华中师范大学(地理复试真题)
华中师范大学中国地理考研真题
华中师范大学中国地理真题2006师范大学2006年《中国地理》一、简答题：（共30分）1、简述青藏区的气候特点（15分）2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些？你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题二、论述题：（共120分）1、纬度地带性有哪些主要表现特征？2、中国气候的基本特征？（共30分）3、东北区的重工业基地主要有哪些？党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义？（共30分）4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。
2007华中师范大学《中国地理》一、简答（本大题共60分，每小题15分）1、我国人口的基本特点。
2、北京经济发展的制约因素。
3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。
4、我国后备耕地资源的分布特点。
二、综合题（本大题共90分，第6、7、8题，每题20分，第9题30分）5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。
6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。
7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。
8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点，并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。
9、（待确定）2008华中师范大学《中国地理》一、简答题（本大题共60分，每小题15分）1.近百年来，我国气候变化趋势极其主要影响因素。
2.我国水资源与人口，耕地，矿产资源匹配组合特点。
3.区域规划含义，以及自然结构对生产力布局的影响。
4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。
二、综合题（本大题共90分，每小题30分）5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。
6试分析长江中下游区区域发展条件，并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略。
7论述东北区的资源优势和东北区工农业基地建设。
2018考研华中师范大学学科地理真题
华师2018考研（初试+复试真题回忆版）333
学制
产婆术
稷下学宫
学习策略
五育并举
孔子的教师观
人文主义的特点
教育的政治功能
赫尔巴特的教育形式阶段轮
直观性教学
文化知识的育人价值
创造性的内涵及其培养措施
黄炎培的教育思想
849
一、简答
1.区域认知的含义
2.实验教育的步骤
3.
4.
5
二、论述
1.激发学生的地理学习兴趣
2.固体地球的分层（分类依据、圈层特点）
三、画图
1.夏至日的光照图及用该图进行教学的意义
2.水循环及教学步骤
四、教案
工业区位的选择
1.思维导图表示知识结构及重难点
2.教学目标、教学方法、教学过程
复试题目
1.高中地理课程标准的性质
2.三板的教学意义
3.地理教室的知识结构
4.注重实践性活动教学方法的类型
5.岩石圈物质循环图以及教学过程
6.青藏高原隆起对我国季风气候的影响
7.中心地理论的主要内容
8.气团，锋面系统的教学过程，运用方法，优缺点，改进建议
面试
1.英语
自我介绍，听短文，给一个关键词进行阐述
作弊cheat，实习internship
2.综合
自我介绍，闲聊，想到什么问什么，主要是根据你的自我介绍来进行的习近平的四有教师
综合思维
什么是一节失败的地理课
实习
冰川。
华中师范大学课程与教学论地理学方向复试试题2003考研试题／研究生入学考试试题
华中师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题（复试）（答案必须写在答题纸上，写在本试题纸上无效）考试科目：中国古代文学华中师范大学2003年课程与教学论地理学方向复试试题一论述题：每小题20分1 运用地理课程理论，说明现行中学地理课程的基本特征，并结合当前进行的“地理课程改革”，谈谈你的认识；2 以一节中学地理教材为例，说明编制中学地理教材应坚持的基本原则；3 联系实际说明影响学生地理课堂学习动机的主要因素，并论述激发学习动机的基本策略；4 自选一段中学地理教材内容，设计3种或3种以上的教学策略，并说明设计思想（理由）。
二专业外语(英译汉): 满分20分Water PollutionEverybody needs fresh water. Without water people, animals and plants cannot live. Although a few plants and animals can make do with saltwater, all humans need a constant supply of fresh water if they are to stay fit and healthy. Of the total supply of water on the Earth, only about 3 percent of it is fresh, and most of that is stored as ice and snow at the poles, or is so deep under the surface of the Earth that we cannot get to it. Despite so much of the water being out of reach, we still have a million cubic miles of it that we can use. That's about 4,300,000 cubic kilometers of fresh water to share out between most of the plants, animals and people on the planet.Whether water is clean enough to use, or too polluted depends on many things such as where it is, whether there is enough for everyone to use, what we do with it, and how we deal with the water we have used before we let it run back to join the rivers and lakes.The Developing WorldIn the developing world the biggest problem is the shortage of water and the lack of clean supplies. When water is very scarce people have to make good use of it. That might mean using the same source of water for drinking and cooking, a place to wash, a place to clean clothing, pots and pans and a place to let the farm animals drink as well.。
2024年华中师范大学研究生入学考试地理教学论考研真题
2024年华中师范大学研究生入学考试地理教学论考研真题
业务课名称：地理学
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
一、简答题（10×3)
地理教材的表述结构
2.忘了
3.简述地理学习心理的影响因素二论述题（20×3)
4.论述教师how对学生进行表现性评价?
