无脊椎动物和脊椎动物主要类群的特征比较(国庆练习)
2024年人教版七年级生物上册教学设计全册第二章 动物的类群第二节 脊椎动物
脊椎动物第一课时鱼课时目标1.能够区分无脊椎动物和脊椎动物,说出无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。
2.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。
3.归纳出鱼类适于水中生活的主要特征。
4.知道鱼类和人类生活的关系,关注鱼类的合理捕捞及其生存环境的保护。
学习重点:1.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。
2.说明鱼类适于水中生活的特点。
学习难点:鱼类的呼吸特点。
课时活动设计复习前面已经学过的无脊椎动物的相关知识,引出脊椎动物的类群。
设计意图:温故知新,导入新课。
出示淡水鱼和海水鱼的图片。
教师讲解:鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。
鱼有的生活在海洋中,有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水中。
设计意图:让学生感受到鱼类的多样性。
探究鱼的呼吸特点。
鳃是鱼的呼吸器官。
鱼鳃鲜红,内含丰富的毛细血管,每一片鳃由又多又细的鳃丝构成。
在水中时鳃丝展开,扩大与水的接触面积,有利于鱼在水中呼吸。
鱼离开水后,鳃丝黏结在一起,鳃相互覆盖,减少了与空气的接触面积,鱼会窒息死亡。
探究鱼的外部形态,认识鱼的身体结构。
鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分,通常左右侧扁,大多呈流线型,这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。
探究鱼适于水中生活的特征。
引导学生分析讨论下列问题:①鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力?②有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?③水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水和流出的水中溶解的气体成分有哪些变化?④鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要?分析鱼离不开水的原因。
设计意图:通过问题串引导学生一步步分析总结出鱼的主要特征,有目的地进行观察、思考。
鱼与人类生活的关系:①鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业;②鱼为人类提供了富含蛋白质的食物,还融入了人类的文化;③由于长期过度捕捞和水污染,鱼类的生存面临严重的威胁,我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》,目前我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
生物圈中的动物(知识点总结)
第二章生物圈中的动物（知识点总结）第一节无脊椎动物的主要类群一、腔肠动物1.代表动物：水螅(1)生活环境：水草丰茂的池塘、河沟。
(2)结构：身体由口、触手、消化腔和体壁组成。
2.主要特征结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。
其它腔肠动物：桃花水母、海蜇、海葵和珊瑚虫。
二、扁形动物、线形动物和环节动物1.扁形动物(1)生活环境：多数营寄生生活。
(2)主要特征：身体扁平，有口无肛门的多细胞动物。
(3)举例：涡虫、绦虫和血吸虫等。
2.线形动物(1)生活环境：通常生活在土壤或水域中，有些种类寄生在人体或其他生物体内。
(2)主要特征：身体一般为线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。
(3)举例：秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。
3.环节动物(1)生活环境：水中和潮湿的陆地。
(2)主要特征：身体由许多相似的环节构成，使运动更加灵活。
(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。
4)蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合(5)如何区分蚯蚓的前后端？根据环带。
靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。
(6)蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。
4.蠕虫动物身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动的动物。
包括扁形动物、线形动物和环节动物。
①寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活。
②宿主：被寄生的生物。
三、软体动物和节肢动物1.软体动物(1)主要特征：身体柔软，外壳为贝壳。
贝壳能随着身体的生长而生长，呈现年轮般的花纹。
(2)举例：蜗牛、河蚌、乌贼和宝贝等。
2.节肢动物(1)代表动物：蝗虫。
①生活环境：陆地飞行。
②形态结构：a.身体分为头部、胸部、腹部三部分。
b.胸部具有三对足、两对翅。
c.体表有外骨骼，其作用是保护和支持内部结构，有效地防止体内水分的蒸发。
③生理：a.运动：用三对足、两对翅运动。
b.呼吸：用气管呼吸。
(2)主要特征：身体分部，足和触角节均分节，体表有外骨骼。
2.2.1无脊椎动物同步练习(含答案)——2025届人教版(2024)
2.2.1无脊椎动物——2025届人教版（2024）同步训练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．邵阳有很多地方传承着剪纸艺术，如图为甲、乙两种动物的剪纸图。
下列相关叙述错误的是( )A.甲、乙都是脊椎动物B.甲是变温动物；乙是恒温动物C.甲是卵生动物；乙是胎生动物D.甲、乙的牙齿均有门齿、犬齿和臼齿的分化2．脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是( )A.体表是否被毛B.是否用鳃呼吸C.体温是否恒定D.体内有无脊柱3．下列动物中都有口无肛门的一组是( )A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫B.水蛭、海蜇、涡虫C.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫D.水母、涡虫、水螅4．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是( )A.背腹扁平B.身体呈辐射对称C.有口无肛门D.体表有刺细胞5．华枝睾吸虫、蛔虫等是人和动物体常见寄生虫，属于它们适应寄生生活的共同特征是( )A.身体细长，呈圆柱形B.有口有肛门C.生殖器官发达，繁殖能力强D.运动器官发达，运动能力强6．下列做法不利于预防蛔虫病的是( )A.不喝不清洁的生水B.蔬菜水果要洗干净再吃C.饭前便后要洗手D.粪便直接放在农田里作肥料7．蛔虫是线虫动物，可寄生在人体小肠里。
