《这个办法好》阅读答案
2018-2019年贵阳市白云区白云四小一年级下册语文练习题含答案
2018-2019年贵阳市白云区白云四小一年级下册语文练习题含答案一、想一想，填一填（填空题）1． 读课文《大熊猫》填一填。
大熊猫的身子________，尾巴________，全身的毛________。
它的四肢和肩膀是________，身子和头是________。
最逗人的是那双圆圆的________眼圈，那对毛茸茸的________耳朵。
2． 按课文填空①地里的玉米又________又________。
②树上的桃子又________又________。
③瓜地的西瓜又________又________。
3． 读一读，猜一猜它是什么字？①一人一张口。
________②割掉牛的头，据掉牛的角，太阳底下能做到。
________③一条白毛巾，挂在木头旁。
________④日落西山。
________⑤羊尾巴进锅。
________4． 我会一字组两词。
直________、________打________、________网________、________玉________、________5． 把字换一个偏旁，成为本课的生字。
收——________ 球——________ 轻——________坡——________ 快——________ 谎——________6． 把反义词找出来写在括号里。
①小鸭子的脚用力往后一蹬，身子就向前游去。
________——________②老艄公撑船很吃力，鲁班做出了橹板后，老艄公就省力多了。
________——________7． 照例子，举出几种来。
例：春雨沙沙沙__________ __________ __________ __________8． 你知道毛主席吗？_________________________________________。
9． 读句子选字填空进近1.阳光钻________小河里。
2小明取得了________步。
3.远看山有色，________听水无声。
【部编版】语文三年级上册《期中测试卷》带答案
2023—2024第一学期三年级语文期中测试（完卷时间：80分钟）1. 看拼音写词语。
2. 把词语补充完整，再写一个同类型的词语，最后选择一个词语写一句话。
七（）八（）提（）吊（）五谷（）（）四（）八（）（）红（）赤一叶（）（）百（）百（）（）疾（）快春（）秋（）选择正确答案的序号，填入括号内。
3. 下列带点字读音错误的是（）A. 一骨．（ɡǔ）碌B. 挑．（tiǎo）灯夜读C. 即．（jí）将D. 窗明几．（jī）净4. 下列带点的字中，哪个字的意思与其他三个不同？（）A. 首．次B. 首．饰C. 首．播D. 首．创5. 下面词语中没有错别字的一组是（）A. 蝴蝶眼急手快B. 热列严严实实C. 融化五彩缤纷D. 打拆层林尽染6. 下列哪些词语填入句子中横线上最合适？（）东东激动地说：“我要成为______的射箭能手。
”大家听了，都______地议论起来。
A. 百发百中七嘴八舌B. 百发百中七手八脚C. 百战百胜七嘴八舌D. 百战百胜七手八脚7. 哪个关联词填入文中最恰当？（）学习______很辛苦，______只要努力一定会有收获。
A. 因为……所以……B. 虽然……但是……C. 不但……而且……8. 下列说法正确是（）A. 《花学校》作者是印度的泰戈尔，他是享誉世界的数学家。
B. 《山行》中作者杜牧最喜欢看清晨的枫林，那经霜的枫叶多么火红。
C. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；把金黄色给了田野；把红色给了果树。
D. 《一块奶酪》中的蚂蚁队长很有威严，并且很自律，从来没有想过独吞奶酪。
9. 下列哪句诗句与其他句描写的季节不相同？（）A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
10. 下列句子中，加点词运用不恰当的是哪一项？（）A. 画家用五彩缤纷．．．．的颜料，向人们展示秋天的美。
陈平过河阅读及答案
陈平过河阅读及答案（二）陈平过河（10分）①楚汉相争时，项羽的手下陈平偷偷地从军营里溜出来，准备渡过黄河去投奔刘邦。
他赶到河边，轻声叫来一艘渡船。
只见船上有一个身材壮硕的粗蛮大汉，脸上露出凶相。
当时陈平已觉察到上这条船可能有些不妙，但又没别的去路。
他担心误了时间，楚兵会很快追赶上来，只好上了船。
②船只慢慢离开了岸边，陈平总算松了口气。
他发现河很宽，船夫却故意把船划得很慢，老半天还在原地晃，还时不时地望向自己。
陈平看到这种形势，心中大喊不妙，看样子今天是坐上贼船了！他要谋财害命！虽然我身上没有什么财物和珍宝，但我这样说他一定不会相信，打又肯定打不过他。
如何安全地摆脱困境呢？思索片刻，他心生一计。
③陈平站起来，走出船舱说：“舱内好闪热啊！热得我都要出汗了。
”陈平边说边若无其事地脱掉大衣，放在船舷上，并伸手帮大汉划船。
这一举动，出乎大汉的预料。
接着陈平又说：“天气这么闷热，看来要来一场大雨了。
”说着又脱下一件上衣，放在那件外衣之上。
过了一会儿，又脱下了一件。
最后，他索性脱光了上衣，赤着身子，帮大汉划船。
④大汉听见陈平放下衣服时，并没有钱币的声音，知道这个人并没有多大的油水可捞，便打消了抢劫的主意。
大汉加快了划船的速度，船很快到岸了。
陈平道过谢后，拾起衣服立刻往岸上走，心里暗自庆幸，今天躲过了一劫！⑤一阵风吹来，陈平冻得打了个冷战，连忙穿上衣服，继续赶路。
1.根据短文内容填一填，画一画。
（4分）（1）短文是按照（)→( ）→（继续赶路）的顺序写的。
（2）陈平是如何推测自己坐上了贼船的？从文中找出他推测的依据，用“____________”画出来。
2.下面是同学们对第③段进行的简要复述，最恰当的一项是（）。
（2分）A.小明：陈平出了船舱，说：“舱内好闷热啊！”把大衣脱了搭在船舷上，又说：“天气这么闷热，看来要来一场大雨了。
