小班数学活动点点虫虫飞点数PPT
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》教案名称：点点虫虫飞教案类型：数学教案教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 通过游戏的方式培养幼儿对数目的敏感性和计数能力。
2. 帮助幼儿认识数目的增加和减少，并培养他们的数学逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的观察能力和专注力。
教学准备：1. 点点虫虫飞游戏板（绘制一个20x20的方格，每个格子上都有一个数字，从1到400）。
2. 点点虫虫飞游戏卡片（绘制20只虫子的卡片，每只虫子上有一个数字，从1到20）。
3. 数学操练册及铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 显示点点虫虫飞游戏板，向幼儿介绍游戏规则。
2. 随机选择一个幼儿，让他选择一个卡片上的数字，并将对应的虫子放在游戏板上相应的位置。
3. 让其他幼儿观察虫子的位置和数字，然后问他们有多少个虫子，以及所有虫子的总数是多少。
游戏1：数目比大小1. 将幼儿分成两组，每组选择一个卡片上的数字，然后在游戏板上放置对应数量的虫子。
2. 让幼儿比较两组虫子的数量，观察哪一组虫子更多，哪一组虫子更少。
3. 引导幼儿讨论数量的增加和减少，以及多少。
游戏2：数字相加1. 随机选择两个幼儿，让他们选择卡片上的数字，并放置对应数量的虫子。
2. 让其他幼儿观察两组虫子的数量，然后计算虫子的总数。
3. 引导幼儿一起计算两组虫子的总数，并向他们介绍加法的概念。
游戏3：数字相减1. 随机选择两个幼儿，让他们选择卡片上的数字，并放置对应数量的虫子。
2. 让其他幼儿观察两组虫子的数量，然后计算虫子的差值。
3. 引导幼儿一起计算两组虫子的差值，并向他们介绍减法的概念。
巩固练习：1. 分发每个幼儿一本数学操练册及铅笔。
2. 让幼儿根据题目要求，在操练册上做一些简单的数学计算练习。
3. 收集操练册，检查幼儿的答案，并根据他们的表现给予相应的鼓励和反馈。
课堂总结：1. 让幼儿回忆整堂课的重点内容，并回答一些问题。
2. 回顾一些学到的数学概念，如增加、减少、比较、加法和减法等。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
活动目标
通过“点点虫虫飞”这一游戏，让小班儿童能够初步理解数数以及简单的加减法，并通过游戏中的任务和操作，培养他们的观察能力和判断力，提高他们的操作能力和思维能力。
活动准备
教具准备
•数字卡牌：1、2、3、4、5。
•小纸片。
•笔。
教室环境准备
教室桌椅摆放得当，儿童可以自由地参与游戏。
活动过程
1. 游戏介绍
首先，介绍游戏的规则和操作步骤：
1.教师在地面上放置一些小纸片，纸片上印有数字卡牌。
2.儿童根据数字卡牌的要求，在纸片上“点点虫虫飞”。
3.点到了多少数字，就需要拼出相应的数字卡牌。
4.拼出一个数字卡牌后，需要回答数字卡牌的值。
回答正确才算成立。
5.拼出所有数字卡牌后，可进行简单的加减运算。
2. 游戏操作
1.教师将数字卡牌卡牌和小纸片放置在地面上，并要求儿童们坐在一排。
2.教师根据数字卡牌，将小纸片分配到地面上的几个位置上。
3.教师口中从1数到5，点到几就要走到对应的小纸片前面，累加数量
并记录下来。
3. 游戏评估
1.评估儿童在游戏中的操作能力和观察能力。
2.评估儿童在游戏中的数字识别和数字计数能力。
3.评估儿童在游戏中的加减运算能力。
教学反思
1.整个游戏过程中，儿童们参与热情高涨，大声喊着数字，互相比赛着。
2.游戏中加减运算部分可能对于小班儿童来说难度较高，需要在接下来的课程中更好地引导。
3.游戏步骤相对简单，可以通过拓展游戏规则和难度，加强游戏的吸引力和教育性。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
《点点虫虫飞》一、教学目标1.认知目标：通过活动，让幼儿认识数字1-5，能正确点数并说出数量。
2.技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，能正确点数并说出数量。
2.教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
三、教学准备1.教具准备：点点虫虫飞课件、数字卡片、点点虫虫飞操作卡、音乐CD。
2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿活动空间。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《点点虫虫飞》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示课件，引导幼儿观察点点虫虫，并提问：“点点虫虫是什么颜色的？它在干什么？”2.认知数字1-5（1）教师引导幼儿观察课件，认识数字1-5。
（2）教师逐一出示数字卡片，让幼儿说出数字，并引导幼儿点数。
（3）教师与幼儿互动，进行数字接龙游戏，巩固数字1-5的认识。
3.操作活动（1）教师出示点点虫虫飞操作卡，引导幼儿进行操作。