下列有关线虫动物的叙述，错误的是( ) A.有口有肛门 B.身体细长，呈圆柱形C.体表有角质层D.都是营寄生生活的动物8．关于环节动物与人类生活的关系，下列说法错误的是( )A.从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物B.蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸C.土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长D.蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料9．下列关于环节动物的叙述，错误的是( )A.环节动物的身体分节B.环节动物都依靠刚毛辅助运动C.从蛭的唾液中提取的蛭素可以用来生产抗血栓药物D.蚯蚓吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便能够提高土壤肥力10．图是已经灭绝的海洋动物菊石的化石，据研究菊石有外套膜和贝壳等结构。
人教版无脊椎动物练习题
人教版无脊椎动物练习题一、选择题1. 下列哪种动物属于无脊椎动物？A. 鲨鱼B. 蚯蚓C. 青蛙D. 老虎2. 无脊椎动物中，下列哪个类群具有刺细胞？A. 原生动物B. 腔肠动物C. 软体动物D. 节肢动物3. 下列哪种无脊椎动物具有外骨骼？A. 水蛭B. 螳螂C. 海参D. 蝴蝶4. 下列哪种无脊椎动物可以进行光合作用？A. 海绵B. 草履虫C. 珊瑚D. 绿藻二、填空题1. 无脊椎动物主要包括______、______、______、______、______等类群。
2. 腔肠动物的主要特征是身体呈______对称，具有______细胞和______。
3. 软体动物的身体柔软，体外有______，有的种类具有______。
4. 节肢动物的身体分部，具有______和______，足和触角分______。
三、判断题1. 无脊椎动物的体内没有骨骼。
（）2. 原生动物都是单细胞的生物。
（）3. 腔肠动物的触手上有刺细胞，可以用来捕捉食物。
（）4. 软体动物的足形状都相同。
（）5. 节肢动物的体表具有外骨骼，可以起到保护和支持作用。
（）四、简答题1. 请简要描述原生动物草履虫的结构特点。
2. 简述腔肠动物的主要特征。
3. 请举例说明软体动物的生活习性。
4. 简述节肢动物的身体结构和特点。
5. 请列举三种无脊椎动物，并说明它们与人类的关系。
五、匹配题请将下列无脊椎动物与其特征进行匹配：A. 海绵动物 1. 身体辐射对称，有口无肛门B. 环节动物 2. 身体由许多相似的环状体节构成C. 软体动物 3. 体外有贝壳，身体柔软D. 腔肠动物 4. 体内有骨骼，体外有刺细胞E. 节肢动物 5. 身体分部，有外骨骼和分节的附肢六、名词解释1. 原生动物2. 腔肠动物3. 环节动物4. 软体动物5. 节肢动物七、分类题海绵、水母、珊瑚、沙蚕、蚯蚓、蜗牛、乌贼、虾、蟹、蜘蛛、蝴蝶、蜜蜂八、连线题A. 海绵动物 1. 淡水B. 腔肠动物 2. 潮湿土壤C. 环节动物 3. 海洋D. 软体动物 4. 热带雨林E. 节肢动物 5. 各种环境九、问答题1. 请说明无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第二章第一节《无脊椎动物》每课一练
2.2.1 无脊椎动物【学习目标】1.无脊椎动物的主要类群有哪些？2.它们与人类的生活有什么关系？【自学导航】一、脊椎动物和无脊椎动物的区分定义：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为________；体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为________。
二、无脊椎动物的主要类群及其特点1.________：常见动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
主要特征：身体呈________对称；体表有________；有________无________。
2. ________：常见动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
生活方式：少数营自由生活，大多数营寄生生活。
结构特点：________简单，________发达。
主要特征：身体呈________对称；背腹扁平；有________无________。
3. ________：代表动物：蛔虫。
常见种类：还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
结构特点：消化器官简单，生殖器官发达。
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有________；有________有________。
4. ________：常见动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等。
蚯蚓适应穴居生活的特点：运动：无专门的运动器官，体壁有发达的________，肌肉与________配合可以完成运动。
消化：肠壁有发达的肌肉，肠可以________。
呼吸：无专门的呼吸器官，________可以分泌黏液，使体表保持湿润，且体壁密布毛细血管，可以进行________。
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的________构成；多靠________或________辅助运动。
5. 节肢动物：蝗虫的特征：身体分为________三部分，触角、足等附肢________，头部有用于摄食的口器。
身体表面包裹着坚韧的________，外骨骼能够起到保护和防止体内________的作用，但________会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要________。
【2024版人教版生物七上同步练习】2.2.1 无脊椎动物(解析版)
第二章动物的类群第1节无脊椎动物板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．知道无脊椎动物的主要类群；理解无脊椎动物各类群的主要特征；2．了解无脊椎动物与人类生活的关系。
学习重点：无脊椎动物各类群的主要特征。
学习难点：理解无脊椎动物各类群的主要特征。
➢基础感知—开心预习一、脊椎动物和无脊椎动物1、体内有脊椎骨组成的脊柱的动物叫脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。
