1-1.5岁幼儿精细动作训练重点
婴幼儿精细动作训练
婴幼儿精细动作训练婴幼儿期是宝宝身体和智力发展的关键时期，精细动作的培养对于婴幼儿的成长和学习具有重要意义。
本文将介绍几种有效的婴幼儿精细动作训练方法，帮助您为宝宝创造良好的发展环境。
一、手指握力锻炼手指握力是婴幼儿精细动作的基础。
您可以准备一些适合宝宝大小的小球或者玩具，让宝宝用手指去捏住并握紧。
这个过程既可以锻炼宝宝的手指灵活度，同时也有助于宝宝的手眼协调能力的提升。
渐渐地，您可以为宝宝提供更小的物品，如豆豆等，让宝宝尝试用手指去捏取。
二、拼图游戏拼图游戏是培养婴幼儿空间意识和手眼协调能力的经典训练项目。
可以选择一些适合宝宝年龄的拼图玩具，从简单的开始，如大块的拼图，然后逐渐增加难度。
在和宝宝一起进行拼图游戏时，适时给予宝宝正确的引导和鼓励，帮助宝宝提高自信心和解决问题的能力。
三、穿绳子线珠穿绳子线珠是一项很好的婴幼儿精细动作训练活动。
您可以准备一条适当长度的线和一些大珠子，让宝宝将珠子顺序穿过线。
这个过程既可以锻炼宝宝手指的灵活性，也能让宝宝进一步发展空间意识和手眼协调能力。
初期可以使用较大的珠子，随着宝宝的进步，逐渐使用较小的珠子。
四、剪纸活动剪纸是提高宝宝手指协调性和手眼协调能力的有效方法。
您可以选择一些安全、适合宝宝使用的剪刀，并为宝宝准备一些适当的纸张，让宝宝尝试剪下不同形状的纸片。
初期可以给宝宝提供一些简单形状的纸片，随着宝宝技能的提高，逐渐使用较为复杂的图形和图案。
五、插图针织游戏插图针织游戏是锻炼婴幼儿手指灵活性和手眼协调能力的有效方法。
您可以为宝宝准备一些大型插图导板和插图针，让宝宝通过插针来固定插图。
这个过程既可以培养宝宝的小肌肉协调，也有助于宝宝的注意力集中和创造性思维的发展。
六、书画活动书画活动是培养宝宝手指灵活度和创造性思维的有效方法。
您可以为宝宝提供一些安全的彩色笔、画笔和纸张，让宝宝自由地进行描画。
在宝宝进行书画活动时，适当给予宝宝绘画技巧的指导，鼓励宝宝发挥创造力，提高宝宝的手指协调性和艺术表达能力。
一岁半精细动作教案
一岁半精细动作教案一、教学目标：1. 帮助宝宝发展手眼协调能力，提高精细动作水平。
2. 培养宝宝对周围环境的观察力、专注力和探索欲望。
3. 增强宝宝的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 认识手指：教育宝宝认识自己的手指，学会用手指进行简单的动作。
2. 手指游戏：通过手指游戏，锻炼宝宝的手指灵活性和协调性。
3. 抓握练习：让宝宝练习抓握不同形状和大小的物品，提高手眼协调能力。
4. 拼图游戏：使用简单的拼图游戏，锻炼宝宝的手指精细动作和解决问题的能力。
5. 创意绘画：提供宝宝绘画的机会，培养宝宝的创造力和表达能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师或家长通过示范动作，引导宝宝模仿和学习。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发宝宝的学习兴趣和积极性。
3. 互动法：鼓励宝宝与家长或同龄人进行互动，共同完成任务。
4. 鼓励法：及时给予宝宝鼓励和表扬，增强宝宝的自信心。
四、教学评价：1. 观察宝宝在课堂上的参与程度和表现，评估其对手眼协调能力的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解宝宝在家中的精细动作表现和进步。
3. 定期进行手指游戏和抓握练习，检验宝宝的学习效果。
五、教学计划：1. 教学课时：每课时45分钟，每周2课时。
2. 教学周期：共10周。
3. 课程安排：第1-2周：认识手指，学习手指游戏。
第3-4周：进行抓握练习，使用拼图游戏。
第5-6周：进行创意绘画活动，培养宝宝创造力。
第7-8周：复习前面所学内容，进行综合练习。
第9-10周：进行教学评价，总结宝宝的学习成果。
六、教学准备：1. 教具：手指游戏道具、各种形状和大小的物品、拼图游戏、绘画材料、画纸等。
2. 环境：宽敞、安全、舒适的教室，光线充足，温度适宜。
3. 音乐：准备一些轻快的音乐，用于配合手指游戏和营造愉快的课堂氛围。
七、教学注意事项：1. 确保宝宝在课堂上安全，避免使用有尖锐边缘的物品。
2. 观察宝宝的动作准确性，适时调整教学难度，以适应宝宝的发展水平。
儿童康复精细动作训练
儿童康复精细动作训练
1. 拼图和积木游戏：拼图和积木游戏可以帮助儿童锻炼手部的灵活性和协调性。
从简单的拼图和积木开始，逐渐增加难度，以挑战他们的手部控制能力。
2. 穿珠子和线绳活动：让儿童使用细线或塑料绳穿过珠子或小孔，可以锻炼他们的手部精细动作和手眼协调能力。
可以逐渐增加珠子的大小和线绳的粗细，以增加难度。
3. 剪纸和折纸：使用安全剪刀，让儿童进行剪纸活动，或者教他们折纸技巧。
这有助于发展他们的手部灵活性、力量控制和空间认知能力。
4. 绘画和写字：提供绘画工具，如蜡笔、彩笔或铅笔，让儿童进行绘画和写字练习。
这可以锻炼他们的手部协调和精细动作控制。
5. 日常生活活动：鼓励儿童参与日常生活中的自我照顾活动，如穿衣、系鞋带、使用餐具等。
这些活动可以帮助他们提高手部的灵活性和自理能力。
6. 球类运动：玩球类运动，如拍皮球、投掷和接球等，可以提高儿童的手部协调和反应能力。
在进行儿童康复精细动作训练时，要根据儿童的个体差异和能力水平进行适当的调整和指导。
与专业的康复治疗师合作，制定个性化的训练计划，并在家庭和学校环境中提供持续的支持和练习机会，将有助于儿童更好地发展他们的精细动作能力。
早教1岁手部精细动作教案
