3笋芽儿课件(含有精美动画视频)
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笋芽儿PPT课件
小朋友，笋芽儿来考考你！
呼唤(huàn) 滋(zī)润(rùn) 唠(láo)叨(dao)
小朋友，笋芽儿来考考你)
弹(tán) 奏(zòu) 敲(qiāo) 鼓(gǔ)
伸(shēn) 了伸 揉(róu)了 揉
小朋友，笋芽儿来考考你！
沙(shā)沙沙 轰(hōng)隆(lōng)隆 叽(jī)叽喳(zhā)喳
笋芽儿扭动着身子，一个劲地 向上钻。
沙沙沙，沙沙沙。春雨 姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！轰隆隆！雷公
公把藏了好久的大鼓重重地 敲了起来。他用粗重的嗓音 呼唤着笋芽儿。
笋芽儿被叫醒了，她揉了 揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周 仍然一片漆黑，撒娇地说：“是 谁在叫我呀？”
呼唤(huàn) 滋(zī)润(rùn) 唠(láo)叨(dao)
小朋友，笋芽儿来考考你)
弹(tán) 奏(zòu) 敲(qiāo) 鼓(gǔ)
伸(shēn) 了伸 揉(róu)了 揉
小朋友，笋芽儿来考考你！
沙(shā)沙沙 轰(hōng)隆(lōng)隆 叽(jī)叽喳(zhā)喳
笋芽儿扭动着身子，一个劲地 向上钻。
沙沙沙，沙沙沙。春雨 姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！轰隆隆！雷公
公把藏了好久的大鼓重重地 敲了起来。他用粗重的嗓音 呼唤着笋芽儿。
笋芽儿被叫醒了，她揉了 揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周 仍然一片漆黑，撒娇地说：“是 谁在叫我呀？”
3《笋芽儿》课件PPT
桃花红着脸对笋芽说：-----------------------柳树摇着辫子对笋芽说：-----------------------小燕子叽叽喳喳叫着:-----------------------------------
----
笋芽儿被叫醒了。她揉了 揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四 周仍然是一片漆黑，撒娇地说： “是谁在叫我呀？”
笋芽儿扭动着身子，一 个劲儿地向上钻。
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了 好久的大鼓重重地敲了起来。他用
粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
活动三：体会笋芽儿 活动任务：这些词语让你感受到什么？ 活动流程： 1．轮读课文，思考问题。 2．小组内交流。 3．一个小组展示，其他小组分享（补 充式） 4、师生共同梳理提升
zī
fŭ lάo
hάo biàn
滋润 爱抚 唠叨 自豪 辫子
滋养 抚摸 叨唠 豪华 马尾辫
活动二：了解笋芽儿 活动任务：笋芽儿的生长过程是怎样的？
活动流程： 1．自由朗读，思考问题 （温馨提示：细读课文，注意勾画) 2．小组内讨论 3．一个小组展示，其他小组分享（补充 式） 4、师生共同梳理提升
沙沙沙，沙沙沙。春 雨姑娘在绿色的叶丛中弹 奏着乐曲，低声呼唤着沉 睡的笋芽儿：“笋芽儿， 醒醒啊，春天来啦！”
-----------------
---------------精神小。燕子叽叽喳喳叫着:--------------------------------------
让我们大声地对笋芽 说:
“笋芽,我们要向你学习： 奋发向上，努力进取！”
说一说 , 写一写 现在让我们化做春天的美景，想想你想对 笋芽说什么？
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上 一件又一件衣服，还不停地 唠叨：“千万别着凉。”
----
笋芽儿被叫醒了。她揉了 揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四 周仍然是一片漆黑，撒娇地说： “是谁在叫我呀？”
