(完整版)高中生物知识点总结：减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系
高中生物减数分裂知识点超全总结
高中生物减数分裂知识点超全总结一、知识概述《减数分裂》①基本定义：减数分裂就是生物细胞中一种特殊的分裂方式。
打个比方，它就像是一场特别的细胞分裂“大甩卖”，染色体的数量要减半。
简单说，就是一个细胞经过两次连续的分裂，最后产生的子细胞里染色体的数目只有原来细胞的一半。
②重要程度：在高中生物里那可是相当重要的内容。
这部分知识对于理解生物的遗传和变异非常关键，可以说它是遗传学的基石。
要是这块没掌握好，后面像遗传规律之类的就搞不清了。
③前置知识：得知道染色体是什么东西，染色体是细胞里面带着遗传信息的小结构。
还得清楚细胞分裂的一些基本概念。
④应用价值：在实际的生产生活中，像农作物的杂交育种就用到了减数分裂的知识，这样能培育出更优良的品种。
在医学上，对一些遗传疾病的研究和诊断也需要用到这个知识。
二、知识体系①知识图谱：它在高中生物的遗传学部分占着核心的地位，就像金字塔的塔尖下面的那一层，给遗传规律提供基础。
②关联知识：和有丝分裂有联系也有区别。
还和基因的自由组合定律、连锁互换定律紧密相关。
③重难点分析：- 掌握难度：说实话有点难。
它过程复杂，要记住两次分裂不同时期的染色体和DNA的变化情况就很费劲。
- 关键点：要清楚各个时期的特征性变化，像前期I的联会、中期I的同源染色体排列等等。
④考点分析：- 在考试中的重要性：超重要，期末考试、高考都爱考。
- 考查方式：选择题里老出关于减数分裂时期特点的判断，非选择题里会让你写写某个时期染色体和DNA数目的变化，或者画一下过程图。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
这里面“有性生殖”很关键，无性生殖的生物可没这过程。
“染色体数目减半”是它最显著的特点。
②特征分析：- 有两个连续的分裂过程。
第一次分裂叫减数第一次分裂，会发生同源染色体的联会、分离等特殊现象。
第二次分裂类似有丝分裂，但是染色体的数目不一样。
高中生物减数分裂知识点
高中生物减数分裂知识点高中生物减数分裂学问点1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间经常穿插互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期：同源染色体分别;非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数其次次分裂(无同源染色体)前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中心的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
3、精子与卵细胞异同点注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量养分物质，为受精卵发育预备的。
高中生物减数分裂要点一、减数分裂的概念减数分裂是进展有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞削减一半。
注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞一样。
二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体，四分体中的.非姐妹染色单体之间经常穿插互换中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)后期：同源染色体分别;非同源染色体自由组合末期：细胞质分裂，形成2个子细胞减数其次次分裂(无同源染色体)前期：染色体排列散乱中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中心的赤道板上后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞2、卵细胞的形成过程：卵巢高中生物减数分裂重点1减数分裂概念进展有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞进展到成熟的生殖细胞的过程中，进展的染色体数目减半的细胞分裂方式。
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高中生物减数分裂知识点总结归纳
高中生物减数分裂知识点大家知道有哪些吗?本内容由小编为大家带来的高中生物减数分裂知识点总结归纳，欢迎大家学习 !
