公共选修课开设申请表
甘肃农业大学公共选修课管理规定
甘肃农业大学公共选修课开课申请表所在学院（部）：注：此表一式三份。
任课教师、学院（教学部）、教务处各一份，并附教学大纲，课程介绍，教学要求。
莎士比亚经典戏剧戏剧作品选析课程教学大纲一、课程基本情况学分2周学时 2 总学时36 学时分配：讲课34课程类别：公选课二、教学方法课堂教学以读解为主，辅以一定的课堂讨论；以教师讲授为主，辅以一定的随堂答疑。
课外以学生自学为主。
三、教学目的与基本要求本课程拟通过对莎士比亚戏剧作品的选读，旨在指导学生了解莎士比亚的创作思想与技巧，较好地理解其作品，提高学生对英语经典文学作品的理解与掌握能力，使他们了解莎士比亚这位世界文学巨匠的人文思想，了解莎翁作品所包含的人文精神，提高人文素养，为将来走上工作岗位、走向社会作一定的铺垫。
本课程学习结束以后，学生应具备以下能力：1. 对莎士比亚的生平和总体创作情况有一定的了解。
2. 对莎士比亚的戏剧作品分类有较为清楚的概念。
3. 对莎士比亚的主要戏剧作品有较好的了解和初步的理解。
4. 对莎士比亚主要戏剧作品中的创作手法有初步的了解。
5. 对莎士比亚戏剧作品中所包含的人文思想和人文精神有较好的把握。
四、主要内容及学时分配本课程将通过原文研读和中文译本欣赏相结合的方式赏析莎士比亚的经典戏剧作品，内容涉及莎士比亚名片名篇段的文本诠释，莎士比亚的生活经历，莎士比亚戏剧创作的社会和文化背景，莎士比亚创作的传统以及个性风格，莎士比亚戏剧的时代意义以及对莎士比亚对英国文学和英语语言乃至后世文学创作的影响。
由于莎士比亚戏剧作品众多，不可能在一个学期内将其主要作品全部涵盖。
因此，本学期拟选取莎士比亚的九部经典喜剧作品的名片名段部分进行赏析，进度约为每周用两个课时向学生重点介绍和讲解一部戏剧作品。
学期的具体授课内容在课程开始时再向学生作说明。
五、相关教学环节安排本课程教学以课堂读解为主，并辅以一定的课堂讨论和学生课外自学。
六、考核及成绩评定方式本课程的考核由考勤和期末考核三个部分组成。
非新增公选课开课申请表注
学期
开课学院
教师姓名
工号
课程名称
课程代码（请确保准确）
课程性质
考核方式
学分
周学时
起止周
总学时
开班数量
每个教学班容量
时间要求（具体到节次）
地点要求
备注
（地点要求中，填写除BCDE楼外的教室，若是BCDE楼中的教室则空着。公选课选课对象默认为全体学生，如有特殊禁选对象请提出。）
申请人签名：月日
开课学院意见：
主管教学领导签名：月日
注:
1.若申请教师已有非公选课课程，则以非公选课时间为主，调整公Байду номын сангаас课上课时间。
2.主讲教师必须持有高校教师资格证。
《影视赏析》选修课开课申请表
审 批 结 果
教务处审核意见
学校意见
主任签字（盖章） ： 年 月 日
教学校长签字（盖章） 年 月 日
2
同上
同上
11
12/10
2
影视快递
同上
12
12/17
2
同上
同上
13
12/24
2
同上
同上
14
12/31
2
同上
同上
15
1/14
2
期末考核
考核
--
16
17
18
（
课程名称 教学大纲：
）学校选修课教学大纲
影视赏析 学时 30
通过本课程的学习， 使学生对电影电视的一些基本知识、 电影电视的历史与发 展现状有一些初步了解，提高学生的影视鉴赏水平，并对影视文学、影视评价作初 步尝试，扩大学生的知识面，丰富学生课余文化生活，扩展学生多方面才能。 要求多媒体教室一间，学生人数控制在 40 以内，并配备良好的音响。 考核方法：平时成绩占 40%，包括考评出勤；期末进行笔试，考核对电影电视 作品的认识理解，占 60%。
课程描述 （教学内容简 介）
1、欣赏包括动画、科幻、记录等多形式的影视作品，了解电影 电视表现的多面性； 2、了解电影电视历史发展状况及现状与问题， 了解关于对电影 电视的未来发展的有关评说及猜想； 3、能对影视作品表现的主题及作品的表现方式方法有所把握， 能对其一二进行简单的评述； 4、在评述的基础上进行简单的影评书面训练， 提高学生对影视 作品的认识水平。
