人美小学美术四年级下册15课学画农民画课件下载
2024年度四年级美术下册第15课学画农民画课件1人美版
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分析农民以民俗为主题的农 民画作品
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REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
2024/3/23
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2024/3/23
02 03
发展阶段
随着社会的变革和进步，农民画逐渐从民间走向专业，从自发走向自觉 。在政府的扶持和引导下，农民画创作队伍不断壮大，作品质量不断提 高。
成熟阶段
近年来，农民画在保持传统特色的基础上，不断吸收现代绘画的营养， 使作品更具时代感和艺术感染力。同时，农民画也逐渐走向市场，成为 一种受欢迎的艺术商品。
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代表作品欣赏
2024/3/23
《春牛图》
这幅作品描绘了一头健壮的春牛在田间劳作的场景，画面色彩鲜艳明快，造型生动逼真。 通过春牛的形象，表达了农民对勤劳朴实、厚道善良的赞美和对美好生活的向往。
《庆丰收》
这幅作品以热烈的红色和黄色为主色调，描绘了农民欢庆丰收的场景。画面上的人物形象 生动活泼，动作夸张有趣，表现出农民喜悦的心情和乐观的精神风貌。
邻近色搭配
运用邻近色可以使画面色彩和谐统一 。在农民画中，常采用类似色相的颜 色进行搭配，如黄绿、蓝紫等，营造 出清新、宁静的感觉。
2024/3/23
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构图原则与实例分析
突出主题
在构图中要突出主题，将主要人物或景物放在显眼的位置，并运用线条、色彩等手法加
以强调。
均衡稳定
画面构图要保持均衡稳定，避免出现倾斜或失重的情况。可以通过调整物体的大小、位 置和色彩等来达到均衡的效果。
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REPORT
2024/3/23
CATALOG
学画农民画课件教学pptx
根据地域、民族和风格的不同，农民 画可分为多种类型，如陕北农民画、 户县农民画、上海金山农民画等。
农民画的起源
农民画起源于民间，是广大农民在长 期生产、生活中创造的艺术形式，具 有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
农民画的历史与现状
农民画的历史
自古以来，农民画就是中国民间艺术的重要组成部分。在长期的历史发展过程 中，农民画不断吸收其他艺术形式的营养，逐渐形成了自己独特的艺术风格。
农民画的想象力丰富，常常将不同时空的元素巧妙地组合在一起，形成独特的画面 效果。
色彩鲜艳，对比强烈
农民画注重色彩的运用，常常使用鲜 艳、明亮的色彩来表现画面的主题和 情感。
农民画还善于运用民间美术中的吉祥 色彩，如红、黄、绿等，营造出喜庆 、祥和的氛围。
色彩对比强烈，通过色彩的冷暖、明 暗、纯度等对比手法，营造出强烈的 视觉冲击力。
CHAPTER 03
农民画的创作主题
农村生活与劳动场景
01
02
03
04
耕种、播种、收割等农业生产 活动
饲养家禽、家畜等畜牧业生产 场景
农民日常生活，如做饭、洗衣 、打扫卫生等
农村建筑、田园风光、山水景 色等
民间故事与传说
神话传说、民间故事 中的角色和情节
民间信仰和祭祀活动 中的元素和符号
具有象征意义的动物 、植物等图案
通过学习农民画的绘画技巧和表现手法，学生可以掌握一定的绘画技能 ，培养艺术素养。
在文化创意产业中的推广
将农民画与现代设计理念相结合，可以创造出具有民 族特色和时代感的文化产品。
农民画作为独特的文化符号，可以为文化创意产业提 供丰富的设计元素和灵感来源。
通过在文化创意产业中推广农民画，可以促进传统文 化的传承和发展，推动文化产业的繁荣。
2024年美术四年级下人美版15学画农民画课件(
2024年美术四年级下人美版15学画农民画课件(一、教学内容本节课将依据《2024年人美版美术四年级下册》第15课“学画农民画”进行。
详细内容涉及教材第36至37页，主要包括农民画的风格特点、色彩搭配、构图方法等，通过学习，学生将了解我国农民画的独特魅力，并亲手创作一幅具有地方特色的农民画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，使学生在创作中表达个性和情感。
3. 增进学生对我国民间艺术的了解和热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的色彩搭配和构图方法。