”说着又脱下一件上衣，放在那件外衣之上。
最后赤着身子，帮大汉划船。
B.小红：陈平站起来，走出船舱说：“舱内好闷热啊！热得我都要出汗了。
部编版语文二年级下册第五单元课外阅读专项训练(一)(含答案)
部编版语文二年级下册第五单元课外阅读专项训练（一）一、阅读理解。
小老鼠的苦恼大家都不喜欢小老鼠，这让他很苦恼。
有一天，小老鼠得到一个魔法瓶，可以变成他想变的动物。
变只蝴蝶吧！蝴蝶五颜六色的，真美丽。
可是，他们活不长。
变只乌龟吧！乌龟能活好几百年呢！可他们走起路来又慢又笨。
变头大象吧！大象又高大，又壮实！不过，大象住不下我的小屋。
要是大象把我漂亮的房子撑破，我可不干！想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种是十全十美的。
想到这儿，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
1．根据意思从文中找出词语。
（1）各方面都非常完美，毫无缺陷（xi àn）。
（___________________ ）（2）痛苦烦恼。
（________________ ）2．根据短文内容把表格补充完整。
3．小老鼠明白了________________ ，所以他很开心，蹦蹦跳跳地回家去了。
、我会读短文，完成下面的练习。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞zàn）它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副（f ù）天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚（ji ā）n持（chí）练习，这样长期不断地练下去，一定会获（huò）得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
4．这个故事一共有__________ 个自然段。
第二自然段有_____________ 句话。
5．怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来并写在下面的横线上。
6．“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）怏地飞走了”是因为：（）A．乌鸦觉得自己没有唱歌的天分。
5 玲玲的画 同步分层作业-2024-2025学年语文二年级上册(统编版)
5 玲玲的画基础巩固情境一：学习完《5 玲玲的画》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、填空题1．妙妙在采摘时不小心把新裤子划破了，伤心地哭了，妈妈见状便安慰妙妙，并给她讲了《玲玲的画》的故事。
（1）故事中玲玲的心情发生了多次转变，请你帮忙梳理完整。
（填序号）心情：心情：心情：（2）玲玲的爸爸跟玲玲说：“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
”这句话的意思是( )A．事情弄糟了不可怕，事物总在变化中，坏事最后一定能变成好事。
B．事情弄糟了不可怕，开动脑筋，说不定就能想出办法把坏事变成好事。
2．根据课文内容填空。
A．玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
B．水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。
玲玲伤心地哭了起来。
（1）从A句“”这个词语可以看出这是好事。
（2）从B句“”这个词语可以看出好事变成了坏事。
（3）爸爸告诉玲玲，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要。
3．比一比，再组词。
力( )及( )盒( )另( )极( )拿( )4．写出划横线词语的近义词。
（1）玲玲满意地端详着自己的画。
( )（2）爸爸仔细地看了看这幅画。
( )（3）玲玲满意地笑了。
( )5．换偏旁，组成本课生字再组词。
（）（）（）（）6．把下面生字的音节补充完整。
íng x f p j c玲详幅评奖催angāng ing l bāo脏伤另懒并糟7．看汉字写拼音。
玲详幅评奖催啪脏报另及懒并糟肯二、选择题8．下列词语书写不正确的一项是（）A．评奖时间报纸B．槽糕脑筋小狗C．搂梯懒阳阳防下D．来不及趴在满意9．下列词语搭配不正确的一项是（）A．仔细地端详B．轻轻地看看C．伤心地哭了D．大声地说话10．下列加点字的读音正确的一项是（）（填序号）A．端详．（yàng）B．糟．糕（cāo）C．催．促（cuī）D．懒．洋洋（lài）11．读了《玲玲的画》这个故事，我懂得了（）（多选）A．好事都是坏事变成的B．只要肯动脑筋，坏事也能变成好事C．遇事不要着急，要肯动脑筋12．玲玲在弄脏的地方画了一只（）A．小花狗B．小猫C．梅花D．草丛13．“端详”的拼音是（）A．duān xiáng B．duān xián C．duān xiāng 14．“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷(二)(含答案+详细解析)
统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷（二）（含答案+详细解析）统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷（二）一、书写(共10分)1．我会拼读，还会写。