2、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫无脊椎动物，如刺胞动物动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
无脊椎动物的种类比脊椎动物多。
二、无脊椎动物的主要类群1、刺胞动物：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
它们的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
2、扁形动物：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
3、线虫动物：除了蛔虫，线虫动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
它们的主要特征是:身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
4、环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等属于环节动物。
它们的主要特征是:身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成;多靠刚毛或疣足辅助运动。
5、节肢动物：蝗虫是一种昆虫，昆虫属于节肢动物。
蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都是昆虫。
除昆虫外，节肢动物还包括蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
节肢动物是种类最多的动物类群，它们的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
6、无脊椎动物中常见的类群还有软体动物、棘皮动物等。
软体动物身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等；棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名，常见的有海星、海蛇尾、海胆、海参等。
最新八年级上册生物知识点总结
八年级上册生物知识点总结一、无脊椎动物主要类群的特征比较二、脊椎动物主要类群的特征比较三、生物特征的进化趋势1.对称：无对称→辐射对称→两侧对称2.胚层：单细胞→单细胞层→二胚层→三胚层3.体节：不分节→分节4.骨骼：无脊柱→有脊柱5.体温：变温→恒温6.生殖：无性生殖→有性生殖（卵生→胎生）7.呼吸：没有专门的呼吸器官（通过体表呼吸）→具有专门的呼吸器官（如鳃、肺、气管等）第二章动物的行为和运动1、先天性行为和学习行为（1）先天性行为：凡是动物生来就有的,由遗传物质所决定的行为,就是动物的先天性行为.如幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼,蜜蜂采蜜,蜘蛛结网、鸟类迁徙等（2）学习行为：动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动.如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等. 2、社群行为及实例（1）群体的组织：群体内的成员有的不同职能.如：白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等（2）通讯：一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息、接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫通讯.动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用.如：蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞,表示距离和方向；蚂蚁能够利用它的分泌物来标志路线；鸟类的鸣声起着传递信息.3、动物的运动（1）运动系统组成及功能运动系统由骨骼和肌肉构成.骨骼肌由肌腱和肌腹构成.骨一一杠杆作用关节一一支点作用骨骼肌一一连结和动力作用（2）骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作当骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动. 骨、关节和肌肉的正确连接屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘时：肱二头肌收缩,肱三头肌舒张. 伸肘时：肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.（3）关节右图是哺乳动物关节模式图,请据图回答下列问题：（1）写出代号的名称①_关节头②__关节囊_ ③_关节腔__ ④__关节窝__ ⑤_关节软骨（2）③内有__滑液___ ,作用是__减少摩擦____⑤的作用是___缓冲震动__（3）在进行体育运动时,如果过于剧烈就很容易脱臼.脱臼是指结构①关节头从结构④关节窝中脱出.①和④共同组成关节面.第三章动物在生物圈中的作用1、动物在生态平衡中的作用：（1）生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,动物是食物链和食物网中的重要组成成分,对于维持生态平衡有着重要的作用.（所以不能滥杀动物）2、动物能促进生态系统的物质循环3、动物能帮助植物传粉、传播种子4、某些动物对植物有害:如蝗虫会危害禾本科植物,蚜虫会吮吸植物的汁液.5、动物与仿生生物防治就是利用生物来防治病虫害.如用瓢虫控制棉蚜数量.主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫.仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,就是仿生.如：雷达与蝙蝠、长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、龟甲与薄壳建筑.第四章细菌和真菌1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落.馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落.2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：3高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌.接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌.4并不需要氧,这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）.5、发现细菌的是列文虎克.