三尺讲台(教育叙事)
教师的演讲稿三尺讲台（3篇）
教师的演讲稿三尺讲台尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲教师。
今天，我站在这个三尺讲台上，分享给大家____字的演讲稿，希望能给大家带来一些启示和思考。
首先，我想谈谈作为一名教师的责任和使命。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的责任。
我们是学生成长道路上的引路人，是他们人生航向的指引。
我们要用自己的言传身教，引导他们树立正确的价值观和追求卓越的精神。
我们要关注每一位学生的个性和需求，给予他们良好的教育环境和学习资源。
我们要鼓励学生勇敢追求梦想，同时培养他们的思维能力和创造力。
作为一名教师，我们要用爱心和耐心去教育每一个学生，让他们在我们的身边汲取知识的营养，茁壮成长。
其次，我想强调教育的力量和影响。
教育是改变人类命运的重要力量。
它能够培养人的全面发展，使人们具备良好的素质和能力。
教育能够拓宽视野，提升思维能力，打造出一支有创造力的人才队伍。
教育能够培育人的品德和道德观念，让人们拥有正确的价值观和行为准则。
教育能够改变一个人的命运，让他们有机会追求自己的梦想和抱负。
因此，教师要充分认识到自己的影响力，努力去培养学生的全面素质，为社会培养出更多优秀的人才。
最后，我想与大家分享教育的未来发展方向。
随着科技的进步和社会的变革，教育也在不断发展和改革。
未来的教育应该注重培养学生的终身学习能力，让他们具备自主学习和自我发展的能力。
未来的教育应该注重培养学生的创新能力，让他们具备解决问题和面对挑战的能力。
未来的教育应该注重培养学生的人文关怀和社会责任感，让他们成为有担当的社会公民。
未来的教育应该注重培养学生的全球视野和国际竞争力，让他们适应全球化的挑战和机遇。
因此，我们作为教师要时刻关注教育的前沿动态，不断更新自己的教育理念和教育方法，为学生提供更好的教育服务。
亲爱的同学们，教师的演讲稿虽然只有____字，但教育的力量是无穷的。
希望通过今天的演讲，能够唤起大家对教育的关注和重视，让我们共同努力，为创造美好的教育未来而奋斗！谢谢大家！教师的演讲稿三尺讲台（二）尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家下午好！我是XX学校的一名教师，在这个三尺讲台上，我有幸站在这里，与大家分享我的一些思考和感悟。
三尺讲台师德征文
走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表那一年的金秋，我带着金色的梦，满腔的热血，轻松的行囊，走进了散发着学子气息的校园，走上了那三尺讲台。
从此，开始了我艰巨而漫长的“育人之旅”。
当中有过欢笑与失落，有过感动与寂寞，有过收获与失败。
如今，风雨相伴已多年，但我始终铭记着教师最重要的资产，那就是：教书育人，为人师表。
“十年树木，百年树人。
”教师秉承着传道、授业、解惑的重任，肩负发扬祖国文化和培育祖国未来栋梁的天职。
可谓责无旁贷，任重道远。
所以，教师既要像那默默奉献的绿叶，又要像那勤劳的蜜蜂。
我任教的是语文科，为了上好每堂课，我挖空心思，潜心钻研，吃透教材，做好充分的准备，从不敢轻松怠慢。
从教学大纲到板书，每个环节都力求做到一丝不苟，从不敢有半点疏忽。
备课到深夜更是家常便饭，平时更是虚心向有经验的同行请教。
因为备课认真细心，在课堂上手法灵活挥洒自如，不断推陈出新，所以，我的课深受孩子们的喜欢。
曾经有个学生这样评价我的课：上卢老师的课总是很有趣，时间总是过得很快。
朴实的语言给了我一次又一次的动力。
每当听到下课铃响，他们总是感叹又下课了，很多时候孩子们还意犹未尽地央求我继续讲课。
每当这时，我总不忘鼓励孩子们：“因为大家上课认真，才不知时间过，希望以后继续努力。
”看见他们那股学习的劲头，总觉得自己辛苦的付出有所回报，没有白费。
再苦再累也是甜的，也是值得的。
教师对学生的影响有时候是终身的。
因此，我在学生面前，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，做到“吾日三省吾身。
”给学生树立榜样，以此培养学生良好的品行和修养。
2003年，我接到一个班，人数有六十多人，课室变得相当拥挤，学生也良莠不齐。
更不幸的是，大半学生对语文不感兴趣，上课的纪律非常差，乱哄哄的一堂，有时候竟然无法顺利上完一节课，被迫中途停课的现象经常出现。
特别是说教变得苍白无力的时候，我只觉得束手无策，无可奈何。
教师的演讲稿三尺讲台范文
教师的演讲稿三尺讲台范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家上午好/下午好/晚上好（根据时间调整），我是××学校的一名教师。
今天，我非常荣幸站在这三尺讲台上，与大家一同分享我的心得和感悟。
首先，我想与大家分享的是教师的宗旨。
作为一名教师，我们的首要任务就是育人。
我们肩负着培养学生成为有道德、有知识、有文化、有健康的人的责任。
我们不能只看重学生的知识层面，更要注重他们的品德培养和人格塑造。
只有让学生变成真正德才兼备的人，我们才能够实现我们的教育理想。
其次，我想与大家分享的是教师的才能。
教师的才能不仅仅是对知识的掌握和教学技巧的熟练运用，更要具备创新精神和发现学生的潜能的能力。
教师要善于发现学生的优点和特长，培养他们的创造力和创新思维，激发他们对学习的热情和兴趣。
只有这样，我们才能够培养出一批有创造力、有创新意识的人才，为社会发展做出贡献。
接下来，我想与大家分享的是教师的责任。
作为一名教师，我们要时刻保持警醒，要时刻把握住自己的职责和使命感。
我们要不断提高自己的专业能力和教学水平，不断更新教育观念，做到与时俱进。
我们要尊重学生的差异，注重个性化教育，让每一个学生都能够得到适合自己的教育，发展出自己的潜能。
我们要对学生尽职尽责，关心他们的身心健康，帮助他们解决学习中的困难和问题。
我们要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
只有这样，我们才能够为学生成长成才，为国家和社会的发展做出贡献。
最后，我想与大家分享的是教师的乐趣。
