人教部编版九年级语文上册第六单元复习课件(共6份打包)1
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部编版九年级语文上册第六单元复习课件
拓展阅读
7．“赤日炎炎似火烧……楼上王孙把扇摇”在内容和结 构上有什么作用？ 内容上：既交代了故事发生的自然环境——酷 热难耐，又写出了当时的社会背景——农民生活在 水深火热中，统治阶级冷酷无情，为下文白胜等人 劫生辰纲做了一个小小的铺垫。结构上：巧妙连接 了上下文，引出故事的另一个主要人物——白胜。
面前絮絮聒聒• 地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
单元综合训练
(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 省• ( xǐng )得 絮絮聒聒• ( guō ) 怨chàng( 怅 )
(2)选文中有错别字的一个词语是“____虞__侯____”，这个词语的 正确写法是“___虞__候_____”。
••
••
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
【点拨】①容易出麻烦的/不自然；②都为“反正”的意思；③强盗 /坚强能干的人；④急促喘气/夸张地宣扬；⑤计策，办法/计算比较。
单元综合训练
4．下面的句子揭示出杨志怎样的性格特征？请写在括号内。
(1)杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫
部编版九年级·上
第六单元复习课件
21 智取生辰纲
单元综合训练
1．阅读下面文字，完成(1)—(4)题。 次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来
喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，
日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省• 得甚
么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰 牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。 那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨chàng，两个虞侯在老都管
做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光
人教部编版九年级语文上册第六单元复习课件(共6份打包)1
7．结合文章情节，填空。 王独行立下三条规定→王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白 将黑斑雕成蝉→王独行要为曾白加工资，曾白想自己开玉器行→周 局长“索要”玉器送县长，曾白以荧光石充玉并在玉雕底座刻一 行字 →王独行留曾白接管玉器行。
8．读第⑧段，说说这一处描写体现了人物怎样的性格特点。 “每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝， 静静地想，究竟有没有挽回的方法”，表现了王独行一贯对艺术尽 心尽力的追求精神；“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕 疵”表现了王独行高尚的行业道德。
9．自选角度，说说你对第○ 15段和第○ 18段中周局长“笑”的理 解。
第○ 15段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之 情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲 笑之意。第○ 18段中周局长“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人 净心净”的认可和赞美。
10．阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段的 画线句和第○ 22段，回答问题。胡屠户对范进的态度、王独行对“以 荧光石充玉”的态度前后发生了怎样的变化？原因分别是什么？ 这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变” 分别是什么？
【写法分析】选段运用动作、语言和神态描写，生动形象地描 绘了范进中举后惊喜过度、喜极而疯的丑态，深刻地揭露了封建科 举制度对人的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。进行细节描写就要 抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节 要真实、典型且富有表现力，能起到以小见大的作用。
