一下语文画鸡课件完美版
画鸡(2023版ppt)
04
对田园生活的热爱和对自然的赞美之情。
学习收获
01
学习《画鸡》这首诗,了解了诗人的创作背景和创作意图。
02
掌握了《画鸡》这首诗的创作特点,如比喻、拟人等修辞手法的运用。
03
学会了如何欣赏古诗,提高了古诗鉴赏能力。
04
感受到了诗人对田园生活的热爱和对自然的赞美之情。
课后作业
背诵《画鸡》全文,理解诗 歌的含义和情感。
满身雪白走将来: 全身雪白的公鸡, 走过来
平生不敢轻言语:公鸡平时 不敢轻易说话
一叫千门万户开:公鸡一叫, 千家万户的门都打开了
诗句赏析
01
首句:“头上红冠不用裁,满 身雪白走将来。”描绘了公鸡 的形态和颜色,生动形象。
02
第二句:“平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。”表现了公 鸡的威严和影响力,以及公鸡 报晓的特点。
作品与现代生活的联系
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
传统文化的传承: 《画鸡》作为古代诗 歌,反映了古代人民 的生活、情感和价值 观,对于现代生活具 有传承和弘扬传统文 化的作用。
审美教育:《画鸡》 的生动形象、优美意 境和丰富的情感,对 于现代生活中的审美 教育具有重要的意义。
语言艺术:《画鸡》 的语言艺术对于现代 生活中的语言表达和 文学创作具有借鉴意 义。
03
第三句:“平明时,在石头上, 打扫干净。”描绘了公鸡在黎 明时,在石头上打扫羽毛的场 景,表现了公鸡的勤劳和整洁。
04
第四句:“头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。”再次描绘 了公鸡的形态和颜色,与首句 呼应,使诗句结构完整。
3
《画鸡》创作技 巧
修辞手法
01
《画鸡》PPT
画鸡
(画 画)(公 鸡) (图 画)(鸡 蛋)
雪 生千
(雪 花)(学 生)(千 万) (白 雪)(生 活)(一 千)
// // // //
唐寅,字伯虎,明朝人。他才华横溢,擅长诗歌和画 画,被称为“江南四大才子”之首,代表作品有《江南 四季歌》、《一年歌》等。
《咏鸡诗,题金鸡报晓图 其一》 武距文冠五色翎,一声啼散满天星。 铜壶玉漏金门下,多少王侯勒马听。
《咏鸡诗,题金鸡报晓图 其三》 血染冠头锦做翎,昂昂气象羽毛新。 大明门外朝天客,立马先听第一声。
鸡生 雪
开画
户千 平
平户开
画鸡 红冠 满身 雪白 平生 不敢 千门万户
头上 红冠不用 裁
tóu
头上
头上红冠不用裁
hóng guān
红冠
Hale Waihona Puke 头上红冠不用裁头上红冠不用裁
不用裁
头上/红冠/不用裁
满身雪白走将来
mǎn
满身
满身雪白走将来
xuě
bái
雪白
山
满身雪白走将来
雪= 雨 +
雾霜雷雹
头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
轻言语
平生/不敢/轻言语
一叫千门万户开
jiào
一叫
一叫千门万户开
qiān mén
hù
千门万户
一叫千门万户开
千=
+十
一叫千门万户开
户=丶+尸
户
千门万户
千家万户 千言万语 千山万水 千变万化
一叫千门万户开
kāi
开
一叫千门万户开
开井
一叫/千门/万户开
平生/不敢/轻言语 一叫/千门/万户开
画鸡 课件
huà
jī
画
鸡
明 唐寅
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bù yònɡ cái 美 头 上 红 冠 不 用 裁, 丽 mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái 满 身 雪 白 走 将 来。1 pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ 平 生 不 敢 轻 言 语, 勤 劳 yī jiào qiān mén wàn hù kāi 一 叫 千 门 万 户 开。2
huà
jī
画
tóu shànɡ hónɡ ɡuān
鸡
(明) 唐寅 bù yònɡ cái
头 满 平
yī
上 身 生
jiào
红
xuě
冠
bái
不 走 轻
wàn
用 将
yán
裁, 来。
yǔ
mǎn shēn
zǒu jiānɡ lái
雪 不 千
白 敢 门
pínɡ shēnɡ bù
ɡǎn qīnɡ
言
hù
语,
kāi
qiān mén
一
叫
万
户
开。
k āi 开 huà画
hù户
jī鸡
pínɡ平