5.忘了
6.丹霞地貌
一段材料，说了中国南方丹霞地貌联合申遗成功和六张图:丹霞地貌形成过程涂(1）丹霞地貌why有“顶平，坡陡，麓缓”的特点(5分)
(2）丹霞地貌why坡顶呈红色(5分)
(3）回答中国丹霞地貌的空间分布特征(5分)(4)丹霞地貌how形成(5分)
三、技能题
7.绘图:
(1）绘制海底地形分布示意图
(2）阐述海底地形的特点
(3）教学步骤
8.地理实验:不用土壤的溶水性实验（砂土黏土壤土)(1）实验步骤(2)实验意义
四、教学设计题（40分)
9．气压带、风带与气候
(1）从行为条件、行为动词、行为内容三方面解读课程标准。
课标为:结合示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用。
(2）教学目标与教学设计(要求:教学过程表格式，包括师生互动与设计意图)。
华中师范大学地理学考研历年真题
1.地球在宇宙中不是孤立的，它与其他天体都有联系，为什么说地球与太阳的关系最为密切(10分)?
2.地球表面是人类生存与发展的最基本空间，试述地球表面具有哪些基本特征(12分)?
3.简述海洋对地理环境的影响(10分)。
4.简述洪水及按洪水来源的洪水的基本类型(6分)。
五、影响生物的生态因素包括哪些。(7分)?
六、在较长时期内，人类生产生活最基本的水源是哪一部分水资源?为什么(9分)?
七、土壤资源的基本概念是什么?其基本特点是什么(10分)?
八、生态系统的能量流和物质循环两者在运行过程中区别是什么?如何理解能量转化的“百分之十率”(10分)?
九、城市是独特的人工生态系统，试分析城市生态系统与其他生态系统的不同特点。(14分)
一.论述人地关系在人文地理学理论与实践中的作用（20分）
二.论述人本主义思想给人文地理学发展带来的影响（20分）
三.从文化地理学角度论述中国传统文化的主要内涵（20分）
四.从历史地理角度举例说明环境变迁中的人为影响（20分）
五.对中国的区域发展模式，学术界存在着“梯度论”和“反梯度论”两种观点，请在评述这两种观点的基础上谈谈你对中国区域发展问题的看法（20分）
五，解释下列名词的定义及其特征、(9题，共30分)
现代农业(3分)民族(3分)民俗(3分)语言(3分)宗教(3分)旅游资源(3分)地理物象(3分)
国家核心区城市内部地域结构模型(6分)
华中师范大学2004年人文地理学试题
一，在概述人文地理学的学科特性的基础上，论述现代人文地理学发展的主要特征及其形成原因、(30分)
2.地震波的体波又分为哪两种类型?发生地震时，这两类地震波到达地面的对序地面物质的震动方向如何?我国台湾处在世界哪一地震主要分布带上?(12分) .