【例文】她看见了一只蝴蝶，便飞快地奔过去。蝴蝶上下飞舞， 她目不转睛地盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她弓着背，手 中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼地踮着，汗珠从她的脸上滴落下来， 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。 之后，又小心地把双手露出点缝，眼睛贴近手缝上看，一不小心让 蝴蝶飞出了双手，她又急又气，噘着小嘴，双手往腰上一叉，像是 嗔怪自己道：“真笨！又让它飞跑了！”但马上又像只小鹿似的蹦跳 着追赶另一个目标去了。
九年级语文上册 第六单元复习课件 新人教版
课外搜集我国古今风流人物的有关资料
第十七页，共18页。
语文(yǔwén)·新课标
上册 第六单元(dānyuán) ┃ 综合学习
(2)写出一个你最喜欢的风流人物的诗文(shī wén)名句，并写 出其中蕴涵的情怀。
诗文(shī wén)王名侯句将：相__宁_有__种__乎_？_______________________ 蕴涵的情怀：________要__志_存__高__远__。____________ (3)“数风流人物，还看今朝。”请向大家推荐一位我国当代的 风流人物，并说说推荐的理由。 [答案] 刘翔。理由：在雅典奥运会上战胜欧美各路高手，取得 110米栏的冠军，打破了欧美运动员的垄断局面。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫 韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
第十三页，共18页。
语文(yǔwén)·新课标
上册 第六单元 ┃ 阅读(yuèdú)理解
9．解释下面句中加点的词。 (1)安陵君其．许寡人_加__重__(_ji_ā_z_h_ò_n_g__)语__气__的__助__词__，__可译为 __“__恐__怕__、_大__概__、__一__定__要__”___________________ (2)以五百里之地易．安陵___交__换_____ (3)岂直．五百里哉______只__，_仅__仅_______ (4)长跪而谢．之_____道__歉_____________
[答案] (1)“被”通“披” (2)“错”通“措” (3)“已”通“以” (4)“仓”通“苍”
第四页，共18页。
语文(yǔwén)·新课标
上册 第六单元(dānyuán) ┃ 基础积累
3．解释下列句中加点的词。
【精选】新人教版九年级语文上册第六单元复习课件ppt课件
要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。
掌管教化的乡官 土地神和谷神，代指国家
司马迁 西汉 纪传体 全国政局
陈胜、吴广的活动
借第令毋斩
传记
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
王侯将相宁有种乎
燕雀安知鸿鹄之志哉 志
小肥羊工 作室整理 by:小肥羊
素有大
“无”通“毋” “適”通“谪” “唱”通“倡” “被”通“披” “以”通“已” “指”通“旨”
作者简介：
司 马 迁 （ 前 145— 前 90 ） ， 汉 代 伟大的史学家、文学家。二十岁时游 历了长江中下游和山东、河南一带， 三十五岁后又一次游历西南地区，尔 后继承父职为太史令。后因李陵之祸， 惨受宫刑。出狱后任中书令，潜心著 作《史记》，其《史记》被誉为“史 家之绝唱，无韵之离骚。”
表字 平民居住的地方
6. 解释多义实词。 中道崩殂（ 路） 得道多助（施行仁政）咨诹善道（路）
道 不足为外人道也（说） 策之不以其道（方法） 若有作奸犯科及为忠善者（如果 ）
若 曾不若孀妻弱子（ 比） 若为佣耕（你） 肉食者鄙（目光短浅 ） 先帝不以臣卑鄙（出身鄙野）
鄙 蜀之鄙有二僧（边境 ） 此诚危急存亡之秋也（确实） 帝感其诚（诚心）
言之有“力”是
也”“ 挺剑而
人物形象
爱国忠君
机智勇敢 从容镇定 不畏强暴 凛然正气
安陵君不听寡人，何
也？……而君逆寡人
者，轻寡人与？
骄
布衣之怒，亦免冠徒 横
跣，以头抢地耳。
狡
寡人以五百里之地易安 诈
陵……且秦灭韩亡魏，而君
以五十里之地存者，以君为
长者，故不错意也
秦王色挠，长跪 而谢之曰：“ 先 生坐！何至于此！
1. 解释下列各句中黄颜色词的古义和今义。
掌管教化的乡官 土地神和谷神，代指国家
司马迁 西汉 纪传体 全国政局
陈胜、吴广的活动
借第令毋斩
传记
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
王侯将相宁有种乎
燕雀安知鸿鹄之志哉 志
小肥羊工 作室整理 by:小肥羊
素有大
“无”通“毋” “適”通“谪” “唱”通“倡” “被”通“披” “以”通“已” “指”通“旨”
作者简介：
司 马 迁 （ 前 145— 前 90 ） ， 汉 代 伟大的史学家、文学家。二十岁时游 历了长江中下游和山东、河南一带， 三十五岁后又一次游历西南地区，尔 后继承父职为太史令。后因李陵之祸， 惨受宫刑。出狱后任中书令，潜心著 作《史记》，其《史记》被誉为“史 家之绝唱，无韵之离骚。”