qiān千 xuě雪
shēnɡ生
背 一 背
pí ng
平
公平 太平
hù
户
户口 户头
kāi
开
打开 开车
qiān
千
千万 一千
雪 不 千
白 敢 门
pínɡ shēnɡ bù
ɡǎn qīnɡ
言
hù
语,
kāi
qiān mén
一
《画鸡》公开课ppt
cá i 裁, lá i 来。 yǔ 语, kāi 开。
词语大闯关
雪 白 千 门
平 生
hù
万户
画 雪 生
鸡 千
(画 画)(公 鸡) (图 画)(鸡 蛋)
(雪 花) (学 生) (千 万) (白 雪) (生 活) 门 开车
huà
画
画 画 图 画
jī
鸡
公鸡 鸡蛋
xuě
雪
雪花 白雪
猜一猜
头 上 红 冠 不 用 裁, 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不 敢 轻 言 语, 一 叫 千 门 万 户 开。
公鸡 谜底:( )
huà jī 画 鸡
huà jī 画 鸡 tó u shà ng hó ng guān bú yòng 头 上 红 冠 不 用 má n shēng xuě bá i zó u jiāng 满 身 雪 白 走 将 pí ng shēng bù gǎn qīng yá n 平 生 不 敢 轻 言 yī jià o qiān mé n wà n hù 一 叫 千 门 万 户
shēng
生
学 生 生 活
qiān
千
千万 一千
画
鸡
(明)唐寅 头 上 红 冠 不 用 裁, 满 身 雪( 白) 走 将 来。 (平)( 生)不 敢 轻 言 语, 千)门 万( 户 开 一 叫( )( )。
作业:
1、背诵《画鸡》这首古诗。 读一读唐朝诗人崔道融所写的古诗 《鸡》。 2、画一只大公鸡。(要求在 画的左上角题上《画鸡》这首诗, 在右下角写上自己的名字。)
《画鸡》 PPT
huà
画
画画 图画
jī
鸡
公鸡 小鸡
xuě
雪
雪花 白雪
shēng
生
学生 生活
qiān
千
千万 一千
标题 题目 名字叫诗ຫໍສະໝຸດ 作者画鸡 唐寅画鸡
(明)唐寅
头上/红冠/不用裁, 满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语, 一叫/千门/万户开。
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
画鸡
(明)唐寅
头 上 红 冠 不 用 裁, 满 身 白雪走 将 来。
平 不生敢 轻 言 语, 一 叫 门千 万 。户 开
《画鸡》
红冠子,白外衣, 每天早上喔喔啼, 它叫人们早早起。
(公鸡)
大 公 鸡
唐寅,字伯虎,明朝人。他 才华横溢,擅长诗歌,画画,被 称为“江南四大才子”之首。
画鸡
(明)唐寅
头 上 红 冠 不 用 裁, 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不 敢 轻 言 语, 一 叫 千 门 万 户 开。
新教科版一年级语文下册《画鸡》教学课件
• ㈢指导写字,强化对生字(词)的认知 • 进入中年级以后,这一任务可在预习中解 决,课堂上主要通过适当的反馈,对自学 的情况进行督查。 • ㈣布置作业,为下一节课作铺垫 • 作业一般以写字及词句的练习为主,也可 以适当布置课外搜集或阅读与课文相关的 资料。
小学中年级段语文教学基本流程
• • • •
平 生 不 敢 轻 言 语 ,
小组合作学习
1.公鸡为什么不敢轻易叫呢? 2.公鸡一叫,天快亮了,人们打 开门干什么去了? 公鸡一叫,农民伯伯打开门, 他去 。 公鸡一叫, 打开门, 。
唐寅,字伯虎, 明朝人。他才华横 溢,擅长诗歌,画 画,被称为“江南 四大才子”之首。
咏 鹅 【唐】骆宾王 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
第二课时 ㈠复习检查,巩固认知 ㈡精读课文,调动学生多种感官来体验 围绕话题,选择重点,以多种形式的读为 基础,引导学生发现段、词句之间的内在 联系,一步步引导学生熟读课文,把课文 语言初步内化为学生自己的语言。 • ㈢回顾全文,形成积累,启发感悟 • 在学生熟读全文的基础上,摘记优美词语 、背诵精彩段落。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程: 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母; • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母; • 3、利用标音标形图利于记忆的特点,加强 字母的识记; • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读,规范 自己的普通话;