教师是一份有挑战性但也充满乐趣的工作。
我们可以和学生一起探索未知的领域，可以看到他们从无知到知识、从孱弱到坚强、从羞涩到自信的成长过程。
我们可以看到学生在学习中的快乐和进步，可以感受到他们对知识和未来的渴望。
这些都是我们教师最大的乐趣所在。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，作为一名教师，我们要时刻保持学习的态度，不断提高自己的专业素养和教学水平。
三尺讲台铸师魂（5篇范文）
三尺讲台铸师魂（5篇范文）第一篇：三尺讲台铸师魂三尺讲台铸师魂——记明光市优秀共产党员郑家章他，是一位在三尺讲台默默奉献29年，有着15年党龄的优秀教师；他，是一位深受学生和家长信任与爱戴的模范班主任；他，是一位时刻严格要求自己，铸造高尚师德师风的践行者。
他就是明光市模范班主任，优秀共产党员，明光二中工会副主席（主持工作）、初三年级主任郑家章同志。
牢记入党誓词，工作精益求精。
从教以来，他忠诚党的教育事业，热爱自己的岗位，对自己高标准、严要求、对待工作任劳任怨。
在不断的学习、实践、探索中，形成了一套自己的教育教学方法和理念，并以高尚的师德师风赢得了学生及家长的赞誉。
他所带班级不仅没有一个学生辍学的，而且教育教学质量成绩斐然：2003年、2006年、2009年连续三届所任班级各学科，中考平均分均获明光市第一名。
2003年培养出明光市中考状元夏君和第二名胡茜。
在省市县各级各类学科竞赛中多人获奖。
2006年中考，他所代班级学生考取省示范高中人数达30人之多，创当年明光市中考班级考取省示范高中人数之最，在全市引起了不小的反响。
2009年中考，他所代的班级在明光市再次掀起了波澜，考取省示范高中达37人。
顾易易同学考取合肥一中理科实验班，许琦同学考取蚌埠二中理科实验班，另有3人考取合肥168学校实验班。
其中他所代的语文学科120分以上的达39人，最高分辛晨同学达141分。
2012年中考中，他所带班级考取明光中学41人，他代的初三（1）和初三（2）两班的语文仅120分以上的就达90余人。
郑家章同志连续六年在年度考核中被评为优秀，2008年被明光市委授予‚优秀共产党员‛的称号，2009年又被明光市教育局、人事局授予‚模范班主任‛光荣称号。
2012年被明光市直工委授予‚优秀共产党员‛称号。
二十多年来，为了学生，他快乐地工作着，并不断努力实践着自己入党时的誓言，一语天然万古新，豪华落尽见真淳，两袖清风育桃李，三尺讲台铸师魂。
三尺讲台高中作文
三尺讲台高中作文高中时代，那一方小小的三尺讲台，承载了太多的回忆和情感。
我至今仍清晰地记得，我们的数学老师老郑，他在那三尺讲台上，用独特的方式演绎着数学的魅力。
老郑个子不高，微微有些发福，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。
每次他走进教室，腋下总是夹着厚厚的教案和三角板，那模样就像一位即将出征的将军，带着必胜的决心和充足的装备。
老郑的课总是充满激情。
他站在讲台上，目光炯炯，声音洪亮。
那些枯燥的数学公式和定理，从他嘴里说出来，仿佛都有了生命。
有一次，讲到函数的单调性，他把函数比作是一个调皮的孩子，在数轴上时而向上攀爬，时而向下俯冲，逗得大家哈哈大笑。
可笑着笑着，我们就理解了函数单调性的本质。
老郑的板书也堪称一绝。
他的粉笔字龙飞凤舞，却又清晰规整。
每一个数字、每一个符号，都像是被他赋予了灵魂。
当他讲解一道难题时，他会一边写一边讲解，那粉笔在黑板上发出的“吱吱”声，仿佛是解题的号角。
有时候，他为了让我们看清楚解题的步骤，会特意把字写得很大，甚至占到了半个黑板。
那夸张的字体，就像他夸张的表情一样，让我们印象深刻。
有一次，我因为生病请了几天假，回校后正赶上数学课。
那节课讲的是数列，我听得一头雾水。
下课后，我怀着忐忑的心情去找老郑。
本以为他会责备我缺课，没想到他却一脸温和地说：“来，咱到讲台上讲，那儿宽敞。
”于是，我跟着他走上了讲台。
他拿起一支粉笔，从最基础的概念开始，一步一步地给我讲解。
我看着他在讲台上忙碌的身影，心中满是感动。
那一刻，我觉得那三尺讲台仿佛变成了一个神奇的舞台，老郑就是舞台上最出色的演员。
老郑对我们的要求也很严格。
如果谁在作业或者考试中犯了低级错误，他会毫不留情地批评。
但他的批评不是简单的责骂，而是带着恨铁不成钢的急切。
有个同学在考试中因为粗心把一道简单的计算题做错了，老郑把他叫到讲台上，指着那道题说：“你看看，这题错得多可惜！就像你在战场上，明明已经看到了胜利的曙光，却因为自己的不小心摔了一跤，让敌人有机可乘。
教师演讲稿三尺讲台
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个主题——“三尺讲台”。
三尺讲台，是我们教师职业生涯的起点，也是我们为之奋斗的终点。
它见证了我们的青春岁月，承载了我们的梦想与希望。
在这里，我要向大家讲述三尺讲台的故事，分享我的感悟和体会。
一、三尺讲台，承载着梦想记得刚踏上讲台的时候，我心中充满了激动和期待。
那时，我怀揣着对教育事业的热爱，渴望在讲台上播撒知识的种子，培育祖国的花朵。
三尺讲台，成为了我实现梦想的舞台。
然而，梦想的道路并非一帆风顺。
初登讲台的我，面对台下数十双期待的眼睛，内心充满了紧张和不安。
我努力地备课、钻研教材，希望将最好的知识传授给学生。
然而，现实总是残酷的，我的课堂效果并不理想。
每当看到学生们迷茫的眼神，我心中充满了愧疚。
就在我陷入迷茫之际，一位资深教师对我说：“三尺讲台，是师生共同成长的舞台。
我们要学会倾听学生的心声，关注他们的需求，用心去教育他们。
”这句话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我明白了，只有真正走进学生心中，才能成为一名优秀的教师。
二、三尺讲台，见证着成长在教育的道路上，我不断成长。
从一名青涩的青年教师，逐渐成长为一名经验丰富的教育者。
三尺讲台，见证了我的成长历程。
曾经，我为了提高课堂效果，深入研究教学方法。
我尝试了多种教学手段，如多媒体教学、小组讨论、角色扮演等。
在不断地摸索和实践中，我找到了适合自己的教学方法，提高了课堂效率。
每当看到学生们在课堂上积极发言、热情参与，我心中充满了喜悦。
在教育教学过程中，我深知学生的个性差异。