1年
每周课时数
2
使用教材
《中外当代电影名作解读》、《世界电影经典解读》及影视视频
课程目标
昭通学院通选课、研讨课新增课程申请表
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名
所学
专业
职称
学历
学位
课程名称
课程类别
选择一项。
考核形式
总学时/学分
选择一项。
班级容量
选择一项。
面向对象
选择一项。
是否首次开设通选课
选择一项。
开课学期
选择一项。
课程内容
简介
（限100-200字）
教师简介
（限100-300字，主要包含年龄、性别、学历、学位、专业、主持教学科研项目情况及荣誉称号与所获奖励、成果等。）
教学文件
建设情况
教学大纲、教学进度表等教学文件作为本表附件提供
申请教师所在学院意见：
签章：
年 月 日
教务处意见：
签章：
年 月 日
教学工作指导委员会意见：
签章：
年 月 日
注：1.表中“课程名称”处，若申请新增新生研讨课，则课程名称应为“XXX专题研讨”；
2.本申请表请正反面打印，并附相关教学文件材料；
3.一式两份，教务处和学院各自留存。
申请开设选修课申请书范文
申请开设选修课申请书范文尊敬的校领导：我是一名来自xxxx学院xxxx专业的学生，特此写信申请开设一门选修课。
我对这门选修课有着浓厚的兴趣，并且相信它对我个人的学术发展和职业规划具有重要意义。
下面我将详细阐述我对这门选修课的理解和期望。
选修课的名称和简介选修课的名称：xxxx 选修课的简介：该选修课是一门针对xxxx专业学生的课程。
通过本门课程的学习，学生将会深入了解xxxx领域的相关知识和技能。
选修课的意义和目标1.知识拓展：通过学习该选修课，我将能够系统地了解xxxx领域的前沿知识和最新研究成果。
这将有助于我在未来的学习和科研中更好地应用所学知识。
2.职业规划：我对xxxx领域的职业发展具有浓厚的兴趣，选择这门选修课将为我提供更多的机会和资源，以便在就业方面有更好的竞争力。
3.综合能力提升：这门选修课将注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力。
通过参与课程设计和实践项目，我相信我能够在这些方面取得进步。
选修课的教学内容和方式选修课的教学内容包括但不限于以下几个方面：1.理论知识：通过讲授相关理论知识，使学生能够全面了解xxxx领域的基本概念和原理。
2.实践项目：选修课将组织实践项目，通过参与其中，学生将有机会应用所学知识解决实际问题，提高自己的实践能力。
3.学术研讨：选修课程将定期组织学术研讨会，邀请相关领域的专家学者进行交流和指导，以促进学生的学术成长。
选修课的教学方式将采用多种形式，包括但不限于课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等。
选修课的教学资源和支持为了保证选修课的教学效果，我将会做好以下几个方面的准备，并希望学校能够提供相应的资源和支持：1.课程资料：搜集相关领域的优质课程资料，并制作课件和教学手册，以便学生更好地学习和理解。
2.实验设备：如果选修课需要进行实验，我将与学院实验室联系，确保实验设备的充足性和安全性。
3.专家指导：邀请相关领域的专家学者担任选修课的指导教师，提供专业的指导和支持。
课程选修申请书
课程选修申请书
尊敬的学校招生办公室管理人员：
我是来自XXX学校的XXX，现就XXX学期的选修课程向贵校提
交申请。
我在此申请选修以下课程：
1. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
2. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
3. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
4. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
