(整理)小组合作学习要求.ppt

惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有
困难，再扩展为4人或5人间的讨论。如遇到较难的
问题记录下来，班级讨论。
⑵、小组讨论的形式有：
A.自由发言式:学生可以在小组中自由发言，同
学们你一言我一语地各抒己见。
B. 轮流发言式:这一方式就是小组成员围绕一个
中心问题挨个发言，一人不漏。
C．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最
立思考，敢于提出自己的大
胆设想或看法。最新.
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5、自律自控：①服从组长
安排；②小组讨论时，有序
发言，声音要适当，不影响
其他小组学习，不讲与学习
无关的内容；③服从组内大
多数人的意见，个人意见可
保留，但应到课后再跟老师
和同学交换意最见新. 。
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6、小组讨论的要求：
⑴、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑
学的观点或者说一些不着边际的话，这
样的参与是无效的．要求每人一周内至
少主动发言不少于3次（老师点名不算），
学科组长、课代表做好记录。
最新.
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8、小组合作学习八项规范：
坐正立直、秩序井然；高效自学、
积极发言；合作探究、质疑问难；
团结互助、共同发展。
9、小组合作学习八种技能：
学会倾听、学会记录、学会互学、
⑤学会站在对方的立场 考虑问题，体会别人的看法 和感受。
最新.
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2、讨论问题： ①发言围绕讨论中心，不 东拉西扯；②谈看法要有依 据，能说清理由；③语言表 达力求清楚明白；④别人提 出疑问时，要耐心解释，态 度友好。
最新.
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3、互帮互助：①主动、热情、
耐心地帮助同学，对被帮助同
学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类
协调彼此求默契，交往合作争第一。
最新.
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合作学习的基本要求
1、倾听他人发言：①听取发言要 专心，眼睛注视对方；②努力听懂 别人的发言，边听边思考，记住要 点，并考虑他说的话是否符合实际 ，有没有道理；③别人发言时不随 便插嘴打断，有不同意见，要耐心 听别人说完后再提出来；
最新.
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④听人发言如有疑问， 请对方解释说明时，要用礼 貌用语，如“是否请你”或 “你是不是可以”；
学会展示、学会思考、学会质疑、
学会合作、学会探究。
最新.
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合作技能“七字诀”
听取发言要专心，注视对方动脑筋
说明理由要充分，启发大家同思考。
求助别人要心诚，得到帮助表谢意。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
建议之前多思考，分工合作效果好。
大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以
个别指导的时候就可以采最用新. 这种讨论方式。
7ຫໍສະໝຸດ Baidu
7、小组成员的发言：
要求每个小组必须在充分准备的基础
上才能回答问题，在回答问题的时候小
组的各个成员可以是对该问题的不同角
度发表意见，但不能出现两个完全对立
的结论。若有些学生在没有经过思考的
情况下站起来，只是简单的重复前面同
的话，不伤害同学的自尊心；
②帮助同学时，要向同学说清
解决问题的方法；③学习上遇
到困难时，可以向同学请教自
己不懂不会的地方，接受帮助
后，要表示感谢最新。.
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4、反思与质疑：①虚心考
虑别人的意见，修正和补充
自己原来看法中不正确、不
完善的地方；②勇于承认自
己的错误，肯定与自己不同
甚至相反的正确看法；③独