最新四年级下册语文知识点归纳总结
四年级下册小学语文知识点归纳(8篇)
四年级下册小学语文知识点归纳(8篇)四年级下册小学语文知识点归纳(8篇)语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。
下面是小编给大家整理的四年级下册小学语文知识点归纳,仅供参考希望能帮助到大家。
四年级下册小学语文知识点归纳篇1一、引号的用法A、特定称谓1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
2、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
3、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。
B、特殊含义,运用比喻1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢C、特殊含义,表示强调1、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
2、可是一查黄河近20__年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
3、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。
D、特殊含义1、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。
2、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。
3、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。
4、我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
(《放风筝》)、句中的.引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝。
E、表示引用1、人们都说:“桂林山水甲天下。
”F、表示讽刺或否定的意思。
如:1、人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
(《革命烈士诗二首》)这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由。
二、多音字组词闷mēn(闷热)号háo(号叫)看kān(看守)mèn(闷雷)hào(号召)kàn(看见)称chèn(称心)把bǎ(一把)干ɡān(干粮)chēnɡ(称呼)ba(刀把儿)ɡàn(树干)划huá(划船)乐yuè(音乐)数shǔ(数不清)huà(计划)lè(快乐)shù(数学)缝fénɡ(缝补)似sì(似乎)佛fó(大佛)fènɡ(缝隙)shì(似的)fú(仿佛)应yīnɡ(应该)兴xīnɡ(兴奋)模mó(模糊)yìnɡ(答应)xìnɡ(高兴)mú(模样)重chónɡ(重新)空kōnɡ(天空)铺pū(铺床)zhònɡ(重要)kònɡ(空地)pù(当铺)塞sāi(塞车)着zhe(走着)折zhē(折腾) sài(塞外)zháo(着地)zhé(折断)sè(堵塞)zhuó(着想)shé(折本)号háo(号叫)朝cháo(朝下)曲qū(曲折)hào(号召)zhāo(朝阳)qǔ(歌曲)脏zānɡ(脏话)长chánɡ(长度)和hé(和平)zànɡ(肝脏)zhǎnɡ(长大)hè(唱和)处chǔ(处理)觉jué(觉得)扇shān(扇动)chù(好处)jiào(睡觉)shàn(风扇)角jué(角色)当dānɡ(当时)恶è(凶恶)jiǎo(角度)dànɡ(上当)wù(可恶)的dí(的确)卷juǎn(卷起)几jī(几乎)dì(目的)juàn(试卷)jǐ(几个)系jì(系鞋带)转zhuǎn(转身)间jiān(中间) xì(关系)zhuàn(转动)jiàn(间隔)饮yǐn(饮水)发fā(发现)华huá(中华)yìn(饮马)fà(头发)huà(华山)没méi(没有)要yāo(要求)泊bó(泊船)mò(沉没)yào(要领)pō(血泊)好hǎo(好人)剥bāo、(剥花生)调tiáo(调节)hào(爱好)bō(剥削)diào(调动)便pián(便宜)散sǎn(散文)还hái(还有)biàn(方便)sàn(分散)huán(还书)为wéi(为人)据jū(拮据)中zhōnɡ(中间)wèi(因为)jù(证据)zhònɡ(中奖)削xiāo(削铅笔)难nán(困难)扎zhā(扎针)xuē(剥削)nàn(灾难)zhá(挣扎)圈quān(圆圈)吁yù(呼吁)撒sā(撒网)juàn(猪圈)xū(气喘吁吁)sǎ(撒种)扫sǎo(扫地)弹dàn(子弹)悄qiāo(悄悄)sào(扫把)tán(弹琴)qiǎo(悄然无声) 冠ɡuān(鸡冠花)种zhǒnɡ(种子)拧nínɡ(拧毛巾)ɡuàn(冠军)zhònɡ(种瓜)nìnɡ(拧螺丝) 钉dīnɡ(钉子)dìnɡ(钉扣子)三、造句1、有……有……还有……2、只要……就……3、不是……是……4、尽管……还是……5、一……就……6、除了……还……7、为了……8、只有……才……9、本来……可是……10、虽然……但是……11、无论……都……12、不仅……还……13、既……又……四、缩句(一)缩句就是把那些修辞手法都去掉,要注意以下几点:1、“的”前面的通通都去掉2、“得”的后面都去掉。
四年级下册语文知识点归纳总结
四年级下册语文知识点归纳总结四年级语文知识点课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达单元心得体会1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。
2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。
4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。
8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
小学语文四年级期末考试必会知识点(一)劝学类:诗句作者诗题黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