减数分裂
(一)概念范围：进行有性生殖的生物。
时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。
复制次数：一次。
细胞分裂次数：两次。
结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
1. 同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。
2. 减数分裂过程图解染色体DNA数量变化
3. 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
4.减数分裂与有丝分裂的比较
5. 减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律：
A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。
B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。
C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系
① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。
②有姐妹染色单体。
①比② 染色体之比为1：1 ，DNA之比1：2
①的染色体与DNA之比1：1 ②的染色体与DNA之比1：2。
减数分裂和有丝分裂完整版知识点总结
有丝分裂和减数分裂一、识图题1.有无同源染色体？有几对？同源染色体：图中形态大小相同，颜色不同的染色体2.有几条染色体？有几条染色单体？染色体=着丝粒如果一个着丝粒连有两个染色单体，则染色单体数目是染色体2倍；否则为0 3.分裂时期的确定？第一步：确定是否有同源染色体如有：有丝分裂或减I；如无：减II第二步：同源染色体是否有联会、四分体及同源染色体分离等现象如有：减I；如无：有丝分裂第三步：再具体看染色体的行为判断前中后末（见下）有丝分裂：始终有同源染色体前：两消两现体散乱中：形定数清粒在板后：粒裂加倍两极移末：两现两消新壁建减数分裂：减I（初级性母细胞）：有同源染色体前：联会；四分体；交叉互换中：同源染色体位于赤道板两侧后：同源染色体分离，非同源染色体自由组合末：同源染色体彻底分开进入两个次级性母细胞减II（次级性母细胞）染色体行为和有丝分裂很像，唯一区别是减II没有同源染色体前：染色体散乱分布中：染色体排列在赤道板上后：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体加倍并移向细胞两极末：染色体彻底移向细胞两极，细胞一分为二4.细胞的名称及性别判断？有丝分裂：体细胞减I：初级性母细胞减II：次级性母细胞均等分裂：雄性（睾丸）不均等分裂：雌性（卵巢）（注意减II第一极体的分裂为均分）二、曲线图（DNA、染色体和染色单体）1.重点关注图中曲线的变化处。
变化有以下两种：○1.有坡度的变化：DNA的复制○2.直上直下的变化：着丝粒分裂，分裂成两个子细胞，受精作用2.曲线代表物质的判断及变化原因○1.染色单体：以0开始，以0结束形成原因：DNA的复制（发生时期：分裂间期）消失原因：着丝粒分裂（减II后期、有丝分裂后期）○2.DNA：变化是有坡度的且不为0加倍原因：DNA复制（有坡度；），受精作用（直上直下）减半原因：平均分配到两个子细胞（末期）○3.染色体：变化是直上直下的且不为0加倍原因：着丝粒分裂；受精作用减半原因：平均分配到两个子细胞（末期）3.各个物质数量变化规律（假设体细胞中染色体=2N）有丝分裂过程染色体：2N-----------------------------4N-----------------------------2N(始终有同源染色体)DNA：2N-------------------------------4N------------------------------2N染色单体：0----------------------------4N------------------------------0减数分裂过程染色体：2N-----------------------------N-------------------------2N------------------------------N减I有同源染色体、减II无（只有通过受精作用可以重新获得同源染色体）DNA：2N------------------------------4N--------------------------2N-----------------------------N染色单体：0---------------------------4N--------------------------2N-----------------------------0试卷第1页，总2页试卷第2页，总2页1.下列各图为某动物细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：（1）正在进行减数分裂的细胞是图__ ___所示细胞，含有染色单体的细胞是图_____ 所示细胞，没有同源染色体的细胞是图_____ 所示细胞。
高一生物必修二减数分裂生物知识点