表字 平民居住的地方
6. 解释多义实词。 中道崩殂（ 路） 得道多助（施行仁政）咨诹善道（路）
道 不足为外人道也（说） 策之不以其道（方法） 若有作奸犯科及为忠善者（如果 ）
若 曾不若孀妻弱子（ 比） 若为佣耕（你） 肉食者鄙（目光短浅 ） 先帝不以臣卑鄙（出身鄙野）
鄙 蜀之鄙有二僧（边境 ） 此诚危急存亡之秋也（确实） 帝感其诚（诚心）
言之有“力”是
也”“ 挺剑而
人物形象
爱国忠君
机智勇敢 从容镇定 不畏强暴 凛然正气
安陵君不听寡人，何
也？……而君逆寡人
者，轻寡人与？
骄
布衣之怒，亦免冠徒 横
跣，以头抢地耳。
狡
寡人以五百里之地易安 诈
陵……且秦灭韩亡魏，而君
以五十里之地存者，以君为
长者，故不错意也
秦王色挠，长跪 而谢之曰：“ 先 生坐！何至于此！
1. 解释下列各句中黄颜色词的古义和今义。
人教版九年级语文上册第六单元复习ppt课件
2020/3/13
辍耕之垄上，怅恨久之
反抗精神
陈
“苟富贵，无相忘”
远大志向
“燕雀安知鸿鹄之志哉”
涉
“今亡亦死……” “天下苦秦久矣……”
决心 筹划
世
行卜、念鬼……
智慧
家
2020/3/13
夺而杀尉
攻大泽乡，收而攻蕲。 蕲下
复立楚国之社稷
胜利进军 伟大力量
小肥羊工 作室整理 by:小肥羊
起义的 原因、 经过、 声势
2020/3/13
作者简介：
小肥羊工 作室整理 by:小肥羊
司 马 迁 （ 前 145— 前 90 ） ， 汉 代 伟大的史学家、文学家。二十岁时游 历了长江中下游和山东、河南一带， 三十五岁后又一次游历西南地区，尔 后继承父职为太史令。后因李陵之祸， 惨受宫刑。出狱后任中书令，潜心著 作《史记》，其《史记》被誉为“史 家之绝唱，无韵之离骚。”
2020/3/13
6. 解释多义实词。
小肥羊工 作室整理
中道崩殂（ 路） 得道多助（施行仁政）咨诹善by道:小（肥路羊）
道 不足为外人道也（说） 策之不以其道（方法）
若有作奸犯科及为忠善者（如果 ） 若
曾不若孀妻弱子（ 比） 若为佣耕（你）
肉食者鄙（目光短浅 ） 先帝不以臣卑鄙（出身鄙野） 鄙
蜀之鄙有二僧（边境 ）
发 故不错意也 展 轻寡人与
高 潮
天子之怒
愿终守之 使唐雎使于秦
非若是也 虽千里不敢易
布衣之怒
结 局 长跪而谢之
2020/3/13
分析目录 分析界面
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虽然，受地于先王 这样
秦王怫然怒
….的样子
第六单元复习(第二课时) 课件 课件 2024年部编版语文九年级上册
下章程“年未满五十，一概都不要”， 一个凸颧骨、薄嘴唇，两手搭在髀间，张着两脚，像一
读书人被科举制度长期压抑而灵魂扭曲。个画图仪器里细脚伶仃的圆规。在封建社会下变得尖酸
杨志
刻薄，是封建社会里的小市民形象，精于算计，胡乱伤
“恩相”“小人”是杨志对梁中书的敬 害他人而谋取利益。
称和对自己的谦称，体现出杨志对朝廷 刘姥姥
（《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》）
一、检索目录 二、丰富依据 三、学以致用
世相千面 变与不变 （一）江湖录
生于市，长于野的江湖气
（一）江湖录
生于市，长于野的江湖气
鲁智深...史进...
小说人物素材册 （二）（
） 李逵...武松...
（二）（
）
......
......
（2018温州卷） 结合《故乡》，比较分析闰土和 本文中“奴才”的异同 具体见纸质素材
我选（ ）（填序号）
检 索 目 录 反 馈：
一、检索目录
（一）江湖录
生于市，长于野的江湖气
（二）功名簿
生于市，望于功而近于利
（三）社情书
生于封建社会，百态横生
（四）变形记
不同遭际成就不同命运
（五）忠义堂
忠于君，守义气的高尚士
……
请同学们回顾小说单元所学人物分析方法，归纳整理一份简易 的分析人物的策略。
提升思辨能力
为了达成“小说人物分析”的有效复习， 加深对社会和人生的
九年级语文组号召同学收集素材、归纳整理，
理解
完成《静小坐感说受人闲适物素材册》。
（2023金华卷中）考卷）
四、名著阅读
6材6材..请请料料从从一一以以：：下下两两则则材材料料中中任任选选其其一一，，结结合合名名著著相相关关内内容容，，探探究究““坐坐””所体所现体出现的出人的物人间物的间情的谊情。谊。
第六单元复习课件--部编版语文九年级上册
朴(pō)刀,拿着藤条,自去赶那担子。 D.玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶(lún)巾,身披鹤氅(chǎng),飘
飘然有神仙之概。
2.下列各句中加点字的字音有误的一项是( ) A.张乡绅先攀(pān)谈道:“世先生同在桑梓(xīn),一向有失亲近。 ”B.这个菜里有毒,我们那些都成了砒(pī)霜了! C.南阳野人,疏懒(lǎn)性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧(nǎn)。 D.杨志也嗔(chēn)道:“你两个好不晓事!”
