文，找出生字，借助拼音多读几遍。

2、认读生字、词语：出示投影

毛泽东伙伴放牛砍柴捡果子分组

喂牛饱饱的满筐几份

3、这篇课文主要写的是谁的什么故事，你对这个人了解有多少？（小组讨论）

4、毛泽东遇到了一个什么问题？他想了一个什么好办法？（后进生）

5、指名读课文第一、二段。

6、齐读第三段。

7、想一想，毛泽东想出的这个好办法行吗？你认为他会达到自己的目的吗？（同位互相交流，再发言）

8、采用各种形式，反复朗读课文。

思考：毛泽东想出的办法到底达到自己的目的没有呢？让我们继续学习下面的课文就会知道了。

9、指名朗读课文三、四自然段

你认为毛泽东的办法好不好，为什么？

10、如果你遇到这样的事情你会怎么办？用什么样的方

法去解决？

11、你在现实生活中都是怎样做的？

四、练

课堂小结

我们遇到事情一定不要着急或很快的就去做，一定要善于动脑筋，用最好的办法把事情完成的最好读重点懂句子和段落，增强热爱动脑筋的感情。

小组讨论：自由发言，注意：说话要完整，句子要连贯。

板书设计

这个办法好

第一组放牛

第二组砍柴

第三组捡果子

教

学反思本节课的重点是会认本课的14个生字，会写其中的7个生字,能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。