小学低年级段语文教学基本流程 • 5、通过描红练习,帮助小学生学会汉语拼
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是:对 写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中 的事物,写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
《画鸡》课件
《画鸡》课件xx年xx月xx日contents •教材分析•学情分析•教学内容与目标•教学方法与手段•教学过程设计•教学评价设计目录01教材分析《画鸡》是一篇描写动物的文章,通过生动有趣的描述,向学生展示了一个普通而又神秘的动物——鸡。
本篇课文是第一册第四单元的一篇课文,第四单元要求学生能借助注释及工具书理解诗句的意思,并体会诗人的情感。
教材所处的地位及作用知识与技能通过观察图画与词语,初步了解诗句所描绘的景象;通过朗读,理解诗句的意思;通过语言文字的训练,能初步体会诗人的情感。
过程与方法运用观察图画、图文对照、反复朗读的方法,理解诗句的意思,体会诗人的情感。
情感态度价值观通过学习,激发学生对诗歌的喜爱,从而增强学生对祖国语言文字的热爱。
教学目标和要求教学重点图文结合,初步理解诗句的意思;体会诗人的情感。
教学难点体会诗人的情感;通过学习,激发学生对诗歌的喜爱。
教学重点和难点02学情分析学生处于形象思维为主的认知阶段,对新鲜事物保持高度好奇。
学生具有一定的语言表达能力,但词汇量和语法运用能力仍需提高。
学生的认知特点某些学生可能难以理解诗歌中的某些词汇和表达方式。
部分学生可能无法准确理解诗歌中的意境和深层含义。
学生在学习中可能遇到的困难1针对学生情况采取的教学策略23使用形象生动的图片和视频素材辅助教学,帮助学生更好地理解诗歌内容。
通过小组合作、角色扮演等形式,提高学生的参与度和自主性。
设计有层次性的问题,引导学生深入思考,培养其分析和解决问题的能力。
03教学内容与目标主要内容本课件主要包括《画鸡》这首诗的基本信息和内容,以及相关的注释和讲解。
编排设计课件应该按照《画鸡》这首诗的原文顺序进行编排,逐句展示诗句的内容和注释,同时设置相关问题引导学生思考。
教学内容及编排知识与技能通过本课件的学习,学生能够了解《画鸡》这首诗的基本背景、作者和诗意,掌握生字词的含义和用法,提高古诗文阅读能力和鉴赏水平。
教学目标及要求过程与方法通过本课件的互动环节,学生能够主动参与到学习中来,通过思考、交流、讨论等方式深入理解诗意,并从中受到启发和提高。
一下语文画鸡课件完美版
象征手法
公鸡的形象不仅诗歌的意象分析
公鸡形象
公鸡作为诗歌的主要意象,其雄壮、美丽的形象给人留下深刻印象,引发读者 对生活和自然的思考。
生活哲理
通过公鸡这一形象,诗歌传达出生活中的美好和力量,引导读者在生活中寻找 美、珍惜当下。
《画鸡》的创作过程并非一蹴而就,唐寅经过多次修改和调整,最终完 成了这幅作品。
PART 03
画鸡的诗歌赏析
诗歌的主题思想
赞美公鸡
这首诗通过描绘公鸡的雄壮美丽 ,表达了作者对公鸡的赞美之情 。
生活观察
诗歌反映了作者对日常生活的细 心观察,通过公鸡的形象,表达 了对生活细节的感悟。
诗歌的艺术手法
生动的描绘
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
语文画鸡课件完美版
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 画鸡的作者介绍 • 画鸡的创作背景 • 画鸡的诗歌赏析 • 画鸡的课堂互动环节设计 • 画鸡的教学反思与建议
PART 01
画鸡的作者介绍
唐寅的生平
唐寅(1470-1524),字伯虎, 号六如居士,是明朝著名的文人
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
注重情感教育
语文诗歌教学不仅仅是传授知识,更是情感教育的重要途径 。教师在教学中应该注重引导学生感受诗歌所表达的情感和 意境,培养学生的审美能力和情感表达能力。
强化文化意识
语文诗歌教学是传承中华文化的重要方式。教师在教学中应 该强化文化意识,引导学生了解和传承中华优秀传统文化, 培养学生的文化自信心和自豪感。
《画鸡》课件
你能说说表示颜色的词吗?