笋芽儿扭动着身子，一 个劲儿地向上钻。
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了 好久的大鼓重重地敲了起来。他用
粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
活动三：体会笋芽儿 活动任务：这些词语让你感受到什么？ 活动流程： 1．轮读课文，思考问题。 2．小组内交流。 3．一个小组展示，其他小组分享（补 充式） 4、师生共同梳理提升
zī
fŭ lάo
hάo biàn
滋润 爱抚 唠叨 自豪 辫子
滋养 抚摸 叨唠 豪华 马尾辫
活动二：了解笋芽儿 活动任务：笋芽儿的生长过程是怎样的？
活动流程： 1．自由朗读，思考问题 （温馨提示：细读课文，注意勾画) 2．小组内讨论 3．一个小组展示，其他小组分享（补充 式） 4、师生共同梳理提升
沙沙沙，沙沙沙。春 雨姑娘在绿色的叶丛中弹 奏着乐曲，低声呼唤着沉 睡的笋芽儿：“笋芽儿， 醒醒啊，春天来啦！”
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---------------精神小。燕子叽叽喳喳叫着:--------------------------------------
让我们大声地对笋芽 说:
“笋芽,我们要向你学习： 奋发向上，努力进取！”
说一说 , 写一写 现在让我们化做春天的美景，想想你想对 笋芽说什么？
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上 一件又一件衣服，还不停地 唠叨：“千万别着凉。”
2024年《笋芽儿》课件
《笋芽儿》课件一、课程概述《笋芽儿》是一堂以自然生态为主题的课程，通过讲述笋芽儿生长的过程，让学生了解自然界的奥秘，培养他们的观察力和思考能力。
本课程分为四个部分，分别是：笋芽儿的生长环境、笋芽儿的生长过程、笋芽儿的营养价值以及如何保护笋芽儿。
二、教学目标1.让学生了解笋芽儿的生长环境，知道笋芽儿需要什么样的条件才能生长。
2.让学生了解笋芽儿的生长过程，知道笋芽儿是如何从一个小小的种子长成一颗大笋的。
3.让学生了解笋芽儿的营养价值，知道笋芽儿对身体的好处。
4.让学生了解如何保护笋芽儿，知道我们应该如何保护自然环境。
三、教学内容1.笋芽儿的生长环境笋芽儿生长在竹林中，需要充足的阳光、水分和肥料。
竹林中的土壤要保持湿润，以便笋芽儿能够吸收到足够的水分。
同时，竹林中的温度也要适宜，一般在15℃-25℃之间。
2.笋芽儿的生长过程笋芽儿从一个小小的种子开始，经过发芽、长叶、拔节、抽笋等过程，最终长成一颗大笋。
这个过程需要几个月的时间，具体时间取决于环境和气候条件。
3.笋芽儿的营养价值笋芽儿富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养成分，具有清热解毒、利水消肿、滋阴润燥等功效。
笋芽儿还可以促进肠胃蠕动，有助于消化和排便。
4.如何保护笋芽儿保护笋芽儿就是保护自然环境。
我们应该减少污染，保护土壤和水源，禁止乱砍滥伐，保护竹林生态平衡。
同时，我们还可以通过种植竹林、推广竹产品等方式，促进竹林资源的可持续利用。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解笋芽儿的生长环境、生长过程、营养价值和保护方法等内容，让学生了解笋芽儿的相关知识。
2.观察法：让学生观察笋芽儿的生长过程，了解笋芽儿的生长环境和特点。
3.讨论法：让学生就笋芽儿的保护问题进行讨论，培养学生的思考能力和环保意识。
4.实践法：让学生亲自种植笋芽儿，体验笋芽儿生长的过程，培养学生的动手能力和观察能力。
五、教学评价1.学生对笋芽儿的相关知识的掌握程度。
2.学生对笋芽儿保护问题的认识和态度。
笋芽儿PPT课件
注意事项与禁忌提示
选购新鲜笋芽儿
购买时应选择新鲜、无腐烂变质的笋芽儿，以确保食用安全。
适量食用
虽然笋芽儿营养丰富，但也要适量食用，避免过量摄入导致不适。
禁忌人群
对笋芽儿过敏者应谨慎食用；同时，由于笋芽儿性寒，脾胃虚寒者 也应少食或不食。
04
笋芽儿栽培技术与管理
Chapter
栽培技术要点
深松土壤，施足基肥，为笋芽儿 生长提供良好的土壤环境。