因此，我努力做到因材施教，关注每一个学生的成长。
对于那些学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们克服困难；对于那些优秀的学生，我给予更高的期望，激发他们的潜能。
在我的努力下，学生们取得了优异的成绩，我为他们感到自豪。
三、三尺讲台，孕育着希望三尺讲台，是教师传道授业解惑的地方。
在这里，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德、激发他们的创造力。
教师演讲范文：三尺讲台无悔的选择
教师演讲范文：三尺讲台无悔的选择尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的教师，今天我很荣幸站在这里，与大家分享我的教师生涯。
三尺讲台，是我选择的，也是我无悔的选择。
回首走过的岁月，我始终坚守在教育这个神圣的岗位上。
我牢记着一个教师的使命，那就是培养学生才华的火种，教育他们成为有责任感、有担当的人。
我相信，教育的力量可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的走向。
因此，我选择了教师这个行业，选择了站在三尺讲台上。
当我走进教室，见到一群活力四溢的学生时，我感到了无尽的幸福。
他们是未来的希望，他们渴望知识、渴望成长。
我愿意用自己的智慧和心血去滋润他们的心田，让他们在我这里收获到更多的智慧和知识。
在我的课堂上，我力求让每一个学生都能够充分发挥自己的潜力，培养他们的创新精神和实践能力。
我相信，只有让学生们快乐地学习，才能激发他们对知识的探索欲望，激发他们的求知欲，让他们成为真正的学习者。
因此，教育是我无悔的选择。
然而，教师这个职业并不简单。
每个教师都需要承受巨大的责任和压力。
教师要不断学习新知识，更新教学理念；要不断提高自己的教学能力，不断创新教学方法；要与家长、社会广泛交流，了解学生的需求和社会的变化。
尽管踌躇满志，但也难免会遇到困难和挫折。
但是，正是这些困难和挫折，让我更加坚定地选择了教师这个职业。
因为只有经过了许多的汗水和磨砺，我们才能更好地成长、更好地教育学生。
作为一名教师，我深深明白，我肩上承载着千帆竞渡的希望，也肩负着百年蜕变的责任。
教育是教师的心血，也是国家的未来。
在这个光荣而神圣的岗位上，我将始终保持着对教育事业的热爱和敬畏之心，用自己的行动去影响和教育更多的学生。
尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们，让我们携手同行，在这个美好而充满奇迹的教育事业中，共同铸就优秀的师生关系和爱心的教育环境，让我们一起为实现中国教育的伟大梦想而努力奋斗！谢谢大家！。
教育叙事——坚守三尺讲台 书写美丽人生
教师自我叙事——坚守三尺讲台书写美丽人生XXX，XXXX年XX月XX日出生于一个普通农民家庭，1998年毕业于XXX大学，汉语言文学系。
同年7月进入XXX中学参加工作，工作后又通过自学考试，取得了XXX大学汉语言文学的本科学历。
有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。
我怀着这份美丽的心情，于1998年8月走上了教育这一职业，一心兢兢业业的做好本职工作。
从教15年以来，我始终信奉“做教师是我的快乐”，我一直把学生健康的成长作为我最大的快乐。
为教学，我曾苦恼；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，我曾一度苦心经营不断求索。
但这些并没有改变我的初衷，刚从学校走出来时，真的是信心十足，踏入学校，真正和孩子们接触的一刹那，我真的开始担心，“我能行吗”？就这样忐忑不安的接手了初一.二班这个班集体。
可是当我走进他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点与我陌生的感觉，而是和我很亲近。
他们一声声的“老师，老师......”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到原来风雨过后，阳光依旧灿烂。
并且第一周的日记中，孩子这样写道：“......我爱我的语文老师！爱她的爽朗，爱她的风趣。
”看到孩子这些话语，我觉得自己在孩子们心目中的第一印象还是不错的。
日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们各有各的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。
有的想得到一张奖状；有的想当一天的纪律监督委员，值日组长；有的想在光荣榜中有自己的名字；......面对孩子的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，鼓励的话语，比严厉的批评更有效。
柳叶是我班一个学习踏实，开朗大方的孩子，由于成绩优异，让很多老师都注意了她，她聪明伶俐，但唯一的缺点就是心太“浮”。
因为这个我没少与她谈心。
起初，孩子哭了，看起来好委屈，我想是不是我语言太过于直白了，毕竟孩子学会了，玩会儿也不为过啊，可做老师的哪个不想自己的孩子更好呢！好些天，柳叶都没主动和我打招呼，对班上的日常管理也少了，看到的只是她在座位上看书的身影......可奇怪的是，每天早晨办公桌上暖瓶里水总是满满的，我以为是同事打的，便没在意。
教师演讲稿：三尺讲台
教师演讲稿：三尺讲台尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天，我站在这三尺讲台上，向大家传递我的教育理念和信念。
三尺讲台，看似平凡的一方空间，但它背后蕴含着一名教师的责任与担当。
这里是我们教师展示才华、传递知识的舞台，也是我们用汗水陶冶灵魂的殿堂。
作为一名教师，我们肩负着培养优秀人才的使命。
首先，我们要有高尚的师德。
教书育人，教师既是知识的传授者，更是道德的榜样。
我们应该谦虚谨慎、言行一致，将自己的道德标准传递给每一位学生。
同时，我们也应该具备广博的知识与扎实的学科素养。
不断学习、不断融会贯通，只有拥有优秀的学科素养，才能够更好地激发学生的学习兴趣，带领他们进入知识的殿堂。