2006年华中师范大学人文地理学考研复试试题(回忆版)
答题要求：1、总分100分。
2、答卷要求打印。
无条件打印者，必须卷面整洁，字迹清楚；3、论述题的回答每个不得少于1500字，且必须条理清晰、观点明确、言之成理、持之有据，重要参考文献须注明。
一、将下面的英文翻译成中文（20分）The period from the fifth to the fifteenth century was one of sporadic and limited geographic work in Europe. Elsewhere，however，especially in the Islamic world and China，geography flowered. Again，what we find is a close relationship between geography on the one hand and societies experiencing expansion，and hence a thirst for geographic knowledge，on the other.Medieval Europeans knew little beyond their immediate domain as geographic horizons retreated and mapping deteriorated. Many of the advances made by the Greeks were lost and it was only in monasteries that serious geographic work continued. During the Middle Ages，geography as such no longer existed；the word “geography” did not enter the English language until the sixteenth cegogo. Greek maps were drawn by scholars with expertise in astronomy，geometry，and mathematics. Medieval map makers，although scholarly，are less easily described. Their maps were symbolic，not geographic. They stylized geographic reality to arrive at a predetermined desired structure. These maps are less detailed and accurate than maps produced some 1，500 years earlier. The best example is the twelfth to the fifteenth century's T-O maps，which are a T drawn within an O. T-O maps show the world as a circle divided by aT-shaped body of water. East is at the top of the map. Above the T is Asia，below left is Europe，and below right is Africa. The cross of the T is the Danube——Nile axis and the perpendicular part of the T is the Mediterranean. These maps are ones of scriptural dogma；what was drawn was what Christians were expected to believe. Symbols triumphed over facts. A second type of medieval map divided the world int0 climatic zones，largely hypothetical，on either side of the equator. Other medieval maps were replete with decoration；the Ebstorf Mappemonde （c.1284）had as background a picture of the crucifixion，while the Hereford map （c. 1 300）is really an encyclopedia. Overall，medieval maps reflect medieval European geography，which，in turn，reflects medieval scholarship. Possibly the exceptions are the maps known as Portolano charts，which date from about 1300. These maps were used at sea and utilized a series of radiating lines. The lines did not serve to locate positions on the map，nor did the maps use any projection. Nevertheless these maps often succeeded in locating coastlines accurately.Medieval Europeans made very few additions to geographic knowledge. Norsemen sailed to Greenland and North America，but no books resulted. Christian Europeans indulged in a series of crusades and military invasions to the Holy Land，but the result，as far as geographic knowledge was concerned，was minimal. The