做德艺双馨的教师
践行“三讲三爱”，争做德艺双馨的教师
——学习张书记在第30个教师节上的讲话体会
韩浩
在9月10日全市第30个教师节庆祝大会上，市委书记张成伟同志做了重要讲话，向全市发出了推进教育高位均衡发展、建设现代化教育强市的动员令，大会上张书记向广大教师提出了“三讲三爱”的要求，这既是我们教师应遵循的行为准则，更是我们义不容辞应履行的责任，无论何时何地，三讲三爱都将成为教师的职业操守和道德规范，为我们如何成为让人民满意的教师指明了方向。
“一要讲操守，爱教如命。
二要讲责任，爱校如家。
三要讲良心，爱生如子。”
做一位敬业的老师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生。把全部精力和满腔真情献给教育事业，要善于尊重信任学生，善于理解宽容学生。对学生来讲，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，促其更加上进。差的学生更需要关爱，给他们一些帮助、一丝温暖也许能改变他们的命运。用爱撒播希望,用爱浇灌聪明，关心每位学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和领路人。
做一位勤奋的老师，要刻苦研究、严谨笃学，要不断学习、不断充实自己，要崇尚科学精神，建立毕生学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，利用现代教育技术，恰当地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，培
养学生的创新能力。不断提高教书育人的本领。
做一位勇于创新的老师，要奋发进取。要积极投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法、手段，重视培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思惟，引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展，为学生的终身学习、发展奠定良好的人生基础。
做一位不求名利的老师，要淡泊名利、志存高远。也就是一种对自己、对他人、对社会的平和心态。教师要建立高尚的道德情操和精神寻求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。
作为一位人民教师，我深深体会到自己所肩负的神圣职责，只有认真对待工作，用心培养每一个学生，使每一名学生都能成人成才，使自己无愧于老师这个称谓所赋予的重要使命。从现在开始，我会更严格的要求自己，以更饱满的热情和精力，投入到工作中去，爱每一个孩子，为每一个孩子掌好舵，尽自己最大的努力使孩子能够健康快乐的成长，从细节着手，要上好每节课，改好每次作业，辅导好每个学生，用耐心、爱心对待学生，努力成为学生爱戴的好老师，成为一个真正用心做教育的教师。
学校优秀教师评选方案
学校优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。 一、评选范围 评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。 二、评选条件 （一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。 （二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校 组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、 升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。
6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好， 学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育， 积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成 绩，得到相关部门积极肯定。 （三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。 三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。 三、评选程序
如何做一名成功的英语教师
如何做一名成功的英语教师 一个成功的外语教师，必须具备一个任何普通教师所必须具备的基本素质，还必须具备一名语言教师所应具备的专门素质，更应具备适应外语教学这一特殊学科的专门素质。概括起来有这么几条。 一、端正的工作态度 态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面： 、要有强烈的责任意识 教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。 、要有无私奉献的精神 教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。 二、正确的教育观念 教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体和责权的主体。要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师
教师师德演讲稿《德艺双馨育新人》
教师师德演讲稿《德艺双馨育新人》 “学高为师，身正为范！”众所周知，师德是教师的立足之本，也是教师的灵魂必备，更是教师所有修养中最重要的根本。 步入学校这个大家庭已有八个年头，在这八年里，虽然在前进的路上充满了荆棘与坎坷，但是我要自豪地说:“选择教育这个行业，我无怨无悔！” 一、闲暇之余寻幸福 每当我漫步在美丽的校园，看到“最美教师”光荣榜上我的照片时，心中油然而生一种自豪感，自豪自己是一名光荣的人民教师。漫步走廊，浓厚的学习氛围催人奋发向上，一个个充满着浓厚氛围的标语和海报，无不熏陶着全校师生的艺术修养和审美能力。再走进我们温馨舒适的教室，书架上的书籍琳琅满目、应有尽有。孩子们在这里可以尽情地遨游书海，畅想阅读的快乐。最受孩子们欢迎的则是这里先进的多媒体，在高科技产品的辅助下，我们的教学活动进行得如火如荼：课堂上孩子们可以借助清华附小的动漫视频区分形近字和多音字；借助游戏活动，在“玩”中快乐地掌握知识，教室的上空时而回荡着孩子们
