大学辅导员工作分析调查问卷

合集下载

大学教师工作满意度全面问卷调查模板

大学教师工作满意度全面问卷调查模板调查目的本调查旨在了解大学教师对工作的满意度，以便为改进工作环境和提升教师的工作体验提供参考。

调查说明请您根据您的真实想法和体验，选择最符合您观点的选项。

您的回答将被保密，仅用于统计分析。

调查问题1. 您对自己当前的工作满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您对学校提供的教学资源和设施满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您对学校对教师的培训和发展支持满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意4. 您对学校对教师的薪酬和福利待遇满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您对学校对教师的工作负荷合理性满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对学校管理团队的领导能力和决策满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您对学校与教师之间的沟通和反馈机制满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对学校的工作氛围和同事关系满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对学校对教师的职业发展提升机会满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对学校对教师的工作压力和平衡支持满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意总结感谢您参与本次调查！您的意见和回答对我们非常重要，帮助我们改进工作环境和提升教师的工作体验。

如有其他意见或建议，请在下方填写。

请在下方填写您的其他意见和建议：。

高校全员育人调查问卷模板

尊敬的师生员工：您好！为了全面了解我校全员育人工作的现状，进一步提高育人质量，我们特开展此次调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的部门/学院：__________________________4. 您的职务/职称：__________________________二、全员育人理念认知5. 您认为高校全员育人的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要6. 您是否了解我校全员育人的理念？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）不了解7. 您认为我校全员育人的理念是否明确？（）非常明确（）比较明确（）一般（）不太明确（）不明确三、全员育人工作参与情况8. 您是否参与过学校的育人活动？（）是（）否9. 如果参与过，请列举您参与过的育人活动类型：__________________________10. 您在参与育人活动中所承担的角色是：（）教师（）辅导员（）学生干部（）其他（请说明）11. 您认为自己在育人活动中的表现如何？（）非常出色（）比较出色（）一般（）不太出色（）不出色12. 您认为学校的育人活动是否有效？（）非常有效（）比较有效（）一般（）不太有效（）无效四、全员育人工作满意度13. 您对学校全员育人工作的整体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）不满意14. 您认为学校在全员育人方面还存在哪些不足？__________________________15. 您对学校改进全员育人工作有何建议？__________________________五、其他16. 您认为学校在推进全员育人工作中，应重点关注哪些方面？__________________________17. 您对学校全员育人工作的了解渠道有哪些？（）校园网（）校园广播（）教师会议（）学生会议（）其他（请说明）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我校全员育人工作的改进和发展起到积极的推动作用。

【调研问卷模板】大学教师职位分析调查问卷

【调研问卷模板】大学教师职位分析调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间配合这项调查。

本调查旨在了解大学教师的工作内容、职责、任职资格以及薪酬方面的情况。

此项调查是为了完成本专业“大学教师职位分析”这项作业，不会对您的回答做任何的评价，请您放心。

请根据您的实际情况客观的进行回答，感谢您的参与和支持。

1. 多项填空题姓名 ____________学历 ____________院系 ____________职位名称 ____________所学专业 ____________所授专业 ____________直接上级 ____________2. 本岗位所需要的最低的学历要求.本科硕士博士博士后3. 您在校共担任几科课程的教学任务？1233科以上4. 您平均每周工作时间是多少？30小时以下30~40小时40~50小时50小时以上5. 您与其他院系接触的频繁程度？几乎没有每周一次每月1~2次每学期1~2次6. 您是否经常因参加学术性会议出差？从未如此很少如此有时如此经常如此7. 您在工作期间是否忙闲不均？总是经常偶尔从不8. 在日常工作中，是否曾出现由于处理杂事而影响了本岗位的主要工作情况，这种情况出现的次数非常多较少几乎没有9. 您认为您工作的压力是来自于制度化压力（如科研与晋升，时间支配，学术规则，官僚制度）角色冲突压力（如教学与研究工作等）外部压力（如工资待遇等）心理压力（如工作与家庭协调，同事与领导间人际关系处理等）10. 您觉得您的工作用以下哪句话形容更恰当工作时大脑处于紧张状态工作压力比较平缓11. 您是否希望在工作中有挑战？从未偶尔经常一直12. 您需要配合哪些人的工作？辅导员其他任课老师学校领导教研室主任其他人员如13. 学校对您的哪些工作进行考核？教学任务教学事故出现情况科研成果学生成绩其他考核项目如14. 您的工作需要哪些相关的证书或执照？教师资格证计算机等级证书英语等级证书相关专业证书其他资格证书如15. 您觉得从事这个工作需要哪些能力？沟通能力自学能力组织能力科研能力创新能力应变能力语言表达能力领导能力其他能力如16. 您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？责任心有耐心、细心亲和力严谨进取开拓意识协作精神敬业精神忠诚服务意识勤勉其他个人素质如17. 您所在岗位的工作内容有哪些？____________18. 学校对老师实行怎样的考勤制度？____________19. 您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？ ____________20. 学校是否为您提供专门的培训机会？如果有是什么培训呢？或者你最希望获得哪方面的培训？____________21. 您对于以上问题还有没有哪些补充？____________。

辅导员工作调查问卷

辅导员工作状况调查问卷亲爱的辅导员：您好！辅导员队伍是我院学生工作队伍的重要力量。

为了对我院辅导员当前的状况有一个初步了解，以便我们采取针对性措施进一步加强下一阶段队伍建设。

我们组织了这次调查，希望能够得到你的支持！问卷调查采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。

请按实际情况和真实想法回答问题。

衷心感谢您对本次调查的大力支持！1．您的性别（）A.男B.女2．您的政治面貌（）A.中共党员B.共青团员C.民主党派成员D.群众3.您所带学生总数：人。

4．您认为现在学校对辅导员的考核办法（）A. 非常科学B.岗位职责不明确，很迷惘C.不科学没有体现工作特征D.和没有考核差不多，不能体现优胜劣汰，干好、干坏一个样5．您经常跟学生交流或者谈心吗（）A.非常少B.比较少C.比较多D.非常多6.本学期你到学生宿舍的次数（）A.没有去过B.每月大概1-3次C.每周1-2次D.每周3次以上7.本学期你到学生班级的次数（）A.没有去过B.每月大概1-3次C.每周1-2次D.每周3次以上8.您每学期与班主任就学生学习生活及未来发展情况深入交流沟通的次数及时间（）A.3次以上，时间共计超过2小时B.1-2次，1-2小时C.几乎没有深入交流，总计时间不足一小时D.从不交流9.您是否通过网络（如QQ、微信等）与学生交流？（）A.经常B.有时C.很少D.从不10.您认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是?（可多选）（）A.发挥班团和学生会组织的自我管理作用B.发挥辅导员、班主任的作用C.开辟新型宣传阵地，如建立网站等D.重视活动形式，扩大活动覆盖面11.您认为辅导员应该具备什么样的品质？（）A.工作能力强B.思想觉悟高C.沟通交流能力强，具有亲和力D.深入学生，经常和学生打成一片E.阅历丰富，能够做学生的人生导师12.您认为辅导员应该加强哪些方面的培训？（）A.学业咨询辅导能力B.心理疏导能力C.就业指导、职业规划D.处理突发事件E.语言沟通能力F.科学研究能力G.敬业精神13.您所带的班级是否定期召开会议，传达上级精神、部署相关工作?（）A.定期，每两周一次B.不定期，但经常开C.很少，每学期不足三次D.几乎没有14.您如何评价学生的评优、评奖和经济资助等活动（1）透明度（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（2）同学民主参与（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（3）公正性（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低15.您在辅导员工作中遇到的主要困难和突出问题是什么？16.您对辅导员队伍建设的工作有哪些意见和建议?。