在这个信息爆炸的时代，我们更要注重学生的综合能力培养。
培养学生的创新思维、合作精神、沟通能力等，是我们教师工作的重要内容。
我们要注重培养学生的实践能力，让他们能够将学到的知识应用到实际生活中去解决问题。
而在教学过程中，我们更要注重学生的个性化发展。
每个学生都是独特的个体，我们要关注他们的特长和兴趣，引导他们发掘自己的潜力，培养他们的自信心和独立思考能力。
三尺讲台见证了我们教师的辛勤付出和奉献精神。
在这里，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。
我们要尊重学生，倾听他们的声音，给予他们鼓励和肯定。
我们要对学生充满信心，相信他们都是有能力成功的。
最后，我想对同事们说一句话：在这个三尺讲台上，我们是一家人。
让我们相互支持、相互学习，共同成长，推动教育事业的发展。
亲爱的学生们，你们是我们最宝贵的财富。
我想告诉你们，这个三尺讲台既是你们展示天赋的舞台，也是你们实现梦想的起点。
相信自己，努力学习，你们一定能够取得成功！谢谢大家！。
教师的演讲稿三尺讲台范本
教师的演讲稿三尺讲台范本尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我很荣幸能站在这个三尺讲台上，与大家分享我的思考和观点。
今天，我想谈一谈对于教师这个职业的理解和责任。
教师，是一份神圣的工作；三尺讲台，是我们肩负使命的地方。
首先，教师是一份神圣的工作。
教师是社会的建设者，是人类文明的传承者，更是学生们思想和人格的塑造者。
在这个信息爆炸的时代，教师的作用显得更加重要和关键。
教师需要具备卓越的学识和扎实的专业素养，更要有高度的责任感和使命感。
教育的意义在于开拓学生的眼界，培养学生的思维能力和创新能力，使他们具备高尚的品格和积极的人生态度。
因此，教师的工作不是轻松的，但却是充满光荣和满足感的。
其次，三尺讲台是我们肩负使命的地方。
三尺讲台并不只是一个简单的工作场所，它承载着教师的希望和学生的梦想。
在这个地方，我们不仅传授知识，更是教导学生正确的价值观和人生观。
我们应当通过言传身教，引导学生追求真理、追求美好，培养他们的创造力和创新精神。
同时，在三尺讲台上，我们也要时刻关注学生的心理和情感需求，给予他们关心和关爱。
因此，我们需要细心和耐心，用爱心抚慰他们脆弱的心灵，让每一个学生都能得到全面的成长。
最后，作为一名教师，我们要承担起肩负的责任。
教师是学生身心发展的引路人，我们要努力成为学生的榜样和引导者。
我们应该不断提高自己的素质和能力，保持学习的热情和探索的精神。
同时，我们也要关注教育改革和发展，积极参与学校的教研活动和课程的改进，为学生提供更好的教育资源和学习环境。
我们要不断创新教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和热情。
只有这样，我们才能更好地履行自己的职责和使命，成就一代又一代的优秀学子。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，让我们共同努力，让这个三尺讲台成为我们拼搏的舞台，让我们的教育事业充满活力和希望！让我们携手同行，为了更美好的明天努力奋斗！谢谢大家！教师的演讲稿三尺讲台范本（二）尊敬的校长、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！首先，请允许我代表学校向大家致以最诚挚的问候和美好的祝愿。
中学教师教育叙事《三尺讲台 定我终身》
三尺讲台定我终身三尺讲台缘定终身，满头白发一生无悔。
这是的格言当我走进师范的那一天,我就是一个教育从业者，在职业活动中所必须遵守的职业规范和道德要求, 以及与职业相关的情操和品质。
一日为教, 终生为师, 随着我国进入特色社会主义现代化道路的新里程, 社会对人才的需求逐渐趋于多元化、动态化, 随之对人才的品德也提出了更高的要求, 立德树人成为了教育新时代的大背景, 我想几个方面探讨下：一、教师首先立德树人中华文化的精髓在于伦理道德文化, 既可以通俗地称之为“仁义礼智信”, 也可以总结为“泛爱众”。
其中, 最先强调的就是“德”字, 这是立德树人的本质。
“立德”则是教师不仅要拥有过硬的专业基本知识和教学功力, 同时也不能忽略对自身德行的培育, 一个拥有德的老师, 对于学生来说, 带来的影响与人生启蒙远远超过知识的灌输。
但是, 有的老师在上课时会把零食、个人琐事带进课堂环境里, 这样的行为, 即可谓“失德”, 也为学生带来不好的形象和松散的教学氛围。
这是立德树人的关键。
用自身的“人德”素养, 为学生创造一个良好的教学与学习的环境, 应当是每一个教师所努力的方向。
二、教师的师品师品不同于师德, 但却是师德的核心部分。
它是为师者动于中、形于外的基本素养和综合品质。
可以理解为“师德”是“师品”的理论基础, 而“师品”是“师德”的实践。
品德在日常生活中往往表现为一个个体人的行为, 如尊老爱幼、对他人常怀乐助之心, 甚至只是随手捡起一块瓜皮纸屑都能或多或少地在一定程度上反映这个人的品德, 由此可见, 品德大部分时候, 并不是“刻意”而为之的, 而是一种无意识的体现。
一个人反映一个人的品德，学为人师, 行为世范。
这样的老师对学生往往能起到良好的模范作用,在一次学生生病，我就像母亲一样的照顾学生，帮她补课，这学生就叫我程妈妈了，从此我这程妈妈，年年都有学生喊了。
而学生也在“润物细无声”中逐步实践老师的“品德”, 这种实践又可以对老师的课堂效果、教学方式产生一定好的激励作用。
教育叙事站三尺讲台,育四方桃李
站三尺讲台，育四方桃李兰西县康荣二中温立霞站三尺讲台，育四方桃李2001年，结束了我的学生时代，实现了我儿时的梦想，成为了一名初中教师。
在三尺讲台上我找到了自己的人生坐标，面对着几十双纯净的、渴望知识的眼睛，我深深意识到“笔耕舌耕育桃李”，不但要有“望尽天涯路的大志”，还要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神。
曾经学习过的班级，曾经教过我的老师，这里的一切都那么熟悉，上班的第一天学校就安排我教八年两个班的物理，当时一种思想立即进入了我的脑海，充实了我的信心，班级管理——严，教学——题。