四年级下册语文第三单元知识点总结
四年级下册语文第三单元知识点总结一、字词。
1. 易错字音。
- “慰藉”的“藉”读“jiè”,不要读成“jí”。
- “蝙蝠”的“蝙”读“biān”,“蝠”读“fú”。
2. 易错字形。
- “帐”与“账”:“帐”多与布有关,如“蚊帐”;“账”多与钱财有关,如“账本”。
- “赖”:右半部分不要写成“负”,要注意笔画顺序。
3. 多音字。
- 率:shuài(率领)、lǜ(效率)- 屏:píng(屏幕)、bǐng(屏息凝视)二、重点词语。
1. 描写自然景观的词语。
- 繁星藤萝波涛。
2. 表示安静的词语。
- 寂静静谧幽静。
三、句子。
1. 修辞。
- 比喻句:“三月的桃花水,是春天的竖琴。
”把桃花水比作竖琴,生动形象地写出了桃花水声音的美妙。
- 拟人句:“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
”“探出头来”把笋当作人来写,写出了笋的生机与活力。
2. 描写方法。
- 静态描写:“在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
”描写了白桦树的颜色和外观,是静态描写。
- 动态描写:“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
”写出了荷花随风舞动的姿态,是动态描写。
四、课文内容。
- 主题:课文描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
- 重点段落:“小小的天窗会使你的想象锐利起来!……这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
”这一段写出了天窗给孩子们带来的想象空间。
- 主题:文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。
- 重点段落:“三月的桃花水,是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……”这一段运用比喻、拟人的修辞,生动地写出了桃花水的声音之美。
四年级语文下册单元知识点归纳
四年级语文下册单元知识点归纳四年级语文下册有好多有趣的知识点呢!第一单元呀,那课文可有意思啦!有描写乡村美景的,让我们好像真的到了那美丽的乡村一样。
字词也不难,只要认真记,肯定能记住。
古诗呢,多读几遍,那意境就出来啦,感觉自己都能穿越到古代去体会诗人的心情。
第二单元也很棒哦!那些科学知识让我们大开眼界。
恐龙到底有多大呀?琥珀是怎么形成的呀?嘿,学了这单元,就都知道啦!字词方面呢,有一些不太好写的字,可得多写几遍才行。
第三单元的诗歌,哇,读起来好有感觉呀!那些优美的诗句,就像一串串珍珠,闪闪发亮。
理解诗歌的意思也挺重要的,这样才能更好地体会诗歌的美。
字词部分,有些生字的读音要注意哦,别读错啦。
第四单元的课文都是关于动物的呢。
小动物们太可爱啦,它们的故事让我们好喜欢。
写动物的作文该怎么写呀,学了这单元就有点头绪啦。
字词方面呢,要把那些和动物有关的词语记住,以后写作文就能用得上啦。
第五单元的写景文章,让我们看到了好多美丽的地方。
怎么把景色描写得那么美呢,这里面可有学问啦。
字词要记牢,不然写作文的时候想用都想不起来可不行。
第六单元讲的都是有趣的故事,让我们笑个不停。
故事里的人物都好生动呀,感觉他们就像我们身边的人一样。
字词的积累也不能少,这样才能把故事讲得更精彩。
第七单元呢,那些人物都好厉害呀!他们的精神值得我们学习。
学习他们的优点,让自己也变得更棒。
字词部分,一些成语要理解透彻,才能用得恰到好处。
第八单元的童话,哇,好神奇呀!那些想象太丰富啦,让我们的脑袋也跟着转呀转。
字词要好好掌握,童话里的字词可都是很有趣的哦。
哎呀呀,四年级语文下册的知识点可真多呀!每个单元都有不一样的精彩,都值得我们好好去学。
只要认真学,肯定能学好语文。
字词要记牢,课文要理解,诗歌要体会,这样我们的语文水平就能越来越高啦!大家一起加油吧!。
四年级语文下册知识点总结
四年级语文下册知识点总结一、字词部分。
1. 生字词。
- 会写的字要掌握字形结构、笔画顺序,并且能正确书写。
像“聚”字是上下结构,共14画。
2. 多音字。
- 如“卷”,在“试卷(juàn)”和“卷起(juǎn)”中读音不同;“屏”在“屏风(píng)”和“屏息凝视(bǐng)”中有不同发音。
3. 近义词。
- 许多词语有相近的意思。
如“观赏”和“欣赏”,都有观看、领略美好事物的意思,但“观赏”更侧重于观看,“欣赏”还带有喜爱、赞美的情感。
4. 反义词。
- 像“宽阔”与“狭窄”,“平静”与“动荡”等,掌握反义词有助于理解词语的语义和在语境中的准确运用。
5. 词语积累。
- 四字词语:如描写自然风光的“奇峰罗列”“水平如镜”;描写人物神态的“面如土色”“眉清目秀”等。
还需要积累一些成语故事中的成语,如“囊萤夜读”中的“囊萤映雪”等。
6. 词语的理解与运用。
- 要能联系上下文理解词语的意思。
例如在“猫的性格实在有些古怪。
”这句话中,“古怪”并不是指真的奇怪,而是通过描写猫既老实又贪玩等多种看似矛盾的性格特点来体现。
同时要能够准确运用词语进行造句。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
- 比喻:把一种事物比作另一种事物。
如“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”将漓江的水比作无瑕的翡翠,生动形象地写出了水的绿。
- 拟人:赋予事物人的动作、情感等。
例如“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
”“探出头来”把笋当作人来写,表现出笋的生机与活力。
- 排比:三个或三个以上结构相似、内容相关的句子排列在一起。
如“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
”增强了语势,强调了海上夜的特点。
- 夸张:对事物的特征进行夸大或缩小。
像“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”用“三千尺”夸张地写出了庐山瀑布的高。
2. 句子转换。
- 把字句和被字句:“他把教室打扫干净了。