早教1岁手部精细动作教案教案标题：早教1岁手部精细动作教案教学目标：1. 帮助1岁婴幼儿发展手部精细动作能力。
2. 提升婴幼儿手眼协调能力。
3. 培养婴幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 游戏玩具（如积木、拼图、插针板等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 播放轻快的音乐，吸引婴幼儿的注意力。
2. 与婴幼儿进行亲密互动，引起他们的兴趣。
主体活动：1. 游戏1：积木堆叠- 将几块大型积木放在婴幼儿面前，示范如何将积木堆叠在一起。
- 鼓励婴幼儿模仿，并给予积极的反馈和鼓励。
- 逐渐增加积木的数量和难度，提高婴幼儿的手眼协调能力。
2. 游戏2：拼图游戏- 准备适合1岁婴幼儿的简单拼图，如拼插板。
- 将拼图分成几块，让婴幼儿尝试将其正确插入。
- 引导婴幼儿观察拼图上的图案和形状，帮助他们完成拼图。
- 鼓励婴幼儿尝试自己插拼图，并给予积极的反馈和鼓励。
3. 游戏3：手工制作- 准备一些彩色纸和剪刀，示范如何剪纸条或剪纸形状。
- 鼓励婴幼儿模仿剪纸动作，并给予积极的反馈和鼓励。
- 可以将剪好的纸条或形状粘贴到另一张纸上，制作简单的手工作品。
结束活动：1. 游戏4：洗手游戏- 准备一个小盆或水盆，加入适量的水。
- 鼓励婴幼儿将双手浸入水中，感受水的温度和触感。
- 引导婴幼儿尝试用手指在水中画线、画圈等动作，锻炼手指的灵活性。
2. 结束前的放松活动：- 播放柔和舒缓的音乐，让婴幼儿放松身心。
- 轻轻按摩婴幼儿的手部，促进血液循环和舒缓肌肉。
教学延伸：1. 家庭延伸活动：- 鼓励家长在日常生活中提供更多的手部精细动作机会，如让婴幼儿自己用勺子吃饭、穿扣子等。
- 提供适合1岁婴幼儿的玩具和游戏，鼓励他们进行手部精细动作的练习。
2. 教学评估：- 观察婴幼儿在活动中的参与程度和表现。
- 注意婴幼儿的手部动作是否变得更加灵活和熟练。
教学反思：通过本教案设计，婴幼儿能够在愉快的游戏和活动中进行手部精细动作的练习，提升手眼协调能力和注意力。
如何培养孩子精细动作能力
如何培养孩子精细动作能力培养孩子的精细动作能力对其整体发展非常重要。
精细动作能力可定义为使用手指和手部小肌肉进行精细操作和协调的能力。
这种能力对于日常生活中的各种任务，如穿衣服,书写,握筷等都是很重要的。
下面我将提供一些建议，帮助家长培养孩子的精细动作能力。
1.提供适当的玩具和游戏：为孩子提供适合年龄的拼图、积木、乐高等玩具和游戏，这些都是可以锻炼孩子手眼协调和手指灵活性的好工具。
这些活动不仅能够提高孩子的专注力和注意力，还能培养他们的创造力和解决问题的能力。
2.增加握笔时间：让孩子每天进行绘画、涂色和书写等活动，提供不同类型的笔和纸，如蜡笔、彩色铅笔、马克笔等。
练习握笔可以帮助孩子改善手指肌肉控制和手眼协调能力。
3.手工艺品和手工制作：让孩子参加一些简单的手工艺品和手工制作活动，如折纸、剪纸、捏黏土等。
这些活动可以帮助孩子练习手指的精细动作和手部协调能力。
4.手指操：进行一些手指操，如捏东西、揉手掌、扭转手腕等动作。
这些简单的操练可以增强孩子手指的灵活性和手部肌肉力量。
5.游戏和竞赛：参加一些需要使用手指和手部小肌肉的游戏和竞赛，如拼图比赛、夹小物品比赛等。
这样的活动可以提供孩子将精细动作能力应用于实际问题解决的机会，并增强他们的自信心和动力。
6.不要急于帮助：当孩子尝试使用手指进行一些任务时，如系鞋带、系扣子等，请不要急于直接帮助他们，而是给他们足够的时间和机会自己尝试。
通过自己解决问题，孩子可以提高他们的自主性和解决问题的能力。
7.进行户外活动：户外活动可以提供孩子更多机会使用手指进行精细操作。
例如，收集花瓣做花环、学习编织、做沙画等。
户外环境中的材料和活动可以激发孩子的好奇心和探索欲望，从而促进他们的精细动作能力的发展。
8.注意坐姿和是否乱动：正确的坐姿和稳定的身体能够帮助孩子更好地控制手指和手部肌肉，从而提高精细动作的能力。
如果孩子习惯于乱动或无法保持稳定的姿势，可以尝试给他们使用手腕垫或提供稳定的座椅来帮助他们控制身体。
宝宝精细动作训练 - 婴儿成长
宝宝精细动作训练 - 婴儿成长注意力培养——精细动作训练
1.指读
一边指着字一边读，需要口、脑、手、眼综合运用，还能锻炼孩子识字。
2.画画
锻炼孩子控笔能力的同时，也能训练孩子的手眼协调能力，3岁就可以开始让孩子自己画画啦，之后可以让孩子写字，握笔姿势一定要正确，不然孩子以后容易近视。
3.手指操
正处于大脑快速成长期的儿童，长期坚持做手指运动能有效地促进其大脑与手指间的信息传递，均衡左右脑的发育，开发孩子大脑的潜能，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。
【常见手指操】
小白兔说OK：左手中、食指与右手小拇指边上3个手指同时伸出，然后左右手互换，反复练习。
一枪打四个：左手大拇指和食指与右手除大拇指外的四个手指同时伸出，反复练习。
一个好汉三个帮：左手大拇指与右手小拇指边上3个手指同时伸出，然后左右手互换，反复练习。
小老鼠上登台：左手大拇指与右手小拇指同时伸出，反复练习。
边锤边搓：左手握拳上下捶腿，右手伸掌在腿上同时做来回搓腿的动作。
左右手写数字：左右手同时写不同的数字，这个很有难度，爸爸妈妈可以先试试哦~
拳掌互换：左拳右掌同时出，然后左右手互换，反复练习，速度可以快些
抓耳抓鼻：左手抓鼻子，右手抓耳朵，反复练习，爸爸妈妈可以和孩子比赛，一起玩儿，孩子肯定很高兴，锻炼的同时也增加了亲子感情哦~
精细动作训练生活中还有很多，比如扣纽扣、系鞋带、泥塑，折纸、剪纸等。