most significant exploratory journey was that of Marco Polo （1254-1323），a Venetian who visited China and wrote a description of the places he visited. However，Marco Polo was unable to add to Greek knowledge because he was largely unaware ofit. The distinction is not always an easy one，but Marco Polo was an explorer，not a geographer. It was outside Europe that the major geographic advances took place during the period after the Greeks and prior to the fifteenth century. Two contributions need to be noted.In China，a great civilization，clearly the parent of contemporary China，developed before 2000 BC. The longest-lasting civilization in the world，China inevitably made major contributions to geographic knowledge. Chinese writings describing their known world date back to at least the fifth century BC. The Chinese also explored and described areas beyond China；in 128 BC，for example，Chang Chi…en discovered the Mediterranean region，described his travels，and initiated a trade route. Other Chinese geographers reached India，central Asia，Rome，and Paris. Indeed，Chinese travelers reached Europe prior to the travels of Marco Polo. There is one important aspect in which early Chinese geography differed from the European equivalent. It is a difference of geographic perspective，that is，a different way of looking at the world. Traditionally，Chinese culture views the individual as a part of nature whereas Greek and subsequent European culture typically view the individual as apart from nature. This distinction is closely tied to the differing attitudes incorporated in Confucianism （which dates from about the sixth century BC）and Christianity. Given the concern with humans and land as one，it is evident that Chinese descriptive geographies often focused on an integrated human and physical description. Maps were also central to geography in China. There is evidence of a grid system used during the Han dynasty （third century BC to third century AD）。
2024年华中师范大学研究生入学考试地理信息848考研真题
2024年华中师范大学研究生入学考试地理信息848考研真题业务课名称：848地理学
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
一、名解解释
1.地理信息
2.投影变形
3.实体数据结构
4.栅格数据重采样
5.地貌晕染法
二、简答题
1.大地坐标和平面直角坐标在表达地面点位置时的差异
2.影像金字塔结构的原理和应用
3.三种表示地貌高程起伏的模型
4.用网络空间分析方法对服务中心选址
5.有海域气象站站点和日平均气温，提取月平均气温温度等值线(记不清条件了但是是提取等值线)
三、论述题
1.室外滑雪场选址,有土地利用数据(四种类型:城镇、农田、森林还有个忘了)、各级各类道路数据、气象站点和平均降雪量、DEM。
要求:①不是城镇用地②可达性较好③平均降雪量高4视野开阔
1)若DEM表示的空间点位置和其他数据不匹配,要怎么处理。
2)滑雪场选址的主要步骤和流程图。
2.有2010和2020年Ikm*lkm栅格人口密度图,全国行政区划图
1)分析2010-2020年年省人口变化。
2)分析人口变化空间聚集效应。
3.云计算对地理信息科学的影响。
华师学科地理真题答案解析
华师学科地理真题答案解析华师学科地理真题是考生备战高考的重要资料。
通过对真题答案的解析，我们不仅可以了解到地理知识的应用和理解程度，更能够从中发现解题思路和技巧。
本文将针对华师学科地理真题进行深入的解析，帮助考生更好地备考。
一、自然地理部分1. 解析图表题在真题中，图表题通常都涵盖了考察的内容。
考生需要仔细观察图表，揣摩出图表中所蕴含的信息，进而回答相应的问题。
例如，一道有关气候图的题目，图中标明了不同地区的气温和降水量，考生可以通过观察图表发现气温和降水量的变化趋势，并结合地理知识判断各个地区的气候类型。