jùlǒng lián peng chuīfú____________ dào yìng____________xīn shǎngshíjiàng____________shèhuì____________kūn chóng mòshēng sūxǐng二、选择题(共8分)2．下面加点字读音有不正确的一项是（）A．干燥（zào）淡雅（yǎ）灼伤（zhuó）B．大概（gài）阻力（zǒu）超常（chāo）C．包括（kuò）鱼缸（gāng）掀起（xiān）D．搏斗（bó）钳子（qián）空隙（xì）3．下列四组词语中有错别字的一组是（）A．苏醒欣然怒放B．阻力准确无误C．逆风沿途D．辫别争奇斗艳4．下列句子不是比喻句的一项是（）A．二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
B．夏天，积了大半缸雨水。
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
C．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
D．荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
5．将下面句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变。
①乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时．虽见群山连绵不断，但却平淡无奇。
②重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云：②它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。
④有的像采药老人，有的像妙龄少女，有的像摩天大楼……⑤每一座山峰，都像一幅美妙的画、一首优美的诗。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间三、填空题(共17分)6．辨字组词。
部编版语文五上 分类专项复习卷(8)名著及整本书阅读
部编版语文五上分类专项复习卷（8）名著及整本书阅读1.选择填空读《田螺姑娘中国民间故事精选》一书，选一选。
(1) 《八仙过海各显神通》中，八位神仙要过的海是A．东海B．西海C．南海D．北海(2) 《孟姜女》中，孟姜女的丈夫万喜良是怎么死的A．受了冤枉而死。
B．在战争中死去。
C．被官差打死的。
D．修长城累死的。
(3) 《田螺姑娘》中，年轻人看到家中收拾得干干净净、饭菜热腾腾的，他一开始以为是帮他做的。
A．天上的神仙B．隔壁的老太太C．田螺姑娘D．灶王爷(4) 《孟姜女》中，下令修筑长城。
A．秦始皇B．唐太宗C．康熙D．乾隆2.选择填空读《老人的智慧非洲民间故事精选》一书，选一选。
(1) 《鸟儿的故事》中知更鸟颁布了法令，要求所有的鸟儿在筑巢。
A．春天B．夏天C．秋天D．冬天(2) 《动物的尾巴》中，“谁先到，谁就可以拥有最漂亮的尾巴”这个主意是想来的。
A．狮子B．狐狸C．狗D．松鼠(3) 在《加西尔的科拉琴》中，为什么科拉琴一开始不能发出声音A．因为这把科拉琴还没有心，它需要加西尔的血液和呼吸的滋养。
B．因为加西尔不会弹科拉琴。
C．因为木匠故意没有给这把科拉琴安装琴要弦。
D．因为这把科拉琴只是一块木头。
(4) 在《鼓手与鳄鱼》中，救了镇上最棒的鼓手。
A．镇长B．鳄鱼协会C．巫师D．艾德特3.选择填空读《聪明的牧羊人欧洲民间故事精选（上）》一书，选一选。
(1) 《聪明的牧羊人》中，小牧羊人在寻找巴尔加利娜的过程中分别得到了哪三样物品的帮助（多选）A．苹果B．象牙梳子C．雾气D．石头(2) 《聪明的牧羊人》中巴加利娜经历了一系列变化，她依次分别变成了A．鱼——树种子——树——柴火——鱼刺B．鱼——鱼刺——树——柴火——树种子C．鱼——鱼刺——树种子——树——柴火D．树种子——树——柴火——鱼刺——鱼(3) 《火炉里的罗西娜》中，罗西娜见到阳光会变成A．蛇B．蟾蜍C．马D．奶牛(4) 《灰姑娘》中，仙女用南瓜、小老鼠、大老鼠、蜥蜴分别变出了什么呢？下列对应不正确的一项是A．南瓜——马车B．小老鼠——骏马C．大老鼠——马夫D．蜥蜴——玻璃舞鞋4.阅读文章,回答问题阅读下面的短文，完成练习。
语文版二年级上册语文阅读理解及答案(审定版)
语文版二年级上册语文阅读理解及答案（审定版）一、同步阅读这个办法真好毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他和小伙伴到山上放牛。
怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。
他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。
他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。
”毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。
1．写出下列词语的近义词。
经常—（______）高兴—（______）办法—（______）2．怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？___________________________3．从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？____________________________二、阅读理解。
放小鸟姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。
”然后欢叫着飞向林中。
1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。
2．小鸟是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案的括号里打“√”。
（1）小鸟生病了。
（）（2）小鸟不喜欢“我”。