分裂间期分裂期分裂间期分裂期有丝分裂一个细胞中分裂间期分裂期DNA数量染色体变化曲线4N2N精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞染色单体变化曲线4N2N精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞DNA变化曲线4N2N精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞在减数分裂过程中一个细胞内DNA分子和染色体数量的变化4N3N2N1N间期减数第一次分裂减数第二次分裂数目减数分裂过程中几个规律性变化曲线图染色体数4nDNA分子数染色单体数2n间前中后末前中后末时期精原细胞第一次分裂第二次分裂精细胞海口一中图像比较有丝分裂前期减数第一次分裂前期减数第二次分裂前期有丝分裂中期减数第一次分裂中期减数第二次分裂中期初级精母细胞初级卵母细胞次级精母细胞次级卵母细胞有丝分裂后期减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期关于产生配子的种类1.一个精原细胞（含n对同源染色体）可能产生精子的种类：２n种实际产生精子的种类：２种（同一个次级精母细胞产生的两个精细胞类型相同）2.一个卵原细胞（含n对同源染色体）可能产生卵细胞的种类：２n种实际产生卵细胞的种类：1种3.一个生物体（含n对同源染色体）有许多精原细胞：可以产生2n种精细胞有许多卵原细胞：可以产生２n种卵细胞鉴别某一细胞图像属于那种细胞分裂的方法一奇数减Ⅱ，且无同源染色体存在看无同源染色体减Ⅱ染三看同出现联会、四分体二看有无色偶源染色同源染色体分离同源染色有同源减Ⅰ数体体行为同源染色体着丝点位于赤道板两侧体染色体数目无上述行为有丝分裂2、判定原则有联会、四分体现象减Ⅰ有同源染色体无联会、四分体现象①前期有丝无同源染色体减Ⅱ着丝点排列在赤道板两侧减Ⅰ有同源染色体②中期有丝着丝点排列在赤道板上海口一中无同源染色体，着丝点排列在赤道板上减Ⅱ着丝点未分细胞质均等分裂，则一般为精子形成过程的减Ⅰ③后期裂，同源染色体分离细胞质不均等分裂，则为卵细胞形成过程的减Ⅰ每一极内无同源染色体，则为减Ⅱ着丝点分裂每一极内有同源染色体，则为有丝分裂④末期若形成的子细胞染色体数目减Ⅰ减半，且都有姐妹染色单体若形成的子细胞染色体数目不减半，减Ⅱ且无同源染色体和姐妹染色单体若形成的子细胞染色体数目不减半，有丝且有同源染色体，但无姐妹染色单体海口一中精原细胞初级精母细胞次级精母细胞[来源学科网][来源:Z,xx,][来[来源学科网ZXXK][来源学科网][来源源学§科§网]学科网ZXXK]减数第一次分裂减数第二次分裂间前中后末前中后末DNA2n→4n4n4n4n4n2n2n2n2n染色2N→2N2N2N2N2NNNNN体染色0→4N4N4N4N4N2N2N00单体X、Y染色体上基因的遗传规律（1）位于Ⅰ片段上的基因：在X染色体I片段上的基因在Y染色体I片段可以找到对应的等位基因或相同基因；此区段的基因遵循基因的分离定律。
高中生物染色体方面有关知识点
高中生物染色体方面有关知识点染色体组的概念一直以来是学生难以理解,感觉特别抽象,特别空洞的概念之一,下面店铺给你分享高中生物染色体方面有关知识点，欢迎阅读。
高中生物染色体方面有关知识点(一)1、减数分裂1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，是有性生殖生物的原始生殖细胞(精原细胞和卵原细胞)成为成熟的生殖细胞(精子和卵细胞)过程。
是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。
减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半(在减数第一次分裂的末期)。
一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞;而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。
2、过程：3、DNA,染色体数量变化曲线：§2、性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式，分为XY型和ZW型。
①XY型：XX表示雌性XY表示雄性;主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鸟类、蝶、蛾3、常见遗传病分类及判断方法：高中阶段需要掌握的细胞核遗传方式有五种：常染色体隐(显)性遗传病伴X染色体隐(显)性遗传病伴Y 染色体病想知道判断方法么?上课好好记吧!§4、常见单基因遗传病分类：(第六章内容提前)①伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、。
发病特点：⒈男患者多于女患者⒉男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传)②伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。
发病特点：女患者多于男患者遇以上两类题，先写性染色体XY或XX,在标出基因③常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全发病特点：患者多，代代相传。
④常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。
遇常染色体类型，只推测基因，而与X、Y无关3、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。
4、染色体异常病：21三体(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条X染色体)5、优生措施：⒈禁止近亲结婚。
2024年高考生物减数分裂知识要点总结(2篇)
2024年高考生物减数分裂知识要点总结一、基本概念和特点1. 减数分裂，又称为减数分裂、减数分裂或雄性减数分裂，是有性生殖过程中的一种细胞分裂方式。
2. 减数分裂的特点是在细胞分裂过程中，染色体数目减少一半，由二倍体的细胞分裂形成单倍体的细胞。