”可转换为“教室被他打扫干净了。
四年级下册语文全课笔记
四年级下册语文全课笔记第一单元。
- 字词理解。
- “敬亭山”:在今安徽宣城市北。
- “众鸟高飞尽”:尽,没有了。
许多鸟高高地飞走了。
- “孤云独去闲”:闲,形容云彩飘来飘去,悠闲自在的样子。
孤单的云彩飘走了。
- 诗句解析。
- 前两句“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,以动写静,写出了眼前的景色,群鸟高飞远去直至不见,一片孤云也不肯停留,慢慢飘远。
- 后两句“相看两不厌,只有敬亭山”,运用拟人的手法,诗人与敬亭山相看而不厌,表达了诗人孤独寂寞的心情。
- 字词理解。
- “洞庭”:湖名,在湖南省北部。
- “和”:和谐,这里指水色与月光互相辉映。
- “潭面”:指湖面。
- “镜未磨”:古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风,水平如镜;一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物模糊。
- 诗句解析。
- 前两句“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”,描写了平静的洞庭湖湖面在皎洁月光的映照下,波光粼粼,与月光互相辉映,湖面就像未经打磨的镜子。
- 后两句“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”,把洞庭湖比作白银盘,把君山(洞庭山)比作青螺,生动形象地写出了洞庭湖山水的美丽景色。
- 字词理解。
- “忆江南”:词牌名。
- “谙”:熟悉。
- 诗句解析。
- 全词“江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?”开篇直抒胸臆,点明江南风景之好是自己曾经熟悉的。
中间两句描写了江南春天的美景,太阳升起时江边的花朵比火还红,春天江水的颜色像蓝草一样碧绿。
最后一句以反问句结尾,表达了诗人对江南的怀念之情。
- 字词积累。
- 波澜壮阔:比喻声势雄壮浩大。
- 无瑕:没有斑点,形容十分纯净。
- 峰峦雄伟:山峰或山峦雄壮而宏伟。
- 罗列:分布、陈列。
- 屏障:像屏风那样遮挡着的东西。
- 课文内容。
- 文章采用总分总的结构。
开篇引用“桂林山水甲天下”总领全文,表明桂林山水的地位。
- 接着分别描写桂林的山和水。
写山时,抓住山的奇、秀、险的特点,如“桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千”;写水时,抓住水的静、清、绿的特点,“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”。
部编版四年级语文下册全册知识点归纳
部编版四年级语文下册全册知识点归纳四年级语文下册内容涵盖了语文学科的各个方面,包括课文理解、语言表达、写作技巧、字词语法、修辞手法等等。
本文将对全册的知识点进行归纳总结,旨在帮助同学们更好地理解和掌握语文知识。
一、课文理解1. 课文阅读技巧通过仔细阅读课文,理解文章的主旨、中心思想,掌握其中的细节信息。
2. 快速阅读和熟读课文快速阅读可以帮助我们了解整篇文章的大意,而熟读课文则可以帮助我们更好地理解文章的细节和深层含义。
二、语言表达1. 语言文字的运用学会正确地使用汉字、标点符号和书写格式,保证语言的准确性和规范性。
2. 句子的结构和成分理解句子的主谓宾结构,掌握句子的谓语动词和宾语的用法。
3. 词语的选择和使用学会在不同语境中正确选择合适的词语,并能准确运用于表达思想。
三、写作技巧1. 根据题意进行写作理解写作题目的要求,明确写作的目的和对象,合理安排写作内容的结构和逻辑。
2. 描写事物的外貌、形状和特征运用形容词、比喻和拟人等修辞手法,充实描写内容,使文章更加生动有趣。
3. 故事情节的编排合理安排故事的时间顺序和逻辑关系,使情节发展连贯有序,吸引读者的注意。
四、字词语法1. 词的识别和分类学会识别汉字中的偏旁部首和组词成分,掌握词的分类和构词法。
2. 词语的意义理解理解词语的本义和引申义,掌握常用词语的用法和搭配规则。
3. 词语的派生和变化学会词语派生和变化的规律,掌握常用词语的形近、音近、义近关系。
五、修辞手法1. 比喻的使用运用比喻手法,将抽象概念形象化,增强文章的表达力和感染力。
2. 夸张的修辞运用夸张的修辞手法,增强文章的效果,吸引读者的注意力。
3. 对仗和排比通过对仗和排比的修辞手法,使语言韵律优美,增加文章的节奏感和美感。
通过学习四年级语文下册的内容,我们能够提高我们的语文素养和语言表达能力,不仅能够更好地理解课文,还能够在写作和阅读中灵活运用所学知识。
希望同学们能够认真对待学习,不仅仅满足于课本的知识点,更要善于运用所学,不断提升自己的语文素养。
四年级 最新部编版语文每一课时文章要点、生字词及重要知识点整理
部编版语文四年级上册第一单元o课文1:观潮o文章要点:通过描述钱塘江大潮的壮观景象,引导学生感受自然的雄伟。
o生字:潮、水、涨、退o重要知识点:钱塘江大潮的形成原因和壮观景象。
o课文2:走月亮o文章要点:通过描述作者在月光下散步的情景,表达对自然和生活的热爱。
o生字:月、亮、轻、柔o重要知识点:月光下的自然美景和生活情趣。
o课文3:现代诗二首o文章内容:《秋晚的江上》——刘大白▪生字:秋、晚、江、上o文章内容:《花牛歌》——徐志摩▪生字:花、牛、歌、唱o重要知识点:现代诗的意境和自然美景。
o课文4:繁星o文章要点:通过描述作者在不同时间看到的星空,表达对自然的敬畏和赞美。
o生字:繁、星、夜、空o重要知识点:星空的美丽和自然的奥秘。
第二单元o课文1:一个豆荚里的五粒豆o文章要点:通过五粒豆的不同命运,引导学生认识生命的多样性和意义。
o生字:豆、荚、粒、命o重要知识点:生命的多样性和意义。
o课文2:蝙蝠和雷达o文章要点:通过介绍蝙蝠的回声定位和雷达的工作原理,引导学生认识科学和技术。
o生字:蝙、蝠、雷、达o重要知识点:蝙蝠的回声定位和雷达的工作原理。
o课文3:呼风唤雨的世纪o文章要点:通过回顾20世纪的科技发展,引导学生认识科技进步对人类生活的影响。
o生字:呼、风、唤、雨o重要知识点:20世纪的科技发展和对人类生活的影响。
o课文4:蝴蝶的家o文章要点:通过探讨蝴蝶的家在哪里,引导学生认识自然界的奥秘和探索精神。