（）（3）小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。
（）4．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。
5．你想对小作者说点儿什么呢？_________________________三、阅读短文，回答问题。
部编版语文四年级上册 第八单元测试 基础卷(含答案)
四年级上册语文第八单元测试基础卷一、积累与运用。
1．看拼音，写词语。
guǎn lǐ yíng jiē gān hàn yān mò xí fu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加粗字选择正确的读音。
骨髓( suí suǐ) 年纪(jì jǐ) 纪昌学射(jǐ jì)开凿(záo cáo) 剂量(jǐ jì) 灌溉田地(kài gài)3．选词填空。
眼睁睁眼巴巴(1)他麻木地站着，( )地看着手机落入河中。
(2)每到傍晚，我总是( )地盼着妈妈早点回来。
满足满意(3)她从不( )于自己取得的成绩，老师对她的态度感到很( )。
4．选择题，把正确答案的序号填在括号里。
(1)下面对加粗字词的解释不正确的一项是( )。
A．诸儿竞走取之（争着跑过去）B．取之，信然（指李子）C．看道边李树多子折枝（树枝被压折了）D．唯戎不动（只有）(2)下面句子朗读停顿恰当的一项是( )。
A．看道边李树多／子折枝。
B．看／道边李树／多子折枝。
C．看道／边李树多／子折枝。
D．看道边／李树多子折／枝。
(3)关于如何进行简要复述的说法不恰当的一项是( )。
A．在简要复述前一定要熟读文章B．抓住文章中的主要内容进行复述C．文章的次要内容没必要复述D．可以抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述(4)下面的历史人物和故事搭配错误的一项是( )。
A．李白——七步成诗 B．匡衡——凿壁偷光C．项羽——四面楚歌 D．刘备——三顾茅庐5．补全词语，完成练习。
①面如( )色②( )质彬彬③( )发童颜④眉清目( ) ⑤( )眉善目⑥膀大腰( )(1)像词语②这样ABCC式的词语，我还能再写两个：_____________、_____________。
(2)根据语境选词填空。
（填序号）公交站牌下站着一老一少，老人家_____、____；孩子大概十三四岁，长得_____，身上带着书生气，给人_____的感觉。
新编人教部编版三年级下册语文试题阅读理解选择题专项训练(含答案)全国通用
（十六）猫头鹰⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。
每次比赛，它都能赢。
于是它找所有的鸟儿来开会。
对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”“光厉害就行吗？”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！”鸟儿唧唧喳喳地说着。
⑵“胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。
鸟儿们都惊恐地叫起来。
⑶忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。
⑷“记住我的要求，你们可以走了。
”猫头鹰傲慢地说。
可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。
猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。
⑸“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。
接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。
“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。
⑹从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。
凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。
可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。
老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。
鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。
凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。
凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。
”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。
⑺几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。
“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。
⑻“我来告诉你们吧！”夜莺大声说：“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！”⑼“是猫头鹰？”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。
⑽“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。
⑾“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。