辅导员工作状况调查问卷

辅导员工作状况调查问卷亲爱的辅导员：您好！为了了解您在学习和生活等方面的状况，我们进行这次问卷调查。

问卷调查采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。

请按实际情况和真实想法回答问题。

衷心感谢您对本次调查的大力支持！1．您的性别【】A.男B.女2．您的年龄【】A．20—30岁 B．30—35岁 C．35—40岁 D．40—50岁3．您的学历【】A．专科以下 B．专科 C．本科 D．硕士 E．博士4．您的学历性质【】A．全日制 B．成人教育 C．自学考试 D．函授5．您的政治面貌【】A.中共党员B.共青团员C.民主党派成员D.群众6．您的专业【】A管理 B思想政治 C理工类 D心理学 E 哲学 F历史 G中文 H高等教育研究 I艺术J 其他7．你是从何渠道从事辅导员工作【】A. 毕业后即从事辅导员工作B.从机关转到辅导员工作C.从教师转做辅导员工作D.从兼职转入辅导员工作8. 您从事辅导员工作的时间【】A.1-2年B.2-4年C.4-6年D.6-8年E.8年以上9. 您从事辅导员工作专兼职情况【】A.专职B.兼职10. 您所带学生总数：人。

12．您现在所从事的工作的月收入【】A.800-1000元B.1000—2000元C.2000—3000元D.3000—4000元E.4000元以上您从事辅导员工作年收入: 元。

13. 您做辅导员工作主要是为了【】A. 养家糊口，维持生活B.干什么都无所谓C.学历不够不能讲课D.喜欢和学生在一起E.工作需要F.了解学生的所思所想并引领服务大学生成长成才14．如果您对现在的状态不满意，原因是【】A．收入与工作的付出不成比例 B.学校的分配政策不公平C．收入低，维持不了起码的生活 D.相比其它学校的收入太低，心里不平衡E．职称晋升困难 F.晋升机会少，前途比较黯淡15．您认为从事辅导员工作每月应收入【】A. 1500—2000元B.2000-3000元C. 3000-4000元D.4000元以上16．您现在最大的需要是【】A. 买房B.进修C.买车D.结交朋友E.恋爱F.职务晋升G.研究成果H.评职称17．在学校提供的福利中你最满意的是【】A.保险B.公积金C.优惠购房D.退休保障E.公费医疗F.其他18．您认为现在学校对辅导员的考核办法【】A. 非常科学B.岗位职责与收相匹配C.不科学没有体现工作特征D.和没有考核差不多，不能体现优胜劣汰，干好、干坏一个样19．您认为最需要的培训是【】（选3项）A.工作方法技能B.知识结构，提高学历C.心理学D.计算机E.管理学F.思想政治学理论 G.激励理论20．你认为你的工作价值得到肯定的形式是【】A.先进个人B.优秀辅导员C.年度考核先进D.优秀德育工作者 E学生的口碑21．您对选择辅导员这一职业的态度是【】A非常乐意 B不乐意 C迫于无奈 D无所谓的22．您对辅导员工作的职业自信【】A完全胜任 B基本胜任 C 勉强和不胜任2324．您对辅导员队伍的评价【】A．总体素质很高 B．比较高 C．基本适应工作需要 D．任重而道远2526．您感到职业压力是【】A.非常大B.比较大C.一般D.比较小E.非常小27．您觉得您的职业压力来源于（选五项）【】A．提高学生的学习成绩 B．社会、学校、家长、学生对辅导员的期望值C．上级和学校行政部门的管理 D．辅导员之间的竞争E．素质教育对辅导员的高要求 F．学习和科研问题G．经济压力 H．人际关系问题 I．就业和自身前途问题J．情感问题 K．家庭问题 L．环境转变和自身适应问题M．身体健康问题 L. 学生安全28．在从事辅导员工作中您觉得心理负担最重的问题（选5项）【】A．安全问题 B．与社会和家长的矛盾C．后进学生转化D．与学校管理之间的矛盾 E．学生投诉 F．领导批评 G．学生突发事件H．自身素质与满足工作需要的程度的差距 I．自身职业发展前途问题29．您选择辅导员这一职业的动力来源是【】A．职业道德 B．社会地位 C．适当的补贴D．有利于教学工作 E．评职评优需要 F．服从组织安排30．您认为思想政治理论课的教学效果如何【】A.非常好B.比较好C.一般D.不太好E.很不好31．您觉得学校应在哪些方面加强对学生的培养 (最多选3项)【】A.学习能力B.组织、领导能力C.实践能力D.心理调适能力E.创新能力F.人际交往能力G.其他____________32．您希望专业教师除了讲授专业知识外，还应该（请选2项）【】A.指导社会实践B.传授做人道理C.解答心理困惑D.提供就业指导E.开发课程中蕴含的德育资源F.其他33．您主要通过哪些方式提高自身能力？（请选2项）【】A.通过学校、社会理论培训B.学习交流考察活动C.各方面综合作用的结果D.自己总结实践34．为了更好地帮助高校辅导员工作，您认为学校最应该做什么（选3项）【】A. 创造条件，提高辅导员队伍素质B. 实事求是，增加辅导员工资补贴C. 科学规范，加强辅导员有效管理D. 提供环境，减轻辅导员工作压力E. 保障资金，建造辅导员工作舞台F. 完善机制，解决辅导员后顾之忧G. 真正落实，激发辅导员工作动力35．您对自己以后的前途【】A.充满信心B.比较有信心C.说不清D.信心不足E.没有信心36．您如何评价学生的评优、评奖和经济资助等活动（1）透明度【】A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（2）同学民主参与【】A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（3）公正性【】A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低37．您如何评价本院系或本学校评定的三好学生、优秀学生干部？A.绝大多数都很优秀，能发挥榜样的作用B.多数能发挥榜样作用C.少部分能发挥榜样作用D.极个别能发挥榜样作用E.不能发挥榜样作用38．您最喜欢下列哪种教育活动形式【】A.专家讲座B.社会实践C.听典型人物做报告D.看电影、演出等E.知识竞赛、演讲、辩论、征文等F.其他__________________________39．工作之余，您经常做的事情是(请选3项) 【】A.体育活动B.看电影、听音乐C. 阅读书刊、报纸、杂志D. 上网E. 兼职F. 旅游G. 去KTV、酒吧等娱乐场所H. 恋爱I. 逛商场、购物J. 其他______ 40．您日常获取社会信息的最主要渠道是【】A.报纸或杂志B.电视C.网络D.广播E.同事或朋友F.上级组织G.其他__________41．您每周用于体育活动的时间大约是多少【】A.几乎没有B.少于一小时C.一小时至二小时D.二小时以上42．您经常跟学生交流或者谈心吗【】A.非常少B.比较少C.比较多D.非常多43．您遇到烦恼时，会如何应对【】A.找人倾诉B.向专业人士求助C.参加文体活动D.通过吸烟、喝酒、吃东西等来发泄E.闷在心里F.其他__________44．您上网的主要目的是什么（请选3项）【】A.了解新闻B.参与网上讨论C.学习、查阅资料D.聊天或交友E.玩游戏F.观看影视作品G.收发邮件 H.进行电子商务活动 I.其他________________45．对于辅导员职业生涯发展，您有何意见和建议：。