的欢声笑语。为此，我暗暗夸赞自己:我骄傲，我自豪，我是一名幸福的人民教师。 二、庄严时刻宣誓言 每当我看到鲜艳的五星红旗，便忆起了主任带领我们在国旗下的庄严宣誓:“我承诺努力做新时代的‘四有’好教师”；“我承诺拒绝一切有偿补课；“我承诺……”。从面对国旗宣下壮丽誓言的那一刻起，我的心中便多了一份责任和担当；从那一刻起，我也无数次地告诫自己:我一定要铭记自己在国旗下的的庄严宣誓，我要努力做到“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”，简简单单的20个字，就把“学高为师，身正为范”的含义诠释得淋漓尽致。我暗暗庆幸自己：我骄傲，我自豪，我是一名光荣的人民教师。 三、细微之处显真情 每当我看到孩子们那一张张灿烂的笑脸，我的心便无比幸福。从教十余年，我一直用真心、真情对待着班里的每一个孩子，也一直朝着“神”的方向去努力。 生活上，我倾心做孩子们的“知心妈妈”，课下跟孩子们聊天、抱抱孩子；有同学的鞋带掉了，我会蹲下身子，弯下腰给孩子把鞋带系上；发现孩子的表情不太对劲，我会第一时间给孩子测量体温，时时处处向每个孩子播撒着伟大的母爱；学习中，我倾力做到爱岗敬业，课前充分把
名优教师评选方案
遂宁市安居区保石镇水井初级中学校名优教师 评选方案 为了进一步调动教师工作积极性，建立一支具有良好思想政治素质和业务素质的教师队伍，达到优质优酬，鼓励先进的目的，结合学校实际制定本方案： 一、评选条件 1、师德高尚，为人师表，教书育人，爱岗敬业。 2、教学业绩优秀，教学效果显著。 3、教育科研能力强，获得过区级及以上教学论文等级奖或在市级及以上刊物有论文发表。 4、评选区级知名教师、学科带头人必须获得过校级及以上表彰奖励，原则上近3年在校内及以上上过公开课、示范课、优质课。 5、评选区级知名教师、学科带头人必须具有专科及以上学历。 6、在我校实际工作满2年（教龄满5年，任班主任一年以上）的在编在岗教师。 7、近2年教学名次不得有一次低于全区后四分之一，不得有两次低于全区后三分之一。 二、评选原则 1、坚持公开、公平、公正、择优的原则； 2、坚持德才兼备、任人唯贤原则； 3、坚持群众公认、注重实绩原则； 4、宁缺毋滥的原则。 三、评分细则 1、荣誉表彰奖：省部级10分，地厅级7分，县处级4分，局级（教育局）2分，乡镇、校级1分（最多3种奖项参评）。 （镇、校级限近两年，区级及以上限近五年的证书；指导学生奖励按降级处理）。 2、讲课大赛奖（同一学期同一课以最高级别计分一次）： A、省一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分，优秀奖4分。
B、市一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分，优秀奖2分。 C、区一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分， D、片区级1分 E、校级：0.5分。 （示范课、研究课、公开课折半）以上奖项出示证书原件，否则不予记分。（镇、校级限近两年，区级及以上限近五年） 3、论文：按级别记分，同篇文章多次发表或获奖，只以最高级加分计奖一次，在省级以上报刊、杂志上发表，以省级一等奖计分（局级以上，最多3篇论文参评）（含课件制作，教师征文获奖）。 A、区一等奖1.0分，二等奖0.5分。 B、市一等奖2.0分，二等奖1.5分。 C、省一等奖2.5分，二等奖2.0分，三等奖1.5分。 4、科研课题（以立项批文为准，最多二项参评）： A、省级课题：主研人员4分，参加人员3分。 B、市级课题：主研人员3分，参加人员2分。 C、区级课题：主研人员2分，参加人员1分。 5、教学成绩40分（各类人员教学成绩总分不得超过40分）（非教学人员按初中部或小学部申报人员分部计算《按分部申报人员平均数计》。） A、教师：根据期末考试结果，第一名为40分，每降一个名次按40/参考班数扣减。一个班教学成绩计算公式：40—40/参考班数*（n—1）（担任多班、多科教学的教师得分按班级得分之和除以班数；担任语文、数学、英语、物理、化学科的教师得分提高10%。）（n为同类学校评比名次） B、行政人员：未任统考科目的，以教育局近两年业绩评估为准，按一等40分、二等38分、三等35分进行加分；任了统考科目的，局业绩评估占70%，教学成绩占30%。 6、行政会成员根据对每个参评人员的平时工作情况进行打分，满分20分，最低分不得低于12分。行政会成员中有本人参与评比，应回避，不参与评分。 四、教师有下列情形之一者，取消“知名教师”评选资格或取消已评资格。
“立德树人,做德艺双馨的人民教师”演讲稿
“立德树人,做德艺双馨的人民教师”演讲稿 转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。从优秀身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、
怎样做一名优秀的教师
怎样做一名优秀的教师 1.切记，一个学生一个世界： “每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界”（苏联著名教育家苏霍姆林斯基）。每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，处处划一，时时统一，实行简单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毁灭”。教师要像慈母一样关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，公平厚爱。阳光属于每一个孩子，无论他们是贫穷还是富有，是聪明还是智障；无论他们是相貌平平甚至丑陋，还是没有特长甚至平庸。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程，都应该在教育过程中享受到学习的幸福和快乐。 2.做一名阳光的教师： 什么样的教师是阳光教师？那些充满青春活力、朝气蓬勃；具有良好形象气质；拥有创新精神、敢拼敢闯、积极向上、光明磊落；拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。做一名阳光教师，用理想教书，用心智育人。 3.教师，请记住学生的名字：