孩子平时能自己做的事情就让孩子自己做，不但能发展孩子的精细动作，也能锻炼孩子的自理能力。
小洞入球精细动作教案
小洞入球精细动作教案
幼儿亲子活动教案精细动作：
小球入洞
适合年龄：
1－1.5岁
活动目的：
1、练习用两个手指捏的动作。
2、能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，发展手眼协调能力。
活动准备：
纸杯（装饰）小球
活动过程：
1、向家长介绍活动名称：今天我们要玩个游戏，名字叫“小球入洞”，此游戏能使宝宝的动作发展由粗到细，特别是1岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有一定的基础，通过此次活动能得到很大的提高。
2、教师变魔术。
教师手中拿一颜色鲜艳的球，另一只手拿纸杯。
“变、变、我变变变，小球不见了，跑到哪里去了？（纸杯里）
3、在演示第二遍的同时，告诉宝宝，用你的拇指、食指、中指抓住小球，轻轻地塞入小洞。
家长指导：
家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助，但不宜太多，更不能包办代替。
家庭幼儿精细动作训练方法
家庭幼儿精细动作训练方法一、手部抓握训练。
1.1 提供适合抓握的小物件。
给幼儿提供各种小物件来锻炼抓握能力，像小积木块、柔软的小布球等。
这些小物件就像是幼儿手部力量的“小目标”，幼儿看到就会忍不住伸手去抓。
小手指一点点弯曲，紧紧握住小物件的时候，就像是小战士握住了自己的武器，那股认真劲儿可招人喜欢了。
1.2 食物抓握练习。
在吃饭的时候也能训练。
比如给幼儿一些小馒头块、切成小块的水果等。
这既能让幼儿练习抓握，又能满足他们想要自己动手吃饭的小愿望。
幼儿用那肉嘟嘟的小手去抓食物，就像小松鼠捧着坚果一样，既有趣又能锻炼精细动作。
二、手指灵活性训练。
2.1 穿珠子游戏。
准备一些有孔的珠子和绳子。
这就像是一场小手工的冒险。
幼儿要把绳子穿过珠子的小孔，那小小的手指就像灵活的小探针。
刚开始可能穿不进去，但是经过多次尝试，当珠子被成功穿起来的时候，幼儿就像打了胜仗的小英雄，那笑容比阳光还灿烂。
2.2 翻书页练习。
给幼儿一些纸质比较厚、容易翻动的小画册。
幼儿用手指去翻书页，就像小探险家在探索新的世界。
每翻一页，都像是打开一扇新的大门。
这个过程中，幼儿的手指在书页边缘轻轻滑动，逐渐学会如何精准地控制手指的力量和动作。
2.3 捏橡皮泥。
橡皮泥可是幼儿锻炼手指灵活性的好伙伴。
幼儿可以把橡皮泥捏成各种形状，像小面条、小团子等。
手指在橡皮泥上又捏又揉，就像小厨师在制作美食。
这个过程中，手指的各个关节都得到了充分的活动，让手指变得更加灵活。
三、手部协调能力训练。
3.1 涂鸦绘画。
给幼儿画笔和画纸，让他们自由涂鸦。
幼儿的小手拿着画笔在纸上挥舞，就像小艺术家在创作伟大的作品。
他们可能画得乱七八糟，但是这个过程中，手和眼睛要配合，知道画笔要落在什么地方，这对提高手部协调能力非常有帮助。
3.2 搭积木。
搭积木是经典的训练方式。
幼儿要把一块一块的积木搭起来，需要手部动作很精准。
小手拿起积木，小心翼翼地放在合适的位置，就像建筑工人在盖高楼大厦。
一岁半精细动作教案
一、教案概述教案名称：一岁半精细动作教案适用年龄：1.5岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的动手能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的协调性和合作精神。
教学内容：1. 认识各种小物品，如小球、小碗、小勺等。
2. 学习抓、捏、拍、敲等精细动作。
3. 进行手眼协调游戏，如投掷、接球等。
4. 学习使用小勺吃饭，培养独立进食的能力。
教学资源：1. 各种小物品，如小球、小碗、小勺等。
2. 投掷和接球的道具。
3. 幼儿餐具。
教学方法：1. 观察和模仿：教师通过观察幼儿的动作，示范正确的抓、捏、拍、敲等精细动作，让幼儿模仿并练习。
2. 游戏法：通过趣味性的手眼协调游戏，让幼儿在游戏中自然地练习精细动作。
3. 情境教学：创设日常生活的情境，让幼儿在用餐等日常生活中练习使用小勺等餐具。
二、教学重点与难点教学重点：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的动手能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学难点：1. 幼儿掌握抓、捏、拍、敲等精细动作。
2. 幼儿在游戏中能够顺利完成手眼协调任务。
三、教学准备1. 教具：准备各种小物品，如小球、小碗、小勺等。
2. 环境：创设安全、舒适、自由的学习环境，让幼儿能够自由探索和练习。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小物品，引导幼儿观察并说出物品的名称。
2. 示范：教师示范正确的抓、捏、拍、敲等精细动作，让幼儿模仿并练习。
3. 游戏：进行手眼协调游戏，如投掷、接球等，让幼儿在游戏中练习精细动作。
4. 用餐：创设用餐情境，让幼儿使用小勺吃饭，培养独立进食的能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和精细动作能力。
2. 观察幼儿在用餐时的表现，评价其使用餐具的能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便进行针对性的教学调整。
六、教学拓展1. 引入新的教学内容：让幼儿认识更多的细小物品，如珠子、积木等，提高幼儿的观察力和精细动作能力。