于是在以后的班级管理工作中，教学工作上，我一直履行着这二字方针，每天我都思考着怎么“对付”班级中每一个不遵守纪律的学生，找到他们的错误紧抓不放。
每天我都想着怎么多留一些作业，多做一些题型来提高成绩。
一段时间里一切都风平浪静，尽管我自己觉得有点累，但还是很欣慰，然而好景不长，一天中午我正在批改作业，一个学生跑来告诉我说，我班的孙佰辉把别的班同学给打坏了，我立该头就大了，我一直担心的事发生了，这个孩子，父母常年在外打工，对孩子不闻不问，他和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶对他只有溺爱，他成绩相当的不好，课上不注意听课，要么睡觉，要么和同学说话，同学们对他有些害怕，有些事也不敢如实和我讲。
这段时间我也想了各种方法，可是他还是旧病重犯了。
经过学校协调，对方家长终于放下了此事。
我找他谈了好多次话，感觉他还是没有真正的承认错误，而且还有点理直气壮。
我私下调查这件事情的起因是对方同学欺负我班同学他看不下去了才把对方打了，我隐约的感觉到了他的正义感，我又了解到他的家里他是一个感恩的孩子，他能帮助爷爷、奶奶干些家务，于是我改变了一些对他的看法，我想在方法上也应改变一下，于是，我把他和班级成绩好的同学放到一座让他帮助他，他的作业我从来都是细批，安排他当生活委员，没想到，这一切竟改变了一个孩子，他成绩不但上来了，而且周周我班卫生情况都比较好，还多次被评为卫生标兵，他自己也变的有礼貌了，从不打架了，为此他爷爷还亲自到学校来感谢我。
师德演讲稿：三尺讲台
师德演讲稿：三尺讲台尊敬的校领导、教职工和同学们：大家好！今天我演讲的主题是“三尺讲台”。
三尺讲台，是教师幸福的来源，也是教师责任的承载。
它承载着师者的荣耀和使命，承载着学生的憧憬和期望。
站在三尺讲台前，我们不仅仅是知识的传递者，更是品格的引领者，是学生人生道路上的指引灯。
作为一名教师，我们首先要具备真正的师德。
师德是教师立身之本，是一种精神信念，是教师的责任和担当。
我们要做到“知行合一”，用自己的言行影响学生。
我们要做到“廉洁奉公”，不以权力谋私利，不以权谋私，做到公正无私，以身作则，用道德的力量塑造学生的良好品质。
同时，我们还要注重教师教育方法的创新。
教育是一门艺术，我们要不断学习，更新教育观念，采用多样化的教育手段，培养学生的创新思维和实践能力。
我们要鼓励学生勇于探索，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力，使他们成为终身学习者，适应信息时代的发展。
另外，我们要注重师生关系的建立。
师生之间的关系不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通。
我们要尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和发展，给予他们关爱和支持。
我们要建立开放、信任的交流环境，鼓励学生表达自己的想法和看法，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
最后，我们还要做好自我修养。
教师是社会的楷模，我们要有高尚的情操和良好的修养。
我们要不断学习，不断提升自己的专业素养，不断充实自己的知识和技能。
我们要有使命感和责任感，对学生负责，对教育事业负责，对社会负责。
亲爱的同学们，三尺讲台是我们的家，我们的梦想起航之地。
让我们肩负起师德使命，努力做好每一个三尺讲台上的教育者，用我们的真心与才华，点燃学生的希望和激情，成为他们人生路上的引路人。
谢谢大家！。
三尺讲台育桃李作文
三尺讲台育桃李作文《三尺讲台育桃李》篇一《教室里的“小闹剧”和大教育》我们的老班，李老师，那可是三尺讲台上的“灵魂人物”。
他站在那儿，小小的讲台就像他的舞台。
就说上次上课吧。
那是个午后，阳光懒洋洋地洒进教室。
李老师正讲着枯燥的语法知识，大家都有点昏昏欲睡。
突然，教室后方传来一阵轻微的骚动。
原来是调皮的二毛不知从哪儿弄来了一只小蚂蚱，正悄悄拿在手里把玩呢，周围几个同学的目光都被吸引了过去。
李老师耳朵像装了雷达似的，一下就察觉到了异样。
他慢慢走到二毛身边，我们都等着他大发雷霆。
谁知道，他啥也没说，就静静地看着那只小蚂蚱。
然后，李老师突然说：“这蚂蚱啊，就像咱语文里的某个词性，容易被忽视，但它可有自己独特的作用。
”接着，他竟然借着这只小蚂蚱，把语法里的动名词讲得那叫一个透彻。
二毛的脸啊，红一阵白一阵，他最后主动站起来说以后上课不再捣乱了。
从那以后，语文课上类似的小闹剧就少多了。
李老师总是能把生活中的这些小意外，巧妙地变成教学的一部分。
他就站在那三尺讲台上，像个魔术师，把那些原本难懂的知识，变得像小故事一样有趣。
在他旁边的讲台上，堆满了书和教案，那些都是他的“魔法道具”啊。
他就是这样，在教室里，在那个小小的三尺讲台上，培育着我们这些桃李，用他独特的方式让我们在知识的果园里慢慢成长。
篇二《讲台上的“唠叨侠”》咱们的数学老师，张老师，那三尺讲台仿佛就是他的“演讲台”，而我们就是台下时不时被“轰炸”的听众。
有一次考试成绩出来了，那成绩啊，简直不忍直视。
张老师站在讲台上，面色铁青。
他先是拿起一支粉笔，在黑板上重重地画了个圈，然后开始了他的“唠叨之旅”。
他从这些错题开始分析，一道题一道题地讲，讲着讲着就开始“唠叨”起我们平时的学习态度。
“你们啊，就像没头的苍蝇一样，乱撞。
这题这么简单，非要错。
”他一边说，一边不停地在讲台上来回踱步。
那三尺讲台就那么大点儿地方，感觉都快被他踩出坑了。
他唠叨着我们平时怎么在课间只知道玩乐，不知道复习预习。
三尺讲台演讲稿（精选5篇）
三尺讲台演讲稿（精选5篇）三尺讲台篇1尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！我是来自文安县xx中学的教师。
我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。
小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。