（2）教师示范操作，讲解操作步骤。
（3）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
（4）教师邀请操作成功的幼儿展示成果，并进行点评。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行《点点虫虫飞》音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固数字1-5。
（2）教师与幼儿互动，进行音乐节奏模仿，提高幼儿的节奏感。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的表现，以及如何改进。
五、教学反思1.优点（1）通过手指游戏和音乐游戏，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
（2）操作活动让幼儿动手动脑，提高了幼儿的参与度。
（3）教师与幼儿互动频繁，提高了活动的趣味性。
2.不足（1）部分幼儿在操作活动中，对数字的认识不够牢固，需要加强巩固。
（2）音乐游戏环节，部分幼儿节奏感不强，需要加强培养。
3.改进措施（1）在活动结束后，教师可以布置相关作业，让幼儿回家后继续练习数字1-5。
（2）在后续的教学活动中，教师可以增加音乐游戏的比重，培养幼儿的节奏感。
2024版小班数学《小瓢虫找家》点数对应动态PPT课件
促进幼儿思维发展
通过点数对应活动，培养幼儿的观察、 比较和思维能力，提高他们的解决问 题的能力。
培养幼儿点数能力
通过点数对应活动，帮助幼儿掌握点 数的基本技能，为以后的数学学习打 下基础。
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教学目标与要求
点数
解释点数的含义，即数量的表示方 式，通过具体的物品或图形让幼儿 理解点数的概念。
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掌握基本计数方法
一一对应计数
教授幼儿一一对应计数的方法，即每 个物品或图形对应一个数字，帮助幼 儿建立正确的计数习惯。
群数计数
介绍群数计数的概念，即将多个物品或 图形分为一组进行计数，提高幼儿的计 数效率。
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知识目标
让幼儿掌握点数的基本方 法，能够正确地点数并说 出总数。
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能力目标
培养幼儿的观察力、注意 力和记忆力，提高他们的 点数速度和准确性。
情感目标
让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习，增强他们的自信 心和成就感。
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教具准备和环境布置
教具准备
电脑、投影仪、PPT课件、数字卡片、小瓢虫玩具等。
学生需要独立完成练习任务，遇到问 题时可向教师请教。
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在练习过程中，学生可以尝试不同的 方法来完成任务，例如通过计数、比 较大小等方式来确定瓢虫图案对应的 数字。
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教师巡回指导，及时纠正错误
教师在学生操作过程中进行巡 回指导，观察学生的操作情况， 及时发现并纠正错误。
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小班数学《小瓢虫找 家》点数对应动态PPT 课件
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》教学内容本次教学内容为《点点虫虫飞》。
该内容是基于幼儿园小班数学教育的一个教学设计，主要目的在于培养幼儿对数字认知、几何形状的认知、空间思维、观察力和注意力等方面的能力。
教学目标1.能够观察蚂蚁行走路径的方向和形状；2.掌握数的概念，并将数值与图形进行对应；3.理解包围物体的几何形状，如正方形、长方形、三角形等；4.提高观察、注意力及空间想象力；5.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备1.讲师制作好课件和教学资料，包括蚂蚁行走路径图、数字卡片、几何形状模型等；2.准备足够的红蓝彩色卡片；3.准备好音乐。
教学过程1.热身活动：可以播放音乐让孩子们跳舞或进行轻松的晨练活动，帮助孩子们放松身心，调整好状态，并提高他们的注意力和情绪。
2.操作指令：老师将教室中心位置的地面标注出来一个足球场大的范围。
讲师向全体幼儿简单介绍该游戏的玩法，指导幼儿们摆好卡片，在蚂蚁行走的路线上放置数字卡片，在拐弯处放置颜色卡片。
生动的教育方法有助于孩子们更好的学习和理解。
3.操作演示：教师模拟蚂蚁行走的路线，向孩子们演示卡片选择的注意事项。
在颜色卡片处采用不同颜色，以便小朋友区分，并引导幼儿理解每种颜色卡片所代表的意义。
4.班级实践：在学生的参与下，教师引导孩子们一起完成游戏，并检查每位幼儿是否正确选择相应的卡片。