标题5个月、8个月、1.5岁设计精细动作游戏
标题5个月、8个月、1.5岁设计精细动作游戏
5个月
1.局部按摩：从出生后就可以开始对宝贝的肩膀、手臂、手心、手背，手指、手腕等进行按摩，这样不仅能刺激宝贝的手部神经，而且还能促进肌肉放松和血液循环。
2.感知手的存0在：在宝贝的手腕上系个铃铛或手帕，每次摇动手臂时，都会让宝贝格外注意自己的小手，以此来锻炼他手部的感知能力。
还可以握着他的手，帮其碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。
这样不仅能够训练他的抓握能力，还可以促进眼手的协调能力。
3.满手满抓：准备一些宝贝可以抓满手的东西让他抓握，比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。
塞满两手，张开，然后再把东西塞进去，反复练习握掌、伸掌的动作。
8个月
1.开关盒子：准备一个音乐盒，鼓励他用自己的小手打开盒子，再关上盒子，不断地重复。
这不仅能锻炼宝贝的手部精细运动，还能让他逐步体会到此动作与音乐盒放出的音乐声之间的关系。
2.玩具倒手：在宝宝能够准确抓握的基础上，开始发展他的双手共同活动。
可以有意识地连续向他的一只手递玩具或食物，训练他将手中的东西从一只手换到另一只手上。
1.5岁
1.接物游戏：将红色丝巾、黄色小手绢等能缓缓下落的物品扔向空中，下落时扶着宝贝的手去抓，边抓边告诉他“抓红色”。
这样不仅能锻炼手的抓握动作，还能让他建立颜色的意识。
2.撕纸游戏：当宝贝掌握了捏的本领后，就会寻找机会尝试刚学会的本事。
为了满足他的这份好奇心，可以给宝贝准备一些干净的纸，撕一些小口子让他进行练习。
撕纸发出的嘶嘶作响的声音，以及纸的大小变化等，都可以让宝贝兴奋不已。
幼儿园精细动作训练方案
幼儿园精细动作训练方案幼儿园精细动作训练方案为了促进幼儿园孩子的精细动作能力，制定以下训练方案。
一、目标通过有针对性的训练，培养幼儿园孩子的手部协调能力、手指灵活性、目视协调等精细动作能力，提高孩子的学习、生活自理能力和身体协调能力。
二、训练内容1.手指肌肉训练手指肌肉训练是幼儿发展精细动作的基础。
可以通过指尖挤压愈软物（如海绵、泡沫等）、捏小球、夹薄膜等活动来锻炼。
2.手掌肌肉训练手掌肌肉训练可以通过拍手、揉揉脸、揉揉肚子等活动，锻炼幼儿手掌肌肉、增强手部力量。
3.手眼协同训练幼儿的视力和手部动作需要配合才能完成许多活动。
可以通过拼图、玩具拧螺丝等活动，提高幼儿的手眼协调能力。
4.剪纸、刺绣训练剪纸、刺绣等活动可以培养幼儿的用心、耐心、细心的态度，提高幼儿的手部协调能力。
5.糖塑、橡皮泥、黏土训练糖塑、橡皮泥、黏土等活动可以培养幼儿的手指灵活性、想象力和创建能力，提高幼儿的手工造型技能。
三、训练时间及注意事项1.每个训练一次建议不超过30分钟，每周训练3-5次，选择适合幼儿手部能力提高的活动；2.训练时，要给予幼儿充分的暴露和自由的发挥空间，不要过分干预，引导幼儿顺其自然地进行训练；3.要及时给予幼儿适当的肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心；4.在幼儿的日常生活中，家长和老师要引导幼儿进行有针对性的活动和训练，有效提高幼儿的精细动作能力。
四、总结通过参加有针对性的训练，幼儿园孩子的手部协调能力、手指灵活性、目视协调等精细动作能力得到了有效提高，不仅有助于学习和生活自理，也有助于身体协调和健康发展。
家长和老师应配合，互相发扬，深入持之以恒地实施此训练方案，获得良好的教育效果。
幼儿园精细动作训练
幼儿园精细动作训练简介幼儿园阶段是儿童发展的重要时期，其中精细动作的培养尤为重要。
精细动作是指儿童运用手部和手指完成细致、精确的动作，如握笔、剪纸、系鞋带等。
幼儿园精细动作训练旨在提升儿童的手眼协调能力、手指灵活性、专注力和创造力等，为儿童的整体发展打下坚实的基础。
训练方法1. 手指操练手指操练是幼儿园精细动作训练的基础环节。
通过手指操练，可以帮助幼儿提高手指的敏捷度和灵活性。
以下是几种常用的手指操练：•扭转手指：让幼儿将每个手指分别弯曲和伸直，重复多次。
可以分别练习每个手指，也可以同时练习多个手指。
•按指操练：教导幼儿使用拇指和其他手指进行对按的操练。
例如，使用拇指按住食指，然后尽量伸直其他手指。
•打开花朵：让幼儿将双手合十，然后缓慢地将双手分开，像打开一朵花。
2. 握笔练习握笔的方式对于幼儿学习书写和绘画起着重要的作用。
正确的握笔方式可以帮助幼儿更好地掌握书写工具，提升书写和绘画的质量。
以下是几种常用的握笔练习：•指导正确握笔姿势：教导幼儿正确的握笔姿势，即拇指和食指夹住笔杆，中指托住笔杆。
可以使用专门设计的握笔辅助工具帮助幼儿掌握正确姿势。
•线条练习：让幼儿在纸上画直线、弯线、圆圈等基本形状，通过练习改善手掌和手腕的灵活性，提升书写的稳定性。
•模仿字练习：教导幼儿模仿教师书写的字母或简单的汉字，帮助他们锻炼书写的节奏和笔画的准确性。
3. 剪纸练习剪纸是一项既能锻炼手指灵活性又能培养创造力的活动。
通过剪纸练习，可以提升幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
以下是几种常用的剪纸练习：•直线剪纸：让幼儿在纸上剪出直线，可以根据难度逐渐增加剪纸的长度和精确度要求。
•波浪线剪纸：将纸上边缘画出波浪线，让幼儿按照线条剪出相应形状。
•图案剪纸：准备一些简单的图案模板，如五角星、心形等，让幼儿剪出图案。
4. 穿线练习穿线练习是培养幼儿手眼协调能力和细致动作能力的有效方法。