我对以上所列课程充满浓厚兴趣，并相信这些课程将有助于我的学
术发展和个人成长。
同时，我也会认真对待这些选修课程，努力学习，取得优异成绩。
在此，我保证绝对遵守学校规定和选修课程的相关规定，不影响其
他正课的学习，遵循诚实守信的学术道德。
希望贵校能够批准我的选
修申请，谢谢！
此致
敬礼XXX。
2015—2016学年第一学期本科生全校选修课开课申请表 .doc
2015—2016学年第一学期本科生全校选修课开课申请表主讲院系（公章）：哲学院
感谢你的欣赏
感谢你的欣赏
备注：1、选修课上课时间主讲单位可选择：（1）中午5-6节12:00---13:30 11-12节18:00—19:30 13-14节19:40—21:10
2、按2013年方案修订，我校现全校选修课程类别分为通识教育大讲堂、原典选读、公共艺术教育、其他兴趣类（人文艺术）
3、请各教研室至少填写课程名称、任课教师、可接收人数、上课时间、是否新开课及双语课等信息。
4、课程名称限填曾开设的全校选修课或本学期提交新开课申请的全校选修课。
感谢你的欣赏。
哈尔滨工业大学全校选修课申请表
讲
教
师
姓名
工号
ห้องสมุดไป่ตู้职称
联系电话
课程简介：（学生选课参考，200字左右）
课程教学大纲：（包括教学目的、教学内容及基本要求、考核方式等，可加附页）
申请人签字:
年 月 日
填表说明：
1.申请创新课程开课步骤：网页端开课确认——填写该表——申请人提交教务处——完成申请确认工作。
2.课序号为001/002依次类推用以标示同一课程多轮次开课，需分别填写开课申请。
3.学年学期填写（年度）春季、秋季、夏季，上课时间填写具体周次、星期、节次。
4.学生线上选课采用先到先得方式，对学生各年级招收人数有特殊要求的课程请选用任课教师面试或自行招收学生方式进行选课。
哈尔滨工业大学（威海）
创新研修课/创新实验课开课申请书
课程类别
□创新研修课□创新实验课
学年学期
所在院（系）
课程代码/课序号
/
课程名称
课程负责人
联系电话/QQ
/
课程交流QQ群
拟接收人数
（仅填写每轮次拟接收人数）
总学时（理论/实验）
（/）
开课起止周
上课时间
（周/星期/节次）
上课地点
□多媒体教室□机房 □智慧、研讨教室 □自行安排:
选课方式
学生线上选课
□是限定专业：限定年级：（如无限定可填写无）
任课教师面试
□是面试时间：面试地点：
自行招收学生
□是（开学三周内提供学生选课名单）
先修课程要求
（如无特殊要求可填写无）
考核方式
□笔试□其他：_________________（如实验报告、实物作品等）
云南大学综合素质教育选修课开课申请表
教材名称
作者
出版社
出版时间
教学大纲、教案或多媒体课件、教师资格证复印件、职称证复印件另附
试讲情况：
学院审查意见：
领导签字（学院章）：
教务处审批意见：
20年月日
备注：此表需一式两份。
云南大学综合素质教育选修课程开设申请表
姓名
性别
出生年月
所属单位
职称
任职时间
研究方向
取得教师资格证书的时间
高校教龄
联系电话
本人的学习经历（本科及以上）
时间
毕业学校及专业
所获学位
近三年曾（本科）
开课学期
评教结果
申请开设的素质教育课程名称
总课时
课程类型分类
1、历史文明与哲学智慧；2、文学艺术与审美体验；3、社会研究与当代世界；4、科学探索与技术进步；5、生态文明与运动健康；6、创新创业与能力提升（请在相应的分类打“√”）
大学研究生课程开课申请表
大学研究生课程开课申请表尊敬的教务处领导：我申请开设以下研究生课程，供教育学院研究生选修，希望贵处能够审慎批准。
1. 课程基本信息课程名称：全球化视野下的教育政策课程类型：研究生选修课课程学分：2学分授课地点：教育学院授课时间：周二、周四下午第3、4节课课程总时长：36课时2. 课程教师和教学团队本课程由本人负责，作为一名具有多年教学和研究经验的教师，我将利用本人掌握的教学资源和教学方式，配合教学助教，开设此门课程。
3. 课程目标3.1 掌握全球化背景下的教育发展趋势和教育政策变革全球化是当今时代的重要趋势，在教育领域也不例外。