笋芽儿炖鸡
将鸡肉与笋芽儿、香菇等食材一起炖制，营养丰富，味道 鲜美。
凉拌笋芽儿
将笋芽儿洗净后凉拌，清爽可口，适合夏季食用。
创新菜品开发思路
笋芽儿鱼卷
将鱼肉片成薄片，卷入笋芽儿、胡萝卜等蔬菜，蒸熟后淋上酱汁， 口感鲜美，造型美观。
笋芽儿虾球
将虾仁剁成泥，裹在笋芽儿外面，炸至金黄色，口感外酥里嫩，味 道鲜美。
具有鲜嫩、味美、营养丰富等特点， 是春季时节的美味佳肴。
笋芽儿生长环境及条件
生长环境
笋芽儿生长在温暖湿润的气候环境中，一般分布于山区、丘陵 地带。
生长条件
需要充足的阳光、水分和土壤养分，同时要求土壤疏松、排水 良好。
笋芽儿在植物界地位
竹类植物重要组成部分
笋芽儿作为竹类植物的新生部分，对于竹子的生长和繁衍具有重要意义。
01 02 03 04
加工前处理
清洗、去壳、分级，为下一步加 工做好准备。
包装储存
选用适宜的包装材料，标明产品 名称、生产日期等信息，储存在 阴凉、通风、干燥处。
市场前景展望
消费需求增加
随着人们对健康饮食的重视，笋 芽儿作为一种绿色、健康、营养 的蔬菜，其消费需求不断增加。
种植规模扩大
部编版二年级下册语文《笋芽儿》PPT课件
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
春雨姑娘爱抚着她, 滋润着她。
太阳公公照射着她, 温暖着她。
春风哥哥 着她， 着她。
笋芽妈妈 着她， 着她。
3 笋芽儿
Hale Waihona Puke 笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，
看看四周仍然一片漆黑， 撒娇地说：“是谁在叫我 呀? ”
笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花笑红了脸， 柳树摇着绿色的长辫子，小燕子 叽叽喳喳地叫着 ……笋芽儿看看 这儿，看看那儿，怎么也看不够。 她高兴地说:“多美好的春光啊！我 要快快长大！”
笋芽儿睁开眼睛一
看，啊，多么明亮、多
么美丽的世界呀！
（
），（ ），
看看四周仍然一片漆黑， 撒娇地说：“是谁在叫我
呀? ”
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快快 长大！”
（
）……
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快快 长大！”
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
春雨姑娘爱抚着她, 滋润着她。
太阳公公照射着她, 温暖着她。
春风哥哥 着她， 着她。
笋芽妈妈 着她， 着她。
3 笋芽儿
Hale Waihona Puke 笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，
看看四周仍然一片漆黑， 撒娇地说：“是谁在叫我 呀? ”
笋芽儿被叫醒了。她 揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁
开眼睛一看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花笑红了脸， 柳树摇着绿色的长辫子，小燕子 叽叽喳喳地叫着 ……笋芽儿看看 这儿，看看那儿，怎么也看不够。 她高兴地说:“多美好的春光啊！我 要快快长大！”
笋芽儿睁开眼睛一
看，啊，多么明亮、多
么美丽的世界呀！
（
），（ ），
看看四周仍然一片漆黑， 撒娇地说：“是谁在叫我
呀? ”
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快快 长大！”
（
）……
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着 ……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快快 长大！”
笋芽儿脱下一件件衣
服，长成了一株健壮的竹 子。她站在山冈上，自豪 地喊着：“我长大啦！”
《笋芽儿》ppt课件
妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服， 还不停地唠叨：“千万别 着凉。”
