人教版新版部编版《邓稼先》

3、邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？
他们是各自祖国的原子弹之父：
奥本海默
一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
邓稼先与奥本海默的比较：
奥本海默
邓稼先
国籍 (异)
美国
中国
职ห้องสมุดไป่ตู้ (同)
原子弹设计领导人
功劳 (同) 本国原子弹工程成功的功臣
仰 慕: 敬仰思慕。 挚 友：亲密的朋友。挚，诚恳。 难 堪：①难以忍受。 ②难为情。文中指②。
可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸
整体感知
预习阅读测试：
1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？
（1924年，安徽省怀宁县）
• 邓稼先：一不为名，二不为利， 但工作目标要奔世界先进水平
君视名利如粪土 许身国威壮山河 哀君早辞世 功勋泽人间
－－张爱萍
写作背景 1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。
著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写 了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科 学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大 学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是 “50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是 杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交 往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的 领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。 读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓 稼先同志的才能、风格、思想和为人。
2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论
物理？ （美国，普渡大学）
3.邓稼先于何年因患何病逝世？
（1986年，直肠癌）
4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？
（奥本海默）
5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、
日分别是（什19么64？年10月16日，1967年6月17日）
6.我国核武器试验的地点是哪里？（古罗布泊）
50年的友谊
他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友
得知邓稼先逝世后，杨振 宁含泪写出这篇至情之文
一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪
一个为国造核弹 杨振宁和邓稼先在芝加哥大学 隐姓埋名28载
1972年，邓稼先任第九研究院副院长，全面领导 核武器的改进和发展工作。这是7月1日，邓稼先 （中排右一）陪同周总理在人民大会堂会见来华 访问的杨振宁博士（前排右五）。
奠基 diàn
难堪 kān 妇孺皆知 rú
孕育 yùn
签字 qiān 马革裹尸 guǒ
颤抖 chàn 筹划 chóu
铤 tǐng
昼夜 zhòu
谣言 yáo 截然不同 jié 邓稼先 jià 锋芒毕露lù 燕然勒功 lè 背诵 bèi sòng 昆仑 kūn lún 家喻户晓 yù
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹
2）作者与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的 文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼 先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的 东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这 个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。
3）作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸 二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握 材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因 此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。
截然不同：完全不同。截然，形容界限分明，像割断一
样。
知人之明：能认识人的品行和才能的眼力。 层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。 燕然勒功：燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。
勒功，刻石记功。
元 勋: 立大功的人。元，为首的；居首的。 宰 割: 比喻侵略、压迫、剥削。 筹 划: 想办法，定计划。 彷 徨: 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向走。
从爆炸第一颗原子弹到 爆炸第一颗氢弹，中国只 用了2年零2个月的时间， 其速度是世界上最快的。
火 箭 发 射
从观礼台上看火箭升空
眺望火箭升空
一级、二级火箭脱落
作者在这里是要展现人物生活的历史背景， 让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重 的历史之中，先概述我国近一百多年来的 历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从 “任人宰割”到“站起来了”这一巨大转 变做出巨大贡献的科学家，突出邓稼先作 出的巨大贡献，是对祖国、对历史的发展 产生巨大影响的历史人物。同时也表达出 一种中国人民站起来了的自豪感。
▪ 1986年起兼任香港中文大学客座教你授知。道他是 ▪ 1957年与李政道教授一起获得诺贝谁尔吗物？理奖。
▪ 1980年获Rumford奖。
▪ 1986年获自由奖和国家科学技术奖章。
▪ 1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章。
▪ 1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就 奖。
杨振宁
学习目标
1. 搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料； 了解回忆性传记的特点。（重点）
2. 整体感知课文；学习作者取舍材料的艺术和谋 篇布局的手法；品味文中平实而感情充沛的语 言。（难点）
3. 学习邓稼先无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的 崇高精神。（重点）
▪ 1966年至今任纽约州立大学石溪分校教授。
英国──1952年10月3日;
法国──1960年2月13日；
印度──1974年5月18日。
中国人就从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。
1967年6月17日中国 在新疆罗布泊爆炸 了第一颗氢弹。
中 国 于 1966 年 12 月 28 日 成功地进行了氢弹原理试 验 。 1967 年 6 月 17 日 由 飞 机 空 投 的 300 万 吨 级 氢 弹 试验获得圆满成功。
先的气质、品格和奉献精神。
第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这 一部分也可以说是第二部分的扩展。
第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民
族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定
的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿
歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部 分的具体化。
整体感知:考点链接
邓小平说过：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢
弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，