• 4.如今不知因我积了甚么德,
(提携。这里的
意思是“让你沾我的光”)你中),一向有失亲近。
• 6.屡蒙将军枉临,不胜
(因羞惭而脸红)。
• 7.今刘璋暗弱,民殷国富,而不知 )。
(爱惜,体恤
• 8.说着,一径(
)离了潇湘馆。
• 9.湘云掌( 出来。
)不住,一口茶都喷
居都吓一跳。”中“飞跑”一词的作用是 () • A ．写范进跑得快。 • B.写范进欢喜异常 • C.写足了范进的疯劲。 • D ，写范进要快回家去。
• 《范进中举》达标训练二（五自然段）1．以上文字描写的场面 是( )
• A 范进发疯。 • B.范进乐极生悲。 • C.范进得病 • D 范进喜极致疯 • 2.对下列语句的评点不符合文意的一项是 ( ) • A 看了一遍，又念一通。（信疑参半，如在梦中，又看又念，
《范进中举》达标训练四（五自然段）
1选段中画线句运用的表现手法是( ) A 对比强调 B 描写烘托 C ，讽刺夺张 D借物抒情 2.在范进中举前即使他穷得揭不开锅。邻居也从未周济过他，但范进中举
后，众人都拥来，给他家送鸡蛋酒米，忙前忙后，这样写的目的是 ( ) A 表现众人助困济危的精神。 B 表现邻居们对范进喜极发疯的同情。 C ，表现各色人等趋炎附势的心态 D ．表现了众人喜欢看热闹的心态。 3．下列各句中表述不恰当的一项是 ( ) A ．范进中举后的种种丑态，在让我们感到可笑的同时，更感到可悲，而
飘然有神仙之概。
2.下列各句中加点字的字音有误的一项是( ) A.张乡绅先攀(pān)谈道:“世先生同在桑梓(xīn),一向有失亲近。 ”B.这个菜里有毒,我们那些都成了砒(pī)霜了! C.南阳野人,疏懒(lǎn)性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧(nǎn)。 D.杨志也嗔(chēn)道:“你两个好不晓事!”
• 4.如今不知因我积了甚么德,
(提携。这里的
意思是“让你沾我的光”)你中),一向有失亲近。
• 6.屡蒙将军枉临,不胜
(因羞惭而脸红)。
• 7.今刘璋暗弱,民殷国富,而不知 )。
(爱惜,体恤
• 8.说着,一径(
)离了潇湘馆。
• 9.湘云掌( 出来。
)不住,一口茶都喷
居都吓一跳。”中“飞跑”一词的作用是 () • A ．写范进跑得快。 • B.写范进欢喜异常 • C.写足了范进的疯劲。 • D ，写范进要快回家去。
• 《范进中举》达标训练二（五自然段）1．以上文字描写的场面 是( )
• A 范进发疯。 • B.范进乐极生悲。 • C.范进得病 • D 范进喜极致疯 • 2.对下列语句的评点不符合文意的一项是 ( ) • A 看了一遍，又念一通。（信疑参半，如在梦中，又看又念，
《范进中举》达标训练四（五自然段）
1选段中画线句运用的表现手法是( ) A 对比强调 B 描写烘托 C ，讽刺夺张 D借物抒情 2.在范进中举前即使他穷得揭不开锅。邻居也从未周济过他，但范进中举
后，众人都拥来，给他家送鸡蛋酒米，忙前忙后，这样写的目的是 ( ) A 表现众人助困济危的精神。 B 表现邻居们对范进喜极发疯的同情。 C ，表现各色人等趋炎附势的心态 D ．表现了众人喜欢看热闹的心态。 3．下列各句中表述不恰当的一项是 ( ) A ．范进中举后的种种丑态，在让我们感到可笑的同时，更感到可悲，而
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4．为【甲】【乙】两段文字各拟一个简洁的小标题。 【甲】老丈人血喷亲女婿 【乙】胡屠户讨好范举人
5．选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度
的？填写下表
中举前
中举后
称呼 长相
现世宝、癞虾蟆 尖嘴猴腮
贤婿老爷 体面的相貌
学问 不是你的文章好， 宗师舍与你的
才学又高
动作 横披、腆着、啐、骂 上前、跟、低着头
人 教 部 编 版 九年级 语文上 册第六 单元复 习课件 （共6份 打包） 1
第五单元 22 范进中学
人 教 部 编 版 九年级 语文上 册第六 单元复 习课件 （共6份 打包） 1
一、背景链接 《范进中举》节选自《儒林外史》第三回(人民文学出版社 1958 年版)。广东学道周进到广州上任后先考了两场生员，第三场是南 海、番禺两县的童生来考试，其中就有范进。范进当时已是 54 岁， 从 20 岁到 54 岁，整整考了 35 年。周进最初考了许多年的秀才也 没考上，最后是他做生意的朋友替他捐了个监生才得以进考场考上 举人，最终考上进士。正因如此，他对范进格外关照，结果范进在 童生试中考了第一名。课文内容就从这里开始。
⑤好在，一直没有弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴， 更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲 搁着。
⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下， 苦心钻研，手艺日进。
⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石 一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继 续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜的美感；放弃吧，这么大一块玉 石就糟蹋了。
⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室， 泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶 喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉， 身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用 黑斑雕成的。