这些词语让你感受到什么？ 妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服， 还不停地唠叨：“千万别 着凉。”
妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。
她睁开眼睛一看，啊，多
么明亮、多么美丽的世界
呀！桃花笑红了脸 ，柳树摇 着绿色的长辫子，小燕子叽
笋芽儿被叫醒了。她揉了 揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四 周仍然是一片漆黑，撒娇地说： “是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了 好久的大鼓重重地敲了起来。他用
粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
它用粗重的嗓音呼唤着 笋芽儿：“
！”
笋芽儿扭动着身子，一 个劲儿地向上钻。
笋芽儿在向上钻的过 程中，会遇到哪些困难， 它又是怎么做的呢？
叽喳喳地叫着……
笋芽儿看看这儿，看看那儿， 怎么也看不够。她高兴地说:“多 美好的春光啊！我要快快长大！”
பைடு நூலகம்
春雨姑娘爱抚着她，滋润 着她，太阳公公照射着她，温 暖着她。笋芽儿脱下一件件衣 服，长成了一株健壮的竹子。 她站在山冈上，自豪地喊着： “我长大啦！”
笋芽儿
笋芽能在2个多月的时间里就长成健壮的竹
笋 轰 辫 冈
唤 扭 抚 豪
揉 钻 滋
漆 唠 润
笋芽儿的生长过程： 叫醒——向上钻——钻出地面——长成
在文中画出是谁叫 醒他，谁呼唤他。找一 找他们是怎样呼唤笋芽 儿的？把这些句子读一 读。”
沙沙沙，沙沙沙。春 雨姑娘在绿色的叶丛中弹 奏着乐曲，低声呼唤着沉 睡的笋芽儿：“笋芽儿， 醒醒啊，春天来啦！”
3. 笋 芽 儿
生字娃娃们快 出来吧
sǔn huàn qī 笋芽儿 呼 唤 漆 黑 niǔ hōng 扭动 轰隆隆 láo biàn 唠叨 辫子 gāng zī rùn 滋 润 山冈
《笋芽儿》PPT课件3
春雨姑姑笑了，爱抚着她，滋润 着她。太阳公公笑了，照射着她，温
暖着她……终于，笋芽儿脱下了一件
件阻碍她长大的衣服，把它们抛在脚 下，长成了一株强壮的竹子。她站在 山冈上，迎风跳起优美的舞，自豪地
喊着：“我长大啦！”
她站在山冈上，迎风跳起优美
的舞，自豪地喊着：“我长大啦！”
竹妈妈一听，吓得脸都黄了，一 个劲儿地摇头：“你的身体这么娇 嫩，能到地面上去吗？ 那里有很厉 害的寒风啊！会把你冻坏的。” 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋芽儿 穿上了一件又一件的衣服，还不停地 唠叨：“唉！千万别伤风感冒。”
“不能睡懒觉啦，孩子，快出来 看看吧，地面上多美！”
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 行业PPT模板：/hangy e/ PPT 素材下载：/sucai/ PPT 图表下载：/tubiao/ PPT 教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT 课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
她扭动着身子，一个劲儿地 向上钻，不住地说：“我不怕，我 要出去！”
笋芽儿终于钻出地面来了。 她睁开眼睛一看，哎呀，多么明 亮，多么美丽呀！桃花笑红了脸， 柳枝摇动着绿色的长辫儿，小燕 子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看 看这儿，又看看那儿，好像永远 也看不够似的。
笋芽儿急得大叫 ：“我不怕 冷！我要赶快长大！她勇敢地脱 下裹在自己身上的小衣服。
她揉揉眼睛，看见四周仍然 是黑乎乎的，便扭动着小小的身 子， 撒娇地说： “谁叫我呀？ 我还没睡醒呢。”
《笋芽儿》ppt课件
那么小笋芽儿要想长 成一株健壮的竹子，还需 要什么呢？（自读最后一 段）
同学们，在雨露阳光的滋润和 照耀下笋芽儿终于长成了健壮的大 竹子，你们喜欢她吗？为什么?
