安知晓亿万系列四部曲 [作文教学四部曲]
kimi英语写作特训班作文课作文模板
kimi英语写作特训班作文课作文模板全文共10篇示例，供读者参考篇1Alright, here is a sample essay template for a Kimi English Writing Special Training Class homework:Title: My Experience in Kimi English Writing Special Training ClassIntroduction:Hey guys, today I want to share with you my amazing experience in the Kimi English Writing Special Training Class. It was so much fun and I learned a lot of cool stuff!Body Paragraph 1:Firstly, in the class, we learned about different types of essays, like narrative, descriptive, and persuasive essays. We also learned how to brainstorm ideas, organize our thoughts, and write a clear and coherent essay. It was super helpful!Body Paragraph 2:Secondly, we had grammar and vocabulary lessons in the class. We learned about subject-verb agreement, punctuation rules, and how to use transition words to connect our ideas. I feel like my writing has improved a lot because of these lessons.Body Paragraph 3:Lastly, we had fun writing activities and games in the class. We played word games, did creative writing exercises, and even had writing contests. It was a great way to practice our skills and have fun at the same time.Conclusion:In conclusion, I had a fantastic time in the Kimi English Writing Special Training Class. I learned a lot, made new friends, and had a blast writing essays. I can't wait to keep practicing and improving my English writing skills!So, that's my essay template for the Kimi English Writing Special Training Class homework. I hope you guys find it helpful and have fun writing your own essays!篇2Title: My Experience in Kimi English Writing Training ClassHi guys, today I want to share with you my awesome experience in Kimi English Writing Training Class. It was super fun and I learned a lot, so I can't wait to tell you all about it!First of all, let me tell you about the teachers in Kimi English Writing Training Class. They are really cool and friendly. They always encourage us to express ourselves freely and help us with any questions we have. They never make us feel bad if we make mistakes, instead, they teach us how to improve and learn from them. I really appreciate all the support and guidance they give us.Secondly, the classes in Kimi English Writing Training Class are so interesting and interactive. We don't just sit there and listen to the teacher talk all day, we actually get to participate in discussions, group activities, and writing exercises. This makes learning English writing so much more fun and engaging. I never thought I could enjoy writing so much until I joined this class.Lastly, the atmosphere in Kimi English Writing Training Class is amazing. Everyone is so friendly and supportive. We all help each other out and cheer each other on. It feels like a big family where we all share the same goal of improving our English writing skills. I always look forward to going to class because I know I'll have a great time with my classmates.In conclusion, joining Kimi English Writing Training Class was one of the best decisions I've ever made. I've learned so much, made new friends, and had a lot of fun along the way. I highly recommend this class to anyone who wants to improve their English writing skills. Thank you Kimi English Writing Training Class, you guys are the best!