2018-2019年北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学一年级下册语文练习题含答案(1)
2018-2019年北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学一年级下册语文练习题含答案一、想一想，填一填（填空题）1． 根据课文内容填一填。
①《动物王国开大会》这篇课文里，老虎让狗熊通知大家来开会，一共通知了________遍才说清楚，因为它之前的通知没有把________说清楚。
②《小猴子下山》中，小猴子一路掰了________，摘了________，又摘了________，最后去追________，到头来只有空着手回家，因为它________。
③________，不耻下问。
④不知则问，________。
⑤读书百遍，________。
⑥读万卷书，________。
2． 形近字组词。
爷________ 亲________节________ 来________3． 把下面的句子补充完整。
1．爸爸 _________________________！2．我的头发______________的，奶奶的头发 _________________！4． 写出带有下列偏旁的字，再组词。
土：______ ________ 冫：______ ________扌:______ ________ 口：______ ________5． 写意思相反的词。
轻________ 直________ 是________北________ 短________ 湿________合________ 近________ 快________6． 换偏旁，变新字。
郑——________ ________ 景——________ ________7． 填上合适的词。
________的田野 ________的棉花 ________的荷叶________的街道 ________的房子 ________的天空8． 选词填空，再连起来读一读。
池塘边 桃花 燕子 树上 杏花 小草 小河里 草地上春风轻轻地吹，吹绿了 ，吹开了 、 ，吹来了 。
布谷在唱歌，鱼儿在 游泳，青蛙在 跳跃 ，小朋友在 跑来跑去。
2020年 部编七年级下册语文期末提优专题复习之文言文阅读(一)及答案
1.用“/”线划分下面语句的朗读节奏。(1分)
如 此 尚 可 仕 乎。
2.解释下列句中划线的词语。(2分)
⑴ 有狱久不决( ) (2)众莫敢争( )
3.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
4.小敏和小宇对际泰“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解，请结合文本说说你的理解。(3分)
小敏：际泰这种追切学习知识的精神真是让人敬佩啊。
小宇：热爱学习是好事，但是他这种做法根本就是偷窃。
(八)(10分)
周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。(节选自《宋史》)
有囚法不当死，王逵欲深治之。
4本文叙述了周敦颐哪两件事？(2分)
5.联系全文，说一说“王逵悟”一句中王逵最终明白了什么道理？(3分)
(九)(10分)
凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异。少年知识未开①，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。
（3）(10分)
(宋)太祖时，以李汉超为关南巡检，使捍北虏，与兵三千而已。然其齐州赋税最多，乃以为齐州防御使，悉与一州之赋，俾①之养士。而汉超武人，所为多不法，久之，关南百姓诣阙②，讼③汉超贷民钱不还，及掠其女以为妾。太祖召百姓入见便殿，赐以酒食，慰劳之，徐问曰：“自汉超在关南，契丹入寇者几？”百姓曰：“无也。”太祖曰：“往时契丹入寇，边将不能御，河北之民岁遭劫虏，汝于此时能保全其资财妇女乎？今汉超所取，孰与契丹之多？”又问讼女者曰：“汝家几女，所嫁何人？”百姓具以对。太祖曰：“然则所嫁皆村夫也。若汉超者，吾之贵臣也，以爱汝女则取④之，得之必不使失所。与其嫁村夫，孰若处汉超家富贵？”于是百姓皆感悦而去。太祖使人语汉超曰：“汝须钱，何不告我而取于民乎？”乃赐以银数百两，曰：“汝自还之，使其感汝也。”汉超感泣，誓以死报。(选自宋朝欧阳修《归田录》)
二年级下册语文期末典型题练习 专项五 课外阅读(含答案)
二年级下册语文期末典型题练习专项五课外阅读一、阅读短文，回答问题。
找春天春天在哪里？昨天，我们在老师组织下去找春天。
我们来到田野，看见一片片绿油油的在向我们微笑；看见从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手；看见农家小院附近的这儿一片，那儿一畦。
我们来到果园里，看见桃树孕育着粉红色的蓓蕾，微风吹来，闻到一股香气。
杏花已经盛开，小蜜蜂正忙着采蜜。
几只燕子飞来飞去叽叽喳喳地叫着，在向我们诉说一路见闻。
我们来到小河边，看见一排杨树已经发芽，柔软的枝条正在微风中轻轻摆，好像在欢迎我们的到来。
小河里的水涨了许多，慢慢地流淌，水里有一群群小鱼正在快活地游来游去。
靠近河边的浅水里，一群群小蝌蚪，甩着细细的尾巴，正在玩耍。
河对岸有几位阿姨挽着袖子，说笑着正在洗衣服。
1.作者在哪些地方找到了春天？读一读，想一想，填一填。
田野一( )—( )2.作者在每一处写了哪些景物？田野：__________________________________________________________ 果园：__________________________________________________________河边：__________________________________________________________ 3.文中有许多语句把没有感情的动植物当作人来写，给人以亲切感，抒发作者愉快的心情。