本课程旨在使研究生更好地了解全球化背景下的教育发展趋势和各国教育政策变革，为其未来的教育研究和工作提供必要的基础知识。
3.2 帮助研究生提高对世界各国教育制度和实践的认识和理解了解各国教育政策变革的过程、原因及结果，借此加深对世界各国教育制度和实践的认识和理解，促进对教育信息的收集与研究，提高研究生国际化视野和交流能力。
3.3 培养研究生全面发展的能力本课程将通过开展案例分析、论文写作等多种教学手段，培养研究生扎实的理论功底和独立的问题解决能力，同时注重其综合素质的提高，加强口头表述和文字表达能力。
4. 课程内容和教学方法本课程共分三个部分：第一部分：全球化背景下的教育发展趋势和教育政策变革介绍全球化背景下各国教育政策变革的历史背景、政策内容、特点等；介绍多元评价、学校评估等评价方式；对当前国际上流行的新教育模式、新课程模式等作相应的介绍。
第二部分：各国教育政策变革的案例分析重点介绍以美国、日本、英国、新加坡、中国等为代表的各国教育政策变革的案例分析，提高研究生对国际教育前沿问题的理解。
第三部分：教育政策研究论文写作教育政策研究论文写作，由研究生自主选择课题，撰写一篇有关教育政策的研究论文，鼓励研究生在不同维度探究教育政策问题，加深对教育政策的分析和理解。
5. 教学条件本课程所需要的教学资源已经准备就绪，包括多媒体教室、专业书籍和资料，所有教学资源全部采取数字化教学手段，极大方便了研究生的学习和使用。
学校公共选修课开课申请表
学校公共选修课开课申请表开课单位：
申报须知：
1.请填写200--300字左右的课程内容简介，100--200字左右的教师简介；
2.表中内容请逐项认真填写或在相应内容后画√；不可空缺；
3.申请课程一经审批通过，任课教师应能保证在2年内连续开课；
4.申报选修课前，请各位教师先参照本学院教学计划（培养方案）及该学期课表，避
免上课时间发生冲突；
5.申报教师需满足本科教学任务较轻，有条件完成校公共选修课任务的前提下进行申
报；
6.校公共选修课开课时间为周一至周五第78节或第910节。
第三周开始上课；第十
八周结课并考试。
为避免同一时段过量开课，造成学生选课和教学场地安排困难，教务处将随机选定时间安排授课任务；
7.申请课程一经审批通过，任课教师应能保证在规定时间内连续开课；不得因系内工
作繁重、学习或出差等理由停课；
8.校公共选修课申报对象限定于各学院专任教师（优先考虑中级职称以上教师），非教
学单位人员及外聘教师原则上不允许申报。
世界遗产公选课新开课申请表ok
15.（英）戴伦·J.蒂莫西、斯蒂芬·W.博伊德着，程尽能主译，《遗产旅游》，北京：旅游教育出版社，2007年2月。
16.张囤生，《世界遗产(中国)》，文物出版社，2006-11出版。
17.《世界文化与自然遗产精华》编委会，《图说天下:世界文化与自然遗产精华》，吉林出版集团有限责任公司，2007-01出版。
18.彭顺生，《世界遗产旅游概论》，中国旅游出版社，2008-08出版。
单位审批意见
主管领导签名：
单位盖章
年月日
教务处
审批意见
签字：盖章
年月日
备注：1、“授课对象”指本校全日制文、理、工科各年级本科生，请在“授课对象”一栏中作具体说明。
2、申请者可在教务处主页下载该表，填写表中各栏目，由各单位主管领导签名、单位盖章后，在开课前一学期的第8周，统一将申请表交教务处审批。
6.何学林编着,《中国世界文化和自然遗产》,南京-江苏人民出版社, 2002
7.楼培敏主编，《世界文化遗产图典》,上海-上海文化出版社, 2002
8.郑玉歆,郑易生主编，《自然文化遗产管理》,北京-社会科学文献出版社, 2003
9.刘红婴、王健民着，《世界遗产概论》，北京：中国旅游出版社，2003年8月。
2.张习明，《世界遗产管理与研究》,南京大学博士论文,2008年6月
3.杨振铎，《世界人类文化遗产》,北京-中国书店, 2001
4.张晓,郑玉歆主编，《中国自然文化遗产资源管理》,北京-社会科学文献出版社, 2001