2. 运用案例分析在自然地理部分的真题中，经常会出现案例分析题。
考生需要通过阅读案例，将地理理论与实际案例相结合，进行分析和思考。
例如，一道关于城市化现象的题目，通过分析某个城市的城市化过程，考生需要回答一系列问题，如城市化进程中所面临的问题、解决问题的方法以及城市化发展对经济和社会产生的影响等。
考生需要充分理解并应用自己掌握的地理知识，逐步解决问题。
二、人文地理部分1. 提取关键词人文地理部分的真题中，常常涉及到地域文化、人口流动、城市规划等问题。
在解答这类题目时，考生需要提取关键词，理解问题的要点，并联系地理知识进行回答。
例如，一道关于华师附近城镇规划的题目，考生需要了解和掌握该地区的地理位置、人口分布情况、交通状况等方面的知识，进而提出合理的规划建议。
2. 运用比较分析在人文地理部分的真题中，常常会出现比较题。
考生需要将不同地区或文化的差异进行比较，并分析背后的地理原因。
例如，一道关于城市化进程中不同地区特点的题目，考生可以通过对城市化在不同地区的发展情况的比较，找出地理条件的差异，然后解释不同地区城市化特点背后的原因。
三、综合题部分综合题通常涵盖了自然地理和人文地理的知识，并要求考生综合运用相关知识解决问题。
例如，一道关于某地区自然资源与经济发展的综合题，考生需要结合自然地理和人文地理的知识，分析该地区自然资源的分布和利用情况，以及经济发展对该地区环境和社会产生的影响。
华中师范大学2009-2012年地理初试+复试真题
华中师范⼤学2009-2012年地理初试+复试真题2009华中师范⼤学城环院《中国地理》试题⼀、简答（本⼤题共60分，每⼩题15分）1、中国的⼈⽂景观分布特点和空间特征。
2、谈谈你对振兴东北⽼⼯业基地的对策和思路。
3、晋陕内蒙古区⼟地退化原因及对策。
4、影响⾼新技术产业布局的因素和中国⾼新技术产业空间特征。
⼆、综合题（本⼤题共90分，第1、2、3题，每题20分，第4题30分）1、何谓两型社会？并对长江中下游发展两型社会说说你的对策和思路。
2、中国⾃然灾害的区域差异以及形成原因。
3、结合西北区的地理特征结合西部⼤开发试说明环境保护与经济发展的关系。
4、黄淮海平原发展及农业治理与开发中的核⼼问题，形成原因以及农业结构调整⽅向。
2010年中国地理试题⼀简答：每题15分1、中国的地表结构对⾃然景观观地域分异的影响2、结合中国⼈⼝的基本特点谈谈计划⽣育政策改⾰⽅向3、东北区发展农业的优势4、新疆的地理环境特点及其⾃然优势⼆、分析题1、何谓低碳经济？结合中国能源及其能源⼯业特点，分析中国发展低碳经济的必要性和主要任务？20分2、西南区环境相对闭塞的原因，谈谈其对外开放对策？20分3、结合中国旅游类型结构和空间结构特点，分析中国旅游业特点及其存在问题和对策？25分4、“中部崛起”的“中部”包括哪些省份？中部的经济地理特征及其在中国区域协调发展中的地位和作⽤？25 2011年中国地理试题⼀，简答题（每题15分）1，谈谈我国⽔资源时空分布特点，以及其对农业发展的影响2，我国⾼速公路发展的特点，指向因素，发展趋势3，我国主要⾃然灾害的种类，以及地域差异4，青藏⾼原对周边地区的影响5，简述⼴西北部湾与珠江三⾓洲发展条件的异同⼆，论述题（每题25分）1，什么是循环经济，结合我国实际情况谈谈其意义以及主要任务2，谈谈长江流域经济发展⽔平的空间地域差异，并⽤经济地理学理论分析其原因3，城市群已不仅仅是发展趋势更是发展战略，分析其结构特征及综合效应2012年中国地理试题⼀、简答题（本⼤题共7分，每⼩题15分）1、简述中国⽓候的基本特征及其对我国旱涝灾害的影响。
华中师范大学中国地理（06—12）、地理科学导论（10—12）等真题部分复试题目
华中师范大学中国地理（06—12）、地理科学导论（10—12）等真题部分复试题目★初试：●2006——2012 中国地理▼2006年中国地理一、简答题：（共30分）1、简述青藏区的气候特点（15分）2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些？你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题二、论述题：（共120分）1、纬度地带性有哪些主要表现特征？2、中国气候的基本特征？（共30分）3、东北区的重工业基地主要有哪些？党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义？（共30分）4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。
▼2007 中国地理一、简答（本大题共60分，每小题15分）1、我国人口的基本特点。
2、北京经济发展的制约因素。
3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。
4、我国后备耕地资源的分布特点。
二、综合题（本大题共90分，第6、7、8题，每题20分，第9题30分）5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。
6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。
7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。
8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点，并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。
▼2008 中国地理1.近百年来，我国气候变化趋势极其主要影响因素。
15’2.我国水资源与人口，耕地，矿产资源匹配组合特点。
15’3.区域规划含义，以及自然结构对生产力布局的影响。
15’4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。
15’5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。
30’6试分析长江中下游区区域发展条件，并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略30’7论述东北区的资源优势和东北区工农业基地建设30’▼2009 中国地理一、简答(本大题共60分,每小题15分)1.中国的人文景观分布特点和空间特征。
2.谈谈你对振兴东北老工业基地的对策和思路。
华中师范大学(学科教学)地理面试试题