二、减数分裂的步骤减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个过程。
1. 减数第一次分裂（减数分裂I）减数分裂I包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，其中无丝分裂更为常见。
（1）无丝分裂：无丝分裂包括早期分裂期、中期分裂期、晚期分裂期。
- 早期分裂期：核分裂膜破裂，染色体凝缩。
- 中期分裂期：重组子发生，染色体交换配对、交叉互换。
- 晚期分裂期：核仁消失，纺锤体形成，染色体排列在细胞中央等待分离。
（2）有丝分裂：有丝分裂包括早期分裂期、中期分裂期、晚期分裂期和细胞质分裂期。
- 早期分裂期：核分裂膜破裂，染色体凝缩。
- 中期分裂期：重组子发生，染色体交换配对、交叉互换。
- 晚期分裂期：纺锤体形成，染色体排列在细胞中央等待分离。
- 细胞质分裂期：纺锤体发育成熟，染色体分离至两个极点。
2. 减数第二次分裂（减数分裂II）减数分裂II与有丝分裂相似，但细胞分裂过程中，染色体不再复制。
减数分裂II的结果是每个母细胞形成四个细胞，其中每个细胞含有一个单倍体的染色体。
三、减数分裂与有丝分裂的区别减数分裂与有丝分裂在染色体的行为、结果和功能上存在明显差异。
1. 染色体的行为：有丝分裂中，染色体进行同源染色体分离，减数分裂中，染色体进行同源染色体联会和分离。
2. 结果：有丝分裂产生两个一模一样的子细胞，染色体数目与母细胞相同；减数分裂产生四个细胞，染色体数目减半。
3. 功能：有丝分裂用于生殖细胞的无性生殖，减数分裂用于生殖细胞的有性生殖。
四、减数分裂的意义和作用1. 遗传多样性：减数分裂通过染色体的重组和交换，增加了遗传的多样性。
2. 保持染色体数目的稳定：减数分裂可以保持物种的染色体数目不变，避免染色体数目的翻倍。
(完整版)减数分裂知识点归纳
减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围：凡是进行有性生殖的生物；2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次；4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂）二、减数分裂的一般过程（动物）分裂间期：染色体复制前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开末期Ⅱ：DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同：1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂；②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子；③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。
六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换）（1）可能产生精子的种类：2n种1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种（含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种（1）可能产生卵细胞的种类：2n种1个卵原细胞（2）实际产生卵细胞的种类：1种（含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞）1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图有丝分裂与减数分裂曲线的区别：有丝分裂：起点与终点（染色体或DNA）数目相同；减数分裂：起点（染色体或DNA数目）是终点的两倍。
高一生物《减数分裂》知识点总结
高一生物《减数分裂》知识点总结一、减数分裂1.范围：进行有性生殖的生物2.时期：在产生成熟生殖细胞时3.特点：染色体数目减半的细胞分裂。
4.过程：染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
5.结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
二、精子的形成过程1.高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
2.精子的减数分裂过程（1）减数第一次分裂前的间期：精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞。
复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成。
这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。
（2）减数第一次分裂的前期：初级精母细胞中原来分散的同源染色体两两配对进行联会，四分体中的非姐妹染色单体有时发生交叉互换现象。
（3）减数第一次分裂的中期：各对同源染色体排列在赤道板两侧上，每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。
（4）减数第一次分裂的后期：在纺锤丝的牵引下，配对的同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动，细胞的每个极只得到各对同源染色体中的一条。
（5）减数第一次分裂的末期：在两组染色体到达细胞两级的时候，一个初级精母细胞分裂成了两个次级精母细胞。