5.陶伟，《中国『世界遗产』的可持续旅游发展研究》,北京-中国旅游出版社, 2001
3、该表用A4纸打印1式3份。1份由院系保存，1份存教务处教研科，1份存教务科
南方医科大学公共选修课开设申请表
南方医科大学公共选修课
开设申请表
课程名称：
申请人：
教研室：
联系电话：
电子邮件：
申报日期：
南方医科大学教务处
二年制
说明
1、此表由公共选修课课程基本信息和课程审批表组成，凡新开设
选修课均应填写此表。
所有栏目都必须填写，字迹清楚，漏项不予受理。
2、该表用A4纸打印1式3份。
1份教师个人存底，1份各单位留
存，1份及其电子版交学校教务处审批。
3、上交此表需附附课程简介（中英文）。
公共选修课课程基本信息
课程审批表
注：必须附课程简介
附件2：
南方医科大学公共选修课课程简介
(COURSES INTRODUCTION)
课程编号：课程名称：COURSE CODE: COURSE NAME:
学分：学时：
CREDIT: HOUR:
开课单位：适用专业：COLLEGE: MAJOR:
课程简介：（200－300字）
COURSE INTRODUCTION:(200－400WORDS)
教材：
TEXTBOOKS:
参考书：（名称，版本，出版社，主编）
REFERENCE BOOKS:
英文参考书：
ENGLISH REFERENCE BOOKS:
先修课程：后续课程：PRIMARY COURSE: SECONDARY COURSE: 选课条件：（人数、轮次、地点要求等）REQUIREMENT FOR SELECTING THE COURSE:
考核方式：
EXAMINATION METHOD:。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公共选修课开设申请表
拉丁健美操课程简介
拉丁健美操自由随意，配以热情奔放、动感十足的拉丁音乐，节奏欢快。
以有氧运动为基础，将传统拉丁舞（桑巴、伦巴、恰恰、斗牛、牛仔）的基本动作与健美操动作巧妙结合，柔中带刚，刚中带柔，舞蹈元素浓郁，在锻炼之外更可自我享受。
其动作强调髋部的摆动, 因此对于腰部两侧的训练效果特别好，同时使大腿内侧得到充分锻炼。
拉丁健身操要求百分之百的情绪投入，越是淋漓尽致地把拉丁的感觉发挥出来，就越能在音乐中释放情绪，燃烧激情，使练习者在健身减脂的同时，充分展现自身的性感和魅力，并在练习中训练思维，培养创新意识。
任课教师简介
王桂荣：副教授，硕士。
身高174m热爱体育运动，热爱教育事业，项目综合能力比较突出。
特别是多年从事高校篮球训练和教学工作，积累了一定的训练教学经验，所训练的运动员多次获得省、市级比赛好成绩。
曾多次参加重大体育竞赛组织和裁判工作，具有篮球国家一级、田径国家一级、健美操国家二级裁判员证。
1995 年7 月，由内蒙古师范大学体育学院体育教育专业毕业。
1995 年7 月-2007 年7 月，内蒙古工业大学体育部工作。
主要承担
健美操、太极拳教学和校女子篮球队的训练等工作。
2005 年起，承担硕士研究生健美操课程教学任务；曾多次指导完成校运会健美操表演任务；
1998年9月至2001年12月，内蒙古师范大学教育学院课程与教学论
专业学习，并获教育学硕士学位。
1997年7月、1998年7月，北京体育大学健美操班进修；
2001年7月、2002年7月，北京体育大学体育舞蹈班进修；
2003年9月至2004年6月，华东师范大学高级访问学者；
2007 年，调入广东体育职业技术学院，主要承担过篮球、体育课程设计与教学指导、教育学、羽毛球等课程教学任务。
2001 年，参加内蒙古自治区教育厅青年教师技能大赛，取得第一名，获内蒙古高校“优秀教学能手”称号；
2002 年带队参加内蒙古自治区教育厅组织的内蒙古大学生篮球赛，获甲组第一名，被评为“优秀教练员”称号；
2004 年，主持完成《大学体育素质型课堂教学模式的研究和实践》课题，获内蒙古工业大学教学成果一等奖。
2001 年至2003 年曾经连续三年获内蒙古工业大学全员考核优秀。
2010 年获广东体育职业技术学院全员考核优秀。