成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿！教师，多么神圣而崇高的职业呀！20xx年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。
想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！我常想，优秀教师是什么样子呢？十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。
爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。
站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球”。
在教育教学工作中，我也总结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。
”阳是去年一月份转来的插班生。
刚来时，上课不是“泥塑木雕般”，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧”，回答问题是“王顾左右而言他”，作业是“斗折蛇行，明灭可见”。
作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。
于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。
他父母离异，与奶奶生活在一起。
我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学习，为他创造健康的成长环境。
虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。
2024年教师的演讲稿三尺讲台范本
2024年教师的演讲稿三尺讲台范本尊敬的各位领导、尊敬的教师同事们，亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名普通教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育理念和教育实践。
首先，我要对过去的一年来所有辛勤付出的教师同事们表示深深的敬意和感谢，是你们用智慧和心血培育了我们学校蓬勃发展的未来。
同时，我也要对学生们表示由衷的祝贺和鼓励，你们用才华和努力书写了我们学校辉煌的一页。
回首过去的一年，我们学校取得了令人瞩目的成绩。
这背后离不开我们教师们的辛勤付出和呕心沥血。
在这个信息爆炸的时代，作为教师，我们的角色变得更加重要。
我们不仅要传授知识，更要为学生的发展提供全面的引领和指导。
正如古人所言，“三尺讲台，立身之所”。
我们作为教师站在讲台上，肩负着教育培养未来的使命和责任。
首先，作为一名教师，我始终坚信教育是一门充满温情和责任的事业。
我们每一个学生的成长，都需要我们用心去呵护和培育。
通过观察我的学生，我发现每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的天赋和潜能。
所以，我努力做到因材施教，关注每个学生的个体发展。
我尽可能地与他们建立起亲近的交流和信任，明确他们的学习目标以及他们所面临的困难和挑战。
只有真正了解并关心每个学生，我们才能更好地去引导他们，在他们的成长道路上给予他们最有力的支持。
其次，作为一名教师，我要不断提升自己的专业素养。
教育是一个学无止境的行业。
我们要不断学习、不断进步，以应对社会变革和学生需求的不断变化。
我们不能满足于教科书上的知识，还要了解社会的新动态、新知识和新技术。
只有不断扩大自己的知识面，我们才能更好地满足学生的需求，为他们提供最适合的教育资源和指导。
最后，作为一名教师，我要弘扬积极向上的教育精神。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生健康的人格和正确的价值观。
我坚信，只有具备积极向上的精神风貌，才能在充满竞争的社会中立足。
因此，我在课堂教学中注重培养学生的综合素质，关注学生的道德教育和思想品质的培养。
三尺讲台,廿载奉献范文大全
三尺讲台,廿载奉献范文大全第一篇：三尺讲台,廿载奉献三尺讲台，廿载奉献我是雪枫学校一名优秀的青年教师。
1995年参加教育工作，小学高级教师。
在近20年的教育教学工作中，我把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中我加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，我始终坚持“牛吃草教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，在各种考试中，我所带学科成绩经常名列前茅。
我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
三尺讲台（教育叙事）
三尺讲台（教育叙事）第一篇：三尺讲台(教育叙事)三尺讲台，爱铸师魂有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂；有一首旋律最为动人，那就是师德。
古往今来，高尚的师德在一代又一代教育工作者中薪火相传，生生不息。
我是一名年轻的教师。
尽管从业年头不长，经验不多。
但我始终明白一个道理，每一个学生都像自己的孩子一样，我们要用爱来温暖他们；要用心来感悟他们。
世界上没有一模一样的两片树叶，人也是如此，孩子更是这样。
老师应该在充分了解孩子的基础上，用不同的方式对待不同的孩子。
对待个性强的孩子，应该加以正确引导，让其个性朝着健康的方向发展。
但是，孩子良好的个性的形成有赖于社会、家庭和学校，更要借助于教师的引导。
对待学生要宽容，宽容是一种品质，一种美德，一种修养。
宽容也更是一种修养促成的智慧，它是一种大智若愚，它是人格力量的体现。
宽容更是建立在理解基础上的一种境界，过多的责备只能换来更多的不满，真诚的理解才能放飞孩子的心灵，宽容和爱心才能使人跃上真正磊落的台阶。
在我的教育生涯中有这样一个案例很值得我回味。
在一次公开课上，学校领导都在班级后面听课，我因为讲得投入而眉飞色舞。
突然，我班的一名学生赵红硕很意外的举起了手，我怕节外生枝便没有叫他。