篇3Dear teacher,Today in the Kimi English writing class, we learned a super cool essay template that will help us write awesome essays! I'm so excited to share it with you!Introduction:In this part, we introduce the topic of our essay and give some background information. We can start by saying something interesting or asking a question to grab the reader's attention. Then we can give a brief overview of what we will be talking about in the essay.Body Paragraph 1:In this paragraph, we can provide our first argument or point to support our topic. We can use examples, facts, or personalexperiences to make our point. It's important to explain why this point is important and how it relates to the topic.Body Paragraph 2:Here, we continue with another argument or point to support our topic. We should make sure to provide evidence to back up our claims and explain how this point supports our overall argument.Body Paragraph 3:For the third paragraph, we can present a counterargument or address any opposing views. This is where we acknowledge different perspectives and explain why we might disagree with them. It's important to anticipate and respond to potential criticisms.Conclusion:Finally, in the conclusion, we summarize our main points and restate our argument. We can also leave the reader with a thought-provoking question or a call to action. It's like wrapping up our essay with a nice bow!I can't wait to use this template for my next essay. Thank you, teacher, for always teaching us new things and helping us become better writers!Yours sincerely,[Your Name]篇4Title: My Experience at Kimi English Writing ClassHey guys! Today I want to share with you my experience at Kimi English Writing Class. It was super amazing and I learned a lot of cool stuff!First of all, the teachers at Kimi English Writing Class are so nice and friendly. They always encourage us to express ourselves freely and help us improve our writing skills. I used to be a bit shy about writing in English, but they made me feel confident and now I love to write!In class, we always start with some fun warm-up activities to get our creative juices flowing. We play games, do group projects, and even have writing competitions. It's so much fun and I never get bored in class.One of my favorite things about Kimi English Writing Class is the feedback we get on our writing. The teachers are always giving us constructive criticism and helpful tips to make ourwriting better. It's really cool to see how much my writing has improved since I started taking classes here.Overall, I am so grateful for my experience at Kimi English Writing Class. I have made new friends, learned a lot, and most importantly, gained confidence in my writing abilities. I can't wait to see what else I will learn in the future!If you want to improve your English writing skills and have a blast doing it, I highly recommend checking out Kimi English Writing Class. You won't regret it!篇5Title: My Kimi English Writing ClassHey guys, I want to tell you all about my super cool Kimi English writing class! It's the best class ever because we get to learn all about writing in English and have so much fun doing it.First of all, our teacher is amazing. She always makes learning fun and exciting. She teaches us different writing techniques like how to create interesting characters, how to write a captivating story, and how to use descriptive language to make our writing come alive.In our class, we also get to read lots of cool stories and learn new vocabulary words. We have writing