每个人都很看重自己的名字，学生也不例外。记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作为班级成员的肯定和认可。教师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然而然就对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师的教育教学效果往往会更佳。记住学生的名字，是教育习惯的反映；记住学生的名字，是沟通师生情感的纽带；记住学生的名字，是教育公平的体现；记住学生的名字可以促进学生健康心理的形成；记住学生的名字可以平添学生对老师信任感、亲切感，“亲其师”从而“信其道”，“学其理”。一个能记住学生名字的老师，学生也一定会永远记住他。 4.教师，要有耐心： “凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段”。（苏联著名作家高尔基）耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。教师，每天都在面对着千差万别、性格各异的学生，教师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样，如实反映出了一个教师自我修养的程度。因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。教书育人，为人师表，教师特别需要有耐心。要处惊不变，处烦不怒，处忙不躁，方能随遇而安。晓之以理，动之以情，苦口婆心，不厌其烦，因势利导。切忌简单粗暴，急功近利，“欲速则不达”。 5.要善于换位思考： “已所不欲，勿施于人”，站在学生角度，将心比心。用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学
最美教师评选方案
宁江区实验中学 首届“最美教师”评选活动方案为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采。特制定本方案。 一、成立评审组委会： 组长：李作奎 副组长：谭艳霞 组员：王国琦卜宁于忠波 二、评选对象、名额： 1.参评对象：我校所有在职教师。 2.评选名额：4人 三、评选标准 最有爱心之美：关心贫困、学困生。 最实班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。 最勤学习之美：爱学习，并能将学到的专业知识用于到教学中。 最佳教学之美：热爱教学工作，刻苦钻研，深刻领会教材并能上示范课。 最具阳光悦纳之美：有积极向上的阳光心态，积极热心参与学校的各项活动。 最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人 最佳才艺之美：才艺出众，精湛，别具一格。 最善着装之美：衣着得体，时尚，符合教师职业特点。 所推选教师职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神
四、评选办法： 1. 每个年级和行政推选1名教师，并为自己推选的每一位教师写50字左右的推选词。 2. 组委会统计讨论，产生我校“美丽教师”人选，张榜公布。 五、工作进程： 第一阶段：准备发动（9月1日） 召开行政会讨论《宁江区实验中学“美丽教师”评选活动方案》；召开组委会成员会议，解读方案，并做工作布置；发放评选表格，教师推选候选人。 第二阶段：公示（9月6日） 召开组委会成员会议，根据选票情况正式确定我校“美丽教师”人选，张榜公示 第三阶段：宣传（9月10日） 9月10日学校召开教师节表彰活动。 松原市宁江区实验中学 2015年9月1日
成为一名优秀教师的五年规划
推荐： 成就一个优秀教师的5年规划 一、实习期： 专业阅读： 必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分） 选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出） 专业写作：1、写读书笔记以及描述班级突发事件。2、每次听课和研课都要写教学反思，字数不限，尽可能简明扼要。 专业发展共同体： 1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个**，三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导师继续讨论，并写出教学反思。 2、网络共同体； 通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。 二、适应期： 必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出） 选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维） 《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子） 专业写作：1、写班主任日记，进行日常记录，特别是对问题学生进行持续跟踪。2、除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。 专业发展共同体：1.日常研课照常进行。2.进入网络共同体核心。
如何做一位立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师.曹少文
浅谈如何做一名立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师 南漳县长坪中学曹少文 粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆了我的教师梦。工作二十六年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。今年市、县教育局将师德教育月活动的主题确定为：“立德树人，做德艺双馨的人民教师”，这项活动如一缕春风，吹进了教师的心田，使我受到了极大地教育，也促使我认真的反思自我，立志做一名立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师。那么如何做一名立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师呢?下面结合我对师德的认识和自己的教育实践谈些体会，以求抛砖引玉。 一、爱是教育的灵魂，教育是爱的事业。 著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。教师的一言一行、一举一动，均在学生的监督之下，并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。爱是教育的动力。爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中，去实现自我的人生追求。教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进而引发教师职业道德的升华。 二、建立新型的师生关系,做学生的良师益友。 有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上。古人云：“亲其师，信其道”。即只有学生在情感上比较亲近老师时，对老师传授的知识才会乐意接受。由此可见，教学是否成功，离不开良好师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声，而是一味指责，会使学生对老师产生严重的抵触情绪，影响双方的教学活动。只有把学生当做朋友，与其交心谈心，才能让他们接受你的教育，获得教育的成功。 三、采取“正面反思”，防患于未然。 有些学生在进校时，学习成绩差，学习态度不够端正，会出现这样那样的问题。有些老师认为他们基础差，不好教，当学生表现不佳时，更是冷潮热风。这种消极态度，会使这些各方面原本差的学生心理上再一次受挫，变得沮丧，放弃努力，甚至自暴自弃。那么优秀的
