生物思维导图

概念 3：器官和系统
定义：由多种组织构成的，具有一定功能的结构称为器官 。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列起 来，构成系统。
被子植物器官 生殖器官：花、果实、种子 营养器官：根、茎、叶
人体八大系统：消化系统、神经系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、泌尿 系统、运动系统、生殖系统
2.多细胞生物个体内细胞数目增多； 细胞生长 定义：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半，他们能吸收营养质，合 成自身的组成物质，不断长大，这个过程就是细胞生长。 细胞分化 定义：在细胞分裂的过程中，有的子细胞长到与母细胞一样大时能继续分裂；而 有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞 分化。 意义： 细胞分化使细胞种类增多，产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。 特别注意： 1.细胞分裂是一个相对独立的过程，生长和分化是相伴进行的。
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脊椎动物
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鱼类：卵生，体表有鳞片，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳
两栖类：卵生，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺和皮肤呼吸，
体温不恒定
爬行类：体表覆盖鳞片或甲，贴地爬行，卵生，体温不恒定，用肺
呼吸
鸟类：体表有毛，前肢特化成翼，骨骼中空，卵生，体温恒定，卵
2.细胞的分裂、生长、分化是不断进行的。
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概念 2：组织
定义：形态结构相似、功能相同的细胞群叫组织。
动物组织: 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
植物组织: 保护组织、机械组织、营养组织、疏导组织、分生组织
概念 4：常见动物
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等 为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以“界、门、纲、 目、科、属、种”构成分类的七个等级。随着分类等级由大到小，生物的共同特 征越来越多，生物的亲缘关系越来越近，生物种类数量就越来越少。
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【初一科学周周练】
生物体的结构层次 常见的动物
概念 1：细胞的分裂、生长和分化
细胞分裂 定义： 细胞分裂（cell division）是指一个细胞分成两个细胞的过程。 特点： 1.子细胞体积是母细胞的 1/2 ;
2.子细胞数目是原来的 2 倍； 意义： 1.单细胞生物的个体增多；
生，用肺呼吸，连有气囊
哺乳类：全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳，用肺呼吸
扁形动物 腔肠动物 棘皮动物 无脊椎动物 节肢动物 软体动物 环节动物 线形动物
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