o生字:蝴、蝶、的、家o重要知识点:自然界的奥秘和探索精神。
第三单元o课文1:盘古开天地o文章要点:通过盘古开天地的神话故事,引导学生认识创世神话和宇宙的起源。
o生字:盘、古、开、天o重要知识点:创世神话和宇宙的起源。
o课文2:精卫填海o文章要点:通过精卫填海的神话故事,引导学生认识坚持不懈和奋斗精神。
o生字:精、卫、填、海o重要知识点:坚持不懈和奋斗精神。
o课文3:普罗米修斯o文章要点:通过普罗米修斯盗火的故事,引导学生认识智慧和牺牲精神。
语文四年级下册知识点归纳
语文四年级下册知识点归纳一、字词方面1. 生字词的读音那可太重要啦。
像“慰藉”的“藉”在这里读“jiè”,可别读错成“jí”哦。
这些生字有很多都出自课文呢,比如说“蝙蝠”这个词,在讲蝙蝠的那篇课文里就有。
生字的解释也很有趣,“疏”有稀疏、不亲近等意思,咱们可以造句“这里的树木很疏”。
它的近义词是“稀”,反义词是“密”。
还有很多生字,它们组成的词语也很有意思,像“怒吼”,形容人或者事物很愤怒地吼叫的样子。
2. 多音字也是个小重点。
比如说“率”,在“率领”里读“shuài”,在“效率”里读“lǜ”。
要记住不同读音下的不同用法呀。
二、句子相关1. 课文里有好多优美的句子呢。
像“三月的桃花水,是春天的竖琴。
”这是一个比喻句,把桃花水比作竖琴,生动形象地写出了桃花水的声音如同竖琴弹奏出来的音乐一样美妙。
2. 还有描写人物的句子,通过描写人物的动作、语言、神态来表现人物的性格特点。
例如“他皱着眉头,在那里冥思苦想。
”从“皱着眉头”这个神态描写就可以看出这个人正在为某事而苦恼。
三、课文内容1. 有些课文是关于自然科学的。
像讲蝙蝠和雷达的那篇课文,我们了解到蝙蝠能在夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的,科学家就是根据蝙蝠的这个特点发明了雷达。
这就告诉我们,生活中有很多事物之间是有联系的,我们要善于观察和思考。
2. 还有描写乡村生活的课文,那里的生活宁静而美好。
有乡村的美景,像“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
”描写了乡下人家不同季节的不同美景。
3. 关于神话故事的课文也很吸引人。
像普罗米修斯,普罗米修斯为了人类去盗取天火,他是一个勇敢、善良、富有同情心的神,他宁愿自己遭受惩罚也要给人类带来光明和温暖。
我们可以从这个故事中学到为了正义和他人的幸福,要敢于牺牲自己。
四、古诗词1. 课本里的古诗词都是经典之作。
比如杨万里的宿新市徐公店,“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
四年级语文下册的各单元知识点归纳如下:
第一单元:街头巷尾各类新闻作品、新闻标题、新闻报道的写作技巧,演讲比赛的规则、演讲比赛的注意事项。
第二单元:童话世界儿童文学的特点、童话故事的结构、童话故事的语言特点。
第三单元:记叙文阅读记叙文的特点、记叙文的写作结构、故事的开头结尾、记叙文中的描写与人物形象。
第四单元:学说话学说话的目的、学说话的方法、学说话的技巧。
第五单元:诗歌赏析诗歌的特点、诗歌的语言特点、诗歌的形式、古诗与现代诗的区别。
第六单元:美丽的养花池描写植物的特点、描写景物的方法、描写植物的词语。
第七单元:老兄和弟弟议论文的特点、议论文的写作结构和段落顺序、论点的列举和加强论证的方法。
第八单元:古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、宋词和元曲的特点。
第九单元:文字娃娃文字的形状和结构、常见的甲骨文、金文、大篆等。
第十单元:寓言童话寓言故事的特点、寓言故事的章节构成、故事的主题和寓意。
第十一单元:记叙文阅读记叙文的特点、描写人物的特点、描写环境的特点。
第十二单元:抒情诗赏析抒情诗的特点、抒情诗的语言特点、关注点和情感。
第十三单元:挺起腰杆说明文的特点、说明文的写作结构、事物的特点和功能。
第十四单元:古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、唐诗和宋词的特点。
以上就是部编版四年级语文下册各单元的知识点归纳。
四年级下册语文课文重点知识点归纳汇总
四年级下册语文总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了:初夏时节江南的田园风光。
2.诗中描写的景物有:梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
3.“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
5.主题:本诗写了初夏农村的自然景色,表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》1.主题:本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
2.诗中描写景物静态的诗句是:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是:儿童急走追黄蝶,飞入菜花远处寻。
3.说明暮春季节景色的词语:疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法,平易自然,形象鲜明。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象,在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
5.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》1.清平乐:词牌名,村居:词题。
2.诗中描写江南农村的特色的诗句是:茅檐低小,溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
3.诗中描写的一家五口有:翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
4.本诗描写的景物有:茅檐、小溪、青草。
5.主题:本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