【调研问卷模板】高校辅导员队伍建设状况调查问卷

高校辅导员队伍建设状况调查问卷尊敬的辅导员朋友，您好!首先祝贺您参加本次论坛。

我们认为高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量和组织保证。

为从基层一线了解我国辅导员队伍建设的真实状况，并据以进行科学分析研究，为党和政府制定相关政策提供科学依据及合理建议。

我们特意开展此次问卷调查。

本次调查匿名填写，敬请您实事求是、毫不隐讳地将您对高校辅导员队伍建设的认识与感受、愿望和需求尽情倾诉。

衷心感谢您的精诚合作！一、基本情况Q001.您的性别A.男B.女Q002.您的年龄A.30岁及以下B.31-40岁C.41-50岁D.50岁以上Q003.您的政治面貌A.中共党员B.共青团员C.民主党派成员D.群众Q004.您的最高学历A.博士B.硕士C.大学本科D.专科及以下Q005.您现在的行政职务A.副科及以下B.正科C.副处D.正处Q006.您现在的专业技术职务A.初级及以下B.中级C.副高D.正高Q007.您从事辅导员工作专兼职情况A.专职B.兼职Q008.您从事辅导员工作的时间A.1-2年B.3-4年C.5-10年D.11-20年E.20年及以上Q009.您的专业背景A.综合性大学B.单科性或单科为主的大学Q011您所在的高校属于A.教育部直属B.其它部委所属C.省、市或其它地区所属Q012您所在的高校属于A.985院校B.211院校C.其他院校Q013您所在的高校属于A.重点本科院校B.普通本科院校C.高职高专院校二、素质能力1.您对自身素质能力的分析和评价Q022-A.国家社会科学基金项目 Q023-B.教育部人文社科基金项目 Q024-C.省市级社科项目Q025-D.校级相关课题Q026-E.没有主持任何研究项目3.最近三年（不包括求学期间）内，您公开发表关于学生工作的学术论文是：三、认识感受Q030-4.每学期您一周的工作时间约为A.40小时以下B.41-50小时C.51-60小时D.61-70小时E.70以上5.您从事学生工作以来的职业体验和感受6.您觉得辅导员队伍职业压力主要来源于（多选） Q037-A.社会各界对辅导员的期望Q038-B.学位水平和科研能力的提高Q039-C.复杂的人际关系Q040-D.自身素质与工作需要存在差距Q041-E.个人发展得不到基本保障Q042-F.学生意外事件7.您对辅导员工作的评价（多选）Q043-A.工作任务太重，加班时间太多Q044-B.工作职责界限模糊Q045-C.学生教育管理难度增加Q046-D.工作没有得到应有肯定和尊重Q047-E.工作条件和环境差Q048-F.其它8.辅导员队伍存在的主要问题有（多选）Q049-A.辅导员队伍结构不够合理Q050-B.辅导员队伍的职业认同度低，队伍稳定性差 Q051-C.辅导员队伍整体素质偏低Q052-D.辅导员队伍内部交流配合不够，团队能力不强 Q053-E.辅导员队伍的职业胜任力较弱Q054-F.其它9.贵校辅导员队伍建设存在的突出困难有（多选）Q055-A.辅导员队伍的数量配备不足Q056-B.辅导员队伍的准入标准不一Q057-C.辅导员队伍的培训效果不佳Q058-D.辅导员队伍的评价考核不公Q059-E.辅导员队伍的保障激励乏力Q060-F.其它10.根据您的感受，新阶段高校辅导员队伍建设取得了哪些显著地成绩（多选） Q061-A.配置比例逐步合理Q062-B.准入条件逐步提高Q063-C.条件待遇逐步改善Q064-D.自身发展逐步加强Q065-E.理论研究不断深化Q066-F.制度建设不断完善Q067-G.思想认识不断提高Q068-H.育人效果逐步显现Q069-I.其它四、组织建设Q070-11.您所带学生总数A.100人以下B.101-200人C.201-300人D.301-400人E.400以上Q071-12.贵校当前辅导员队伍配备模式主要是A.专职模式B.专兼结合，以专为主C.专兼结合，以兼为主D.兼职模式Q072-13.您聘任为辅导员是哪种用工形式A.事业编制B.人事代理C.其它14.除承担专职或兼职辅导员本质工作职责之外，您还承担了（多选）Q073-A.形势与政策、职业规划等教学Q074-B.专业课程教学Q075-C.思想政治理论课教学Q076-D.行政党政工作Q077-E.工会工作Q078-F.没有承担其它工作Q079-G.其它15.您对高校辅导员队伍建设组织管理机构（如专职辅导员专业技术职务聘任委员会或培训机构等）主要职能的评价（多选）Q080-A.帮助辅导员成长提高，维护辅导员队伍权益Q081-B.营造辅导员成长、发展的组织文化环境Q082-C.负责选拔、培养、考核、发展等制度的制定和实施Q083-D.指导和协助辅导员开展工作Q084-E.形同虚设，除考核管理外，没有切实维护辅导员的利益 Q085-F.没有专门设置管理机构16.贵校关于辅导员队伍组织文化建设有哪些措施（多选）Q086-A.成立专门的辅导员协会Q087-B.开发工作的数据库和网络学习平台Q088-C.开展辅导员沙龙Q089-D.搭建辅导员队伍科研平台Q090-E.建立网上交流沟通的平台（如QQ群、论坛等）Q091-F.其它Q092-17.当初您选择辅导员这一职业的动机A.乐意从事学生工作B.感觉辅导员政策较优惠C.为转岗或考研搭建平台D.迫不得已的暂时选择E.其它Q093-18.您对自己所从事高校辅导员职业的态度【】A.热爱辅导员职业，打算终生从事B.担任辅导员期间，尽职尽责C.把辅导员职业当作谋生手段D.有适当机会就会转行E.无所谓，干什么都一样F.希望尽快转行19.您对高校辅导员组织和职业认同感受五、制度建设20.您对贵校辅导员队伍制度建设的总体评价A.是B.否22.当您在选拔担任辅导员时做过哪些入职测试（多选）Q105-A.岗位实习测评Q106-B.面试（一般、情景及行为面试）Q107-C.心理测验（如职业能力倾向、个性或职业兴趣测验） Q108-D.专业理论笔试23.您对贵校在辅导员选拔的评价（多选）Q109-A.辅导员队伍招聘渠道丰富，参与广泛、竞争公平 Q110-B.选拔程序公开、公正、公平Q111-C.建立基于岗位胜任力模型的职业准入标准Q112-D.运用人才测评技术，提高选拔的质量24.您最近五年参加培训的情况Q116-A.思想政治理论基础Q117-B.辅导员工作相关学科知识Q118-C.辅导员工作实用技能Q119-D.理想信念和职业道德培训Q120-E.科学研究和工作创新能力Q121-F.其它26.您对当前高校辅导员队伍培训的评价A.教育部辅导员骨干培训B.省市辅导员基地培训C.系统的校本培训D.专业学位提升（如硕士、博士学位）E.国内外交流考察F.校际轮岗或校外挂职锻炼G.工作实践中探索、反思和总结H.建立学习型组织I.其它Q134-30.您认为高校目前对辅导员的考核制度中存在的突出问题是A.考核内容不够全面B.考评指标无法量化C.考核方法不够科学D.考核程序不够公开E.考评结果意义不大F.其它31.您对贵校对辅导员考核指标内容的评价32.贵校对考评不合格的辅导员采取的措施是（多选） Q140-A.批评教育，帮助改进Q141-B.降低工作津贴Q142-C.转岗Q143-D.取消辅导员任职资格Q144-E.从学校开除Q145-F.没有实质性的惩罚33.您对贵校辅导员工作考核的评价A.分配机制科学合理，能充分体现个人能力与贡献的差异B.平均主义，大锅饭现象依然存在C.固定成份太大，激励性不强D.差距悬殊，两极分化现象严重35.您认为激励辅导员长期从事辅导员职业最有效的措施为（多选） Q152-A.提高经济、福利待遇Q153-B.解决职称评定和职务（级）晋升Q154-C.提供教育培训机会Q155-D.完善制度建设，科学队伍管理Q156-E.加强队伍思想教育和人文关怀Q157-F.其它36.对贵校辅导员队伍建设落实情况的评价再次感谢您的支持，并对您的辛勤付出致以崇高的敬意！。

