2014教育法学判断题

一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）

1. 教育法律关系是指教育法律规范在调整社会

教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。A. 错误

2. 教育法律事实可按照是否与当事人的意志有

关分为事件和行为两大类。B. 正确

3. 无论是广义的解释还是狭义的解释，教育法的适用都是国家机关及其公职人员以国家的名义实

施教育法律规范的活动。B. 正确

4. 广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进

行的审查、督促、纠正等活动。B. 正确

5. 1995年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》，成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。A. 错误

一、判断题：

1.教育法是指由国家制定或认可并由国家强制力

保证其实施的，调整教育活动中的各种社会关系的行为规范的总和。（√）

2.教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教

育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。（×）

3.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》已于2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，并于2006年9月1

日起实施。（√）

4.学生是指各级各类学校及其他教育机构中注册

和参加考试的受教育者。（×）

5.学校保险属商业保险性质，根据《保险法》的有关规定，保险双方应遵循“自愿、平等、公平、诚信”等基本原则签订保险合同。（√）

一、判断题（共5道试题，共10分。）

╳1.依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。

√2.教育法的失效时间即终止时间，当新的法律生效后，与之相同或相应的旧的法律即失去效力。

╳3.处理是指人们在法定条件下,做出或不做出某种法律规范规定的行为时,应承担的法律后果。

╳4.社会教育权是指来自于行使国家教育权机构

以外的社会组织，以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。

√5.受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利

之一，它是指依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。√6.我国《民法通则》中规定：“法人的民事权利能力和民事行为能力，从法人成立时产生，到法人终止时消灭。”

╳7.省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府，根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的情况下，可以制定地方性教育法规。

╳8.法律草案的审议是指立法机关对于经过审议的法律草案正式表示同意与否的活动。

√9.教育法的遵守是指教育法律关系主体严格按照教育法律权限行事，使教育法得以实施的活动。

╳10.《教育法》中规定，“学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由教育行政部门规定。”

╳1.比较研究法是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。

√2.社会教育权是指来自于行事国家教育权机构以外的社会组织或个人，以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。

╳3.国家教育考试是指由教育考试机构根据一定的考试目的，按照国务院教育行政部门所确定的考试内容、考试原则、考试程序，对受教育者的知识和能力进行的测定和评价。

╳4.学生是指在各级各类学校及其他教育机构中注册和参加考试的受教育者。

√5.学校保险属商业保险性质，根据《保险法》的有关规定，保险双方应遵循“自愿、平等、公平、诚信”等基本原则签订保险合同。

1. 教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。

A. 错误

2. 教育法律事实可按照是否与当事人的意志有关分为事件和行为两大类。B. 正确

3. 无论是广义的解释还是狭义的解释，教育法的适用都是国家机关及其公职人员以国家的名义实施教育法律规范的活动。A. 错误

4. 广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。A. 错误

5. 1995年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》，成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。A. 错误

辨析题（正误都要说明原因）

1、教师体罚学生是一种违法行为

对的，原因是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，还是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》都对体罚的违法性问题作出了明确的规定，也就是说，体罚学生，不管是否产生了严重的后果，其行为的属性肯定是违法的。第一，体罚侵犯了学生的身体健康权。第二，体罚侵犯了学生的身体权。第三，体罚或变相体罚侵犯了学生的人格尊严。

《中华人民共和国教育法》等法律明确规定，教育机构对未成年学生负有教育、管理、保护的义务。何谓“保护”，作为学校来讲，就是保障在校的未成年学生的人身权利不受侵害，它包括外来的非法侵害和学校本身不良教学的侵害，也就是说应尽到自己的最高注意义务。在校学生有违学校纪律时，学校和老师应采取正确的方法予以教育、引导，并禁止用一切非法的手段来予以解决。中华人民共和国教育部发布的于2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》第九条第(九)项明文规定“学校教师或其他工作人员体罚学生，学校应当承担相应责任”。

2、教育活动必须符合国家和社会公共利益，体现

了教育的公共性原则。

对的。首先，教育事业是国家、民族乃至全世界的共同事业。其次，个体发展的活动必然影响社会的发展。因而，每一个受教育者的个体活动就不再是个人的事情，而成为整个社会活动的必不可少的一部分，并影响着社会的发展。最后，教育工作本身就是为社会发展作贡献。

3、新中国成立以来第一部教育法规是《义务教育

法》

错的，是《教育法》１９９５年，新中国第一部教育基本法《中华人民共和国教育法》正式颁布，它标志着我国教育法学形成阶段的开始。

4、第一次提出将教育放在优先发展战略地位的政

策市《中国教育改革发展纲要》

党的十四大提出把教育摆在优先发展的战略地位，是实现我国现代化的根本大计。

5、三教统筹中的三教值得是基础教育、高等教育和职业教育

错的，高等教育不属于三教，应该是普通教育。三教统筹是伤感歌实际80年代中后期，为适应农村教育综合改革而提出的一种管理运作模式。

6、学历和学位都是由高等院校自主授予的

错的，由国务院批准的，教育部

学历证书是经国家批准设立，并获得认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册，参加学习并完成规定学业的受教育者颁布的书面凭证。

具有法律效力的学业证书的办法，这种国家特许的权利，必须严格按规定实施。

学位是国家或国家授权的教育机构收于教育者个人，表明其所达到的相应的专业水平的一种终身的学术称谓。

7、制定和实施教育法规应以教育政策为指导。

教育政策与教育法规在本质上是一致的，教育政策市制定教育法的依据，教育法是教育政策得到实施的保证。成熟的教育政策可以转化为教育法律法规，但并不等于说是一回事。