（6）减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。
（7）减数第二次分裂的前期：无同源染色体，染色体散乱排布。
（8）减数第二次分裂的中期：染色体的着丝点整齐排列在赤道板上。
（9）减数第二次分裂的后期：每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体，在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两级移动。
（10）减数第二次分裂的末期：随着细胞的分裂，染色体进入子细胞中。
这样，在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂形成了四个精细胞。
（11）精细胞要经过复杂的变形才成为精子。
精子呈蝌蚪状，头部含细胞核，尾长，能够摆动。
3. 相关概念（1）同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
完整版)减数分裂知识点总结
完整版)减数分裂知识点总结高二生物减数分裂知识点一、减数分裂的概念减数分裂是指进行有性生殖的生物在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
需要注意的是，原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂。
二、减数分裂的一般过程（动物）在动物中，减数分裂的过程可以分为以下几个阶段：1.分裂间期：染色体复制。
2.前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）。
3.减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上。
4.减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）。
5.数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半。
6.分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制。
7.裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）。
8.减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：着丝点排在赤道板上。
9.后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开。
10.末期Ⅱ：DNA数目再减半。
三、的形成过程的形成过程与减数分裂的过程类似，经过两次分裂，最终形成四个。
四、卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程也经过两次分裂，但是其中一次分裂是不均质分裂，形成一个大的卵细胞和三个极体。
五、、卵细胞产生过程的异同和卵细胞都是性细胞（配子），都经过减数分裂产生。
但是，卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂；一个卵原细胞产生一个卵细胞，一个精原细胞产生四个；的形成需要变形，而卵细胞的形成不需要变形。
六、配子种类在非同源染色体的自由组合中，可能产生的种类有2n种，实际产生的种类有2种（含n对同源染色体）；可能产生卵细胞的种类有2n种，实际产生卵细胞的种类有1种（含n对同源染色体）；一个雄性个体（含n对同源染色体）产生的种类有2n种，一个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类有2n种。
七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图可以帮助我们了解减数分裂的过程。
高中生物必修一基因与染色体的关系知识点总结
高中生物必修一基因与染色体的关系知识点总结基因与染色体的关系是生物必修一课本重点内容，高中学生可以通过对知识点分类整理加强记忆。
下面店铺给高中生带来生物必修一基因与染色体的关系知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修一基因与染色体的关系知识点（一）一、减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
)二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)l 减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
l 减数第二次分裂(无同源染色体)前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢(哺乳动物称睾丸) 卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：(1)同源染色体①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
高中生物减数分裂知识点归纳