以下是几种常用的穿线练习：•穿珠子：提供一些珠子和绳子，让幼儿将珠子穿在绳子上。
一岁半精细动作教案
一岁半精细动作教案一、教学目标：1. 帮助幼儿提高手眼协调能力，培养精细动作。
2. 促进幼儿手指灵活性，增强手腕控制能力。
3. 培养幼儿观察力、专注力和耐心。
二、教学内容：1. 手指游戏：通过手指游戏，锻炼幼儿手指的灵活性和协调性。
2. 抓握练习：使用各种工具和材料，让幼儿进行抓握练习，提高手腕控制能力。
3. 拼图游戏：通过简单的拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。
4. 折纸活动：教授幼儿简单的折纸技巧，锻炼手指精细动作。
5. 创意涂鸦：提供画纸和颜料，让幼儿自由发挥，进行创意涂鸦。
三、教学准备：1. 手指游戏道具：如手指玩具、拨浪鼓等。
2. 抓握练习材料：如小球、小勺、积木等。
3. 拼图游戏道具：准备一些简单的拼图，如动物拼图、数字拼图等。
4. 折纸材料：准备一些折纸纸张和剪刀。
5. 创意涂鸦材料：画纸、颜料、画笔等。
四、教学过程：1. 手指游戏：带领幼儿进行手指游戏，如手指操、手指跳跃等，让幼儿跟随指令进行动作，锻炼手指灵活性和协调性。
2. 抓握练习：给幼儿提供各种抓握练习材料，让幼儿自由玩耍，锻炼手腕控制能力。
3. 拼图游戏：展示拼图道具，引导幼儿观察并说出拼图的名称，帮助幼儿完成拼图，培养观察力和耐心。
4. 折纸活动：教授幼儿简单的折纸技巧，如折飞机、折花等，让幼儿动手操作，锻炼手指精细动作。
5. 创意涂鸦：提供画纸和颜料，让幼儿自由发挥，进行创意涂鸦，激发幼儿的创造力和动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和动作准确性。
2. 观察幼儿在抓握练习中的手腕控制能力和手指灵活性。
3. 观察幼儿在拼图游戏中的观察力、专注力和耐心。
4. 观察幼儿在折纸活动中的动手能力和手指精细动作。
5. 观察幼儿在创意涂鸦中的创造力和动手能力。
根据观察结果，对幼儿的表现进行评价和总结。
六、教学拓展：1. 引入日常生活物品：让幼儿尝试使用筷子、勺子等日常生活用品，锻炼手眼协调能力。
2. 角色扮演游戏：设置场景，如厨房、医院等，让幼儿扮演相应角色，使用道具进行操作，提高动手能力。
[训练]1-1.5岁幼儿精细动作训练重点
![[训练]1-1.5岁幼儿精细动作训练重点](https://img.taocdn.com/s3/m/0ffaabc13086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe907.png)
1-1.5岁幼儿精细动作训练重点此期的小儿重点训练手的操作技能●搭高楼--成人先做示范，一边说搭高楼，一边用积木搭高。
然后推给宝宝让他学。
一岁多的孩子一般可以搭3-4块，训练手、眼、脑的发育。
还可将积木一块一块连接起来，观察小儿是否也会接成长龙，接触高和长的概念。
●拣豆子--宝宝能自己拧开瓶盖，比较熟练的捏起像豆子之类的小东西装入瓶内。
●小桶装东西--教给宝宝把小玩具如积木、小球等放入小桶内，然后提着小桶走到自己存放玩具的地方，将玩具一件件放进玩具箱里。
这样做既锻炼了眼手动作的协调，又培养了小儿游戏后自觉把玩具放回原处的好习惯。
这个年龄的小儿总是很愿意用双手做事情，因为他们看到了手的工具作用，感到很自豪。
新生儿期可引出握持反射，持续2-3个月，当主动握物动作出现时，此反射消失。
4周以内手常常握得很紧，到12周时手就经常呈张开姿势，将花棱棒放在手中，能握住数钞钟。
16周，两手能凑到一起玩，能玩衣服，把衣服拉到脸上，常常去东西，但距离判断不准，手常常伸过了物体。
持物时用整个手掌握物，手握花棱棒的时间较以前长些，而且会摇晃。
20周，能主动握物，但动作不协调，不准确，能玩玩具，往往双手去拿，把东西放到嘴里。
24周，能握奶瓶，玩自己的脚，用手掌抓积木，开始时用掌的尺侧去抓，以后才会用桡侧，给另一块积木时，手中积木扔掉。
28周，可用拇指及另外2个手指握物。
会用一只手去触物，能自己将饼干放入口中，玩积木时可以将积木从一只手倒换到另一只手。
给另一块积木时，能保留手中原有的一块。
36-40周，拇指能与其他指相对。
40周，可用示指触物，能将手中物品放在桌上，当检查者向小儿索取玩具时，不松手。
44周时，能用拇指和示指捏拿较小的物体。
会将东西放入一大盒子中，并从盒中拿出另一个。
48周，能把玩具给检查看。
1岁，不再把东西经常放入口中。
12-15个月，能把东西往上扔，替他捡起来后，再继续扔。
15个月，可将2块或3块积木（边长为2.5厘米正方体）搭成一个"塔"，不跌倒。
亲子园教学内容一岁至一岁半
亲子教学内容（1—1.5岁）第一节一、精细动作（一）：套圈活动目标:1、训练写字套在动作，增进手眼协调性和手的控制能力2、感知颜色，让宝宝建立大小关系（二）：红红绿绿分开来活动目标：1、通过礼堂和触觉感知物体的颜色（红色、绿色）及形状，认识红色，绿色2、发展宝宝的观察力，在日常生活中注意引导宝宝观察周围哪些东西是红色的，哪些东西是绿色的。
二、音乐游戏：小摇船活动目标:1、通过音乐游戏，小宝宝感受3/4拍的节奏2、体验在妈妈怀抱中的舒适和温暖。
1=C 3/43 4 5 ︳5 - - ︳3 4 5 ︳2 - - ︳2 3 4︳4 - - ︳4 3 2 ︳1 - -‖船儿轻轻宝宝划船小船摇摇漂在水面三、手指谣：大拇哥活动目标：发展宝宝手指的灵活性，促进脑的发展附儿歌：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小妹，小妞妞，来看戏，手心，手背，心肝宝贝四、亲子游戏：高高车活动目标：体验快慢，高低的肢体游戏快乐附儿歌：宝宝、宝宝你快来，坐上爸爸的高高车，高高，低低，低低，高高，慢慢，快快，快快，慢慢，绕个圆圈到地面。