导师工作调查问卷

导师工作调查问卷
简介
本文档介绍了关于导师工作调查问卷的设计、目的、方法和预期成果等内容。

通过此问卷，旨在了解导师在指导学生方面的工作表现，从而为提高教学质量和导师服务水平提供参考。

背景
近年来，导师在学生培养过程中扮演着越来越重要的角色。

为了进一步了解导师在指导学生方面的工作表现及满意度，我们决定开展导师工作调查问卷，以促进导师工作的优化和提升。

目的
1.了解导师在学生指导方面的工作情况
2.收集学生对导师的评价和建议
3.掌握导师与学生之间的交流频率和方式
4.评估导师对学生学术和职业发展的指导效果
方法
问卷设计
本问卷涵盖导师基本信息、工作情况、指导方式、学生评价等方面，共包括以下部分：
1.导师基本信息
2.导师的工作情况
3.导师的指导方式
4.学生对导师的评价
5.学生对导师的建议
问卷实施
问卷将以在线形式发送给相关学生，并采用匿名方式进行填写，以确保数据的真实性和客观性。

数据分析
通过对问卷结果的收集和分析，将会得出导师工作质量的整体评价以及有针对性的改进建议。

预期成果
1.掌握导师工作情况，为进一步提高教学质量提供数据支持
2.了解学生对导师的评价和需求，优化导师服务方案
3.促进导师与学生之间的沟通和互动，增进双方的理解和信任
结语
导师工作调查问卷的实施将有助于建立良好的导师制度，提高导师工作效率和学生满意度，为教学改革和人才培养提供有力支持。

希望通过此问卷，能够不断完善导师教育体系，提升教学质量和学生竞争力。

感谢您的参与和反馈！。

高校辅导员工作满意度及职业发展需求动机现状及对策

高校辅导员工作满意度及职业发展需求动机现状及对策张雪;吕善辉【摘要】目的：调查高校辅导员工作满意度及职业发展需求动机的现状。

方法：采用问卷调查的方法对河北省某高校91名辅导员进行抽样调查，采用描述性分析、t检验和方差分析的研究方法。

结果：高校辅导员工作满意度整体水平较高，但部分辅导员对岗位工资待遇、地位、发展前景不大满意。

辅导员具有较强的职业发展需求动机，多数辅导员希望提升学历学位，承担一定的教学任务，考取相关的职业证书，参加校内外培训交流，以提高职业技能、业务素质和科研能力。

结论：应加强辅导员队伍建设，满足辅导员职业发展需求，鼓励辅导员提升学历，支持辅导员教学科研，加强辅导员培训交流，提升辅导员心理健康水平。

%The current situation of work satisfaction and occupation demand motivation of counselors was investigated .Questionnaire was adopted to investigate 91 counselors in one university in Hebei Province . Methods of descriptive analysis ,t‐test and variance test were adopted in the study .The results show that the current situation of work satisfaction of counselors is good generally ,but some counselors are not sat‐isfied with salary ,position and occupation development .Counselors has strong occupation demand motiva‐tion ,who hope to attain higher degree ,undertake some teaching work ,get occupational certificate ,take part in academic training and communication to improve vocational skills ,career quality and researchca‐pacity .T he concl usion show s that some countermeasures should be taken ,such as team building should be enhanced ,their demand should be satisfied ,the motivation to get education degree should be encouraged ,develop teaching and research should be supported ,and training and communication should be strength‐ened ,and mental health situation should be improved .【期刊名称】《河北联合大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2015(000)005【总页数】8页(P74-81)【关键词】高校辅导员;工作满意度;职业发展需求动机;实证研究【作者】张雪;吕善辉【作者单位】华北理工大学，河北唐山 063009;华北理工大学，河北唐山063009【正文语种】中文【中图分类】G645高校辅导员承担着高校学生事务管理和思想政治教育的重要工作，因其身份的重要性和实际工作的复杂性，其面临着社会、工作、自身等因素带来的心理压力和职业倦怠等危机，既关系到辅导员身心健康发展，也影响到高校思想政治教育工作的开展。