老师可以根据幼儿们的水平和能力来确定玩游戏的次数，以确保他们能够真正理解概念、掌握技能。
5.理论知识总结：结束游戏之后，老师可以放一段音乐，让孩子们跟着音乐完成一些简单的动作，帮助他们放松心情，缓解疲劳。
在这期间，教师逐步地回顾和总结了上面关于游戏的基本概念和方法。
总结点点虫虫飞是一种基于数学教育的游戏化教学方法。
该方法为每个幼儿个体提供了发展和发挥其潜在能力的机会。
通过游戏，幼儿可以提高观察力、思考力、空间想象力和注意力等能力。
同时，这种教学方法也提升了幼儿间的协作和团结意识。
学习以上知识后，我们希望孩子们在未来的表现中会有更加卓越的发挥。
2024版小班数学小瓢虫课件[1]
![2024版小班数学小瓢虫课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f8bd2d9877a20029bd64783e0912a21614797fd7.png)
小班数学小瓢虫课件目录•课程介绍与目标•数字认知与基础运算•形状与空间感知•逻辑思维训练•游戏化教学活动设计•家长参与及家庭教育建议课程介绍与目标小瓢虫数学课程背景幼儿园数学教育的重要性数学是幼儿园阶段的重要学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维、空间想象和问题解决能力具有关键作用。
小瓢虫数学课程特色本课程以生动有趣的小瓢虫为角色，通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学素养。
掌握基本的数学概念，如数、量、形、空间等。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力，提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，增强幼儿的自信心和合作意识。
030201教学目标与要求03教学内容根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，选取与幼儿生活密切相关的数学内容，如数的认识、量的比较、图形识别等。
01课程结构本课程包括导入、新课学习、练习巩固和课堂总结四个环节。
02课时安排每周一次，每次30分钟。
课程安排与时间数字认知与基础运算学习数字0-10的读法和写法，通过图片和实物帮助幼儿理解数字概念。
了解数字的顺序和大小关系，能够正确排列数字。
通过游戏和互动活动，巩固幼儿对数字0-10的认知。
数字0-10认知通过实物比较和数字卡片游戏，帮助幼儿理解数字大小的概念。
培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，提高数学素养。
学习比较数字大小的方法，能够正确判断两个数字的大小关系。
数字大小比较学习简单的加减法运算，掌握基本的数学运算规则。
通过实物操作和数学游戏，帮助幼儿理解加减法的概念。
培养幼儿的计算能力和解决问题的能力，为以后的数学学习打下基础。
简单加减法运算形状与空间感知基本形状识别圆形介绍圆形的特征，如没有角、边缘光滑等。
可以通过展示圆形的物品（如球、盘子等）来帮助幼儿理解。
正方形讲解正方形的特点，如四条边相等、四个角都是直角等。
可以展示正方形物品（如方形的积木、盒子等）进行辅助教学。
三角形介绍三角形的形状特点，如三条边、三个角等。
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》一、教学目标1.能够认识数字“1”、“2”、“3”、“4”、和“5”；2.能够初步理解数数的意义；3.能够简单地进行数数操作；4.能够初步理解加法的概念；5.能够通过游戏活动，发展观察、思考、合作的能力。
二、教学准备1.五只颜色各异的“虫虫”；2.白色半圆形集装箱五个；3.红色小球、蓝色小球、黄色小球各十个。
三、教学过程1. 大班区（5分钟）老师在大班区介绍今天的教学内容：今天将要学习“点点虫虫飞”这个数学游戏，学习数字“1”、“2”、“3”、“4”和“5”等数学知识，让小朋友们在游戏中感受数学的乐趣。
2. 游戏环节（20分钟）（1）游戏1：认识“虫虫”（5分钟）老师拿出五只颜色各异的“虫虫”，分别为红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
通过比较“虫虫”之间的长短等特征，让小朋友们认识“虫虫”的差异性，同时老师也告诉小朋友们每只“虫虫”的名字。
（2）游戏2：数数小球（10分钟）老师打开五个白色半圆形集装箱，让小朋友们算数，点数为1—5，然后把数量相应的红色球、黄色球或蓝色球放到集装箱内。
这个过程中，老师耐心引导，帮助小朋友们数数和进行数学运算。
这个游戏中，小朋友们学习到的不仅是数数，还包括合作和交流的能力。
（3）游戏3：点点虫虫飞（5分钟）老师告诉小朋友们，他们要玩的是“点点虫虫飞”的游戏。
首先，老师随机选一只虫子，放在桌子的一端。
然后，老师抽一张卡片，上面写有1—5的数字，然后再放在桌子的另一端。
老师告诉小朋友们，现在要让“虫虫”飞到对应数字的卡片上。
小朋友们可以一只又一只地选出符合游戏规则的虫子，把它们飞到相应的卡片上。
3. 小班区（20分钟）老师和小朋友们进入小班区，进行小组活动，帮助小朋友们加深对游戏内容的理解和应用。
