八年级数学特殊的平行四边形2
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小结：六题的解题特点
学生
看书
复习
引导
学生
分析
解题
思路
并给
时间
同位
复述
解题
思路
和过
程，
真正
理解
题目
的解
法
板
书
设
计
特殊的平行四边形
作业
练习册—单元检测题
自
我
评
价
课题
几种特殊的平行四边形
课型
解析课
课时
1
重点
矩形、菱形、正方形的性质判定的应用
难点
矩形、菱形、正方形的性质判定的应用
教法
互动探究
学法
互动、合作
教具Baidu Nhomakorabea
三角板
教学目标
教师活动
学生活动
通过
正方
形的
部分
题目
的处
理，
让学
生复
习熟
练特
殊的
平行
四边
形的
性质、
判定
的应
用
一、基础知识复习
平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质判定的复习
二、典型题解
1、
2、正方形ABCD，以CD为边向外作正三角形CDE，求∠AEB的度数
3、在正方形ABCD的边BC的延长线上取一点E，使CE=AC，AE与CD交于F，求∠AFC的度数。
4、等边三角形EAB在正方形ABCD内，连结CE，求∠DCE的度数
5、在等腰直角三角形中作一正方形，是其二顶点在斜边上，另两顶点在二直角边上，若斜边长为6，求正方形的周长。
6、已知正方形ABCD的边长为4厘米，BE=BC，FE⊥DB，求FC的长度。
7、（1）在正方形ABCD中，AF=5厘米，EGAF，求EG
（2）在正方形ABCD中，M、N、E分别为边BC、AD、AB上的点，且
MN=CE=10cm，AE=2cm，求AB的长。
（3）正方形ABCD中，CE=MN，
∠MCE=35°，求∠ANM的度数。
学生
看书
复习
引导
学生
分析
解题
思路
并给
时间
同位
复述
解题
思路
和过
程，
真正
理解
题目
的解
法
板
书
设
计
特殊的平行四边形
作业
练习册—单元检测题
自
我
评
价
课题
几种特殊的平行四边形
课型
解析课
课时
1
重点
矩形、菱形、正方形的性质判定的应用
难点
矩形、菱形、正方形的性质判定的应用
教法
互动探究
学法
互动、合作
教具Baidu Nhomakorabea
三角板
教学目标
教师活动
学生活动
通过
正方
形的
部分
题目
的处
理，
让学
生复
习熟
练特
殊的
平行
四边
形的
性质、
判定
的应
用
一、基础知识复习
平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质判定的复习
二、典型题解
1、
2、正方形ABCD，以CD为边向外作正三角形CDE，求∠AEB的度数
3、在正方形ABCD的边BC的延长线上取一点E，使CE=AC，AE与CD交于F，求∠AFC的度数。
4、等边三角形EAB在正方形ABCD内，连结CE，求∠DCE的度数
5、在等腰直角三角形中作一正方形，是其二顶点在斜边上，另两顶点在二直角边上，若斜边长为6，求正方形的周长。
6、已知正方形ABCD的边长为4厘米，BE=BC，FE⊥DB，求FC的长度。
7、（1）在正方形ABCD中，AF=5厘米，EGAF，求EG
（2）在正方形ABCD中，M、N、E分别为边BC、AD、AB上的点，且
MN=CE=10cm，AE=2cm，求AB的长。
（3）正方形ABCD中，CE=MN，
∠MCE=35°，求∠ANM的度数。