学生对辅导员工作满意度的调查问卷

学生对辅导员工作满意度的调查问卷背景为了不断提升辅导员的工作质量，我们希望了解学生对辅导员工作的满意度。

通过这份调查问卷，我们希望收集到学生对辅导员的评价和建议，以便改进工作效果，提供更好的辅导服务。

调查问卷1. 请问您在何种情况下接触到辅导员？（多选）- [ ] 在学校开展的辅导活动中- [ ] 在学业规划和选课方面寻求帮助- [ ] 在个人问题和困扰中需要咨询和支持- [ ] 在就业和职业发展方面寻求指导- [ ] 其他（请注明）：____________2. 您认为辅导员在工作中是否足够专业？- [ ] 是- [ ] 否3. 辅导员是否与您保持了充分的沟通和联系？- [ ] 是- [ ] 否4. 您觉得辅导员是否在及时处理您提出的问题和需求方面表现好？- [ ] 是- [ ] 否5. 您觉得辅导员对您的问题和困扰是否给予了足够的关注和支持？- [ ] 是- [ ] 否6. 对于您在接触辅导员过程中所获得的帮助和指导，您是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意7. 是否有任何对辅导员工作改进的建议？_________________________8. 请提供您的基本信息（可选）- 姓名：_______________- 学号：_______________- 联系方式：_______________隐私和保密声明本问卷调查的目的是为了改进辅导员的工作质量，所有收集到的信息仅用于统计和分析目的，不会泄露给第三方。

您的回答将被保密处理。

结束语感谢您参与本次调查问卷，我们将根据您的反馈来改进辅导员的工作，并提供更好的辅导服务。

如您有任何其他问题或建议，请与我们联系。

全国高校辅导员素质能力大赛试题(谈心谈话、案例分析)

全国高校辅导员素质能力大赛试题（案例分析、谈心谈话）1号题1.谈心谈话题一名山东籍大一男生，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。

但是他跟辅导员说不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事。

学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位，他却找到辅导员说，希望能够给他调换到图书馆阅览室值班员的岗位，这样他能有更多的时间用来学习，你如何与他交谈？。

2、案例分析题一位四年级毕业班的学生去广州实习，结果误入传销窝点，闻讯赶来的家长虽费尽周折，但无法劝阻已被“洗脑”的学生。

后经工商部门和警方共同努力，终于将学生解救出来。

1.谈心谈话题一名大二学生，不喜欢现在的专业，一是学不会，二是听学长说这个专业就业前景也一般。

可是他的条件又不够转专业的，感觉非常郁闷。

你如何跟他谈心？2、案例分析题某学院学生会招聘4名宣传部干部，报名者竞达300多人。

为此，学院对150多名学生干部作了一次全面的问卷调查。

调查显示，学生担任干部的动机有功利化倾向，67%的学生赞同“人生价值在于既要奉献,又要索取”；52.1%的人认为学生干部更容易找到好工作，“拿高工资”。

1、谈心谈话题一名大二女生，抱怨寝室的同学，宿舍卫生从来不管，电费也不交，男朋友来电话，自己抱着个电话就不撒手，晚上影响睡觉，自己一点感觉也没有！和这样的人在一起四年。

受不了。

你如何跟她谈心？2、案例分析题假设你是某大学某冷门专业的大一新生辅导员。

新生入学几个月之后，班里陆续出现较多的迟到、逃课现象，部分同学在宿舍和校外网吧通宵打电脑游戏。

找学生谈话后，得知他们当中绝大部分都是高考录取时调剂到本专业的，对本专业的课程不感兴趣，就业前景不佳，所以有些同学学习兴趣和上课的积极性不高，。

而且由于同学之间的相互影响，班级里多数同学都有类似的不同程度的消极和迷茫情绪。

1、谈心谈话题一名大四学生，他爸爸希望其读研究生，将来再考个公务员，回家乡工作，这样爸爸也能帮上忙。

大学生调查问卷辅导员

大学生调查问卷辅导员大学生调查问卷是一种常见的调查方法，旨在了解大学生的学习、生活和心理等方面的情况，并为学校和辅导员提供有针对性的帮助和支持。

而辅导员在大学生的学习和成长过程中扮演着重要的角色，他们不仅是学生的引导者和咨询者，更是学生的朋友和倾听者。

首先，大学生调查问卷可以帮助辅导员更好地了解学生的学习情况。

通过问卷调查，辅导员可以了解学生的学习动力、学习方法以及学习成绩等方面的情况。

这些信息有助于辅导员为学生提供有针对性的学习指导和帮助，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

其次，大学生调查问卷还可以帮助辅导员了解学生的生活情况。

学生的生活状况直接影响着他们的学习和发展。

通过问卷调查，辅导员可以了解学生的生活习惯、作息时间以及个人兴趣爱好等方面的情况。

这些信息有助于辅导员为学生提供更好的生活指导和支持，帮助学生建立良好的生活习惯，保持健康的身心状态。

此外，大学生调查问卷还可以帮助辅导员了解学生的心理情况。

大学生面临着诸多的心理压力和困惑，他们需要有人倾听和关心。

通过问卷调查，辅导员可以了解学生的心理健康状况、心理压力来源以及应对方式等方面的情况。

这些信息有助于辅导员为学生提供心理咨询和支持，帮助学生解决心理问题，提升心理素质。

然而，在进行大学生调查问卷时，辅导员也要注意一些问题。

首先，问卷调查应该保证学生的隐私和匿名性，让学生感到安全和放心。

其次，辅导员在分析问卷结果时要客观公正，不偏不倚地对待学生的意见和建议。

最后，辅导员应根据问卷结果采取相应的措施，为学生提供实际的帮助和支持。

总之，大学生调查问卷是了解学生情况的重要手段，辅导员在这个过程中扮演着关键的角色。

通过问卷调查，辅导员可以更好地了解学生的学习、生活和心理等方面的情况，为学生提供有针对性的帮助和支持。

同时，辅导员在进行问卷调查时也要注意问题，确保问卷调查的有效性和公正性。

只有这样，大学生调查问卷才能真正发挥其应有的作用，为学生的成长和发展提供有益的指导和支持。

高校辅导员工作分析调查问卷范本

高校辅导员工作分析调查问卷范本高校辅导员工作分析调查问卷范本高校辅导员工作分析调查问卷敬重的辅导员老师：您好！为分析辅导员的工作情况，全面了解辅导员的工作内容及职责,因此开展本次调查。