优秀教师评选方案
金沙学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长：黄政源 副组长：史罗玲 成员：李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉 二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （1 ）不服从本单位教学任务安排者； （2 ）发生过教学事故者； （3 ）病假、事假累计超过5 天以上（含5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者； （4 ）无故不参加学校组织的教研活动者； （5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评 （1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 （2 ）、按照评分细则评分。 （3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 （1 ）优秀教师每期评选一次。 （2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励50 元。 （3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 （4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。
2018年“最美教师”评选活动实施方案
2018年“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，在全区教体系统营造爱岗敬业的浓厚氛围，推进教育科学、和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全区中小学（幼儿园）范围内开展2018年“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、评选范围 全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。 三、评选条件 （一）基本条件 1．从事教育教学工作5周年（即2013年9月前任教）以上； 2．职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（2015年9月—2018年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀； 3．坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量； 4．教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。（二）业绩条件 1．积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表； 2．教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（2013年9月—2018年7月学年度）: （1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档； （2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次； （3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号； 四、评选组织与评选办法 （一）组织领导 成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。 （二）推荐评选程序 1．学校提名推荐阶段（2018年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。 2.组织考核评选阶段（2018年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关
如何成为一名优秀的教师
如何成为一名优秀教师 教师是学校的灵魂，是学生知识的源泉。要成为一名优秀的教师，不仅需要渊博的学识、高尚的品质，更需要高超的教学技巧。优秀的教师可以让学生学得更认真、学得更轻松、学得更好。 和优秀的教师谈话，也可以使人受益匪浅，使人学会很多知识。2010年8月29日，我回到我的母校，和我高三的班主任高级教师——李老师见面。作为一名新老师，我很想从他身上学习一些书本上无法学到的知识：想了解他二十多年来宝贵教学经验的积累方法和过程、如何跟学生相处、怎样才能成为一名优秀教师等。在与李老师的深切交谈中，我明白了，要成为一名教师不容易，要成为一优秀教师更不是一件简单的事，归为一句就是——“任重而道远”。 李老师说话，和蔼可亲，语气平和，语音标准，使人听了犹如看一本好书，使人受益良多。在和李老师的谈话中，我们重点谈论了如何成为一名优秀的教师。李老师以自己的经历和经验总结了以下几点： 一、强化自身素质，提高师德修养。 教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。 教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在
鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不求回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的表现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。所以，优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。 二、不断加强学习，自我完善。 作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日都还在忙着学这学那，我们做教师的怎么能不学习呢？要成为一名优秀的教师就更要学习。社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不可能样样精通，但至少应该努力去了解一些。要想成为优秀的教师，我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该
