数学(闯关寻宝)

玉门市第一小学课时教学设计（1）

课题闯关寻宝执教日期

教学目标1. 巩固两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法，进一步思考、探索两位数乘两位数的计算规律。

2.结合具体情境，能准确、迅速对两位数乘两位数（进位）乘法进行计算，并能解决简单的实际问题。

教学重难点重点：掌握两位数乘两位数的计算方法。难点：培养学生解决问题的意识。

教学策略教法：组织活动，适时评价

学法：主动练习，合作交流

课件来源自制

教学

准备

电脑课件，卡片，小黑板等课型新授设计

意图

经历运用所学知识解决实际问题的过程，体验“做数学，玩数学”的学习方法。课前2

分钟

评价各小组学习情况

教学流程设计情境导入

老师想请大家利用刚学过的知识和智慧做一次闯关寻宝活动，大家有没有兴趣吗？

第一关：夺卡游戏（完成课本30页第1题）

第二关：对号入座（完成课本30页第2题）

第三关：数学门诊（完成课本30页第7题）

第四关：快乐计算（完成课本30页第3题）

第五关：解决问题

课件出示课本30页第4,5题。

（1）学生独立完成，然后反馈。

开启宝箱

通过努力，我们寻到了宝箱，谁能用最短的时间开启宝箱呢？

课件出示课本30页第6题。

（1）自己探究规律，汇报结果。

小结：刚这些同学用自己的智慧开启了宝箱，我们为她们加油。

课堂总结

这节课你有哪些收获，你学习的快乐吗？

作业修正作业中出现的错误

学情

记录

教研组长签字: 时间：