教学重点：掌握农民画的风格特点，创作出一幅具有个性和地方特色的农民画。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组农民画作品，引导学生关注农民画的风格特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍农民画的起源、发展及其在我国美术史上的地位。
（2）分析农民画的风格特点，如夸张、变形、色彩鲜艳等。
（3）讲解农民画的构图方法和色彩搭配。
3. 实践演示（10分钟）现场演示如何创作一幅农民画，边讲解边示范，让学生直观地了解创作过程。
4. 学生练习（25分钟）学生根据所学知识，自行构思并创作一幅农民画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续探索农民画的艺术魅力。
六、板书设计1. 农民画的风格特点夸张、变形色彩鲜艳、对比强烈构图饱满、富有生活气息2. 农民画的构图方法与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以家乡的生活为题材，创作一幅农民画。
2. 答案：学生根据所学知识，充分发挥想象力和创造力，完成一幅具有个性和地方特色的农民画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习农民画，使学生对我国民间艺术有了更深入的了解。
人美版四年级美术下册课件：第15课 学画农民画 (3)(共19张PPT)
请欣赏一下的画作，让我 们一起来讨论他们的颜色 有什么独特之处呢
色彩对比强烈 色彩的纯度高 色彩多使用原色
色彩使用颜色较多，而且比较艳丽，有一 种五彩缤纷的效果
从色彩的使用上，也反映出他们对生活的 无限热爱。
总结
农民画色彩、构图 、 内容、造型方面的特点 。
让我们一起来动 手画一幅农民画吧
学画农画
农民画是民间艺术的一种绘画形式。 多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和 印画，内容多以日常劳动生活中所见、 所闻、所想为题材进行创作的。
作者是没有受过专门美术训练的普通 农民，他们在劳动、生活之余以自己的 体验和兴趣去创作。
比较一下，农民画中的 小鱼和现实中的小鱼有 什么不同？
造型关系中得出相应的结论： 1在结合农民群众生活的基础上，赋予 夸张的手法，进行相应大胆变形。 2在总结物像上进行相应的概括和简单 化 3在其物体上进行相应的装饰，具有装 饰效果。 4在此基础上为跟加体现实物本质的美 进行相应的美化效果，来体现它的美感。
2024版《学画农民画》PPT教学课件
《学画农民画》PPT教学课件CONTENTS•课程介绍与背景•基础知识与技能•农民画创作实践•案例分析：优秀农民画作品欣赏•学生作品展示与评价•课程总结与展望课程介绍与背景01农民画起源于中国农村地区，是农民在劳动之余创作的一种艺术形式。
随着社会的变迁和文化的交流，农民画逐渐走向专业化、多元化，成为民间艺术的重要组成部分。
当代农民画在传承传统技艺的同时，不断吸收新的艺术元素和表现手法，呈现出新的艺术风貌。
起源发展传承与创新农民画起源与发展农民画风格与特点风格农民画风格多样，既有写实、具象的表现手法，也有抽象、夸张的艺术处理。
特点农民画以鲜艳的色彩、生动的形象和富有装饰性的构图为主要特点，展现出浓郁的乡土气息和民间风情。
题材与内容农民画题材广泛，包括农村生活、劳动场景、民间故事、神话传说等，反映了农民的生活状态和精神世界。
课程目标与意义课程目标通过学习农民画的起源、发展、风格与特点，掌握农民画的基本技法和创作方法，提高学生的审美能力和艺术素养。
课程意义农民画作为民间艺术的重要代表，具有独特的艺术价值和文化内涵。
通过学习农民画，可以帮助学生了解中国传统文化和民间艺术，增强文化自信和民族自豪感。
同时，农民画的创作过程也有助于培养学生的创新思维和实践能力。
基础知识与技能02线条运用与表现力线条的种类与特性了解直线、曲线、折线等线条种类的特性，掌握其在农民画中的运用。
线条的表现力学习如何通过线条的粗细、轻重、缓急等表现物体的质感、动感和空间感。
线条的练习与运用通过大量的线条练习，提高线条的运用能力，为后续的农民画创作打下基础。
了解色彩的分类、属性及色彩心理学等基本知识，为农民画的色彩运用打下基础。
色彩的基本知识色彩的搭配原则色彩的练习与运用学习色彩的对比与调和原则，掌握如何通过色彩的搭配营造出和谐、统一的画面效果。
通过色彩练习，熟悉各种颜色的搭配效果，提高色彩的运用能力。
030201色彩搭配与运用技巧了解点、线、面等构图基本要素及其在农民画中的运用。
人美版小学四年级美术下册《学画农民画》课件
水乡主题， 秀丽清新
天真、淳 朴、浪漫
融合剪纸、刺绣等 手法，装饰感极强
上海金山农民在奥运会现场 作画受到外国友人的好评。
农 民 画 里 的 猴 子 平 面 还 是 立 体 ？
《猴吸烟》农民画
学生作品
改画 添画
《磨谷谷》农民画
学生作品
《舞龙》农民画
学生作品
《磨谷谷》（农民画）
学生作品
改 画
《舞龙》农民画
改画 添画
学生作品
评一评：
年画
剪纸
版画
壁画
河南舞阳
西北安塞
上海金山
河南舞阳
西北安塞
上海金山