小学师德论文：做德艺双馨的人民教师
做德艺双馨的人民教师 什么是德艺双馨？德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做 一个教师最起码的道德。其次就是艺德，本领和道德结合在一起的艺德。师德和艺德是教师的一个标准，要做一个好教师，就应该是师德 和艺德都过硬的人。德艺双馨是人民对教师的要求；更是人民对教师的期盼。因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德 中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来。 一、爱心诚心耐心铸师德 1、爱心。在学校教学的每一天，都要像爱自己的孩子一样爱学 生。我们把自己的孩子当成宝，学校的每一位学生不也是家长的宝 吗？把自己当成学生的家长和长辈，喜欢每一位学生。有了这样一种心态，就能关爱每一位学生。“没有爱心，就没有教育”。对学生要像对待自己的孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把 他们教育好。教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、情感 的投入。我们做教师的只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那就会 找到一把开启学生心灵的钥匙，感受到作为一名平凡教师的那份幸 福，从而你也会深深地体会到自己的人生价值。教与学的互动、启发，哪怕是教师在课堂上的提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生的热爱。这就要求我们的教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，
更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢 于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一。要尊重每一位 学生，包括问题学生。在今年的高效课堂过程中，我就特别关注每一 位学生，让他们在小组合作中实现自我，用于探索。并且给每位学生 选择一个竞争对手，让他们在课堂中形成你追我赶，共同进步，对于 进步比较快的教师给予一定的鼓励。对于那些不爱发言的学生，在小组建设的时候，我就把他安排在比较活跃的学生身旁，以优带差，让 环境改变他，给他时间和机会让他展示，哪怕慢一点，给足他信心， 经过两个月的时间，学生都有一定的进步。 2、诚心。对待学生还要有一颗诚心，要和学生交心，要和他们 交朋友，诚心诚意与他们交往，以身作则率先垂范。要求学生做到的 自己首先做到，自己做错了要敢于承认错误。这样学生才能相信你， 尊其师信其道。例如我们在班级管理中，我作为班主任，要求学生做 的自己要先动手，要求学生不能做的自己带头遵守。比如让学生不讲脏话，自己在对学生时更不能随口带有脏话或侮辱学生的话语。学高为师，身正为范，教育学生热爱学校，感恩学校，时时处处要当表率，要言行一致。只有诚心才能给学生带来信心。在人品上更是给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。尤其是对成绩较差的学生要给予特别的关心指导，注意及时发现他们身上的闪光点和微小的进步，给予鼓励，增强他们的自信心。 3、耐心。耐心是师德体现的一个方面，没有耐心是完成不了教
做德艺双馨的教师
做德艺双馨的好教师 科尔沁区敖力布皋镇中学林富 2015年1月19日，我有幸参加了为期三天的由科尔沁区教育局组织的中小学骨干教师去教育学院进行“德技双馨型教师通识培训”。三天的培训，时间虽短暂，但收获多多，大开眼界。尤其是听了晶、红、曾军良等教授的讲座，懂得了如何做一名德技双馨的优秀教师。下面就三天的培训，谈几点体会： 我认为：“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。”作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？ 一、以德为先铸师魂。 1、教师应具有全新的道德品质。 “学高为师，德高为”，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、心态。 “师德”是立师之本、为师之魂。师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。
2、教师应具有新时代的思想意识。 学生的思想品德事关本人健康成长，事关未来发展。教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和观念。为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责”；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，敬爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要辨别出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。告诉学生：“山外青山楼外楼。”让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生较量。与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。 3、教师应具有现代化的教育思想。 教育现代化的核心容是教育思想现代化。要以党的教育方针、“三个面向”和党的十八大精神为指导，树立大教育观念、素质教育观念、终身教育观念，充分尊重学生的个性人格，注重发展学生的兴趣特长，与学生建立一种平等和谐的新型师生关系，不讽刺、挖苦、体罚学生，不把学生看死，用发展的眼光欣赏学生、培养学生、发展学生，做学生的引
浅谈如何做一名优秀的教师