就没有现在这样的国际地位，这些东西反映一个民族的 能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”
本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。它
往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精 神品质和高尚情操。
1998年起，任清华大学教授。
2004年起定居北京。
▪士1学94位7年。，26岁，获美国印第安你那知吗？州道他的是普谁渡大学博 ▪ 人称“娃娃博士”。
▪ 1979年，担任核武器研究院院长。
▪ 1986年7月16日，国务院授予他全国“五一”劳 动奖章。
▪ 1986年7月29日，因癌症去世。
▪ 1999年，党中央、国务院和中央军委追授了金 质的“两弹一星功勋奖章”。
• 关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周
年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国 “两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并 授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦gàn 昌、 邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀 “两弹一星”功勋奖章。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。 “两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢 弹的合称,合称核弹；另一弹是指导弹。“一星”则 是人造地球卫星。
2、邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙 述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上，为 什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作 详细地介绍？
1）作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科 学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值 观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节 的描写上。
▪ 1996年1月，被中国国家科学技术委员会首次授予国家 级国际科学技术合作奖。
•1922年9月22日出生于安徽 合肥，美籍华裔物理学家， 因与李政道一起提出弱相互 作用中宇称不守恒理论，共 获1957年诺贝尔物理学奖。 他是第二次世界大战后涌现 出来的一代杰出物理学家中 在理论和实验两方面都有影 响的物理学家之一。
快速浏览课文一遍，归 纳六个部分的内容。思 考：这六个部分之间有
什么联系？
第一部分：概述中国近代一百多年的历史,点明邓稼 历史 铺垫写 先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。背景
第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。生平简介
概括写
邓稼先是一个忠诚坦白、 第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对 人物 对比写 比中来写邓稼先，以凸现邓稼先的人品。对比
总写 的几段话，总体评价邓稼先。赞扬邓稼先 崇高的精神品质。
热情 赞颂
全文六个部分之间有什么联系？ 第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽 子 第六部分可以说是全文的总结。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献， 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展 ，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼
至死不懈 xiè
当之无愧 kuì 热泪盈眶 (kuàng) 可歌可泣 (qì) 选聘 pìn
鞠躬尽瘁 (jū cuì) 彷 徨 (páng huáng）
殷红 (yān)
鲜红 (xiān)
萦带 yíng
殷切 (yīn)
鲜为人知(xiǎn) 夐 xiòng
宰割 (zǎi) 开拓 tuò
元勋 xūn 诞生 dàn 凛 lǐn 署名 shǔ 挚友 zhì 曛 xūn
第四从部不分：作骄者得人知中、国的为原子祖弹是国自力国更防生搞事出来业感情
奉献一生的祖国的伟大儿子 侧面写 的,热泪满眶,为民族而自豪,为稼先而骄傲震荡
第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡
特写
献。高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工 作的坚定、执著与勇敢。
戈壁 沙滩 创业
第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中
我国研制和发展核 武器的重要技术领 导人，为我国成功 研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出 了重大贡献。1999 年，中共中央、国 务院、中央军委给 他追授了“两弹一 星”功勋奖章。
邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊
邓稼先与杨振宁在美 国留学时
杨振宁到医院看望 病中的邓嫁先 （左）。1986年摄 于北京。
人物传记一般有两类，一类是记述自己的生平， 一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是 “实录”.传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。 传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。
本文以中华几千年文化为背景，以近一百多年来 民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的 语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”
是一条规律；在人类社会中，毛泽东同志说过： “落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史， 告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我 国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。 今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家 为了祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天 的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之 贡献青春的人吗？今天，我们就来了解一下 “两弹元勋”邓稼先。
使人非常感动。可，值得。
鲜为人知：很少被人知道。鲜，少。 当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。
锋芒毕露：锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气
，爱显露自己的才能。毕，全，完全。
妇孺皆知: 形容人人都知道。孺，小孩子。 家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白；了解。 马革裹尸: 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场 鞠躬尽瘁,死而后已：贡到献死出为全止部精力，过度劳累，
甲午战争黄海大战
日军屠杀大连、 旅顺居民
被带上枷锁的中国人
八国联军攻陷的北京
导弹
1964 年 10 月 16 日 中国爆炸了第一颗
原子弹。
1939 年 10 月 ， 美 国 政 府 决 定 研 制 原 子 弹 ， 1945 年 造 出了三颗。其他国家爆炸 第一颗原子弹的时间如下：
苏联──1949年8月29日;
本文各个部分的小标题有什么作用？
提示内容 划分结构 新颖、醒目
一、历史背景 （引子）
二、生平经历 和贡献
三、人物对比 （补充、 延伸、
四、巨大贡献 扩展）
五、沙漠创业 （具体化）
六、热情赞颂 （总结）
深入探究
1、在写邓稼先之前, 为什么先概述我国近 一百多年以来的历史?
这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是 任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。