调查收集的资料仅供学习商量之用，全部的信息都会严格保密。

请您在正确的答案上打钩，或者填写在相应的横线上。

感谢您的合作,在此，我们对您的支持和协作表示诚心的感谢！一、基本信息1、你的性别？A男 B女2、你的年龄？A 30岁以下B 31岁-40岁C 41岁-50岁D 50岁以上3、您的学历：〔〕A大专以下B本科C 硕士D 博士二、工作内容调查1、您工作的压力主要来自?A 学校的考核制度B 人际关系的处理制度C 辅导员之间的工作竞争D 学生对自己的期望过高E 其他〔_____________〕2、您认为辅导员应当具备什么样的品质?〔最多限选三项〕A 工作能力强B 学术科研水平高C 思想觉悟较高D 沟通沟通能力强，具有亲和力E 主动帮困助学F 深入学生，经常和学生打成一片G 阅历丰富，能够做学生的人生导师3、您认为辅导员与学生沟通的主要方式是什么？哪种最有效〔〕？A 面谈B 电话C 书信D 网络E 班委转达F 其他、4、您认为建立辅导员与学生深度谈心制度有无必要?A 特殊必要B 一般C 无所谓D 说不清5、您如何评价辅导员做学生的“人生导师”“知心伴侣”的角色定位？A 80%以上辅导员都能做到B 50—80%以上辅导员都能做到C 只有缺乏 50% 的辅导员能做到D 很少辅导员班主任能做到6、您认为学校应当对辅导员加强哪些方面的培训？〔多项选择〕A 学业咨询辅导能力B 心理疏导能力C 就业指导、职业规划能力D 处理突发事件E 语言沟通能力F科学商量能力G 敬业精神H 其他〔请填写〕7、您认为在辅导员工作考核中是否应加入学生评价环节？A 特殊必要B 一般C 无所谓D 说不清8、请精确、简洁地列出您的.主要工作内容〔多余8条附纸填写〕〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕9、您对辅导员队伍建设的工作有哪些意见和建议?〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕10、您认为辅导员应当履行的职责? 〔岗位职责请例举 3 个以上〕〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕内容需要下载文档才能查看1.请描述你为自己设定的职业进展目标：———————————————————————————2.为了实现你个人的职业进展目标，你认为学院应当为你做些什么？四、适应性调查1.你是否还有工作热情？假如没有，缘由是什么？—————————————————————————————2.你是否对如今的状况感到满意？假如不满意，你希望什么样的状态—————————————————————————————3.你是否能在没有工作热情时，同样做好自己的工作？—————————————————————————————五、相关问题调查1.你自己在工作中最大的困难和苦恼是什么？———————————————————————————— 2.你认为直接上级应当给你哪方面的权利？—————————————————————————————3.你对目前的职务描述和职务资格要求有什么看法？—————————————————————————————4.你希望对职务描述和职务资格做哪些内容修改？—————————————————————————————我们的问卷到此结束，感谢您的协作，祝您工作顺利。

辅导员工作分析实施方案(最新)

辅导员工作分析实施方案（精选8篇）辅导员是从我部建立以来针对我院学生实际情况而相应设立的岗位，根据学院和我部的工作安排，结合我院学生的特点和工作实际，我部辅导员工作始终坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动。

一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。

以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。

同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。

在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找x名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。

每x周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

各位辅导员坚持做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

不断加强学生的安全教育。

始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。

继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

二、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风院风学风建设：一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。

高校新入职辅导员职业能力现状调查及提升途径研究

高校新入职辅导员职业能力现状调查及提升途径研究引言高校辅导员是大学生学业、生活和职业发展的重要指导者和帮助者，他们的职业能力关系着大学生的成长和发展。

随着高校招生规模的扩大和高校辅导员队伍的不断壮大，新入职辅导员的职业能力成为一个亟待关注的问题。

本文将通过对高校新入职辅导员职业能力现状的调查，分析其职业能力现状，并提出相应的提升途径和方法，以期为高校新入职辅导员的职业能力提升提供参考。

一、调查方法为了解高校新入职辅导员的职业能力现状，本研究采用了问卷调查和访谈相结合的方式进行调研。

问卷调查通过向不同高校的新入职辅导员发放问卷，并收集回收的问卷进行分析，以了解他们对自身职业能力的认知和评价。

通过访谈的方式深入了解新入职辅导员在工作中面临的问题和困难，以及对于职业能力提升的看法和建议。

二、职业能力现状分析通过问卷调查和访谈，得到了以下对于高校新入职辅导员职业能力现状的分析结果：1. 知识能力新入职辅导员普遍认为自身的专业知识水平较高，能够胜任大学生的辅导工作。

随着高校学科体系的日益复杂和多元化，新入职辅导员需要不断提升自己的知识水平，以适应不同学科背景的大学生需求。

2. 沟通能力大部分新入职辅导员认为自己在沟通能力上存在一定的不足，例如在与学生沟通时难以理解学生的需求，或者表达不清晰等问题。

这也是导致辅导工作效果不佳的主要原因之一。

3. 心理辅导能力新入职辅导员的心理辅导能力普遍较弱，他们对于学生的心理问题了解不深入，缺乏相应的心理辅导技巧和方法，无法有效地帮助学生解决心理问题。

4. 技术能力由于现代技术的飞速发展，新入职辅导员的技术能力也成为一个亟待提升的方向。

他们需要掌握互联网及社交媒体等现代技术工具，以更好地开展大学生辅导工作。

三、提升途径和方法针对以上职业能力现状分析的问题，笔者提出以下提升途径和方法：1. 加强专业培训高校应该加强对新入职辅导员的专业培训，包括心理学、教育学、沟通技巧等方面的培训。

高校师德师风建设调查问卷

十五、调查结果的发布与应用
1.调查报告：撰写详细的调查报告，包括调查背景、方法、结果和结论等；
2.结果发布：通过学术会议、内部报告等形式，向高校和教育主管部门发布调查结果；
3.政策建议：根据调查结果，向教育行政部门提出加强高校师德师风建设的政策建议；
4.成果共享：将调查成果在高校之间进行共享，促进相互学习和交流；
3.政策支持：调查成果将有助于教育行政部门制定更有针对性的政策，支持高校师德师风建设；
4.文化建设：调查结果将推动高校校园文化建设，形成尊师重教的良好氛围；
5.教育改革：调查发现的问题和提出的建议，将为高校教育改革提供参考，促进教育质量的全面提升。
十八、调查工作的风险预防
1.信息泄露：加强数据安全管理，防止调查对象个人信息泄露；
八、数据保密与处理
1.调查数据仅用于本次研究，严格保密，不对外公开；
2.数据分析过程中，遵循学术规范，保证结果的客观性和准确性；
3.在调查报告中，不涉及任何个人隐私信息。
请广大高校教师积极参与本次调查，为加强我国高校师德师风建设贡献您的智慧和力量。感谢您的支持与配合！
七、问卷内容（续）
7.师德师风问题应对：了解调查对象在遇到师德师风问题时，采取的措施和态度，以及所在高校的处理方式和效果。
3.激发高校教师对师德师风建设的关注和参与，提高教师队伍的整体素质。
十一、组织与实施
1.成立调查工作小组，负责问卷设计、调查实施、数据分析等工作；
2.加强与高校的沟通与协作，确保调查工作的顺利进行；
3.定期召开调查工作总结会议，及时解决调查过程中遇到的问题；
4.对参与调查的教师给予适当的精神或物质奖励，提高调查积极性。
4.全面性：问卷内容应涵盖高校师德师风建设的各个方面，以全面了解教师队伍的师德师风状况；