五、亲子音乐活动：走走停停56 56 56 56 ︳5 1 1 -︳56 56 56 56 ︳5 3 3 -︳23 23 23 23 ︳5 3 2-︳走停走停走停23 23 23 23 ︳5 23 1-︳走停目的：1、培养宝宝愉快情绪，增进亲子之间的情感2、增强宝宝对音乐节奏的感受力动作说明：妈妈抱着宝宝事后音乐节奏走成大圈，在第2、4、6、8小节最后一拍停下来与宝宝对视，嘴里发出“咦”的声音，逗宝宝笑，然后再跟音乐继续走。
六、儿歌《摇篮》目的：通过有节奏的摇动宝宝，进行重力移支平衡练习，增进亲子关系。
儿歌：动作蓝天是摇篮，摇着星宝宝妈妈将宝宝抱坐在身上，与宝宝面对面风儿轻轻吹，星宝宝微微笑手扶宝宝腋下，边做前后摇动边说儿歌花园是摇篮，摇着花宝宝风儿轻轻吹，花宝宝微微笑妈妈是摇篮，摇着小宝宝风儿轻轻吹，小宝宝微微笑第二节一、精细动作部分：（一）敲槌盒目标：1、练习“敲”的动作，训练手臂及手腕动作的灵活性2、训练手眼协调性手手的控制力（二）五指抓小球目标：1、练习“五指抓”的动作及其灵活性；2、感受小球的颜色：红色，黄色、蓝色和绿色；3、训练手眼协调性和手的控制力。
幼儿园手部精细动作训练计划
幼儿园手部精细动作训练计划幼儿园手部精细动作训练计划手部精细动作是指通过手指、手腕等细小肌肉的协调运动，实现精细操作的能力。
在幼儿园阶段，手部精细动作的培养对孩子的发展至关重要。
制定一套科学的手部精细动作训练计划对幼儿园学生的全面发展至关重要。
一、培养手眼协调能力1.使用橡皮泥进行捏揉橡皮泥是一种非常适合幼儿的手工材料，用手捏揉橡皮泥可以锻炼孩子的手部肌肉，并提高手眼协调能力。
老师可以提供一些简单的造型示范，让孩子们模仿制作，这既锻炼了他们的手部肌肉，又激发了他们的创造力。
2.穿珠子穿珠子是一项很好的手部精细动作训练活动，可以培养孩子的耐心和手眼协调能力。
老师可以准备一些大孔珠子和绳子，让孩子们自行穿线，或者按照颜色、形状等要求进行穿珠子的活动，这不仅锻炼了他们的手部肌肉，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
二、锻炼手指灵活性1.剪纸剪纸是一项很好的锻炼手指灵活性的活动，孩子们可以用剪刀剪出各种形状的图案。
老师可以提供不同形状和大小的剪纸模板，让孩子们自行进行剪纸活动，这既锻炼了他们的手指灵活性，又培养了他们的创造力和想象力。
2.描红描红是一种通过描绘模板图案来锻炼手部肌肉的活动。
老师可以准备一些不同难度的描红图案，让孩子们利用钢笔、铅笔等进行描红活动，这不仅可以锻炼他们手部肌肉，还能提高他们的专注力和绘画能力。
三、发展手指力量1.搭积木搭积木是一项很好的锻炼手指力量的活动，孩子们可以通过搭建不同的模型来锻炼手指力量和手部肌肉。
老师可以提供一些简单的搭积木模型，让孩子们自行搭建，这不仅锻炼了他们的手指力量，还培养了他们的空间想象力和逻辑思维能力。
2.捏揉面团捏揉面团是一种非常适合锻炼手指力量的活动，孩子们可以通过捏揉面团来锻炼手部肌肉，并培养手指力量和灵活性。
老师可以准备一些适合搓揉的面团，让孩子们自行进行捏揉活动，这不仅锻炼了他们的手指力量，还培养了他们的创造力和想象力。
通过以上的手部精细动作训练计划，幼儿园学生可以在锻炼中快乐成长，提高手部精细动作能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
培养幼儿的精细动作和手眼协调能力的技巧
培养幼儿的精细动作和手眼协调能力的技巧幼儿的精细动作和手眼协调能力是重要的发展领域，对于他们的整体发展和日常生活非常关键。
通过适当的训练和指导，我们可以帮助幼儿提高他们的手眼协调能力和精细动作技巧。
本文将探讨一些可行的技巧和方法来实现这个目标。
1. 练习抓握技巧：幼儿的手指肌肉需要得到锻炼和发展。
我们可以为幼儿提供一些适合他们年龄阶段和能力水平的玩具，例如拼图、积木、穿珠子等。
这些玩具可以帮助他们培养指尖灵巧和手指控制的能力。
同时，鼓励幼儿尝试使用双手进行操作，让他们更全面地发展精细动作和手眼协调能力。
2. 练习剪纸技巧：剪纸是培养幼儿精细动作技巧的一种有趣方式。
选择适合幼儿使用的安全剪刀，并提供一些彩纸供他们进行剪纸练习。
一开始可以使用直线和简单形状的剪纸，随着幼儿的进步，逐渐引导他们尝试更复杂的剪纸作品。
这个过程不仅可以提高他们的剪纸技巧，还可以加强他们的手眼协调能力。
3. 玩具拼装游戏：拼装游戏是增强幼儿精细动作和手眼协调能力的绝佳方式。
选择一些适合幼儿使用的拼装玩具，例如乐高积木或是大块拼图等。
鼓励幼儿根据图纸或自己的想象进行拼装，这样可以培养他们的观察力、细致思考和手指灵活性。
4. 繪画和握笔技巧：提供适合幼儿使用的绘画工具，例如粗笔、蜡笔或者指画等。
鼓励幼儿进行自由绘画，让他们自由发挥。
同时，可以引导幼儿进行一些简单的握笔练习，如画直线、圆圈和曲线等。
这些练习可以帮助他们掌握正确的握笔姿势，提高他们的手眼协调和精细动作能力。
5. 游戏中的手眼协调：安排一些游戏活动来提高幼儿手眼协调能力。
例如，引导他们进行球类运动，如抓球、接球和投篮等。
还可以使用小球进行投掷和接住练习，通过这些活动培养幼儿的反应速度、协调性和准确性。
通过以上这些技巧和方法，我们可以帮助幼儿有效地提高他们的精细动作和手眼协调能力。
在实施训练和指导的过程中，我们应该注重创造一个积极的学习环境，鼓励幼儿的尝试和探索。
每个幼儿的发展进度不同，我们需要耐心地倾听和观察他们的需求，并根据他们的兴趣和能力提供适当的挑战。