如“麦苗在向我们微笑”……请你找出这样的句子抄下来，读读记记，体会体会。
_____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。
【这个办法好教案】这个办法好阅读答案
【这个办法好教案】这个办法好阅读答案课型:讲读课教学目标:1.学习并掌握本课生字新词,积累“放流”“康采”“捡果子”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,知道毛泽东的办法是什么,为什么说这个办法好。
教学重难点:1.识字、写字。
2.讨论交流:毛泽东的办法好在哪里。
教学方法:讲读法、情境法、表演法教学用具:投影仪、字词卡、图片、录音机教学过程:第一课时一、朗读课题,引导质疑1.教师板书课题,直接导入新课:同学们,今天我们来学习一篇新课文,大家一起把题目读一读。
2.指导学生读好题目。
3.引导学生质疑;同学们,读了题目,你有什么想知道的?二、读文感知,学习生字1.教师出示要求,引导学生小组合作学习。
(1)借助拼音学习生字,在小组内用生字进行组词。
(2)想一想课文讲了一件什么事?(3)思考大家提出的问题。
在文中划出来,用自己的话说出来,写在课本上。
2.学生按要求自学。
3.教师检查学生认读生字以及读课文的情况。
字音:“柴”是卷舌音,“组”是平舌音,”背”读“bēi”等。
课文:集体朗读课文。
三、整体把握课文,认识毛泽东主席1.教师:同学们,我们一起朗读了课文,你们能告诉我课文讲了一件什么事情?2.教师:从中,我们知道这个办法是谁想出来的?3.教师出示毛泽东的图像,由学生自己简单介绍毛泽东。
四、课堂总结1.学生有感情的朗读课文。
2.教师小结:毛主席的好办法指的是什么?,它好在哪里?五、作业布置1.熟读课文,初步有感情的朗读课文。
2.用生字口头组词。
第二课时一、复习旧知,导入新课1.教师出示生字卡片,指名读一读,然后教师再指名用加点的字说词说句。
2.教师指名反馈:通过上一节课的学习,你们知道了那些关于毛主席的知识?3.教师引导学生自由称赞毛主席。
二、集体反馈,理解课文1.教师指名反馈:毛主席的好办法在这一课中具体指什么?(用笔画出来)2.大家一起朗读这一句子,在读中加深理解。
3.引导学生再读课文第一自然段,所说没有这个好办法会是怎么样?4.教师总结:是呀!人一心不能二用,更何况是三用呢!5.教师导读:这个办法到底怎么样?请大家朗读课文最后两个自然段,然后和同学交流。
小筷子大道理阅读答案
小筷子大道理阅读答案小筷子大道理父母亲和村里的许多农民一样,目不识丁,一年四季脸朝黄土背朝天地在土地上讨生活,但在村里却很受人们尊重。
因为我们家的许多行为和村里人不同。
那时候农村人生活特别贫困。
路过人家的菜地顺手摘几片菜叶子、两个小瓜蛋,或者顺手牵取别人家几根柴火什么的,在村里都成了生活习惯。
可我父母却从不这样,哪怕有时真的缺根辣椒少瓣蒜,也会打了招呼正正当当地讨要。
村里人家弟兄之间为鸡毛蒜皮的小事打闹,许多人要么视而不见,要么围在旁边看热闹,我父母却总要插进去劝,劝到双方心平气和了才回家。
我父母在家很少斗嘴红脸。
对外人也是以和为贵,哪家有事喊一声,(哪怕不管√)白天黑夜总是二话不说就去帮忙。
所以我们家农忙时大家都乐意来搭把手。
记得有一天,我和几个小伙伴回家时路过一块黄瓜地,看四处无人,伙伴们猫进瓜棚三下五除二就摘了许多新鲜黄瓜。
我也跟着摘了些,然后痛快淋漓地大吃起来。
又甜又香的黄瓜(既√虽然)解馋(又√但是)解渴,我边吃边大大咧咧地回家了。
我们家没种黄瓜,一看父亲的眼睛,我就慌了神,父母最看不惯的就是这种偷鸡摸狗的行为啊!见父亲没说什么,我才安下心来。
晚饭桌上,我(放下端起√)碗,发现面前只有一只筷子,“爸,一只筷子怎么吃饭啊?”父亲看看我,帮我换了一双。
我端起碗扒拉了几口,夹菜时却怎么也夹不起来,一看,原来两只筷子是弯的。
我又叫起来:“爸,我的筷子是弯的,弯筷子怎么吃饭啊?”父亲不急不忙地看看我,语重心长地说:“是啊,一根筷子没法吃饭,我们不是天天说独木难行、双桥妤过吗?平时与人相处,要注意团结,才能做成事。
弯筷子不如直筷子妤吃饭,人也一样,要做直筷子不要做弯筷子,要做正直人、好人,不要心术不正!”父亲的话我一听就懂了。
晚饭后,父亲带着我去给瓜地主人道歉。
这小筷子上的大道理,我一直都记得。
1.从文中的括号里选出合适的词语。
(在合适的词语下画“√”)(2分)2.父母亲在村里很受人尊重的原因有:(3分)(1)父母从不偷拿别人的东西,哪怕有时真的需要,也会打了招呼正正当当地讨要(2)村里人家弟兄之间打闹,我父母总要插进去劝,劝到双方心平气和了才回家。
新人教版二年级上册语文理解阅读专项提升练习及答案
新人教版二年级上册语文理解阅读专项提升练习及答案一、同步阅读这个办法真好毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他和小伙伴到山上放牛。
怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。
他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。
他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。
”毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。
1．写出下列词语的近义词。
经常—（______）高兴—（______）办法—（______）2．怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？___________________________3．从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？____________________________二、享受阅读的乐趣。