workshops where we can share our work with our classmates and get feedback to help us improve. It's so cool to see how everyone's writing is different and unique.One of my favorite things about the Kimi English writing class is that we get to do creative writing projects. We have written our own short stories, created our own comic strips, and even wrote our own plays. It's so much fun to let our imagination run wild and see what we can come up with.Overall, I love going to my Kimi English writing class because it's a place where I can be creative, learn new things, and have a great time with my friends. I can't wait for the next class to see what we will learn and write about next!篇6Hi everyone! Welcome to Kimi English Writing Special Training Class! Today, I’m going to share with you a template for writing essays in our class. Let’s get started!1. Introduction:- Start with a hook to grab the reader's attention.- State the topic and provide some background information.- End with a thesis statement that presents your main idea or argument.2. Body Paragraphs:- Each paragraph should focus on one main point or argument.- Start with a topic sentence that introduces the main idea of the paragraph.- Provide details, examples, and evidence to support your point.- Use transition words to move smoothly from one idea to the next.3. Conclusion:- Summarize the main points from the body paragraphs.- Restate the thesis statement in a new way.- End with a closing statement that leaves a strong impression on the reader.4. Tips for Writing:- Use clear and concise language.- Avoid repetitive or vague language.- Check for grammar and spelling errors.- Revise and edit your work for clarity and coherence.In conclusion, following this template will help you organize your ideas and write effective essays in our class. Practice makes perfect, so keep writing and improving! Good luck with your writing! Thank you for listening!篇7Sure, here is a sample composition template for the Kimi English Writing Special Training Class essay class:Title: My Experience at Kimi English Writing Special Training ClassIntroduction: Hi everyone! Today I want to share with you my experience at Kimi English Writing Special Training Class. It was super fun and I learned a lot of cool things!Body Paragraph 1: In the first class, our teacher taught us the importance of brainstorming before writing. We played a game where we had to come up with as many words as we could in one minute. It was so exciting and helped us improve our vocabulary!Body Paragraph 2: In the second class, we learned about different types of essays, like narrative, descriptive, and persuasive. We got to practice writing each type and share our stories with the class. I really enjoyed hearing everyone's unique ideas!Body Paragraph 3: The highlight of the class was when we had a mini writing competition. We were given a prompt and had to write a short essay in just 20 minutes. It was challenging but so much fun! I was nervous at first, but I ended up winning the competition and got a prize!Conclusion: Overall, my experience at Kimi English Writing Special Training Class was amazing. I had so much fun, learned a lot, and made new friends. I can't wait to continue improving my writing skills and sharing my stories with others!I hope this template helps you write your essay. Good luck with your writing!