能增强手指精细活动的作业训练
能增强手指精细活动的作业训练
以下是一些可以增强手指精细活动的作业训练：
1. 握笔练习：让孩子练习正确握笔的姿势，进行反复的写字练习，如写字母、数字或简单的单词。
2. 纸板剪刀：给孩子提供一些剪刀、纸板和彩纸，让他们剪出各种形状的图案。
3. 线迹跟踪：在纸上画一些简单的线迹，让孩子用铅笔或粉笔跟随线条做出相同的线迹。
4. 球珠拧螺丝：使用螺丝和螺帽，让孩子用手指拧开和拧紧螺丝。
5. 穿珠子：提供一些珠子和线，让孩子练习将珠子穿在线上，可以使用不同颜色和形状的珠子，增加趣味性。
6. 拼图游戏：选择一些适合年龄的拼图游戏，让孩子通过拼图来发展手指的协调能力。
7. 手指操控游戏：使用手指按压按钮或屏幕上的虚拟按钮进行游戏，例如手机上的手机游戏或平板电脑上的教育应用程序。
8. 手工制作：鼓励孩子参与手工制作活动，如折纸、剪纸、粘贴等，这些活动可以锻炼手指的灵活性和精细协调能力。
重要的是要提供适当的指导和监督，确保孩子使用正确的手指动作和姿势。
此外，要让孩子以适度的方式参与这些活动，避免过度使用手指造成疲劳或伤害。
幼儿园精细动作训练计划
幼儿园精细动作训练计划幼儿智力开发是很重要的，而精细动作的训练是幼儿智力开发的重要方式之一，它可以促进幼儿的手眼协调、细致动作及手部肌肉的发展。
在此我们制定了一份幼儿园精细动作训练计划，以便提高幼儿园幼儿的精细动作技能和协调能力，规划如下：一、训练目标通过精细动作训练，让幼儿掌握一定的手型及笔画规律，提升手眼协调能力、专注力和创造力，加强对生活和学习的认知。
二、训练时间我们将设立每周两个下午或三个早晨时间，每次30~40分钟的Precision Training，让幼儿有足够的时间和机会来进行精细动作的训练。
对于一些长期培训的项目，将继续训练直到其具备了相应的技能和动作。
三、训练内容1. 神经练习：毛笔练习和揉面球练习。
这项训练主要针对幼儿的手部肌肉通过良好肌肉记忆来练习握笔动作和揉面球动作等细致动作，以帮助他们更好地学习认知。
2. 绘画和手工艺：颜色填充、泥巴捏制和抖动剪下。
这些练习旨在锻炼幼儿的手眼协调能力，增加细致动作的感觉和个性化的创造力。
3. 游戏和乐器：穿珠子和打鼓。
这种活动不仅可以锻炼幼儿的精细动作技能，还可以增强他们的耐力和协调能力。
4. 拼图和建造：建造拼图乐园和森林家具。
这项训练可以增强幼儿的耐心、想象力和创造力，同时锻炼他们的手眼协调和精细动作能力。
5. 吃饭和穿衣：尝试使用筷子吃饭和系鞋带。
这是非常好的锻炼，可以帮助幼儿们熟悉这些日常活动，并促进他们的自理能力。
四、训练环境所有活动都将在宽敞、明亮的室内环境中进行，并且每个训练措施都明确指明所需的教具和道具。
各种训练设施和教具将清洁、消毒和安全放置, 确保幼儿在健康、平安、舒适的环境中训练。
五、训练方式1.班级集体训练：在教师带领下，幼儿将集体训练，并且按年龄分组，以保证活动的所需。
2.自主训练：我们将提供一系列教具和道具，让幼儿可以在课余时间动手进行自我精密训练。
六、教师角色1. 聆听：教师应该关注每个幼儿的学习进度和交流方式。
幼儿园精细动作训练计划
幼儿园精细动作训练计划引言：幼儿期是孩子身体和智力发展最为敏感和关键的阶段，幼儿园作为一个重要的教育环境，负责引导幼儿进行全面的发展，其中包括精细动作的训练。
精细动作的发展对孩子的学习能力、生活自理能力以及日后的社交能力都有着至关重要的影响。
本文将介绍一个幼儿园的精细动作训练计划。
一、了解精细动作在介绍训练计划之前，我们需要先了解什么是精细动作。
精细动作指的是孩子使用手指、手腕和手臂等小肌肉群进行精细的活动，如握笔、穿针引线、扣扣子等。
这些动作需要一定的手眼协调和专注力。
二、活动准备为了让幼儿参与精细动作训练，我们需要做好充分的活动准备。
首先，提供适合幼儿进行精细动作训练的教具和材料，如大拇指钢珠、穿珠器、剪刀、拼图等。
其次，为活动区域创造一个宽敞、明亮、安全的环境，确保孩子能够自由地进行操作。
三、拼图游戏拼图游戏是幼儿园精细动作训练的基础活动之一。
拼图可以锻炼孩子的手眼协调和形状认知能力。
我们可以准备各种形状和难度不同的拼图，引导幼儿进行挑战和解决。
在拼图游戏中，老师可以给予适当的帮助和指导，鼓励孩子完成任务。
四、穿珠游戏穿珠游戏可以更好地培养孩子的手眼协调和精细动作能力。
幼儿可以使用穿珠器或者简单的线与珠子来进行穿线活动。
通过训练，孩子的动手能力和专注力都会得到提高。
在这个活动中，老师可以展示正确的穿珠方法，并提供有针对性的指导。
五、剪纸活动剪纸活动是培养幼儿剪刀掌握能力的有趣方式。
我们可以为孩子准备各种形状的纸片，要求他们按照指定的线条剪下相应的形状。
剪纸活动可以锻炼孩子手指的力量和精细运动的控制能力。
然而，需要注意的是，为了避免意外受伤，老师需要在活动中特别强调剪刀的正确使用方法。
六、握笔练习握笔练习是培养幼儿书写能力和手指灵活性的重要环节。
在幼儿园中，我们可以为孩子提供各种适合年龄的握笔练习册和练习纸。
同时，老师还可以利用图画和游戏等方式，吸引孩子的兴趣并提升他们的参与度。
七、水彩画水彩画是培养幼儿创造力和手指细腻性的活动之一。
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1-1.5岁幼儿精细动作训练重点
此期的小儿重点训练手的操作技能
●搭高楼--成人先做示范，一边说搭高楼，一边用积木搭高。
然后推给宝宝让他学。
一岁多的孩子一般可以搭3-4块，训练手、眼、脑的发育。
还可将积木一块一块连接起来，观察小儿是否也会接成长龙，接触高和长的概念。