（1）小组活动1：数数动物（10分钟）老师把五只“虫虫”放到小班区内，然后再放入2个小动物，一只是兔子，一只是鸭子。
老师带领小朋友们，把集装箱中的小球分成两份，一份是兔子的，一份是鸭子的。
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》教案名称：点点虫虫飞
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 掌握1-5的数序。
2. 认识并掌握数字1-5的数量。
3. 认识并掌握与数字1-5对应的点数。
教学准备：
1. 黑板、白板或大纸张。
2. 字卡：1-5。
3. 虫虫卡片：在纸片上画上1-5只虫虫。
4. 点数卡片：在纸片上画上与数字1-5对应的点数。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师出示字卡1-5，引导幼儿一起朗读数字。
- 教师出示虫虫卡片，引导幼儿数数虫虫的数量，并与字卡进行对照。
2. 示范（10分钟）：
- 教师出示点数卡片，引导幼儿数数点的数量，并与数字进行对照。
- 教师出示虫虫卡片，询问幼儿有几只虫虫，并出示对应的点数卡片。
3. 练习（15分钟）：
- 教师出示虫虫卡片，让幼儿数出虫虫的数量，并选择对应的点数卡片。
- 教师出示点数卡片，让幼儿选择对应的虫虫卡片。
4. 巩固（10分钟）：
- 教师出示带有不同数量虫虫的卡片，让幼儿数出虫虫的数量。
- 教师出示不同的点数卡片，让幼儿选择对应的数量虫虫。
5. 小结（5分钟）：
- 教师带领幼儿回顾数字1-5及其对应的数量和点数。
教学延伸：
1. 教师可以通过模仿虫虫飞来引导幼儿做拍手动作，每拍一下表示一个点数。
2. 可以利用故事或歌曲介绍或复习数字1-5，并与虫虫飞、点数进行关联。
教学评估：
教师观察幼儿在练习和巩固环节中的表现，包括正确数数、选择正确的卡片等。
可以进行口头评估，或记录每个幼儿的表现。
2024版小班语言活动《虫虫飞》PPT课件
结合PPT课件中的互动环节，鼓 励幼儿积极思考和表达，促进幼 儿的语言发展和思维能力提升。
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活动过程与实施
2024/1/26
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热身活动：调动幼儿积极性
2024/1/26
01
播放欢快的音乐，带领幼儿进行简 单的舞蹈动作，营造轻松愉快的氛 围。
02
利用PPT课件展示不同种类的昆虫 图片，让幼儿猜测并模仿它们的飞 行动作，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2024/1/26
结合游戏结果，给予幼儿及时的反馈和鼓励，增强幼儿的学习动力和自信心。
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多媒体辅助教学法：利用PPT课件展示
利用PPT课件中的图片、音频和 视频等多媒体元素，展示虫虫的 种类、特征和生活习性等相关知
识。
2024/1/26
通过PPT课件的演示功能，将抽 象的知识形象化、具体化，帮助
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主要环节：讲解、示范、实践操作
讲解
通过PPT课件展示《虫虫飞》的故事内容，教师生动形象地讲述故事情节，引导幼儿理解故 事内涵。
示范
教师示范如何用手指模仿昆虫的飞行动作，并邀请几名幼儿上前尝试模仿，给予积极的鼓励 和肯定。
2024/1/26
实践操作
组织幼儿分组进行实践操作，每组4-5名幼儿。每组选一名幼儿作为“领头虫”，其他幼儿跟 随“领头虫”的飞行动作进行模仿。教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作，并鼓励幼儿 大胆表现。
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利用园内资源：图书馆、自然角等
图书馆
利用园内图书馆的丰富藏书，引导幼 儿阅读与昆虫相关的图画书，帮助他 们了解昆虫的外形特征、生活习性等 基础知识。
自然角
组织幼儿到自然角观察各类昆虫，让他 们近距离接触和感受昆虫的世界，培养 他们的观察力和对自然的热爱。
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》一、教学目标1.了解数字0-9。
2.能用数字表达数量。
3.能理解“多”、“少”、“相同”等数学概念。
4.能掌握把数量用图形呈现的基本方法和技能。
二、教学内容1.数字0-9及其表达方式。
2.数量的概念及其表达方式。
3.“多”、“少”、“相同”等数学概念。
4.图形的呈现及其表达方式。
三、教学重点和难点1. 教学重点掌握数字0-9，学会用数字表达数量，理解“多”、“少”、“相同”等数学概念。
2. 教学难点图形的呈现及其表达方式，需要通过实际操作使学生得到掌握。
四、教学过程设计1. 活动1：认识数字0-9（1）教师出示数字卡片，鼓励学生说出数字0-9。
（2）教师指认数字卡片，让学生跟读。
2. 活动2：用数字表达数量（1）教师出示一组物品，让学生说出物品的数量。