篇8I'm going to tell you about my English writing class at Kimi's special training school. It's so much fun and I learn a lot! My teacher is really nice and she makes learning English writing super easy.First, we start by learning some new words and practicing writing sentences with them. We also learn how to use punctuation like commas and periods correctly. My teacher always gives us fun examples to help us remember the rules.Next, we talk about different types of writing, like narratives, descriptions, and opinions. I like writing narratives the best because I can make up exciting stories. My teacher always says to use my imagination and be creative.After that, we learn about organizing our ideas and making sure our writing makes sense. We talk about using transition words to connect our ideas and make our writing flow smoothly. It's like putting together a puzzle!Finally, we practice editing our work to make sure it's perfect. My teacher helps us check for spelling and grammar mistakes. She says it's important to always revise and improve our writing.I really enjoy my English writing class at Kimi's special training school. I feel more confident in my writing skills now. I can't wait to keep learning and improving with my awesome teacher!篇9Yo! Hey guys! Today I wanna share with you a super cool topic - my writing class at the Kimi English Writing Special Training Class!First things first, our class is so much fun! Our teacher, Miss Lisa, is super nice and funny. She always tells us interesting stories and teaches us new words and phrases. She even plays games with us to help us practice our writing skills. I never thought writing could be so fun!In our class, we learn all about different types of writing, like narratives, descriptive essays, and persuasive writing. Miss Lisa always gives us cool prompts to write about, like "My Favorite Day" or "If I Could Fly". It's so cool to see how everyone has their own unique ideas and writing styles.One thing I really like about our class is that Miss Lisa always encourages us to be creative and express ourselves. She tells us that there's no right or wrong answer in writing, as long as we're writing from our hearts. It feels so good to be able to share my thoughts and feelings through my writing.Overall, I'm so glad I joined the Kimi English Writing Special Training Class. It has helped me improve my writing skills and become more confident in expressing myself. I can't wait to seewhat other fun and exciting things we'll learn in our next class. Writing rocks!篇10Title: My Experience in Kimi English Writing Special Training ClassHi everyone, I want to share my experience in the Kimi English Writing Special Training Class with all of you. It was so much fun and I learned a lot of new things!First of all, the teachers in the class were super nice and they made learning English really fun. They taught us different writing techniques like how to create an interesting introduction, develop our ideas in the body paragraphs, and write a strong conclusion. They also taught us how to use transition words to make our writing flow smoothly.In the class, we got to practice writing different types of essays like descriptive, narrative, and persuasive essays. We even had writing competitions where we had to come up with creative stories or persuasive arguments. It was really exciting and I felt proud of my writing skills improving.Another thing I liked about the class was