浅谈如何做一名优秀的教师 作为学教育技术的我，常在思考着如何才能做一名优秀的教师，因为在很大程度上，教师将可能是我终身的职业，所以对于这个问题我也有自己的一点见解。我认为，要成为一名优秀的老师，最重要要求有两点:第一，要博学；第二，要有人格魅力。 那么，何为博学。学识渊博、造诣精深亦是博学。早在唐朝的韩愈就告诉我们，师者，所以传道授业解惑也！也就是说，教师的作用有三个:传道、授业、解惑。既然是这样，我想作为一名老师，第一个要拥有的就是庞大的知识储备量，即要博学。因为，它是教师可以传道授业解惑，也就是履行教师的基本责任所必须具备的基础能力。并且，教师不能只拥有或涉及自己所从事的一个学科的知识，因为在实际工作中，遇到的问题是未知的，学生的思维是一个千奇百怪，不断变化的过程，这就要求教师拥有包罗万象的知识，无论学生的思维涉及到哪一方面，教师到必须给出正确的引导和合理的发散。就如现在很多老师都不愿意上讨论课，不是不愿意上，而是没有能力上，因为比起传统的课堂，讨论课很难控制，虽然在上课时老师可以控制范围，给出话题，但是课堂内容，学生思维的发散状况还是不可预测的，要对每一个学生的思维和观点都作出合理的总结评价和分析，是需要很敏捷的思维和很宽广的知识储备空间的，这对于教师而言，的确是一个很大的挑战。人常说，教师是人类灵魂的工程师，简单点说，就是塑造灵魂的，要能达到塑造灵魂的水平，那可是相当不容易的，方方面面的知识内容方法，都必须了若指掌，只有言之成理，言之有据，才能有信服力，才能有塑造的资格。其实，教师是一个相当复杂而艰深的职业，要做一名好老师，终身的学习，终身的研究观念时必备的。相反，倘若你想做一个简简单单的三尺讲台守护者，那可是相当容易的，春夏秋冬，四季更替，一晃就是几十年，难就难在你教会了什么，教到了什么？自己又收获了多少。。所以，我想说，教师一定要博学，只有涉及更多的知识，才能打开自己的教野，同时扩展学生的学野，真正做一个传道授业解惑的好老师。 另一方面，我认为教师要有高尚的人格。那么人格是从哪里来呢，并不是自己说自己的人格有多么伟大，自己就伟大的，教师的人格魅力是建立在学生的心中的，可以让学生欣赏，可以让学生信服的魅力。这种魅力是源于教师自身的，也并不是说修理学生一顿或者吼学生一通就可以建立的。现在常有网络上爆出老师与学生之间的暴力事件，开始时是老师打学生，被曝光，大家义愤填膺，后来演变为学生上课故意捣乱，老师无奈制止，学生出手打老师，结果老师停职，学生大声呼喊受虐，此类事件比比皆是，是在令人汗颜。那么，究竟原因何在，我觉得就是老师的人格魅力问题，在调皮的学生，再抽象的思维，传统的老师威信在他起初心中肯定存在的，这是社会氛围赋予他的，正是某个老师亵渎了孩子心中老师的形象，才有种种课堂怪相的出现。倘若每个老师都有足够的人格魅力，足够的能力，足够的知识视野，去感染学生，教化学生，让学生从心里信服老师，此类事件还会发生吗？那么人格魅力究竟是什么，我认为，第一，是知识魅力，渊博的知识，灵活的思维，活灵活现的表达方式，足够让学生为你倾倒；第二，是处事魅力，沉着冷静，有理有据，稳重平和的处事方式，足以让学生以你为榜样。试问，如此人格，如此魅力，能不让学生信服吗？ 所以，我想说，有做一名好老师，必须先深刻的由自己入手，拥有高尚的人格魅力，拥有渊博的知识，建立起自己的威信，然后在思考如何育人。正所谓，先育己，后育人。
立德树人教师演讲稿6篇
立德树人教师演讲稿6篇 各位领导、各位同事： 大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。20xx 年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样
去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生， 做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容， 才有爱。 因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用 热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天 的太阳！ 甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立 德树人的核心—奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能 体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在 每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里 面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑， 我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的 物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬 芳时的满足感和成就感。作为教师的我们，往往是两袖清风，囊 中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓 励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能 带给他们无限欢乐！ 我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责
学校最美教师评选方案
余姚市东方学校“最美教师”评选活动实施方案 为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。 一、指导思想 以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。 二、评选对象与名额 在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”10-15名。各年级组、教研组每月推荐1人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。 三、评选标准 1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最美教师”职责，无私奉献。 2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。 3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。 4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。 5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。 （1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。） （2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。） （3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。） （4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。）