（2）教师出示数字卡片，让学生选择正确的数字表达物品的数量。
3. 活动3：理解“多”、“少”等概念（1）教师出示两组物品，让学生比较哪组多，哪组少。
（2）教师出示数字卡片，让学生说出两组物品的数量，再选择正确的数字表达两组物品的数量。
4. 活动4：用图形呈现数量（1）教师出示一组物品，让学生画出相应数量的圆圈或正方形。
（2）教师出示一组数量图形，让学生说出物品的数量。
5. 活动5：理解“相同”概念（1）教师出示两组物品，让学生比较哪组相同，哪组不同。
（2）教师出示一组相同的数量图形和一组不同的数量图形，让学生说出哪组是相同的。
五、教学评价1.学生能说出数字0-9。
2.学生能用数字表达物品的数量。
3.学生能使用“多”、“少”等概念比较物品的数量。
4.学生能用图形呈现物品的数量。
5.学生能理解“相同”概念。
六、教学反思通过《点点虫虫飞》数学教案的实施，可以帮助学生快速掌握数字0-9及其表达方式，理解“多”、“少”、“相同”等数学概念，以及把数量用图形呈现的基本方法和技能，培养学生的数学思维能力和图形观察能力。
在实施过程中，需要教师根据班级实际情况，合理安排活动内容和时间，做好学生的启发式引导和激励，以达到教与学的良好效果。
小班数学公开课教案《点点虫虫飞》
小班数学公开课教案《点点虫虫飞》教案名称：点点虫虫飞教案对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿通过游戏认识数字1-5，并了解数字的顺序；2. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力；3. 通过游戏培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 数字卡片1-5；2. 图片卡片（代表虫子）；3. 幼儿适合的音乐。
教学过程：1. 环境营造（5分钟）把教室打扮成一个花草丛生的花园，散布着花朵等装饰品，让幼儿感受到春天的气息。
2. 游戏引入（5分钟）播放欢快的音乐，教师手持一个数字卡片，走到幼儿们中间，教师说出数字，幼儿根据数字卡片上的图案拍手相应次数，例如：教师说“一”，幼儿拍一下手。
3. 游戏展开（15分钟）3.1. 释放小虫子：教师把图片卡片（代表虫子）藏在教室的不同角落，幼儿聚集在一起等待教师的指令。
3.2. 寻找小虫子的同时，教师用数字卡片逐个出示数字并发出指令，幼儿根据指令寻找对应数字的小虫子。
3.3. 幼儿找到小虫子后，拿着相应的数字卡片回到讲台，或者站在特定的位置等待其他幼儿找到。
3.4. 所有幼儿找到小虫子后，教师组织幼儿将数字卡片按照大小顺序排列。
4. 游戏总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾数字的大小顺序，在课堂上进行简单复习，例如通过与幼儿比大小，拿出几个物品让幼儿按顺序排列等。
教学延伸：1. 可以通过制作手工虫子来加深幼儿对数字的认识，每个数字对应一个手工虫子。
2. 可以将幼儿分为小组进行比赛，看哪个小组能最快地找到小虫子并排列数字。
3. 可以增加一些难度，例如让幼儿找到小虫子后，还需计算出数字对应的数量，并用小物品表示出来。
评估方式：观察幼儿在游戏中的表现，包括注意力集中程度、对数字的认知和顺序排列的能力等。
教学反思：点点虫虫飞是一种适合小班幼儿的数学游戏，通过游戏的方式让幼儿在欢乐中学习数字的认知和顺序排列。
在游戏过程中，幼儿可以锻炼观察能力、集中注意力的能力，同时培养团队合作精神。
[幼儿园小班教案]数学教案《点点虫虫飞》含反思
![[幼儿园小班教案]数学教案《点点虫虫飞》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/cae1df319b89680202d8254b.png)
小班数学教案《点点虫虫飞》含反思小班数学教案《点点虫虫飞》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣，感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园小班数学《点点虫虫飞》含反思教案吧。
【活动目标】1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
3、有兴趣参加数学活动。
4、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事（附后）制作的大图书一本，1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
【活动过程】一、游戏导入——激趣。
师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧！（在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好！”“你真可爱！”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
）二、寻找食物——感知5以内的数量。