that we got feedback on our writing from the teachers and classmates. They gave us tips on how to improve our grammar, punctuation, and sentence structure. It was so helpful to get advice from others and I could see myself getting better at writing with each assignment.Overall, my experience in the Kimi English Writing Special Training Class was so much fun and I feel more confident in my writing skills now. I can't wait to keep practicing and improving so I can become an even better writer. Thank you Kimi English Writing Special Training Class for all the lessons and memories!。
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。
2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。
3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。
4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。
二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。
3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。
第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。
3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。
第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。
2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。
3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。
第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。
2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。
人教版七年级上册语文(2016部编版)第4单元写作《思路要清晰》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何使文章思路清晰”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
还有一点我觉得做得不够好的是，在课堂总结环节，我没有给予学生充分的提问和表达疑问的机会。在今后的教学中，我会更加注重这一点，确保学生在课堂上有充足的时间提出问题，以便及时解答他们的疑惑。
最后，通过这次教学，我认识到写作教学不仅仅是传授技巧和方法，更重要的是激发学生的兴趣和创造力。在今后的教学中，我会努力营造一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆表达，勇于创新。
其次，关于教学难点和重点的把握，觉得我在课堂上对文章结构安排和逻辑关系这两个方面的讲解还不够透彻。在接下来的教学中，我会尝试用更多具体的例子来阐述这些概念，让学生在实例中感受和理解写作思路的运用。
此外，学生在小组讨论环节表现积极，大家能够主动发表自己的观点，并进行热烈的讨论。但我注意到，有些学生在讨论中偏离了主题，这可能是由于我对讨论主题的引导不够明确。为了提高讨论的效率，我会在下一次教学中明确讨论要求，并在讨论过程中适时给予提示和指导。
-对于审美鉴赏能力的培养，教师可以设计一些具有启发性的问题，引导学生从文章的主题、结构、语言等方面进行分析，帮助学生发现文章的美。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《思路要清晰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作时是否遇到过思路混乱、不知如何下笔的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何使文章思路清晰的奥秘。
一年级日记写作启蒙“四部曲”
个人唯有敢于实践 ，敢于尝试 ， 才
能 有 效地 实 现 自我预 期 目标 和 自我期
的， 能钻进一个人 ， 真奇怪！我们 又往前走
买 了门票 。售票 员给 了我们 一 张 地 图 。我
子们 的负： 要提倡“ 坦， 轻松 ， 自由” 的创作 。
相信在新课标 的指导下 ， 孩子们必能坚持
们照着地 图走到迷宫的起点 ， 又开始钻 山 洞。 山洞里头凉凉的， 头千奇百怪。 石 洞里 的路很难走 ， 我都摔 了好几跤。终于走 出
晃的。我拿几片桑叶放在它身边 ， 它立
即一扭一扭地爬 到桑叶上 ，小脑袋沿着 桑叶边沿“ 沙沙沙……” 津津有味地吃 了
起 来。我望 着它心 想 ： 蚕吃 的是 桑叶 ， 吐 出来的却是珍贵 的丝 ，所 以大家都叫它
“ 宝 宝” 蚕
猫 以为是 真的 ，就 对着它Ｊ ４ 又抓 真好 ｃ＇ ｌ －
捉学生 日记 中的闪光点进行表扬 ， 让孩子
小学作文一直是语文教学 的难点 ， 教 师难教 ， 学生难学。而学生作文难更多 的 是感觉无话可说 ， 无题材可写。学生们在 写作 中最易犯“ 、 、 ” 假 大 空 的毛病 。作为
一
二、 日记 写作 的发 展 曲— — “ 试 写 ” 我
一
学评判 ： 的话 中旬子是否正确？有无病 说 句？ 有则集体改正 。 通过这些准备 ， 学生完 成 了判断句子是 否正确的认知过程 。然 后让学 生把教材 的改病 句习题 中的例子 与作文 或平 时说话 的病 句进行 对 比 ， 并 运用 这 些 知识 对 自己作 文 中 的病 句 用
让学生下笔如泉涌——作文教学“四部曲”[论文]
![让学生下笔如泉涌——作文教学“四部曲”[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/b8c62a840b4e767f5bcfce18.png)
让学生下笔如泉涌——作文教学“四部曲”［论文］————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：让学生下笔如泉涌——作文教学“四部曲”让学生下笔如泉涌——作文教学“四部曲”广西北海市海城区第三小学(536000) 戚晔［摘要］小学作文教学应引领学生丰富自身的素材资源，让学生习作时能下笔如泉涌。
教师应引导学生美读课文，深入其境，用心感悟；渐序观察，亲临其境，用心积累；有话可说，尽情想象，用心锻炼；顺畅作文，妙趣横生，笔下涌泉。
［关键词］作文教学方法下笔如泉涌［中图分类号］G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］1007-9068（2016）22-074《义务教育语文课程标准》中指出：“作文教学应该贴近学生实际，让他们易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”如何让学生写作时妙笔生花，思如泉涌呢？在习作教学过程中我坚持“四部曲”，引导学生用心领悟，储备丰富的素材，让学生作文时能下笔如涌泉。