老师希望你们也能像小笋芽儿 一样积极努力、奋发向上快乐成长。 让我们也和长大的竹子一起站在山 冈上，自豪的喊着：“我长大啦！”
3.笋芽儿
执教者：刘琴
sǔn 笋芽儿 róu 揉
biàn 辫子
huàn qī 呼唤 漆黑 niǔ 扭动 fǔ 爱抚 zuān 钻出
hōng 轰隆隆 láo 唠叨 gāng 山冈
zī rùn 滋 润 háo 自豪
笋芽儿
呼唤
漆黑轰隆隆揉 Nhomakorabea扭动
钻出
唠叨
辫子
爱抚
滋 润 自豪
山冈
用自己喜欢的方式再读 课文，简单回忆上节课内容。
笋芽儿被叫醒了。她揉了 揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四 周仍然是一片漆黑，撒娇地说： “是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了 好久的大鼓重重地敲了起来。他用
粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一 一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋 芽儿穿上一件又一件衣 服，还不停的唠叨： “千万别着凉。”
说一说 , 写一写
假如让你们化做春天的美景， 你们想会对笋芽说什么？
桃花红着脸对笋芽说：----------------------柳树摇着辫子对笋芽说：----------------------小燕子叽叽喳喳叫着:--------------------------------------
想一想，说一说
笋芽儿扭动着身子， 一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽 儿穿上一件又一件衣服， 还不停的唠叨：“千万别 着凉。”
《笋芽儿》-完整版PPT课件
3
笋芽儿往出钻的时候受到了阻碍 。 竹妈妈指导它寻找出路 。 笋芽儿终于出来看到了外面的世界 。
课文理解
这篇课文讲述了笋芽儿在春雨 姑娘和雷公公的召唤下，从地下历 经艰难钻出来的过程。表扬了笋芽 儿勇敢坚强的精神品质，值得我们 学习。
口语表达
你喜欢课文中的笋芽儿吗？ 它有什么性格值得我们学习？
趣味课堂
在老师的指导下，将笋芽 儿从地底下钻出来的过程演一 演。
分别分派同学饰演春天姑 娘、雷公公和竹妈妈、笋芽儿， 看谁演得最棒！
课外实践
课外，在爸爸妈妈的陪 伴下，观察春天里竹笋儿新 生的模样，体会它顽强的生 命力。
再见！
笋芽儿
词语课堂
tán
弹琴 弹奏
suō
缩着 缩小
hōng
轰隆隆 轰炸
léi
雷声 雷鸣
qiāo
敲门 敲击
gǔ
鼓声 打鼓
课文脉络
1
春雨姑娘呼喊笋芽儿醒来。
竹妈妈说外面的风雨很大。 笋芽儿惧怕外面的风雨。
2
雷公公呼唤笋芽儿出来 。 笋芽儿内心好奇想要出去。
竹妈妈鼓励它出去看看。
《笋芽儿》完整PPT课件
教师点评及建议
知识掌握程度评价
学生对课程内容的掌握程度较高，能够准确理解 和运用相关知识点，但在某些细节方面还需进一 步加深理解。
实践能力与创新能力评价
学生在实践活动中表现出较强的实践能力和一定 的创新能力，但在实验设计和数据分析方面还需 加强训练和指导。
学习态度与参与度评价
学生的学习态度积极，参与度高，能够主动思考 和解决问题，展现出良好的学习品质。
类似作品推荐及比较阅读
《小石潭记》
柳宗元的《小石潭记》是一篇描 写自然风光的优美散文，通过细 腻入微的笔触展现了自然之美， 可以引导学生进行比较阅读。
《春笋》
这是一篇描写春天竹笋生长的儿 童文学作品，语言生动、形象， 有助于激发学生对大自然的热爱 之情。
实践活动设计与实施
竹笋采摘体验
组织学生前往竹林进行竹笋采摘 活动，让他们亲身感受竹笋的生 长环境和采摘过程，加深对竹笋
的认识和了解。
笋芽儿手工制作
引导学生利用废旧材料制作笋芽 儿手工艺品，培养他们的动手能 力和创造力，同时加深对笋芽儿
形象和寓意的理解。
文学创作与分享
鼓励学生以笋芽儿为主题进行文 学创作，可以是诗歌、散文、故 事等形式，完成后在班级内分享 交流，提高学生的文学素养和表
达能力。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
3
其他植物
作为竞争者和合作者，衬托出笋芽儿的独特性和 成长的不易。
语言风格及修辞手法
80%
生动形象的描绘
运用细腻的笔触描绘春天的景象 和笋芽儿的成长过程，使读者仿 佛置身其中。
100%
拟人和比喻手法的运用
将自然元素和其他植物赋予人的 情感和形象，使文本更具感染力 和可读性。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想一想：笋芽儿睁开眼睛看到了什么？