南海明珠我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。
它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。
早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。
海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。
它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的，有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千．．．．，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。
而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧……啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！1．短文共（________）个自然段，第（________）自然段具体写海南岛的风景。
2．读短文第二自然段，回答问题。
（1）第二自然段中有两句话描写贝壳，用“_________”画出来。
（2）画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________，第二句描写了贝壳的_________。
2021年部编版二年级上册语文理解阅读考点练习及答案
2021年部编版二年级上册语文理解阅读考点练习及答案一、同步阅读这个办法真好毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他和小伙伴到山上放牛。
怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。
他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。
他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。
”毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。
1．写出下列词语的近义词。
经常—（______）高兴—（______）办法—（______）2．怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？___________________________3．从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？____________________________二、阅读乐园。
快乐的冬天冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。
穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！狂风刮起来了，我不觉得冷。
大雪下起来，我不觉得冷。
雪更大了，风更狂了。
妈妈下班回来，手冻得红红的。
我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”“是花姑娘，您瞧，全是花。
”我指着花毛衣说。
“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。
妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。
1．根据短文内容填一填。
______的毛衣 ______的花儿2．在□里填上合适的标点。
3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。
（1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。
（____）（2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。
（____）三、快乐阅读。
小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。
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《这个办法好》阅读答案
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢?他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。
大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
1.本文共有_______ 个自然段。
2.怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢?
_______________________________________________
3.从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子?
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1.3
2.把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
3.聪明伶俐，爱动脑筋的孩子。