不想，他没完没了地举着手，我暗暗示意他，可他就像没看见一样，那股倔强劲是非说不可了。
无奈，我不情愿地叫到了他。
他站起来，结结巴巴地说：“老师……您写错了……一个字……”我一惊，急忙检查板书，全班同学也都睁大了眼睛仔细地看着。
“考试的试……少了一个……撇……”他激动地抢着说。
话音刚落，全班同学哄堂大笑，就连听课的领导也禁不住笑了起来。
赵红硕涨红了脸，摸着自己的后脑勺，尴尬地站在那里。
此时，我真是气坏了，真想狠狠地教训他一顿，如果不是他，我的公开课会非常成功，可是现在课堂一片混乱，全搞砸了。
怎么办？救场如救火，我灵机一动，笑着说：“赵红硕同学这节课听得最好，虽然，他的想法是错误的，但他敢于提出自己的见解。
教师演讲稿_三尺讲台
大家好！今天，我站在这里，心情无比激动。
在这个特殊的时刻，我要以“三尺讲台，传道授业解惑”为题，与大家共同探讨教师这个神圣职业的意义和价值。
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”。
在历史的长河中，无数优秀的教师用自己的智慧和汗水，为人类文明的传承和发展做出了巨大贡献。
而今天，我们站在三尺讲台上，肩负着教书育人的重任，承载着国家和社会的期望。
首先，三尺讲台是知识的源泉。
在这个小小的舞台上，我们传播着中华民族的优秀文化，传授着古今中外的科学知识。
从“人之初，性本善”到“天行健，君子以自强不息”，从“牛顿三大定律”到“相对论”，我们用丰富的知识武装学生的头脑，激发他们的求知欲望，为他们的人生奠定坚实的基石。
其次，三尺讲台是人格的塑造者。
教师不仅是知识的传递者，更是学生人格的塑造者。
在课堂上，我们言传身教，用自己的言行影响学生，培养他们良好的道德品质和健全的人格。
我们关注每一个学生的成长，关心他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
再次，三尺讲台是心灵的港湾。
在这个小小的舞台上，我们倾听学生的心声，关心他们的喜怒哀乐。
我们用爱心、耐心和责任心，为学生们搭建起心灵的港湾，让他们在困难面前勇敢前行，在挫折面前不屈不挠。
那么，如何才能成为一名优秀的教师呢？首先，我们要具备坚定的理想信念。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养合格人才的重任。
我们要时刻牢记自己的使命，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
其次，我们要不断学习，提升自身素质。
知识更新换代的速度越来越快，作为教师，我们要不断学习，紧跟时代步伐，更新教育观念，提高教育教学水平。
只有这样，我们才能更好地为学生服务，为教育事业做出更大贡献。
再次，我们要关爱学生，尊重学生。
学生是祖国的未来，民族的希望。
我们要关心每一个学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求，用爱心和耐心去呵护他们，帮助他们健康成长。
最后，我们要以身作则，为人师表。
教师演讲稿：三尺讲台
教师演讲稿：三尺讲台姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共4 页教师演讲稿：三尺讲台小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。
”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
第 2 页共 4 页站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
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三尺讲台，爱铸师魂
有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂；有一首旋律最为动人，那就是师德。
古往今来，高尚的师德在一代又一代教育工作者中薪火相传，生生不息。
我是一名年轻的教师。
尽管从业年头不长，经验不多。
但我始终明白一个道理，每一个学生都像自己的孩子一样，我们要用爱来温暖他们；要用心来感悟他们。
世界上没有一模一样的两片树叶，人也是如此，孩子更是这样。
老师应该在充分了解孩子的基础上，用不同的方式对待不同的孩子。
对待个性强的孩子，应该加以正确引导，让其个性朝着健康的方向发展。
但是，孩子良好的个性的形成有赖于社会、家庭和学校，更要借助于教师的引导。
对待学生要宽容，宽容是一种品质，一种美德，一种修养。
宽容也更是一种修养促成的智慧，它是一种大智若愚，它是人格力量的体现。
宽容更是建立在理解基础上的一种境界，过多的责备只能换来更多的不满，真诚的理解才能放飞孩子的心灵，宽容和爱心才能使人跃上真正磊落的台阶。
在我的教育生涯中有这样一个案例很值得我回味。
在一次公开课上，学校领导都在班级后面听课，我因为讲得投入而眉飞色舞。
突然，我班的一名学生赵红硕很意外的举起了手，我怕节外生枝便没有叫他。
不想，他没完没了地举着手，我暗暗示意他，可他就像没看见一样，那股倔强劲是非说不可了。
无奈，我不情愿地叫到了他。
他站起来，结结巴巴地说：“老师……您写错了……一个字……”我一惊，急忙检查板书，全班同学也都睁大了眼睛仔细地看着。
“考试的试……少了一个……撇……”他激动地抢着说。
话音刚落，全班同学哄堂大笑，就连听课的领导也禁不住笑了起来。
赵红硕涨红了脸，摸着自己的后脑勺，尴尬地站在那里。
此时，我真是气坏了，真想狠狠地教训他一顿，如果不是他，我的公开课会非常成功，可是现在课堂一片混乱，全搞砸了。
怎么办？救场如救火，我灵机一动，笑着说：“赵红硕同学这节课听得最好，虽然，他的想法是错误的，但他敢于提出自己的见解。
最值得骄傲的是他的勇敢，敢于向老师，向权威挑战。
不过下次，你要经过验证以后再提出来，咱不打没有把握的‘仗’，好吗？”听了我的话，赵红硕不好意思地点了点头，而全班同学也向赵红硕投去了赞许的目光。
因为我的宽容，赵红硕有了自信的笑容；因为我的宽容,学生们更加信任我；因为我的宽容，班级的凝聚力更强了。
宽容，人格的光辉点，它如清泉一般滋润你的心田，如黎明为你捧出旭日，如画笔为你描绘人生的华章……古人云：“海纳百川，有容乃大。