笋芽儿终于钻出了地面。她睁 开眼睛一看，啊，多么明亮、多么 美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳 树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽 喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴 地说:“多美好的春光啊！我要快 快长大！”
春雨姑娘爱抚着她,滋 润着她。太阳公公照射着 她, 温暖着她。
huàn róu
qī
Hale Waihona Puke 笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑
hōng
niǔ
zuān láo
轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨
biàn
fǔ
zī rùn
长辫子 爱抚 滋润
gāng
山冈
háo
自豪
笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 长辫子 爱抚 滋润 山冈 自豪
读第一、二自然段
想一想：谁呼唤笋芽儿？用——划 出有关句子，笋芽儿听了是怎样表 现的，用~~~划出有关句子，并用 “”圈出表示动作的词。
想一想：笋芽儿在出土的过程中
会遇到什么困难？
1.泥土把笋芽儿的背压弯了，但
笋芽儿仍然——
2.石头把笋芽儿的头顶痛了，但
笋芽儿仍然——
3.树根、草根把她缠疼了，但
笋芽儿仍然——
妈妈见了，忙给笋芽儿穿
上一件又一件衣服，还不停 地唠叨：“千万别着凉。”
妈妈见了，忙给笋芽儿 穿上一件又一件衣服，还不 停地唠叨：“千万别着凉。”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公
把藏了好久的大鼓重重地敲了 起来。他用粗重的嗓音呼唤着 笋芽儿。
沙沙沙， 沙沙沙，春雨 姑娘在绿色的 叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼 唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽 儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！ 轰隆隆！雷 公公把藏了 好久的大鼓 重重地敲了 起来。他用 粗重的嗓音 呼唤着笋芽 儿。
你从这些词语 中读出了什么？
看
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么 明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色 的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿， 看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光 啊！我要快快长大！”
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
你还能说几个像这 样表示动作的词语
或短语么？
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉 眼睛，伸了伸懒腰，看看四周 仍然一片漆黑，撒娇地说： “是谁在叫我呀? ”
笋芽儿扭 动着身子， 一个劲儿地 向上钻。
笋芽儿扭 动着身子，一 个劲儿地向上 钻。
你从“一个劲儿” 这表个现词了语笋中芽体奋会发到向 上，了顽什强么奋？斗的精 神。
笋 芽 儿
2、笋芽儿
二年级 下
sǔn huàn róu réng qī sā jiāo
笋 唤揉仍漆撒娇
hōng qiāo sǎng niǔ zuān láo zhōng
轰敲嗓扭钻 唠 终
biàn gòu fǔ zī rùn gāng háo
辫够抚 滋 润 冈 豪
sǔn
分角色朗读课文
沉睡在地底下的笋芽儿不知道自己 成长的好季节到了，谁想做一下春 雨姑娘和雷公公呼唤一下沉睡的笋 芽儿呢？
沙沙沙，沙沙沙，春雨 姑娘在绿色的叶丛中弹奏着 乐曲，低声呼唤着沉睡的笋 芽儿：“笋芽儿，醒醒啊， 春天来啦！”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公
把藏了好久的大鼓重重地敲了 起来。他用粗重的嗓音呼唤着 笋芽儿。
笋芽儿脱下 一件件衣服， 长成了一株健 壮的竹子。她 站在山冈上， 自豪地喊着： “我长大啦！”
这篇课文告诉我们什么道理？
• 这篇课文告诉我们要学习笋芽 儿奋发向上，努力进取的精
神！
1、你们喜欢小笋芽吗？为什么？
2、你们在成长的过程中得到了哪些关 心和爱护呢？
作业超市: 1、画一画可爱的笋芽儿。 2、写一写你最想对笋芽儿说的话。 3、抄一抄自己最喜欢的句子。