一、美读课文——深入其境，用心感悟小学语文教材中所选的每一篇课文，都是无数优秀的作家献给孩子们的阅读精品，堪称美文中的美文。
备课时我重视备读。
每一篇课文都严格要求自己读正确，读出感悟，读出遣词造句、谋篇布局的妙处，直读到”其言皆出吾口”“其言皆出吾心”为止。
通过精心朗读，把学生带进课文的情境中，带进作者的心灵间，去感悟作者的情感，品味文章的美景。
指导学生阅读每一篇文章时，我首先要求每个学生朗读时都要读正确、流畅；其次要读出感情，读出感悟；第三是要把精彩之处熟读成诵，在精心阅读中理解词语、句段。
教学《可爱的西沙群岛》时，我让学生将描写各种各样鱼的数量多、形态异、颜色美的那段话，当堂熟读成诵，并由读而感悟，在大脑中形成影像，学生仿佛潜入了西沙群岛那美丽的海底世界中；教学《桂林山水》时，通过娓娓诵读，学生仿佛置身于“静、清、绿”的漓江水中，感受到了祖国的大好河山。
文笔优美诚可贵，立意深远价更高——思维导图助力作文教学实践探究
文笔优美诚可贵，立意深远价更高——思维导图助力作文教学实践探究发布时间：2021-07-14T14:51:13.787Z 来源：《中小学教育》2021年8期3月（中）作者：谭喜凤[导读] 俗话说，得作文者得语文，得立意者得作文。
谭喜凤山东省青岛莱西市河头店镇南岚中学山东青岛 266619摘要：俗话说，得作文者得语文，得立意者得作文。
一篇好的作文，立意健康正确是基础，立意深远是最高境界。
意高文自胜，一个好的立意，能够让阅卷老师眼前一亮。
然而多年的作文教学中，却很难遇到立意高深的文章，这与初中学生的年龄、认知水平、心理水平不无关系，但如果教学中老师能做到刻意训练学生的立意，对学生的立意加以引导，立意深远这个目标也不难达到，对此我深有体会。
关键词：思维导图；作文教学；立意深远立意即一篇文章的主旨，也可以理解为文章的写作角度。
对于刚学写作的小学生来说，能学会遣词造句就是完成学习任务；对于初中低年级的同学来说，立意要做到正确，老师们就可以欣慰了；而对于初中高年级的同学来说，要求就要高得多了：不仅要做到立意正确，更要考虑到新颖和深远。
2021年青岛莱西初中学业水平考试一模检测中考的第一个作文题目是这样的：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”“不自由，毋宁死”“万类霜天竞自由”……自由，是所有生命的向往。
请以“自由”为题目写一篇文章，力求写出真切体验和独特感受。
这是一篇有一定难度的文章，虽然材料里有了提示，但对学生来说选材和立意不好把握。
考试中大部分学生绕过了这个题目，即使有几个选择这个题目写的，内容大抵就是：在家里父母管着，在学校里老师管着，学习真累，没有自由，心情郁闷，然后特别渴望自由。
考试结束后，我认真分析了这个作文题目和学生存在的问题，针对这个题目运用思维导图进行了专门的训练。
具体步骤如下：第一步：进行缩小写作范围的头脑风暴练习：运用简易思维导图，以“自由”为中心词，通过联想和想象写下8~10个与“自由”相关的词汇；第二步：小组交流写下的词语，将共有的词语按照顺序排好，班级再进行交流，汇总；排除共有的排名前五的词汇，选取自己特有的又有内容可写的作为即将进行的作文选材的目标；第三步：针对这个目标，继续往下写出自己想到的材料，并确定文章的立意；小组交流立意，共同分析立意是否做到正确、新颖、高深。
落实2011年版新课标害养创新意识“四部曲”
标， 结合 自 己的课 堂 实践 ， 就培 养学 生 的创新 思维进
行 了一些 方 法上 的尝 试 ， 获 不 少 经验 与 体 会 。与 收 各 位老 师分 享 ， 望大 家指 正 。
一
题 是创 新的基础 。 可 见 ， 养 学 生 发 现和 提 出 问题 ” 培
二 仍是 兴趣 。 三还 是兴 趣 ……这 句 话 言 中 之 意是 第 指 孩子 的 学 习离不 开 兴 趣 ， 趣 必须 时刻 伴 随孩 子 兴
的学 习成 长 。
乘法算 式 ４ ×４表 示可 以吗 ？为 什 么？ 通 过此 题 ， ” 让
学生弄 清楚 用乘 法表 示 ， 数必 须是 相 同的 ， 加 而第 四 个加数 ２与 其它 三个 加数 不 同， 不符 合条 件 ， 以不 所
心 。 现在学 生 多半 只 能举 一 反 一 ， ” 因为 我 们 很 少 让 他 们思考 、 想象 ， 至 于少 了独 立 的 意 见 ， 造 力 便 以 创 也不 见 了。当学 生 出 现 困惑 之 时 ， 师 切 不 可 代 替 教 学生 思考 ， 而应该 把 问题交 给学 生 ， 听他 们的 想法 听 和做法 ， 以为孩 子 什么都 不会 ， 别 只要 大人 乐 于提 供 机 会 ， 子也 有可 能什 么都 会 。 孩
练 习的判断题 中最 经 常 用到 。 例如 ： 在讲 解 这 样 一
道 练 习题 “ 一个 正方形 的迦 长扩 大到原 来 的 ２倍 ， 它 的周长 扩大到 原来 的 ８倍 ” ， 时 我引导 学生 采用验 证 法进行 判断 。我分 别请 几 位 同学 随意 举 几 个 数 字 ，
生 １ 举 了数 字 ２进 行验证 ： 列 当边长是 ２厘 米 时， 周
作文教学四步曲
小学作文教学四步曲阜宁县郭墅中心小学李青霞作文是一项创造性、实际性很强的活动，是学生语文综合素质的体现。
然而，要教好学生的作文对教师的教学方法、教学理念也有一定的要求。
在小学语文教学过程中，我经常发现学生们一谈到写作文，他们都很害怕。
如何提高小学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作，乐于写作呢？这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。
通过《语文课程标准》的学习，加之自己十年来教学经验，本人认为小学作文教学应注重以下几点：一、激发学生的写作兴趣兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。
作文是语文学习中最复杂的脑力劳动，如果小学生没有写作愿望，那么习作的教学目的就很难达到。
儿童心理学家皮亚杰说“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理原则的，一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件”。
根据这一特点，在作文教学时一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性，我的做法有以下几点：1、开展丰富多样的交流活动。
我经常在班级开展形式多样的作文交流活动，有时我充满激情地朗读学生的优秀作文；有时请学生上台来自己放声朗读；有时要求各组分别围成一圈儿，每个人都选读一至两篇自己得意之作，其他组员听评其作文的长处和短处，在同学们热烈的掌声中，充分肯定的评价中，在老师声情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行。
2、榜样激励，让学生追求成功。
首先把学生的优秀作文送到学校红领巾广播站广播，或者向校刊《小星星》推荐发表。
其次，认真组织学生参加各种作文竞赛，赛前认真指导，赛后总结经验、教训。
第三，选出最优秀的作品向各地报刊推荐发表，凡有学生在报刊上发表作文，老师必定大力宣传，鼓励同学们向他学习。
这样做学生有了展示自己的机会，心里充满了成功的喜悦，在老师、家长、同学的赞扬声中获得了力量，也给全班同学树立了榜样。
其它同学从他们身上看到了成功的希望。
这样，大家就不会以作文为难事，学生作文积极性空前高涨。
2024届高考写作指导：作文深度教学的思维路径探究
高考作文导向——光明正大
光明：积极、健康、向上、阳光 正： 正能量、“政”治化 大： 大变革、大发展、大背景、大时代
大切入 大视野、大格局、大情怀
高考命题内容——社会主义核心价值观+传统文化