第二课《乡下人家》一、课文内容填空:1.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。
2.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、课文重点归纳:1.“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特、迷人的风景”,这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点,概括了乡下人家美丽迷人的生活环境,体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
四年级下册语文知识点总结(最新最全)
走进课文一、近义词、反义词汇总(一)近义词开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕观赏—欣赏蜿蜒—曲折精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称围绕—环绕鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶-- 凶狠执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静给予—赋予沉稳—稳重损伤—损坏朴实—淳朴羡慕—仰慕企图—妄想情愿—愿意踌躇—犹豫沉积—沉淀忧患—忧虑焦急—着急深重—沉重媲美—比美模仿—仿照灵巧—灵活避开—躲开敏锐—敏捷揭开—掀开踌躇—犹豫顿时—立刻洁净—干净隐蔽—隐藏繁殖—繁衍启发—启示阴沉—阴森宛转—悠扬盘问—询问沉寂—沉静注视—凝视轻蔑—蔑视黝黑—油黑劫难—灾难趔趄—踉跄防备—防范素质—素养弥漫—充满卓越—杰出倘若—假设辛苦—辛劳专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞颓丧—沮丧更改—更换责备—批评朴素—简朴公开—公布固执—顽固聚集—聚拢唯一—唯独赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯满意—中意断定—肯定威胁—恐吓可恶—厌恶器重—看重悲惨—凄惨情景—情形吩咐—嘱咐饶恕—宽恕违抗—违背流连—留恋惊讶—惊奇仿佛—好像飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益神奇—神秘痛快—爽快珍贵—宝贵照顾—照料酷爱—热爱骄傲—自豪鼓动—扇动骚扰—干扰震撼—震动珍惜—爱惜寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚居然—竟然企图—妄图装扮—打扮照例—照样瞧见—看见率领—带领(二)反义词聚集—分散明艳—暗淡蜿蜒—笔直精湛—生疏拥挤—松散生疏—熟练俯视—仰望朴实—华丽公正—偏袒违背—遵从悲惨—幸福踌躇—果断松散—紧凑频繁—稀少灵巧—笨重缓慢—急速沉重—轻便踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净蜿蜒—笔直平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣赞许—指责干净—肮脏清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪遵从—违反扩散—收缩完整—残缺僵硬—柔软糟蹋—爱惜失望—希望宽阔—狭窄清晰—模糊坚毅—动摇馈赠—索取消失—出现责备—表扬公开—秘密固执—随和特别—一般明白—疑惑朴素—华丽独特—普通微弱—强烈漆黑—明亮二、多音字组词三、古诗(一)第1课的古诗词分析汇总1、《独坐敬亭山》(诗 唐 李白,字太白) 众鸟高飞尽, 译:许多鸟都高飞远去,看不见了,孤云独去闲.。
【最新】人教部编版四年级下册语文全册每课知识点梳理
语文四年级(下)全册课文知识点梳理第一单元知识点梳理课文1 古诗词三首一、多音字。
宿:sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥:bō剥削bāo剥皮二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深,树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶,飞入/菜花/无处寻。
作者介绍:杨万里,字廷秀,号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释:①新市:地名,在今湖南攸县北。
②疏疏(shū):稀疏。
③阴:树荫。
④走:这里是跑的意思。
译文:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,小路旁边的树上新叶刚刚长出,还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶,追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。
主题:《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴(其二十五)[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍:范成大,字至能,号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释:①杂(zá)兴:随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。
②肥:诗中指杏花落后,杏儿越来越大,越来越肥。
③蛱(jiá)蝶:蝴蝶的一种。
译文:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题:《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛,表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小,溪上/青青/草。
四年级下册语文知识点归纳总结
四年级下册语文知识点归纳总结咱就说这四年级下册语文知识点啊,那可真是像我老家地里的庄稼一样,一茬一茬的,多着嘞。