”正是我们博大的胸襟，点燃学生心中的希望之火，净化他们稚嫩的心灵，使千千万万个孩子健康快乐地成长。
宽容散发着教师崇高人格的芬芳；宽容透视着教师高尚品质的魅力。
宽容者，人恒爱之，人恒敬之，何乐不为？
爱是教育的力量源泉，爱是心与心的呼唤。
当师爱成为普照的春晖，师生之间就会在情感的碰撞中释放爱的能量，产生一个个教育的奇迹。
教师爱学生体现在严慈相济上。
俗话说：“严师出高徒。
”对待每一个学生要严格要求，严格训练，使他们养成良好的行为习惯，逐步形成正确的人生观、世界观、价值观。
但是严要得法，严要有度，严而不苛;慈，是对待学生要关心、爱护、尊重。
充分鼓励、赏识学生，帮助他们树立自尊和自信，关心学生的学习和生活，使他们成长为全面发展的新世纪人才。
“严”和“慈”互相补充，互相促进，慈中有严，严中有爱，爱中有教。
师生之间爱的火花互相传递，就会创设一个宽松、和谐、积极向上的班集体。
在我的班级中还有这样一个故事。
她叫王一涵，分班时在班上她的成绩是中上等。
对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。
王一涵就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。
我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。
然而有两件事情，她让我不得不去注意了。
一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去帮助。
可她明明是写给我看的呀，我思忖着。
另一件事情是学校组织春游活动。
一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。
而唯有她独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。
这是典型的性格孤僻。
从我从教多年的经验来看，这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。
我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。
起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。
后来，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。
我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。
原来，她确实是有心结的。
她说了她小时候身体不好，经常得病，一病就得去看医生，也因此导致成绩下滑。
而她小学的班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。
所以在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。
听了王一涵述说，我半开玩笑地对她说：“你觉得我是不是也像你原来的班主任？”
她想了想，摇了摇头说：“你不像，如果你也是那样的老师，我一定不告诉你这些。
”
“是的，那你现在感觉怎样？”
“好多了，我会记住你的话，我也一定会去和同学搞好关系，相信我，我会把成绩赶上来的。
”
我肯定的点了点头说：“不需要怀疑，你本身就是很棒的。
”
是啊，又有谁会对别人的关心而弃之于不顾呢？王一涵可以说是认同了我对她的关心，也因为我的无微不至的关怀，才化解了她心中的坚冰，才使得她重新找回了自信。
后来她在期末考试中取得了年级第八名的好成绩。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
还有一次，一个学生叫张伟，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。
第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。
这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。
但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。
次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。
后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。
学习成绩也有了较大的提高。
三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。
我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。
也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。
作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
“一切为了学生，为了学生的一切”，把维护学生的切身利益放在首位，这正是我们作为教师平凡中的伟大。
教师的使命是教书育人。
教师将全部的劳动和一生的心血凝聚在一起。
为的就是向学生传播人类文明，熏陶道德情操，塑造美好心灵，为国家培养出高素质的一代新人。
感人心者，莫先乎情。
亲其师，信其道；厌其师，背其道。
要想把“教书育人”这四个字更好地渗透在教育教学行为中，更需要用“爱”去对待每一个学生。
在教育教学工作中，我深深明白了尊重、信任、理解学生所具有的意义。
我也时刻提醒自己：用心善待每一学生，做学生思想上、心灵上的“良师益友”，让师生之间心与心的距离变的更近。
教师对学生的爱包含了严厉的父爱，慈祥的母爱，体现了要求与理解，是托起学生划向胜利彼岸的海水，是教书育人取得成功的最基本而又最关键的条件。
它既是教师不畏艰难、
辛勤耕耘的力量源泉，又是开启学生心扉的金钥匙。
“甘做春泥育桃李，三尺讲台铸师魂”，我要像她们一样，用关爱和宽容熔铸师魂，把有限的热情投入到无限的党的教育事业中去！。