⑩这蝉，是曾白雕的。
(1)请仿照示例，根据图片中的人物写心得，不超过 60 字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日 和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
【示例】范进，一个久经考场的卑微人物，穷困潦倒，五十多 岁才中举，我从中读出了当时社会的世态炎凉以及科举制度对知识 分子的腐蚀。
(1)第②句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。 不仅还(也，而且) (2)请提取第③句画线句子的主干，并写在下面的横线上。 文化史是演变史。
(3)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 以史鉴今，可以提升我们的思想深度。
3．班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活 动，请你参与。
6.文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。” 作者这样写的用意是什么？
刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原 因。
独行玉器行 余显斌
①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难求，很是红 火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧 光石为之。
②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉 器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己 的弟子。
③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独 行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独 行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。
④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉 器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来。 这样，不只是坏了自己的名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟 子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题， 是临场发挥的。
1．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(DD) A．作揖 见教 不醒人事 尖嘴猴腮 B．盘缠 心窍 唯唯连声 万惯家私 C．星宿 桑梓 平起平座 至亲骨肉 D．侥幸 商酌 东张西望 淋淋漓漓 (解析：A.“醒”应写作“省”；B.“惯”应写作“贯”；C.“座” 应写作“坐”。)
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华。②学习中国传 统文化，______可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己 的知识面，______可以培养民族自豪感，增强民族凝聚力。③万物 的发展都有相通之处，数千年的文化史，也是中国人数千年的思想 和行为演变史。④以史鉴今，可以提升我们的思想。
(2)学过《范进中举》后有人作了一副对联的上联，请完成下联 和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭 下联：看今朝，【示例】有酒有肉，都来锦上添花 横批：【示例】世态炎凉(或：趋炎附势)
阅读课文选段，回答后面的问题。 【甲】范进进学回家，母亲、妻子，俱各欢喜。……一顿夹七 夹八，骂的范进摸门不着。 【乙】范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”……屠户 见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
二、作家作品 吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民，晚号文木老人、秦淮 寓客，全椒(今安徽)人，清代小说家。工诗词散文，尤以长篇小说 《儒林外史》成就最高。
雍正、乾隆年间，清朝统治者以科举笼络士人，许多知识分子 堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看 透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，反对科举制，不愿参加考 试，憎恶士子们热衷功名利禄的习尚。他把这些不满反映在他的《儒 林外史》里，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和 精神面貌，以讽刺的手法对丑恶的事物进行了深刻的揭露和批判， 使得《儒林外史》成为中国古典讽刺文学的杰作。
三、结构图解
中举前 中举后
范进家地境位贫卑寒微
喜地极位而陡疯升热衷功名
卑怯畏缩 逢迎自如 随意辱骂 千万种般夸讨赞好趋炎附势世态炎凉
蛮横倨傲 阿谀奉承
众乡邻视漠而不不关见心
奔走效力嫌贫 热心帮助爱富
张静斋不从屑无一来顾往
登门拜访老奸 百般拉拢巨猾