先说字词这块儿,生字就像一群调皮的小娃娃,有的笔画多,像那“繁”字,写的时候我就老觉得这笔画像小细胳膊小细腿儿似的,扭来扭去,一不小心就写错。
还有那些多音字,就跟那会变脸的戏子似的,在不同的词里就有不同的读法。
“好”这个字,在“好人”里读三声,在“爱好”里就成了四声。
我当时学的时候啊,就感觉这字在逗我玩呢。
词语啊,那些近义词反义词就像一对对小冤家。
你看“快乐”和“欢乐”,长得像双胞胎似的,意思也差不离。
可再看“黑”和“白”,那就是截然不同的两个家伙,一个黑得像锅底,一个白得像雪堆。
还有成语,就像一包包宝藏,每个成语背后都有个小故事。
像“囊萤夜读”,我就想象着那个车胤,大晚上的拿着个布袋子装着萤火虫在那看书,那小萤火虫一闪一闪的,像小灯笼似的,车胤就借着那点光,眼睛瞪得大大的,全神贯注地看书。
那模样就好像书里有啥金山银山似的,不看就亏大发了。
再讲讲句子这部分。
修辞手法就像给句子穿上漂亮衣服的魔法。
比喻句啊,就像把这个东西变成另一个东西的魔法棒。
比如说“弯弯的月亮像小船”,这月亮一下子就变得像能在天上划来划去的小船了,多有趣啊。
拟人句呢,就像给东西赋予了生命。
像“小鸟在枝头唱歌”,这小鸟就像个小歌星似的,站在枝头叽叽喳喳地唱个不停。
我每次看到这样的句子啊,就觉得这世界都变得鲜活起来了。
还有课文内容,那每篇课文就像一个个小世界。
有的课文写的是美丽的风景,我读的时候就像自己走进了那画儿里一样。
比如说写桂林山水的课文,那水啊,清得能看见水底的石头和小鱼,绿得像一块大翡翠。
山呢,一座座奇峰罗列,像老人,像巨象,像骆驼,我就寻思着这山是不是也像人一样,在那摆着各种姿势,等着人去欣赏呢。
还有描写人物的课文,那些人物的形象就像活在我身边一样。
像小英雄雨来,我就感觉他是个机灵鬼,面对敌人的时候,那小眼睛咕噜咕噜转,心里打着小算盘,可就是不向敌人屈服,那小胸脯挺得高高的,就像个小战士。
部编版四年级下册语文知识点重点归纳整理
四年级语文下册知识点重点归纳整理(一)课文说明道理或知识归纳:1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光,表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活,也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3.《天窗》我知道了:夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
4.《三月桃花水》抒发了:作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
5.《琥珀》的科学价值:我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类,主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们:纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
21世纪必将是纳米的世纪。
8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。
《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。
9.《绿》这首诗以绿为线索,描述了春天到处都是绿,绿色代表生命的颜色,绿的特点是充满生机与活力,表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。
白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法,“动态化”的表达方式,绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,字里行间流露出对猫的喜爱之情。
部编语文四年级下总复习课文内容重点知识点归纳整理
部编语文四年级下总复习课文内容重点知识点归纳整理四年级下册的语文教材是部编版,总共包括了多篇课文。
在这些课文中,有许多重点知识点需要我们掌握和理解。
下面将对这些知识点进行归纳整理,以便大家更好地复习和回顾。
一、词语的理解和运用:1. 同音字:指拼音相同,字形和意义不同的字。
例如:苹果、频道、聘请。
2. 同音词:指发音相同,写法不同的词语。
例如:去、岖、祛。
3. 多音字:指拼音相同,但意义不同的字。
例如:苍、仓、舱。
4. 同义词:指意义相同或相近的词。
例如:高兴、快乐、喜悦。
5. 反义词:指意义相反的词。
例如:冷热、天黑地暗。
二、课文理解与阅读:1. 阅读理解:通过阅读课文,理解内容、抓住重点、推理和回答问题等。
2. 主题思想:课文中作者表达的中心思想和主旨。
例如:爱护自然、友情第一等。
3. 段落的组织结构:包括提出问题、阐述事实、举例分析、总结等手段来组织课文。
4. 上下文推测词义:通过上下文的暗示,推测词义。
例如:夏天来了,大街小巷充满了欢声笑语。
5. 句子理解:理解并正确解读句子的意思和语气等。
三、写作技巧与应用:1. 句子的齐头并进:在写作时,使用领导句、承上启下的连接词语等,使句子之间衔接自然。
2. 描述:用形象生动的语言,描绘人物或事物的特征和细节,增加文章的吸引力。
3. 对比和比较:通过对比和比较来突出事物之间的差异和优劣,增加文章的说服力。
4. 连词的运用:使用适当的连词来连接句子,使文章结构紧密,逻辑清晰。
5. 篇章结构:合理安排文章的开头、中间和结尾,使全文结构完整、内容丰富。
四、修辞手法:1. 比喻:用形象生动的比喻语言,使叙述更生动有趣。
例如:他的笑声如同春风般温暖。
2. 拟人:赋予非人物以人类的特征和行为方式。
例如:风儿轻轻地吹着,唤醒了沉睡的大地。
3. 夸张:夸大事物的某些特征或程度。
例如:他的书包里装着整个世界。
4. 排比:通过连续的并列排列来增加语言的艺术效果。
例如:翠花姑娘勤劳、懂事、善良。
部编版小学语文四年级下册全册知识点归纳(完整版)
部编版小学语文四年级下册全册知识点归纳(完整版)第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字剥扎藉切和旋2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
