第二课时 纯碱的性质教学设计及反思总结

第二课时纯碱的性质教学设计及反思总结

第二课时纯碱的性质

课型新授课主备人韩晶丽、严书清、纪常福

［学习目标］

1、掌握纯碱的性质

2、掌握盐类的重要化学性质

3、通过对碳酸钠化学性质的探究，进一步发展学生的科学探究能力

［重难点］纯碱的性质

［教学过程］

一、反思总结，复习提高

1、酸碱盐的概念是怎样规定的？

2、酸和碱有哪些化学性质？

二、创设问题情景，导入新课

我们知道，物质的性质决定物质的用途。上节课我们学习了纯碱的制法和用途，那么纯碱的用途与纯碱的哪些性质有关呢？这节课我们来学纯碱的性质。

三、交待目标，组织学生问题探究

（一）合作探究

请同学们阅读课本P49页实验探究2－5，根据下表中的每个实验要求，完成有关实验，并填写表格。

所加试剂

现象

有关化学方程式

注意问题

1、碳酸钠固体

第一步：加水

第二步：加酚酞试液

用天平称10g碳酸钠固体，用量筒量100mL水

2、碳酸钠固体

稀盐酸

1.碳酸钠固体取少量（盖满试管底部即可）。

2.稀盐酸、稀硫酸取2mL

3.烧着的木条放在管口。

3、碳酸钠固体

稀硫酸

4、碳酸钠饱和溶液

澄清石灰水

滴管要竖直于管口的正上方，不要伸入试管内。

5、碳酸钠饱和溶液

氯化钡溶液

1、碳酸钠属于＿＿＿＿类，但其水溶液却呈现＿＿＿＿＿性，对此你能得出什么结论？

2、通过实验2、

3、

4、5可得出碳酸钠有哪些化学性质？模仿前面学过的酸碱的通性可得出盐有哪些重要的化学性质？

3、比较2和3两个实验,并联想稀盐酸与石灰石反应的现象,总结出怎样检验CO32-

(二)自主探究

请同学们阅读课本50页前两段及书后附录Ⅱ,完成下列问题：

1、怎样才能方便快捷地记住常见盐和碱的溶解性？

2、酸碱盐之间发生复分解反应的实质是什么？

四、学生展示，教师点拨。

3、碳酸钠俗称纯碱，但不属于碱，属于于盐，其水溶液呈碱性。

4、盐溶液不一定显中性

5、实验4中发生的反应实际上就是工业上制取NaOH的反应原理，这是利用廉价易得的原料制取新物质的典型代表。

6、盐的通性

（1）盐能跟某些酸反应生成新盐和新酸

（2）盐能跟某些碱反应生成新盐和新碱

（3）盐能跟某些盐反应生成2种新的盐

7、 CO32- 的验证方法：取该物质少量于试管中，加稀盐酸，若有气泡生成，再把生成的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，证明有CO32-。

8、 Cl-、SO42-如何检验？

9、盐在水里溶解的部分是以自由移动的离子形式存在的。

10、盐的分类和命名：

分类

命名

举例

含氧酸盐（含氧元素）

某酸某

Na2CO3：碳酸钠

无氧酸盐（不含氧元素）

某化某

NaCl：氯化钠

含Cl-的盐统称为盐酸盐（或氯化物）；含Na+的盐统称为钠盐：含SO42-的盐统称为硫酸盐等。

11、常见盐和碱的溶解性规律：

①钠盐、铵盐、硝酸盐均易溶于水

②盐酸盐：除AgCl难溶外，其余都易溶。

③硫酸盐：除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余都易溶。

④碳酸盐：除Na2CO3、K2CO3和(NH4)2CO3易溶，MgCO3微溶外，其余都难溶。

⑤碱：NaOH、KOH、Ba(OH)2易溶，Ca(OH)2微溶外，其余都难溶。

五、巩固训练

1、出下列反应的化学方程式，并指出这是盐与哪一类物质的反应。

（1）氯化钡溶液与硫酸钠溶液：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）硝酸银溶液与稀盐酸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）碳酸钾溶液与氢氧化钠溶液：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、日常生活中常见的下列物质的水溶液中，能使酚酞变红的是：（）

A、食盐

B、食醋

C、白酒

D、碳酸钠

3、小明同学为探究“碳酸钠溶液与稀盐酸反应是放热反应还是吸热反应”，设计并进行了3次重复实验，结果如下表：

试剂1

试剂2

混合前温度/℃

混合后的温度/℃

35mL稀盐酸

25mL碳酸钠溶液

20℃

第一次

24.2

第二次

24.0

第三次

24.4

请你帮助填写相关内容：

（1）写出该实验涉及的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）该实验中所用的仪器除烧杯、量筒、玻璃棒、保温瓶还必须用到的一种仪器是

。

（3）由上表数据可知：碳酸钠溶液与盐酸的反应是＿＿＿＿（填“放热”或“吸热”）反应。能否由此进一步推知碳酸钠与箕盐酸是放热反应还是吸热反应，请说明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、经发酵的面团有酸味，在蒸馒头前需要向面团中加入一种物质把酸味去掉，这样蒸出的馒头才松软可口。加入的这种物质应该是（）

A、熟石灰

B、烧碱

C、纯碱

D、石灰石

六、当堂测试

1、下列是四们同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（）

A、某白色固体化合物溶于水，向所得的无色溶液中，滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，证明白色固体一定是碱。

B、向某无色溶液中硝酸钡溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解，证明该无色溶液中可能含硫酸盐。

C、向某固体物质上加稀盐酸，发现有气泡生成，证明该固体中含碳酸根离子。

D、把燃着的木条插入某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中气体一定是二氧化碳。

2、在滴有石蕊试液的碳酸钠溶液中，加入过量的盐酸，加盐酸前后溶液的颜色依次为（）

A、紫色红色

B、红色蓝色

C、蓝色红色

D、红色无色