高中生物减数分裂知识点归纳分享借鉴.高中生物减数分裂知识点11.精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成).前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体.四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换.中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧).后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合.末期:细胞质分裂,形成2个子细胞.减数第二次分裂(无同源染色体)前期:染色体排列散乱.中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上.后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.并分别移向细胞两极.末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞.3.精子与卵细胞异同点注:卵细胞形成无变形过程,而且是只形成一个卵细胞,卵细胞体积很大,细胞质中存有大量营养物质,为受精卵发育准备的.高中生物减数分裂知识点2一.减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半.注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同.二.减数分裂的过程1.精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合末期:细胞质分裂,形成2个子细胞减数第二次分裂(无同源染色体)前期:染色体排列散乱中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.并分别移向细胞两极末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞2.卵细胞的形成过程:卵巢高中生物减数分裂知识点31减数分裂概念进行有性生殖的动植物,在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中,进行的染色体数目减半的细胞分裂方式.减数分裂是细胞分裂两次,而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式,因此染色体数目减半.高三网小编为大家整理整理了高中语数外.政史地.物化生九科知识点,各科知识点都包含了知识专题.学习方法.解题技巧等内容.更多_年高考各科复习知识点请查看高中总站 ,高考知识点频道有你想要的珍贵复习资料.欢迎访问高三网,高考生的专属网站.范围:进行有性生殖的生物.时间:发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中.复制次数:一次.细胞分裂次数:两次.结果:生殖细胞的染色体数目,比原始生殖细胞的染色体数目减少一半.1.同源染色体:形态.大小一般相同(性染色体的不同),一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂的前期要配对.2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律:A 染色体数量变化规律:2n—〉n—〉2n—〉n.B DNA数量变化规律:2n—〉4n—〉2n—〉n.C 染色体.染色单体.姐妹染色单体的关系① I------〉②_ 都为染色体,且都是一条染色体.②有姐妹染色单体.①比② 染色体之比为1:1,DNA之比1:2①的染色体与DNA之比1:1②的染色体与DNA之比1:2D 着丝点数与染色体数的关系:着丝点数==染色体数E 四分体数与同源染色体数的关系:四分体数==同源染色体对数F 四分体与联会的关系:①II -------〉②_（_）联会同步四分体2减数分裂的过程(包括同源染色体.联会.四分体等)减数分裂的过程包括两次连续的分裂,其关键是减数第一次分裂,因为在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的联会和分离以及非同源染色体的自由组合等行为,从而使最终形成的配子中的染色体数目减半,并且产生了染色体组成多种多样的配子,保证了有性生殖产生多种多样的后代的细胞学基础;减数第二次分裂的过程和有丝分裂类似,只不过是染色体数目不同罢了.再就是整个分裂过程中染色体行为和数目的规律性变化所伴随的基因重组问题是遗传学中重点研究的内容.3精子和卵细胞形成过程精子的形成过程和卵细胞的形成过程中染色体的规律性变化是相同的,不同之处就是细胞质的分配情况.精子形成过程中细胞质是均匀分配的,一个精原细胞通过减数分裂形成四个精细胞,最终形成四个精子;卵细胞的形成过程中细胞质是不均等分裂的,最终的结果是细胞质多的部分形成了卵细胞,而细胞质很少的部分就没有了遗传作用,称为极体,也就是一个卵原细胞最终形成一个卵细胞和三个极体.4减数分裂和有丝分裂二者都是真核细胞的分裂方式,但是重要性是不同的.如果没有减少分裂,有性生殖就无法进行,生物的进化速度就会大大降低.减数分裂和有丝分裂过程中染色体.DNA.染色单体等的比较,以及分裂过程中图像的判别也是非常重要而且难度较大的一个问题,大家要在掌握好减数分裂和有丝分裂过程的基础上注意分析学习.5误区提醒减数分裂过程中,染色体.DNA.染色单体哦变化曲线图.分裂各时期的细胞图像.减少分裂各时期的特点.有丝分裂和减数分裂的比较.减数分裂产生的配子种类等内容都是常考易错的点,这些内容的学习必须注意准确把握有丝分裂和减数分裂的过程中染色体的相关变化所包含的遗传规律来准确分析.如产生的配子的种类,必须注意是精子还是卵细胞,是一个性原细胞还是一个个体,考虑交叉互换还是不考虑交叉互换等.高中生物减数分裂知识点。
2024年高中生物知识点的最全总结(二篇)