大学辅导员工作分析调查问卷

1. 您认为您心目中辅导员应该具备什么样的品质?（最多限选三项） [多选题]
2. 您在学习、生活中遇到困难或麻烦时，通常向谁求助？可选三项 [多选题]
3. 您认为辅导员与学生沟通的主要方式是什么？（可多选，按顺序选）那种最有效？ [多选题]
4. 您认为建立辅导员与学生深度谈心制度有无必要? [单选题]
5. 您希望辅导员、班主任提供什么样的帮助： [矩阵单选题]
5. 您认为辅导员应该加强哪些方面的培训？ [多选题]
6. 您对您的辅导员老师的评价： [矩阵单选题]
7. 您对辅导员工作的认可程度： [单选题]
8. 您认为辅导员是否应该承担教学任务？ [单选题]
9. 您认为辅导员如果承担教学任务，应该承担哪些课程? [多选题]
10. 您认为对辅导员、班主任进行专门的定期考核有无必要？ [单选题]
11. 您认为在辅导员、班主任工作考核中是否应加入学生评价环节？ [单选题]
12. 您所在院系是否定期对辅导员、班主任进行评比表彰? [单选题]
13. 您是否亲自参加或听同学参加过对辅导员、班主任的考核评价？ [单选题]
14. 近年来您印象最深刻的活动是什么？（可多选） [多选题]
15. 您认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是?（可多选） [多选题]。

大学生对辅导员的调查报告

大学生对辅导员的调查报告背景介绍随着中国高等教育的不断发展，大学生规模的不断扩大，辅导员的角色在大学生活中变得愈发重要。

辅导员在大学期间担负着指导学生学业、生活和成长的责任。

为了更好地了解大学生对辅导员的评价和期待，我们进行了一项调查。

调查方法我们采用了线上问卷的方式进行调查。

问卷包括了以下几个方面的问题：辅导员的专业知识水平、沟通能力、学生支持与指导、培养学生的综合素养等。

我们共收集到了240份有效问卷，在分析数据前先对数据进行了初步整理和筛选。

调查结果1. 辅导员的专业知识水平在评价辅导员的专业知识水平方面，大学生整体来说持有积极的观点。

约70%的学生对辅导员在自己所学专业的知识掌握上给予肯定。

然而，仍有约30%的学生对辅导员的专业知识存在一定程度的质疑。

这一现象可能是因为大学课程涉及非常丰富的学科门类，辅导员难以对所有学科都做到精通。

2. 辅导员的沟通能力大学生普遍认为辅导员的沟通能力较强。

超过80%的学生认为辅导员能够与他们进行有效沟通，并且能够听取他们的需求和建议。

然而，个别学生仍然表示辅导员的沟通方式存在一定问题，如缺乏耐心、不注重细节等。

这些问题可能与辅导员在工作中的压力和负荷有关。

3. 学生支持与指导在学生支持与指导方面，大多数学生对辅导员的工作给予了正面评价。

约60%的学生认为辅导员在学习、就业、实习等方面提供了有效的帮助和指导。

然而，也有少部分学生表示他们对辅导员的支持感到不够及时和有效。

这可能涉及到辅导员的资源分配问题以及与其他教职工的协调沟通等方面。

4. 培养学生的综合素养大学生对辅导员在培养学生的综合素养方面持有较为一致的看法。

约70%的学生认为辅导员在提升学生团队合作能力、社交能力和人际关系等方面做出了积极贡献。

然而，约30%的学生表示辅导员应该在这方面做得更好，并提出了对辅导员的进一步要求和期待，如增加社会实践机会、举办相关培训等。

结论与建议综合以上调查结果，我们对辅导员的工作还是持有正面评价的。

高校辅导员心理现状调查及干预

干预2023-11-05CATALOGUE 目录•研究背景和意义•高校辅导员心理现状调查•高校辅导员心理干预措施•高校辅导员心理健康的促进和保障•结论和建议01研究背景和意义研究背景高校辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，其心理健康状况对大学生的成长具有重要影响。