四年级下册语文课文知识点总结
四年级下册语文课文知识点总结第一单元:古诗两首1. 《春》•作者:朱熹•朝代:宋代•诗歌内容:描写了春天生机勃勃的景象,表达了作者对春天的喜爱之情。
•重点词语:o拂:轻轻地擦过。
* 嫩绿:颜色鲜艳而略带青色。
o润物:使万物滋润。
o静好:安静美好。
o细雨:细密的雨丝。
o滋润:使干燥的东西变得湿润。
o芳草:香草,指各种草。
o萋萋:草茂盛的样子。
o莺飞:黄莺飞翔。
o拂堤:轻轻地掠过堤岸。
o迟日:春光明媚的日子。
o江山:指国家。
o锦绣:精美华贵的丝织品,比喻景色美丽。
•写作手法:o运用拟人手法,将春风、细雨、小草、黄莺等都赋予了人的情感,使诗歌更加生动形象。
o运用比喻手法,将春光比作锦绣,将江山比作画卷,使诗歌更加优美。
•学习目标:o理解诗歌内容,感受春天生机勃勃的景象。
o积累描写春景的词语,并能运用到自己的写作中。
o学习运用拟人和比喻的修辞手法。
2. 《赠汪伦》•作者:李白•朝代:唐代•诗歌内容:表达了李白与汪伦之间深厚的友谊。
•重点词语: *赠:送。
o汪伦:诗歌中的人物,李白的友人。
o青山:青色的山。
o碧水:碧绿的水。
o不及:比不上。
o赠君:送给您。
*桃花:桃树的花。
o千里:形容距离遥远。
o友人:朋友。
•写作手法:o运用对比手法,将青山碧水与桃花的美丽景色与朋友情谊的深厚程度进行对比,突出了朋友情谊的珍贵。
o运用夸张手法,将桃花比作“千树桃花”,表达了对朋友的深厚情谊。
•学习目标:o理解诗歌内容,感受李白与汪伦之间深厚的友谊。
*积累描写友谊的词语,并能运用到自己的写作中。
o学习运用对比和夸张的修辞手法。
第二单元:寓言两则1. 《亡羊补牢》•故事内容:讲述了一个人丢失了羊之后才去修补羊圈的故事,告诉人们要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。
•重点词语:o亡羊:丢失了羊。
o补牢:修补羊圈。
o悔之晚矣:后悔已经太晚了。
•启示:o要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。
o要吸取教训,避免类似错误再次发生。
四年级下册语文的知识点总结
四年级下册语文的知识点总结四年级下册语文的知识1一、字词盘点1.字(1)难读的字荷(hè)刹(chà)镶(xiāng)浙(zhè)簇(cù)臀(tún)蜿(wān)蜒(yán)(2)难写的字努:注意上右是“又”不是“口”。
镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
(2)多音字荷刹系2.词(1)必须掌握的词扩大范围努力刹那灿烂不仅浙江杜鹃拥挤额角变化多端(2)近义词清静~寂静转眼间~一刹那扩大~张大加强~增强冲破~突破灿烂~绚烂突然~猛然分辨~辨别伟大~高尚似乎~仿佛稍微~略微宽广~宽敞蜿蜒~曲折昏暗~阴暗(3)反义词容易?困难清静?热闹扩大?缩小加强?减弱灿烂?绚烂突然?猛然分辨?辨别伟大?平凡漆黑?明亮蜿蜒?笔直聚集?分散宽广?狭窄拥挤?松散(4)词语归类①表示时间短的词语:转眼间一刹那间类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神③量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙④动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情缓缓地流深黑的石洞二、佳句积累1.反问句这不是很伟大的奇观吗?这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。
2.设问句怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。
3.排比句随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。
4.对比句走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
四年级下学期语文知识点的归纳总结
四年级下学期语文知识点的归纳总结一、字词基础1.生字词书写规范:熟练掌握课本后的写字表中的生字,书写时注意笔画顺序、字形结构,如“鼎”字的笔画较多且复杂,要准确书写。
多音字:积累更多的多音字,像“率”(shuài率领、l ǜ效率)、“屏”(píng屏幕、bǐng屏息)等,根据不同的语境准确判断读音。
同音字与形近字:区分同音字和形近字,如同音字“峰”(山峰)和“锋”(先锋),形近字“辩”(辩论)、“辨”(辨别)、“辫”(辫子)、“瓣”(花瓣),通过字义和用法来准确辨析。
词语理解与运用:丰富词汇量,掌握各类词语,如描写人物神态(眉飞色舞、垂头丧气)、描写景物(姹紫嫣红、郁郁葱葱)的词语。
理解词语的含义,通过查字典、联系上下文、找近义词或反义词等方法。
例如“一丝不苟”形容做事认真细致,一点儿不马虎。
掌握词语搭配,如“改善生活”“改进方法”“改正错误”等动宾搭配,“明亮的眼睛”“灿烂的阳光”等偏正搭配。
2.四字词语和成语积累大量的四字词语和成语,如“囊萤夜读”“凿壁偷光”等,理解其含义、来源,并能正确运用到句子中,体会它们在表达上的作用。
二、句子知识1.句子类型与转换陈述句、疑问句、感叹句:能熟练区分这三种句子类型,并进行相互转换。
例如,陈述句“他是一个好学生。
”转换成疑问句“他是一个好学生吗?”,感叹句“他真是一个好学生啊!”把字句与被字句:熟练进行把字句和被字句的转换,如“我把窗户擦干净了。
”转换为“窗户被我擦干净了。
”理解转换后的语义变化。
扩句和缩句:扩句时能够合理地在句子主干上添加恰当的修饰语,使句子更加具体生动。
例如“月亮升起来了。
”扩为“皎洁的月亮慢慢地升起来了。
”缩句则准确地去掉句子中的修饰成分,保留句子的主干。
如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩为“花朵摇曳着。
”2.修辞手法深入理解比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法的特点,并能准确识别和运用。