+体美劳+红色革命+爱党爱国+人性美丑
（2022济宁一模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 目前，中国高铁运行的速度已越来越快。城市间的时空距离被不断压缩，人们的
3.思考内部关系（排序 / 分层）
4.得出写作框架 / 中心论点、分论点
作文写作思维构建四步法
1.提炼关键句 2.提炼关键词（核心概念），阐述其深层意蕴 3.思考内部关系（排序 / 分层） 4.得出写作框架 / 中心论点、分论点
一、如何提炼关键句、关键词（核心概念）？
1.位置：开头、结尾、转折连词后 如“伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民” “故事是有力量的”
3.快与慢
一味快好不好？ ——不好，鼠目寸光、杀鸡取卵、涸泽而渔、丧失公平（环境污染、过劳死）
一味慢好不好？ ——不好，不进则退、不思进取（躺平）
快与慢之间应该是什么关系？
——快慢兼顾，协同共进
快与慢之间的链接点是什么？
——人民的需求，人民至上，以人民为中心
时代意义阐释法
三、如何思考内部关系（排序 / 分层）
二、如何阐述关键词（核心概念）的深层意蕴？
4.比较阐释法
类比（同比）：大爱是人性的温暖，是悲悯之心，是以德报怨 对比：有为显然有悖于无为。前者是……，后者是…… 辨析比较：孤独不同于孤僻，更不同于寂寞
常用句式： “不是……不是……而是……”“是……是……并不是……”“不只
是……而且是……”等。
小荷作文万米写书序言
小荷作文万米写书序言书序言。
书，是人类智慧的结晶，是文明的载体，是心灵的精神食粮。
它承载着作者的思想和情感，传递着知识和智慧，启迪着读者的心灵，激发着人们的思考。
这本书，是我用心血和汗水编写而成的，它记录了我对生活、对世界的思考和感悟，希望能够与读者分享我的心路历程，启发他们对生活的思考和感悟。
书序言，是书的开篇，是作者对读者的一次约定，也是读者对作者的一次期待。
在这里，我想借着书序言，向读者介绍一下这本书的内容和意义，以及我写作这本书的初衷和用心。
希望读者在阅读这本书的过程中，能够找到自己的心灵寄托，得到启发和感悟，体会到生活的美好和意义。
这本书的内容涵盖了生活、情感、人生哲理等多个方面，它记录了我在生活中的点点滴滴，包括我对人生的感悟、对情感的体验、对世界的思考等等。
我希望通过这本书，能够与读者分享我的心路历程，让他们感受到我的情感和思想，从而引发共鸣，让他们在阅读中得到启发和感悟。
写作这本书的初衷，是希望能够通过文字表达自己的思想和情感，与读者分享我的人生体验和心灵感悟。
我深知文字的力量，它能够传递情感，激发思考，启迪心灵。
我希望通过这本书，能够引发读者对生活的思考和感悟，让他们在阅读中找到共鸣，感受到文字的力量，从而得到心灵的滋养和升华。
在这个信息爆炸的时代，人们往往被琳琅满目的资讯所淹没，心灵渐渐变得麻木和空虚。
我希望通过这本书，能够唤起读者对生活的热爱和对美好的追求，让他们在阅读中得到心灵的净化和升华。
希望这本书能够成为读者心灵的小荷，为他们的心灵灌溉，让他们在书中找到一片净土，感受到心灵的宁静和美好。
最后，我要感谢所有支持我的读者，是你们的鼓励和支持，让我有了写作这本书的动力和勇气。
希望在接下来的阅读中，你们能够找到自己的心灵寄托，得到启发和感悟，感受到文字的力量和美好。
愿这本书能够成为你们心灵的小荷，为你们的心灵注入清泉，让你们在书中找到心灵的归宿和滋养。
写事作文课件ppt课件完美版
01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法，按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述；倒叙法，先写事情的结果或某个重要环节，再回溯事情的起因和经过；插叙法，在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入另一段与中心事件相关的内容。
叙述技巧设置悬念和波澜，通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力；运用细节描写和场景渲染，增强文章的生动性和形象性；采用多种表达方式（如描写、议论、抒情等），丰富文章的表现力。
03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动，展现了作者对社会的关爱和责任感。
《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触，回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。
《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历，表达了作者在挫折中成长的感悟。
文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等，使得语言更加生动形象，增强文章的表现力。
情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感，引发读者的思考和共鸣。
这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。
情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法，营造出一种特定的情感氛围，使读者能够深入体验作者所表达的情感。
情感升华在文章的结尾部分，作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼，将文章的情感表达推向高潮，使读者在感动之余留下深刻的印象。
情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物，缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时，注重描写人物的感受、情感变化，以及事件对人物产生的影响，让文章更加生动、有感染力。
叙述拖沓冗长，节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇，缺乏感染力误区避免方法05实战演练：写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。
第一单元写作《热爱写作,学会观察》课件统编版语文七年级上册 (6)
（1）校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我 们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的 微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。
（2）从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们:处处是语文，时时是语文， 事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动 课无一不是作文的好素材。
家长与你常聊的话题是 什么?
校园里最安静的角落在 哪里?
你的好朋友最突出的优 点是什么?
你能说出来哪些内容呢？这些能不能是我们写作的素材呢？ 我们每天上课、放学，从家里到学校，似乎没什么新鲜事可以去写。 但其实这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。 仔细想想，你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的 人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？而这些不同之中，就蕴 藏着值得写的内容。生活中的小细节，都可以成为你写关于父亲、母亲、 同学、校园主题的作文时的描写材料。