天蓝 金黄
火红 碧绿 桃红 漆黑
平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。
唐寅,字伯虎,明朝人。他 才华横溢,擅长诗歌,画画,被 称为“江南四大才子”之首。
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅鹅鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
燕来
【唐】韦庄
去岁辞巢别近邻, 今来空讶草堂新。 花开对语应相问, 不是村中旧主人。
红冠子,白外衣, 每天早上喔喔啼, 它叫人们早早起。寅 头上/红冠/不用裁, 满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语, 一叫/千门/万户开。
自学要求:
1、根据停顿提示,自 由读诗歌,把不认识的 字圈出来。
2、注意红色字的读音, 把它多读几遍。
头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
《画鸡》教学课件
鸡的色彩表现
通过分析鸡的羽毛色彩和 纹路,了解如何运用色彩 表现鸡的质感。
色彩搭配技巧
介绍常见的色彩搭配技巧 ,如对比色搭配、邻近色 搭配等。
线条运用与表现
线条基础知识
介绍线条的基本概念,包 括直线、曲线、折线等。
鸡的线条表现
通过分析鸡的轮廓线条和 内部结构线条,了解如何 运用线条表现鸡的形态特 征。
下节课教学计划安排与展望
教学计划安排
下节课将重点讲解如何运用线条、色彩和构图等技巧,更加 生动地表现鸡的形象;同时,将增加一些创意和表现手法的 练习,提高学生的艺术表现能力。
展望
希望通过不断的教学和练习,学生能够熟练掌握画鸡的基本 技巧和艺术表现手法,创作出更加生动有趣、具有艺术价值 的作品。同时,也希望学生能够在绘画的过程中,培养出对 艺术的热爱和追求。
示范方式:老师在黑板上逐步演示,同时讲解每个步骤 的要点和注意事项。
示范时间:15分钟。
示范目的:通过老师的现场示范,让学生更加直观地了 解画鸡的过程和技巧,提高学生的绘画水平。
学生互动:互相点评作品,提出改进意见
互动方式:学生之间互相展示自己的作品,并互相点评和提出改进意见。
互动时间:10分钟。
THANKS
谢谢您的观看
《画鸡》教学课件
汇报人: 2023-12-21
目录
• 课程导入 • 基础知识讲解 • 绘画技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 课堂互动环节设计 • 总结与反思
01
课程导入
《画鸡》背景介绍
明朝诗人唐寅的生平事迹和主要作品 《画鸡》的创作背景和主题思想
教学目标与要求
理解诗歌内容,体会 其中的意境和情感
02 03
分享创作思路
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
资料宝袋
唐寅
字伯虎,明代著名画家,文学家 从小才华横溢,诗文书画,无一不通。
资料宝袋
公鸡 家禽,品种很多,翅膀短,不
能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的 国鸟 ,原因是由于它那英勇、顽强、 好斗的性格。
字词乐园
红冠
雪白
言语
预习检查
一、用雪白和洁白这二个词填空。
1、浪峰撞击着迸出花朵似的 ( 雪白 )的浪花。 2、( 洁白 )晶莹雪花落在阳台上,越积越多,
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
慢慢地,阳台好像盖上了一层厚厚的棉被。
预习检查
二、填近义词。
满身 将来
全身 未来
雪白 平生
洁白 一生
课文解析
头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
作者抓住雄鸡的外形特征:“冠” 和“羽毛”的颜色进行描写,一为红, 二为白。
课文解析
“不用裁”则运用了拟人的手法, 意为这么美丽的冠帽是天生就有的, 不用裁制。
显然雄鸡的生活习性寄寓着作者对 人生美好品质的追求。
课文解析
意思是:平生不敢轻易鸣叫, 因为雄鸡报晓,千家万户都将打 开房门,开始第二天的生活。
立正 升国旗 热热爱爱国国旗旗 敬礼
结构梳理
画鸡
前两句 后两句
外貌:红冠 白羽 动作:主要写了公鸡的外形特点——头上红冠、满身雪 白及它洪亮的鸣叫声,表达了诗人喜爱大公鸡的感情。
写法点拨
本首古诗抓住雄鸡的特点, 运用拟人的手法,将雄鸡栩栩 如生的展现在读者面前。
拓展提升
你能说一说你还在哪本书里 学到过关于描写小动物的诗吗?
心灵感悟
通过学习本诗,使我们了解了公鸡的美,作者 把画与诗进行了完美结合,向我们展示了一幅完美 画卷,我们一定要学习他对生活的热爱、对事物观 察的细腻。
随堂练习
一、根据诗句内容画一画,再涂上颜色。
随堂练习 二、默写古诗《画鸡》。
头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。 平生不敢多言语, 一叫千门万户开。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
课文解析
“走将来”则描绘了雄 鸡威风凛凛的样子,也具 有拟人的特点。
课文解析
这两句抓住了特征,使雄 鸡冠红、身白、昂胸阔步的情 态跃然纸上。
课文解析
这两句的意思是:雄鸡头 上顶着火红的鸡冠,不用裁 剪加工就那么美丽。身上披 着雪白的外衣,雄赳赳地走 了过来。
课文解析
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。