分析修辞手法在句子中的表达效果,如“那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一部分课文知识归纳一、风景特点1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一12、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、单元心得体会1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。
2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。
4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。
8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!四、课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心,多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。
11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。
12、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。
14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。
15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
16、《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。
18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。
第二部分古诗词归纳A.第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①词句:江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇。
①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同: 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异: 1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。
天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。
朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画的风景我久已熟悉。
每当太阳从江面升起时,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南?B.第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》(宋翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。
四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2.古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。
3.词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
①词句:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
②词意::西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。
头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
C.文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易是一首词,“忆江南”是词牌名。
4、乡村四月——宋翁卷表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、四时田园杂兴——宋范成大赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。
6、渔歌子——唐张志和意境优美,表现了渔夫悠闲自在的情趣。
第三部分日积月累(1)描写自然风光的古诗名句①大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)②几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)③落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)(2)关于诚信的名言1、言必信,行必果。
《论语.子路》2、与朋友交,言而有信。
《论语.学而》3、己所不欲,勿施于人。
《论语.颜渊》4、精诚所加,金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
《孟子.离娄下》6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》(3)农业谚语1、农时谚语——清明前后,种瓜点豆。
2、气象谚语:①朝霞不出门,晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
③鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
④蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
⑤春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
(4)关于战争的成语知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌(5)关于生命感悟的名人名言1、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。