随着社会发展和教育改革的不断深入，高校辅导员面临的工作压力和心理压力逐渐增大，如学生心理健康问题增多、工作负荷过重、职业发展瓶颈等。

当前，高校辅导员的心理健康状况不容乐观，存在一定程度的焦虑、抑郁、职业倦怠等问题，需要得到关注和改善。

研究意义通过对高校辅导员心理现状的调查，了解其心理健康状况，为制定针对性的干预措施提供科学依据。

通过探讨高校辅导员心理问题的成因和影响因素，为制定有效的心理干预策略提供理论支撑。

通过心理干预实践，提高高校辅导员的心理健康水平，促进其工作积极性和职业发展，为大学生健康成长创造更好的教育环境。

02高校辅导员心理现状调查针对高校辅导员群体，设计包含心理状况相关问题的问卷，进行大范围收集数据。

问卷调查个案访谈数据统计与分析挑选部分辅导员进行深度访谈，了解他们在工作中遇到的挑战和压力。

对收集到的数据进行整理、统计和分析，评估高校辅导员的心理状况。

03调查方法0201调查结果高校辅导员普遍存在一定的工作压力和心理压力，主要来源于学生管理、职业发展、家庭生活等方面。

部分辅导员反映出现不同程度的焦虑、抑郁等心理问题，影响了其工作和生活质量。

相较于其他职业群体，高校辅导员的心理健康状况不容乐观。

结果分析针对调查中发现的问题，需要制定相应的干预措施，改善高校辅导员的心理状况。

提高高校辅导员的职业认同感和待遇，为其提供良好的工作环境和发展空间，有助于缓解其心理压力和焦虑情绪。

高校辅导员作为学生成长的重要陪伴者，其心理状况对学生的成长和发展具有重要影响。

03高校辅导员心理干预措施为辅导员提供专业的心理咨询，解决其心理问题，提高其心理素质。

高校辅导员工作分析调查问卷

高校辅导员工作分析调查问卷尊敬的辅导员老师：您好！为分析我校辅导员的工作情况，全面了解我校辅导员的工作内容及职责，特开展本次调查。

调查收集的资料仅供学习研究之用，所有的信息都会严格保密。

请您在正确的答案上打钩，或者填写在相应的横线上。

感谢您的合作，在此，我们对您的支持和配合表示衷心的感谢！职务______________________ 所属院/系______________________直接上级__________________ 学历___________________________年龄______________________ 所担任本岗位时间_______________所学专业__________________1、您选择辅导员作为您的的工作职位的原因是（可多选）（）A 出于自身兴趣B 家庭因素影响C 工作稳定并且福利待遇好D 环境好并且有利于深造E 其他（________________）2、您工作的压力主要来自：A学校的考核制度B人际关系的处理制度C辅导员之间的工作竞争D学生对自己的期望过高E 其他（_____________）3、您认为最需要的培训是（）（选3项）A.工作方法技能B.知识结构，提高学历C.心理学D.计算机E.管理学F.思想政治学理论G.激励理论4、您是否经常深入宿舍，检查学生寝室？（）A经常B有时 C 很少 D 从不5、您是否通过网络（如飞信,微博,QQ等）与学生交流？（）A经常B有时C很少D从不6、您认为辅导员与学生沟通的主要方式是什么？哪种最有效（）？A面谈B电话C书信D网络E班委转达F其他、7、您认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是?（可多选）（）A 发挥班团和学生会组织的自我管理作用B发挥辅导员、班主任的作用C 开辟新型宣传阵地，如建立网站等D 重视活动形式，扩大活动覆盖面E其他（请填写）8、您认为学校应该对辅导员加强哪些方面的培训？（多选）()A 学业咨询辅导能力B 心理疏导能力C 就业指导、职业规划能力D 处理突发事件E 语言沟通能力F 科学研究能力G 敬业精神H其他（请填写）9、您所在院系是否定期召开班团会议，传达上级精神、部署相关工作?()A 定期，每两周一次B 不定期，但经常开C 很少，每学期不足三次D 几乎没有E 不清楚10．您如何评价学生的评优、评奖和经济资助等活动（1）透明度（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（2）同学民主参与（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（3）公正性（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低11．如果您对现在的状态不满意，原因是（）A．收入与工作的付出不成比例 B.学校的分配政策不公平C．收入低，维持不了起码的生活 D.相比其它学校的收入太低，心里不平衡E．职称晋升困难 F.晋升机会少，前途比较黯淡12．在从事辅导员工作中您觉得心理负担最重的问题（选5项）（）A．安全问题 B．与社会和家长的矛盾 C．后进学生转化D．与学校管理之间的矛盾 E．学生投诉 F．领导批评 G．学生突发事件H．自身素质与满足工作需要的程度的差距 I．自身职业发展前途问题13、你从事辅导员工作遇到的困惑主要来自哪些方面（不定项）A对前途事业的迷茫，没有明确的职业发展方向 B职称待遇方面的不尽合理C业务素质的欠缺 D经济收入相对较低E社会地位较低 F其他（请说明）14.假如现在你有机会和条件重新选择工作岗位，你的首要选择会是：A教学 B行政管理 C后勤服务 D教学辅助 E现岗位 F出去到其他单位15、您对目前学校的学生管理工作有什么看法？16、您对辅导员队伍建设的工作有哪些意见和建议?29．您选择辅导员这一职业的动力来源是【】A．职业道德 B．社会地位 C．适当的补贴 D．有利于教学工作 E．评职评优需要 F．服从组织安排22、为了更好地帮助高校辅导员工作，您认为学校最应该做什么（选3项）【】A. 创造条件，提高辅导员队伍素质B. 实事求是，增加辅导员工资补贴C. 科学规范，加强辅导员有效管理D. 提供环境，减轻辅导员工作压力E. 保障资金，建造辅导员工作舞台F. 完善机制，解决辅导员后顾之忧G. 真正落实，激发辅导员工作动力23、您如何评价本院系或本学校评定的三好学生、优秀学生干部？ A.绝大多数都很优秀，能发挥榜样的作用 B.多数能发挥榜样作用 C.少部分能发挥榜样作用 D.极个别能发挥榜样作用24、您最喜欢下列哪种教育活动形式【】A.专家讲座B.社会实践C.听典型人物做报告D.看电影、演出等E.知识竞赛、演讲、辩论、征文等F.其他______________________25、你认为现在辅导员在实际工作中遇到的主要问题是（不定项）√A工作时间难以固定 B工作内容太多太杂，难以量化√C工作不受其他老师尊重√D工作不受学生理解和支持√E工作的内容枯燥单调，缺乏成就感√F工作待遇低，人事政策无倾斜 G其他（请说明）26、你从事辅导员工作遇到的困惑主要来自哪些方面（不定项）A对前途事业的迷茫，没有明确的职业发展方向 B职称待遇方面的不尽合理C业务素质的欠缺 D经济收入相对较低E社会地位较低 F其他（请说明）27.假如学校现在要对辅导员队伍建设的政策作些调整，你最希望的是：A经济待遇提高 B增加培训和进修的机会 C轮岗和人员分流D正确定位和考核 E在职称评审和人事政策上有所倾斜 F其它（请说明）基本老师要求25、对于辅导员职业生涯发展，您有何意见和建议？。

大学辅导员调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解辅导员在学生工作中的表现，以及同学们对辅导员工作的意见和建议，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升服务质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- ( ) 男- ( ) 女2. 您所在的年级：- ( ) 大一- ( ) 大二- ( ) 大三- ( ) 大四3. 您的专业：________________________________二、辅导员工作满意度4. 您对辅导员的整体满意度如何？- ( ) 非常满意- ( ) 满意- ( ) 一般- ( ) 不满意- ( ) 非常不满意5. 您认为辅导员在以下几个方面的工作表现如何？（1）思想政治教育： - ( ) 非常好 - ( ) 好- ( ) 一般- ( ) 差- ( ) 非常差（2）学业指导：- ( ) 非常好 - ( ) 好- ( ) 一般- ( ) 差- ( ) 非常差（3）心理健康教育： - ( ) 非常好 - ( ) 好- ( ) 一般- ( ) 差- ( ) 非常差（4）学生事务管理： - ( ) 非常好 - ( ) 好- ( ) 一般- ( ) 差- ( ) 非常差（5）就业指导：- ( ) 非常好- ( ) 好- ( ) 一般- ( ) 差- ( ) 非常差三、辅导员工作建议6. 您认为辅导员在哪些方面需要改进？________________________________7. 您对辅导员的工作有哪些具体建议？________________________________8. 您希望辅导员在哪些方面给予更多关注？________________________________四、其他9. 您认为辅导员的工作态度如何？- ( ) 非常认真- ( ) 认真- ( ) 一般- ( ) 不够认真- ( ) 非常不认真10. 您认为辅导员与学生之间的沟通效果如何？ - ( ) 非常好- ( ) 好- ( ) 一般- ( ) 差- ( ) 非常差11. 您是否愿意与辅导员分享您的困惑和问题？- ( ) 非常愿意- ( ) 愿意- ( ) 一般- ( ) 不愿意- ( ) 非常不愿意12. 您对辅导员工作的其他评价和建议：________________________________再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进工作。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。