2024年高中生物知识点的最全总结（1500字）一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能：营养摄取、代谢、生殖、遗传、自我调节等3. 细胞器官的功能：线粒体负责供能、内质网负责合成与分泌、高尔基体负责物质转运、溶酶体负责分解等二、细胞的有丝分裂和无丝分裂1. 有丝分裂：减数分裂、源于生殖细胞、染色体复制、中期、分裂等阶段2. 无丝分裂：涉及有丝分裂前期、有丝分裂、染色质凝集等三、遗传与变异1. 染色体与基因：染色体结构、基因位点、等位基因2. 遗传规律：韦尔斯特定律、孟德尔定律、迪哈-孟德尔定律、染色体理论、伴性遗传等3. 变异：基因突变、体细胞突变、染色体变异、基因重组等4. 遗传性疾病：先天性遗传性疾病、多基因遗传性疾病、单基因遗传性疾病等四、生物的生殖、发育和生长1. 生殖方式：无性生殖、有性生殖2. 发育过程：受精、胚胎发育、胚胎与胎儿营养、胚芽成长、幼体发育等3. 生长：细胞分裂、细胞扩大、分化等五、地理分布与生态系统1. 生物地理分布：陆生生物区系、水生生物区系、气候和地形对分布的影响、赤道和高纬度区域的生物分布等2. 生态系统：生物之间的关系、物种多样性、生态圈、生命周期等六、进化与适应1. 进化理论：达尔文的自然选择、遗传突变、种群遗传结构等2. 进化因素：突变、基因流、随机漂移、非随机交配、适应等3. 适应：生物与环境的相互作用、适应战略等七、生命活动的调节与控制1. 神经系统：神经元、神经冲动、神经递质等2. 内分泌系统：激素的分泌、激素的作用、负反馈调节等3. 免疫系统：免疫的过程、免疫的种类、免疫系统的损伤等八、生物多样性与人类活动1. 生物多样性的维护：生态保护、环境保护、物种保护等2. 生物多样性的威胁：物种灭绝、生态破坏、污染等3. 生物资源的利用：食物、药物、材料等九、生物科学与生命科学研究1. 基因工程：DNA技术、基因组学等2. 细胞工程：细胞培养、细胞治疗等3. 生物技术：转基因技术、克隆技术等综上所述，以上为高中生物知识点的最全总结，涵盖了细胞的结构和功能、遗传与变异、生物的生殖、发育和生长、地理分布与生态系统、进化与适应、生命活动的调节与控制、生物多样性与人类活动、生物科学与生命科学研究等方面的内容。
高一生物减数分裂知识总结
高一生物减数分裂知识总结高一生物减数分裂相关知识总结一、有丝分裂一过程前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
二、动、植物有丝分裂的比较一相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体二减数分裂的过程精子形成过程为例第一次分裂第二次分裂1个极体 2个极体滋长 2N N 3个极体1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体N2N 复制 2N 1个次级母细胞N 1个卵细胞N精原复制初级四分体交叉互换次级单体分开精变形精细胞精母分离自由组合精母细胞子染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C1、减数分裂DNA和染色体的数目变化曲线图4n DNA 4n2n 2n 染色体n n精原细胞初级精次级精精子细胞精原细胞初级精次级精精子细胞母细胞母细胞母细胞母细胞减数分裂过程中DNA的复制发生在间期，此时DNA数目加倍但是染色体数目不变。
染色体和DNA数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
2、有丝分裂中DNA和染色体的数目变化曲线图4n DNA 4n染色体2n 2n间期前期中期后期末期间期前期中期后期末期有丝分裂过程中DNA的复制发生在间期，此时DNA数目加倍但是染色体数目不变。
在后期时由于着丝点分裂染色单体分开，此时染色体数目加倍，但是DNA数目不变。
高中生物减数分裂知识点完整
第二章.基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程同源染色体：形状和大小都相同，一条来自父亲，一条来自母亲联会：同源染色体两两配对的现象四分体：每对同源染色体含有四个染色单体1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．．．．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．．。
高考生物减数分裂知识要点总结
高考生物减数分裂知识要点总结
细胞两极
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞
2、卵细胞的形成过程：卵巢
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
四、注意：
(1)同源染色体：
①形态、大小基本相同;
②一条来自父方，一条来自母方
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
(5)减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：
它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞); 它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞
五、受精作用的特点和意义
特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
(1)伴X隐性遗传的特点：
① 男女
② 隔代遗传(交叉遗传)
③ 母病子必病，女病父必病
(2)伴X显性遗传的特点：
① 女男
② 连续发病
③ 父病女必病，子病母必病
(3)伴Y遗传的特点：
①男病女不病
②父→子→孙。