●拣豆子--宝宝能自己拧开瓶盖，比较熟练的捏起像豆子之类的小东西装入瓶内。
●小桶装东西--教给宝宝把小玩具如积木、小球等放入小桶内，然后提着小桶走到自己存放玩具的地方，将玩具一件件放进玩具箱里。
这样做既锻炼了眼手动作的协调，又培养了小儿游戏后自觉把玩具放回原处的好习惯。
这个年龄的小儿总是很愿意用双手做事情，因为他们看到了手的工具作用，感到很自豪。
新生儿期可引出握持反射，持续2-3个月，当主动握物动作出现时，此反射消失。
4周以内手常常握得很紧，到12周时手就经常呈张开姿势，将花棱棒放在手中，能握住数钞钟。
16周，两手能凑到一起玩，能玩衣服，把衣服拉到脸上，常常去东西，但距离判断不准，手常常伸过了物体。
持物时用整个手掌握物，手握花棱棒的时间较以前长些，而且会摇晃。
20周，能主动握物，但动作不协调，不准确，能玩玩具，往往双手去拿，把东西放到嘴里。
24周，能握奶瓶，玩自己的脚，用手掌抓积木，开始时用掌的尺侧去抓，以后才会用桡侧，给另一块积木时，手中积木扔掉。
28周，可用拇指及另外2个手指握物。
会用一只手去触物，能自己将饼干放入口中，玩积木时可以将积木从一只手倒换到另一只手。
给另一块积木时，能保留手中原有的一块。
36-40周，拇指能与其他指相对。
40周，可用示指触物，能将手中物品放在桌上，当检查者向小儿索取玩具时，不松手。
44周时，能用拇指和示指捏拿较小的物体。
会将东西放入一大盒子中，并从盒中拿出另一个。
48周，能把玩具给检查看。
1岁，不再把东西经常放入口中。
12-15个月，能把东西往上扔，替他捡起来后，再继续扔。
15个月，可将2块或3块积木（边长为2.5厘米正方体）搭成一个"塔"，不跌倒。
18个月，可搭3-4块积木的"塔"。
2岁，会搭6或7块的"塔"，模仿搭"火车"，但没有"烟囱"。
会转动门把，旋转圆盖子。
穿鞋、袜子和裤子。
2岁半，会搭8块积木的塔，模仿搭"火车"，可将"烟囱"搭出。
会将铅笔握在手中（手呈拳状），会模仿画直线和圆圈。
3岁，会搭9块积木的"塔"。
看过检查者搭"桥"的过程，然后会模仿去搭"桥"。
会按着一个已画好的圆形画出圆形，看完检查者画十字的过程去画一个十字。
会脱穿衣服，除了衣服背后的扣子外，会系其它扣子。
不同年龄的幼儿精细动作的发展水平和训练重点
2岁半~3岁：重点训练脑，眼，手的协调，即手的灵巧度。
七巧板，拼图，橡皮泥等都是非常好的训练工具。
3岁~4岁半：重点训练手指的意向性动作。
可以结合幼儿的兴趣开始进行绘画，书法，正规书写等练习，但要给他提供足够的范例。
当然，搭建积木，捏泥等仍是很好的练习。
4岁~5岁半：重点训练孩子养成握笔的良好习惯，可通过画简笔画，写数字和简单的汉字，创意添画等方式灵活进行。
5岁~7岁：重点在于训练孩子精细动作的规范性，家长要对相应的动作规范（如握笔，捏泥
的手型等）作清晰而明确的要求，并给予孩子充分的肯定，及时纠正他的不良习惯。
幼儿动作的发展
作者：赵红霞
儿童动作的发展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下进行的，因此儿童动作的发展和儿童身体的发展、大脑、神经系统的发展密切相关。
在儿童早期，动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平，动作发展同时也促进儿童心理的发展。
幼儿在出生后的几个月中仅有两种身体活动，一种是吸吮、觅食、抓握等的反射动作；另一种是蹬脚、挥臂、扭动躯干等的一般性身体反应。
一般性的身体反应是婴儿自发的、既无目的又无秩序，但这些自发性的舞动是日后动作发展的基础。
儿童动作的发展并不是无秩序可寻的，而是有一定的发展规律的。
1、头部
出生后12小时的婴儿已出现眼睛注视移动中成串东西的“眼球震动”运动，在第3到第4周间有眼睛逐物运动。
在第3个月有眼睛水平方向的运动，出生后的几周内会有眼睛的垂直方向的运动，第6周眼睛出现圆周式的“环球运动”。
出生后的一个星期出现反射性微笑（由某些触觉刺激引起的微笑），出生后的第3、4个月出现社会性微笑（对人的微笑作出反应而引起的微笑）。
2、躯干部
婴儿由侧卧转为仰卧，由仰卧转为侧卧，再是自由翻转。
3、手臂和手
婴儿的早期抓握是使用整个手臂，以后开始用拇指然后再发展到使用四个手指和拇指。
儿童在抓握动作中逐步形成眼和手（即视觉和触觉）的协调动作。
手的抓握动作约在周岁时接近完成。
4、腿和脚
婴儿最初往往是坐着用手臂和腿推着身体前进（着地滑行），以后是腹部蠕动用手臂带动身体前进，两条腿拖在后面（匍匐爬行），接着用膝盖和手爬行。
婴儿最早约在8个月时才能用手和脚作四肢爬行。
1岁左右的儿童能扶着东西走路，14个月时能不用支持物自己独立走几步，一般在1岁半时就行走自如了。
5、动作技能
动作技能是一种自动的、迅速的、正确的、柔和的动作，婴儿在掌握了人类一些基本动作之后通过大量的练习开始学习掌握日常生活和游戏中所需要的较简单的动作技能如翻书、穿衣服、折纸等等。
学前期是儿童学习动作技能的最佳时期，这个时期的儿童身体柔软，容易学习许多动作，加之他们喜欢模仿，喜欢不厌其烦的重复同一个动作，不怕失败，也不怕别人嘲笑，因此只要积极的加以指导和训练他们可以获得许多动作技能。
动作和动作技能的掌握对婴幼儿心理发展有着重要的意义，对婴幼儿智力发展和个性形成也有很大的关系。
一定数量的动作技能的掌握可以帮助儿童及早摆脱对成人过多的依赖，学会独立自由地活动，开扩眼界，增长知识。
动作技能又是儿童与儿童间交往的工具，一个动作笨拙、动作技能发展迟缓的儿童往往不易和同伴打成一片，而动作技能发展较好的儿童容易受到同伴的欢迎和好评。
因此学前期儿童动作技能的发展是值得我们重视和关注的。