华中师范大学（学科教学）地理面试试题注：面试老师喜欢问关于自然地理的问题，把下面的题看一遍再把自然地理的教材看一遍就没问题了！1,决定我国气候水热条件分异的主要原因.2,极锋对我国东部夏季降水的影响.3,我国南北走向山脉的名称及其东西侧的地势差异.4,西南区地貌的主要特征.5,长江中下游地区的地貌分析6,大陆岛的形成愿意及我国大陆岛的分布.7,我国南水北调工程的调水方案.8,我国主要的自然灾害.9,松嫩平原主要的农作物品种及其意义.10,中国的三大经济地带和七大经济区.1,我国土地资源的基本特点.2,长江治理,开发的主要措施和成就.3,我国山地自然景观垂直带谱的结构和性质有哪些特点.4，台风的分布及其形成原因5，厄尔尼诺现象的成因及其分布6拉尼娜现象的形成原因7何谓地形倒置8泥石流的形成原因9地震的成因10我国冬季风的成因1,简述我国地表结构的基本特征及其影响.2,建树我国气候的基本特征及其对农业生产的影响.3,简述我国水资源的时空分布规律及其开发利用对策.4,简述我国矿业开发中存在的主要问题和对策.5,简述长江流域旅游资源的特点与空间分布规律.6,简述我国存在的主要环境问题及其原因.7,简述我国东南区(包括福建,广东,海南,台湾,香港和澳门)资源与环境的特点.8,简述我国新疆自治区地理环境的独特性.9，我国广西地区大量岩溶地貌的形成原因10,论述自然景观分异规律在我国的表现..1,中国气候的基本特征.2,分析我国土地资源的基本特点3,西南区的区域范围和地貌特征.4,论述长江中游洪涝灾害的成因与治理对策5,以我国东部湿润区为例,论述景观的地带性分异规律6，简述主要的成土过程。
7，简述径流的形成和集流过程。
8，简述中国人口的分布特点及其形成原因。
9太阳的分层。
10浙江省潮汐现象的形成原因1，论述地球表面的基本特征。
（20分）2，论述气候形成的地理因子。
（20分）3，论述地貌的成因。
（20分）4.如何理解地球的圈层结构。
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华中师范大学（地理系列）复试真题
★复试：
▽2008年人文地理复试笔试试题
（40分,每题10分）
一、人文地理学的定义？人文地理学都包括哪些理论？（我回答的是人地关系的主要理论，如协调论、环境决定论、适应论等）
二、人文地理学与可持续发展理论。
（按人文笔记里第十三章整理的作答就行。
）
三、汉译英
华中师范大学城市与环境科学学院的历史可追溯到1924年私立华中大学的史地专业，1958年正式成立地理系，1996年成立华中师范大学旅游学院，2002年更名为华中师范大学城市与环境科学学院。
学院现设地理科学、旅游管理、资源环境与城乡规划管理三个本科专业，有地图学与地理信息系统、人文地理学、自然地理学、区域经济学、政府经济学、旅游管理和土地管理七个硕士学位授权学科专业，拥有地理学一级学科硕士学位授权专业，还拥有政府经济学专业和历史地理方向两个跨院系设置的博士学位授权学科专业以及地理学科论硕士研究生方向。
四、英译汉
一段比较简单的科普文章，大概有四百个单词，生单词比较少，比较好译，平时练习可针对翻译后中文语序的安排上。
（笔试总共四十分，作答时间两个半小时，每道题十分。
听力共二十分。
综合面试四十分。
共一百分，然后得分乘
Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~
1
以0.3，共占最终成绩的30%，初试占70%。
）
▽2009 自然地理专业复试笔试题目
1.全球降水量的分布状况
2.成土母质对土壤形成的作用
3.生态系统的功能,举例说明在环境中的作用
4.依据中国地理的特征,说地域分异规律
▽2009 人文地理专业复试笔试题目
1. 简述人文地理的定义以及学科特性
2. 简述如何发展人文地理中的可持续发展研究理论。
3.人文地理的应用。
4. 尽可能多的列举你最近阅读过的有关本专业的书籍或著作,列出书名与作者,并简要概括其内容.
5.英译汉,大概的意思是说许多事物的产生的根子是在内部,几乎所有和破坏有关系的事情都和人类有关系,人类妄图改变世界上的一切事物除了自己
6.汉译英,文章很短100个单词以内主要的内容就是环境保护的问题倡导大家不分社会地位的高低社会财富的多寡团结起来,共同保护地球母亲
▽2009 GIS专业复试笔试题目
1、比较矢量数据和栅格数据的优缺点
2、不同格式数据的融合方法
3、空间数据库的设计步骤
4、DEM在地理学研究中的作用
5、地理系信息系统的应用和发展前景
Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~
2
▽2010年自然地理复试题
一、简答题：
1、河流对地貌的影响作用？
2、简述道库恰耶夫的成土因素学说。
3、陆地生态系统的基本内容。
4、河流与地理环境的相互作用。
二、论述题：
1、论述气候变化的各种原因。
2、试分析大型水利工程对环境的影响。
▽2010 人文复试题
一、简单题
1、简述人文地理学基本理论
2、简述可持续发展与人文地理学的关系二、综合题
1、任何一本书都有其知识结构与逻辑结构。
请按照一定的逻辑关系把人文地理学指定教材（或其他人文地理学教材）各章节的内容整合起来，形成一张知识结构图。
2、根据你的理论学习和平时的观察，总结城市在空间上的分布规律并对你提出的每一条规律加以举例说明。
三、翻译题
汉译英：我们确实都是离不开地球的一群旅行者，都以地球上薄薄而脆弱围限里的空气和水来维持生命。
并且不断使用和再使用地球上非常有限的自然资源。
现在地球上凡是能住人的地方都为人所占有，对于地球细心的维护已成为人类维持生存和为全世界人民创造舒适生活必不可少的条件。
英译汉：（一篇关于人类进化的文章，六级水平，难
Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~
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度适中）
▽2010年 GIS复试试题
一简答题
1.矢量数据与栅格数据各有哪些优缺点?
2.试述空间数据库设计基本步骤?
二论述题
1简述GIS在地理学中的应用与发展前景
2谈谈你的GIS专业基础及自己今后专业发展的思路.
●2010 专业面试提前抽题
1.地带性因素
2.板块构造学说
3.何为梅雨，梅雨期间的天气特征如何
4.赵乔松的三大自然区划的特征
Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~
4。