比较一下: 农民画中的果树和果子与现实中的农 民 画 里 的 猴 子 平 面 还 是 立 体 ？
《猴吸烟》农民画
农 民 画 里 的 猴 子 平 面 还 是 立 体 ？
《猴吸烟》农民画
农 民 画 里 的 猴 子 平 面 还 是 立 体 ？
《猴吸烟》农民画
农民画
义务教育教科书·美术
四年级下册
第15课
有一望无际的田野
有肥壮的家禽牲畜
有辛勤的劳动
有丰收的喜悦
有 温 馨 的 家 庭
还有丰富多彩的业余生活
农民画
农民画
农民画
毕加索 农民画 请找出表现手法相似的地方。
农民画中的形象
农民画中的形象
色彩鲜艳
农民画中的形象
农民画中的形象
四年级美术下册学画农民画课件人美版
以小组合作的方式研究讨论一 下，1、磨谷谷 2、猴吸烟 3、舞 龙这三幅学生作品是怎样改画和添 画农民画的。
添画：在一幅农民画基础上添加内容。 改画：以一幅农民画基础将部分内容进行改画。
猴 吸 烟
舞龙
磨 谷 谷
利用《磨谷谷》这幅画添画或者改 画，注意构图饱满、色彩鲜艳。
构图饱满 色彩鲜艳
学画农民画
农民画是民间艺术的一种绘画形式。 多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和 印画，内容多以日常劳动生活中所见、 所闻、所想为题材进行创作的。
作者是没有受过专门美术训练的普通 农民，他们在劳动、生活之余以自己的 体验和兴趣去创作。
比较一下，农民画中的 小鱼和现实中的小鱼有 什么不同？
农民画欣赏
美术人美四年级下册(2014年新编)第15课《学画农民画》(课件)
新知讲解 欣赏作品：说一说，作品表现了什么内容？采用了哪些颜色？
舞龙（农民画）现代 陈泉泓（浙江）
画的是城乡春节元宵节的热闹场 面，这些题材来自于乡村，内容相当 简明。
构图：绘画是画家根据题材 和主题思想，把要表现的形象适 当的组织起来，构成一个协调的 完整的画面。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第15课
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第15课
合作探究 对比观察思考讨论：欣赏分析作品，他们是怎样学画农民画的？
舞龙（农民画）现代 陈泉泓（浙江）
舞龙
利用了鲜艳的色彩、夸张的表现手法。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第15课
合作探究 对比观察思考讨论：欣赏分析作品，他们是怎样向农民画学习的？
丰 收 的 喜 悦
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第15课
新知讲解
了解农民的生活：说一说，能用几个字或词语描绘一下图片 内容吗？
温 馨 的 家 庭
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第15课
新知讲解
了解农民的生活：说一说，能用几个字或词语描绘一下图片 内容吗？
课堂总结
展示评价
说一说，介绍自己根据哪幅作品进行改进的？利用了哪 些颜色？
说一说，谁的农民画内容、色彩、构图改画的好？
总结
说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第15课
板书设计
15.学画农民画
特点：夸张、粗犷、用色简单、充满生活气息、深 受人们喜闻乐见。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第15课
四年级美术下册 学画农民画 课件
河南舞阳
西北安塞
上海金山
河南舞阳
西北安塞
上海金山
水乡主题， 秀丽清新
天真、淳 朴、浪漫
融合剪纸、刺绣等 手法，装饰感极强
马蒂斯 毕加索
造型夸张、概括 色彩鲜艳、对比强烈 平面装饰性
小结
1.表现农村生活，充满乡土气息。 2.色彩艳丽，对比鲜明。 3.造型夸张、概括、富有装饰美感。 4.构图饱满，平面表现
艺术实践：
创作、改画或添画一幅农民画。
作业提示： 1.可以根据照片、绘画作品进行
改画、添画一幅农民画。要表现出浓郁 的乡土气息。
人美版小学美术 第四年下册 第 十五课
《学画农民画》
作品出自谁的手？
用
和
感受农民画
山水画
农民画
构图留白 追求实际大小比例
构图饱满 不按实际大小比例
第二步 创作大比拼：
改画或添画农民画。
作业提示： 1.根据手里的农民画模板、进行改画、添
画一幅农民画。要表现出浓郁的乡土气息。 2.注意构图饱满，色彩艳丽、造型夸张。
现代农民画一般指在纸面上绘制的乡土气息很浓 的绘画作品，大多反映现实农村生活，充满对美好生 活的歌颂与向往。
这幅作品表现的是什么内容？ 给人什么感受？
色彩艳丽、夸张， 造型概括、简练， 富有秩序感和装 饰感。
表情、动作夸 张生动，装饰 图案精美。
构图饱满、平面表现 多种角度
农民画与现代画派有什么 相似之处？
评一评：
1.谁的画最像农民画，表现出浓郁的 乡土气息？
2.谁的画较好地运用了色彩对比、夸 张、装饰的手法，造型生动又有趣？
3.谁的画色上海金山
天真、淳 朴、浪漫