课堂总结
作家曹禺说：“我写戏不是从主题出发，而是从生 活和人物出发的。”我们写作同样需要仔细观察生活， 保持好奇心，时时捕捉生活素材，留心身边的人、事、 物，多角度感受生活，将观察对象与自己的情感联系起 来，写出自己的真体验、真感受。
作业本作业：
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲 伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财 富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动。难以忘怀？回忆 当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于 500 字。 提示：
或许你会以为他的课堂是令人提心吊胆且索然无味的，实则不然。 他时常用幽默诙谐的方式讲课。在讲《天净沙·秋思》这篇首散曲时， 为了帮助大家理解，他在课堂上播放了自己制作的动画，配上凄惨的 背景音乐，又自己饰演了“断肠人”，并吟唱“断肠人”的心理活动。 他在教室表演后，还请我们也来饰演“断肠人”，让我们身临其境地 感受人物的心理，用自己的话说出“断肠人”的心里话。（选取老师再课 堂上饰演“断肠人”这一典型事例，展现他个性十足、教学有方的人物形象）他的课堂总是 这样，个性知足又妙趣横生，让人记忆犹新。
以《自然之道》为例,探讨“概括主要内容四部曲”
以《自然之道》为例，探讨“概括主要内容四部曲”作者：卫凯云来源：《师道·教研》2019年第01期一、主题与背景要读懂一篇文章，首先要把握住文章的主要内容。
只有把握了主要内容，才能领会作者的写作意图。
新课程标准指出：第二学段（小学三四年级）的阅读目标与内容为“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
”概括主要内容是中段学习的重点，更是提升学生语文学习能力的有效手段，因此也成为教师教学的重点。
《自然之道》是人教版四年级下册的一篇课文，我们选定其作为研究的突破口，确定研究主题：在教学过程中，我们教学生概括这篇记叙文主要内容的最佳方法是什么？对此，我们就如何教学生概括课文的主要内容开展实践、对比分析与研究，以期能在实践探究中发现规律，为老师们提供有效的概括课文主要内容的教学策略。
二、教材与学习者分析1.关于教材分析人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。
课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬。
他们不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。
后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。
文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。
也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。
2.关于学习者的分析我校四年级的学生，具有强烈的好奇心，喜欢探索自然奥秘，对于本组课文，学生是有学习欲望的。
但由于阅读量不多，加之知识面不太广，学生的关注点只停留在表面，不会深入思考。
因此，对课文主要内容的概括能力需训练，对文章的好词好句品味需加强。
三、情景的描述和三次反思分析（一）第一次教学实践师：请自由读课文，想一想，文章写了什么人物和动物，他们之间发生了什么事情？生：课文写了我们一行人和一个生物学家向导，写了幼龟，嘲鸫、食肉鸟。
星级教案四年级语文范文
星级教案四年级语文范文实践是将教材知识结构转化为学生认知结构的环节。
它是学生将理论知识与实践相结合的一种方式。
这也是及时反馈课堂教学成效的好方法。
今天作者在这里给大家分享一些有关于202X星级教案四年级语文范文，期望可以帮助到大家。
202X星级教案四年级语文范文1教学目标：知识与能力：认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，正确读写“庆祝、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉寂”等词语。
读懂课文内容，正确、流利、有感情地朗诵课文。
进程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生知道其含义，感受其情感;结合课文插图，根据生活体会表演、想象课文描写的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
教学重点：1、引导学生通过对课文的`整体掌控和重点词句的知道，感受父母对自己的爱。
2、有感情地朗诵课文。
教学难点：在学习词语中感受爱。
教具准备：1、课文插图及关于爱的视频。
2、文字投影片。
3、学生查找自己最中意的生日照片或一份生日礼物。
教学流程：一、情境导入，课题质疑。
1、播放关于爱的视频，激发切身感受。
板书课题。
2、、齐读课题，质疑。
师：看到题目你想知道什么?二、检查预习，初读感知。
1、课文预习过了吗?老师要检查你们的预习情形了。
你预习得怎么样了?2、自由大声初读课文，老师给你们提几个小建议：(1)读准生字新词，读通课文，遇到难读的停下来多读几遍。
(2)同桌相互说说课文先讲了什么，再讲什么，最后讲什么?三、检查初读，理清脉络。
1、交换课文先讲什么，再讲了什么，最后讲了什么吗?2、生字新词是读通课文的拦路虎，看看认真的你们把这只老虎赶跑了吗?(1)自由大声地读读这些词语吧。
(2)开动车读：提示注意字音(课件出示词语：)庆祝异口同声神气十足左顾右盼瞥了一下迅速干脆蕴藏顿时寂然无声恰恰缓和犯毛病赦免稚拙烦恼享受四、借词入境，初识沉默。
1、老师现在把刚才屏幕上的一个新词请到黑板上，你还认识吗?(贴出“寂然无声”词卡)(1)说一说它什么意思?你怎么知道的?(2)学习语文有很多方法，其中有一个非常重要的方法就是联系上下文。
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安知晓亿万系列四部曲[作文教学四部曲]
作文教学四部曲
一、看
教师在作文教学中，要把教学放在首位。
让学生在接触自然、接触社会和生活的过程中，事事处处做个有心人，学会用眼睛去看，用耳朵去听，动脑去想。
在观察时，教师要多教给学生观察的方法。
1、观察要有顺序；2、观察要有重点；3、把观察和思考结合起来。
在观察中，要特别重视学生对事物的新发展的独特见解和新鲜感受，激发学生观察的兴趣。
二、说
说是写的基础，在写之前让学生把准备写的内容说一说，降低写的难度说的大致要求是：1、内容具体，叙述中恰当地运用学过的词汇，做到言之有物。
2、有一定调理，做到言之有序。
叙述后让同学们提出意见，帮助纠正叙述中的不当之处。
三、写
在说的基础上，让学生把说的内容写下来。
再写的过程中大力提倡学以致用，鼓励学生恰当运用学过的词语和写作方法汲取课本中的营养，丰富自己的作文内容。
尤其是对初学习作文的学生，要充分利用课本，可以依照课本的写作方法进行写作。
四、评
在作文讲评课中，教师首先要重视学生的意见，要多顺少改。
较好的方法是教师指导学生自己修改文章，也可以在征得学生同意之后，将他的作文抄在黑板上或用投影机又放在屏幕上，师生共同修改，这种方法直观、效果好。
在讲评课中，教师要注意两个方面：一是要抓住重点。
教师讲评带有普遍性的问题，这样在能对全班同学都有启发和帮助。
二是要注重鼓励。
对作文较好，写作水平较高的学生要鼓励，使他们进一步努力。
对作文水平较低的学生要看到他们的进步，哪怕是一句一段的点滴进步。
也应加以表扬，以增强他们的自信心，使其更加努力，喜欢写作。
感谢您的阅读！。