一个难忘的实验

贵州省绥阳县洋川小学六（1）班徐思颖

今天，我们上了本学期的第一节科学课，在这节课上，我们做了一个虽然无趣，但却非常令人难忘的小实验。

老师首先拿出一个一次性塑料杯子，从饮水机里接了满满一杯水，再把杯子放到讲台上，然后，他又拿出一盒东西，是什么呢？仔细一瞧，原来是一盒回形针。回形针？水？实验？它们之间会有什么联系呢？正当我百思不得其解的时候，老师的准备工作已做好了。

实验开始了。首先，老师让我们猜一猜放多少个回形后杯里的水会漫出来，同学们七嘴八舌地议论着，有的说不过了3个就会漫出来，有的说20个回形针一放进去水就会漫出来，还有的说100个以内水不会漫出来，但一超过就会漫出来……真是猜几个的都有，不过都在100个以内。

几分钟后，老师已经往水里放了100个回形针了，可水还是没有漫出来。于是，他又给了我们一次机会，让我们再猜一次，教室又热闹起来，大家都开始往大的猜。老师开始往杯子里继续放回形针了：“101，102，103，104，105，106，107，……，159，160，161，162，163，164，165，……，195，196，197，198，199，200，”老师有意暂停了一下，他发现，原来高高举起的62只小手，现在，只剩下了几只欲举欲放、犹豫不决的小手。“201，202，203，204！”老师话音刚落，前排便传来一阵欢呼声，我定睛一看，呀！水漫出来了！真没想到，这样一个装满水的杯子里居然还能容纳204个回形针！不，应带是203个回形针，真没想到啊！

通过这一个简单的小实验，我明白了：科学是不能胡乱猜想的，我们必须通过实践来证实自己的想法对不对。

这一次实验真令人难忘呀！【指导老师：罗福彬】

贵州省绥阳县洋川小学六（1）班王荣莉

今天下午，我们上了新学期的第一节科学课，来给我们上课的新老师姓罗。课堂上，他给我们做了一个实验，也是我最难忘的实施。

首先，罗老师拿出一个一次性杯子，在里面接满了水。老师先让我们猜一猜在里面放多少个回形针杯中的水才能流出来。

老师的话音刚落，同学们开始讨论起来。有的说：“我猜是20个”，“我猜是40个”，“我猜是100个”……

开始放了，同学们怀着激动的心情望着那杯水，连眼睛都不眨一下。1个、2个、3个、4个、5个……20个、……50个……我们都惊呆了，已经放了这么多回形针了，怎么水还不溢出来呢？老师数100个的时候，他说：“我再给你们一次机会，让你们猜一猜。”同学们又开始七嘴八舌地议论起来了。但这一次，许多人都坚定200个圆形针放在水里就满出来了。接着，老师又开始放了，110个……120个……190个。

大家的心都纠结在一起了！198个、199个、200个！水还没溢出来。大家都很失望。到204个回形针时，水才溢出来……

从这个实验我明白了一个道理：科学不能只靠幻想，要自己亲自实践、感受，才能发现它的神奇之处。

这个实验可是令我难忘啊！【指导教师：罗福彬】

开学的第一次实验

贵州省绥阳县洋川小学六（2）班王言

炎炎的暑假过去了，我们又回到了久违的课堂。在新学期里，我们认识了新同学，新老师。今天我们就认识了我们的新科学老师——罗老师。

第一节科学课上了，罗老师就给我们做了一个实验。罗老师先用一次性杯子接了满满一杯水，接着让我们猜一猜在这个装满水的杯子里能放多少颗回形针水才会从杯中溢出来。老师的话刚说完，同学们七嘴八舌的说起来。有的说两颗，有的说五颗，有的说十颗，有的说二十颗，还有的说三十颗。我想：这么小一个杯子，已经装了一整杯子了，还能装多少回形针呀？！想到这儿，我便猜了二十颗。大家猜完后，老师做起了实验。老师不停的放着回形针，大家不约而同地数了起来。“一颗”、“两颗”……“十八颗”、“十九颗”，眼看就要到我猜的二十颗了，水却丝毫没有动静，“二十颗”。哎！水居然没有溢出来，看来我猜失败了。罗老师接着放，一转眼，三十颗回形针放进了杯了中，水还没益出来。

老师向四周扫视一圈，发现我们都失败了，便给了我们第二次机会。这次，由于有了先前的经验，同学们大胆的预测起来。有的猜五十颗，有的猜一百颗，还有的猜一百五十颗，最多的猜了二百九十颗。我也有了上次的经验，猜了一百颗。老师不紧不慢的放着回形针。九十九颗，这时我的心怦怦直路。一百颗，水还没有溢出来，看来我再次猜失败了。罗老师还在放。不一会儿，就放到了一百四十九颗，一百五十颗。这时水面微微颤动，眼看水就要溢出来了。果然，在一百五十四颗放完后，水溢出来了。

做完实验后，我们都想知道其中的奥秘。原来是表面张力搞的鬼。正当我们听得津津有味时，下课铃响了。

开学的第一次实验，就是一个有趣的实验，我想，以后的实验会更有趣。但便面张力是什么东西呢？我却弄不明白！【指导教师：罗福彬】

有趣的科学小实验

贵州省绥阳县洋川小学六（2）班蔡雨馨

今天的科学课真是非同寻常！

新的科学老师姓罗，胖胖的，看起来很和蔼。

由于是新学期第一节科学课，罗老师决定先做几个实验给我们看。第一个是土豆在水中的沉浮，第二个是平衡实验，可是都提不起我的兴趣。最后老师和我们一起玩起了猜一猜。

罗老师从饮水机里接了满满一杯水放在讲台上，叫我们猜测：向杯中放多少枚回形针水才会溢出来。同学们七嘴八舌地猜着。“3个！”“5个！”“10个！”最多的竞猜到了30个！我想杯子里根本没有空间，怎能再放入回形针呢？于是抱着怀疑的态度猜了两个。罗老师叫我们把手高高举起，如果投放的回形针超过了你预测的数目，就把手放下。

实验开始了。一个、两个，水没有溢出来，我沮丧地放下了手。几分钟后，所有的同学都被淘汰了。他们不服气，要求再来一次，罗老师同意了。

这下，大家都把数目估大了，100个，150个，甚至还估200多的。我估计要把回形针投满杯子才会溢出水来。随着时间的流逝，同学们都接二连三地被淘汰了，只有我和那几个估200多颗的同学颇为得意，“153、154！”水溢出来了。虽然我们估计错了，但还是非常地开心。

看来，任何事情我们都该用实验来证明，不能盲目地猜测啊！

（指导教师：罗福彬）