1、师：宝宝们肚子有点饿了吧？我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片（一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶）。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2、提问：你找到了什么？数数有几个？师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
小班数学：点点虫虫飞
小班数学：点点虫虫飞活动目标：1.愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。
2.感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
活动预备：彩色小口袋、发卡，供幼儿装扮毛毛虫。
与故事内容相应数量的食物小图片若干，1～5点卡。
依据故事制作的ppt，欢快的音乐伴奏带。
活动过程一、嬉戏导入――激趣师：可爱的毛毛虫们，今日大家都很美丽，我们到草地上来玩嬉戏吧! (在欢快的音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在草地――绿地毯上爬行、玩耍，老师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。
)二、查找食物――感知5以内的数量1.师：虫宝宝们玩累了，肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师引导幼儿在草地上边爬边查找食物， (一个苹果→两只梨→三个李子→四颗草莓→五个橘子)。
食物卡片散布在垫子四周。
2.(引导幼儿坐下）提问：你找到了什么好吃的东西?数数有几个? (老师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观看并手口全都地点数图片中的食物数量，鼓舞幼儿大胆表述)3.师：赶快把这些好吃的食物放到小口袋里吧。
将图片放进胸前的口袋里。
三、观赏故事――拓展对数量的认知1.师：我们能干的毛毛虫宝宝们都找到了许多好吃的东西，还有一只好玩的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?想知道吗？2.师幼共同观赏ppt，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
(颜色鲜亮、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，老师适时的提问――“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”不断引导着幼儿去观看和思索，让幼儿的留意力始终追随着故事情节的进展。
)四、点卡找伴侣――匹配相应数量的食物1.师：毛毛虫从星期一到星期五每天都出去找东西吃，为了让大家看的很清晰，我们用点子卡片来表示。
星期一用几个点子表示呢？(逐一出示点卡，点子数代表第×天)提问：毛毛虫星期一到星期五每天找的东西是不是都一样呢？找了哪些水果，找了几个？（星期一找了什么水果，找了几个苹果？一个苹果就贴在一个点子的下面）2.操作活动。
(电子版)-小班数学公开课教案《点点虫虫飞》
小班数学公开课教案《点点虫虫飞》PPT课件活动目标：1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：胸有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
活动过程：一、游戏导入--激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地--绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴幼儿的脸，并大声地招呼：&;你好!&;&;你真可爱!&;&;&;在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)二、寻找食物--感知5以内的数量1、师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨-+三根香蕉-+四颗葡萄一五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2、提问：你找到了什么?数数有几个?师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
--幼儿&;啊呜啊呜&;，将图片放进胸的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。
此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。
)三、欣赏故事--拓展对数量的认知1、师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2、师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问--&;毛毛虫找到了什么&;&;有几个&;&;一起来数一数&;&;&;不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。