“微生物学之父”是巴斯德,他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的”.他还发现了乳酸菌、酵母菌,发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法.6、细菌：（1）观察工具：个体十分小,必须用高倍显微镜或者电镜观察.（2单细胞的.（3（4（5（6（7细菌会形成休眠体芽孢度过不良环境.所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则.7、常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌：酵母菌.8、真菌共同特点有：①细胞都有真正的细胞核,是真核生物.②与植物细胞相比依然没有叶绿体,因而营养方式为异养.9、青霉孢子是青绿色,着生在直立菌丝上,呈扫帚状.第四节细菌和真菌在自然界中的作用10、细菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作为分解者参与物质循环.这些菌的营养方式是腐生,他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等,这些物质又能被生产者吸收利用.（2）引起动植物和人患病,这些菌的营养方式为寄生.如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的.棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的.（3）与动植物共生.有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起, 相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫共生.例如（1）食品的制作：馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成.酿造甜酒的过程是洗米、淘米→蒸米→冷却接种→保温发酵.其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌,用凉开水冲淋得目的是为酵母菌提供适宜的温度很快就将容器密封因为：酵母菌在无氧的环境产生酒精,在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水,没有酒精.所以发酵时尽量不要打开盖.（2）食品的保存,常见方法和原理为：（3）疾病防治,有些真菌可以产生能杀死细菌的物质叫抗生素,如青霉菌能产生青霉,能治疗细菌性疾病.胰岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内. 大肠杆菌是生物反应器,这种技术叫转基因技术.利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快 .（4）环境保护：细菌可以净化生活污水,因为在没有氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌,通过发酵把有机物分解产生甲烷；还有一些细菌在有氧的条件下,也能够将有机物分解成二氧化碳和水 ,使污水得到净化.第五章病毒（1）形态：个体十分微小,只能用纳米表示,只能用电子显微镜观（2）种类：根据病毒寄生的细胞不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类.（3,无细胞结构.（4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒.（自我复制）病毒离开了活细胞,通常会变成结晶体,当外界条件适宜时,病毒变侵入活细胞,生命活动就会重新开始.第六单元生物的多样性及其保护1、生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度.分类的基本单位是种 .2、在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据,如水稻和小麦的分类.3、动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部结构和生理功能.4、根据真菌形态结构特征,可以将真菌分为酵母菌（单细胞）、霉菌和大型真菌等类群.5、植物分两类种子植物、孢子植物 .种子植物分两类被子植物、裸子植物.孢子植物分三类蕨类、苔藓、藻类.被子植物分两类单子叶植物、双子叶植物.蕨类植物有根茎叶,苔藓植物有假根和茎叶,藻类植物无茎叶和根.6、给生物进行分类的意义：为弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系更好的认识生物的多样性和保护生物的多样性.7、生物可以分为植物界、动物界和其他的几个界,每个界又被分为六个更小的等级,它们从大到小依次是如果增加亚门,应处于门和纲之间.8、分类单位越大,生物种类越多,生物的共同特征越少 ,亲缘关系越远分类单位越小,生物种类越少,生物的共同特征越多,亲缘关系越近9、种是最小、最基本的分类单位,一种生物就是一个物种,共同特征最多的分类单位是种10、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性.11、植物中居世界第三的苔藓、蕨类、和种子植物.动物中居世界前列的鱼类、鸟类、哺乳类.我国被称为裸子植物的故乡.相对较少的生物种类是爬行类.12、生物种类的多样性实质是基因的多样性.基因的多样性对生物的遗传育种改良作物品种有重要意义.13、保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性.14、植物活化石：银杉、珙桐.藏羚羊是我国特有物种.15、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵16、森林下降是因为乱砍滥伐（合理利用森林资源不会破环生态平衡）.藏羚羊数量减少是因为滥捕乱杀.生活污水的排放,导致水中营养物质增多,藻类大量繁殖,导致水中缺氧,水中生物缺氧死亡.水葫芦疯长是因为水葫芦使其他生物的生存空间和营养物质减少.17、保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）.其他措施:把濒危动物迁出原地,迁入动植物园、水族馆、繁育中心（迁地保护）.建立濒危物种的种质库.颁布和实施法律.18、自然保护区的功能是天然基因库,是天然实验室,是活的自然博物馆.。
脊索动物与无脊椎动物的区别
①脊索：脊索动物具有纵贯背部的脊索，后被脊柱所代替；无脊椎动物无脊索或脊柱。
②中枢神经：脊索动物中空的神经中枢位于背部；无脊椎动物原生与海绵动物无神经系统，腔肠动物为网状神经系统，扁虫与线虫为梯状神经系统，环节与节肢动物中枢神经呈索状位于身体腹面。
③鳃裂：脊索动物生活史的全部或部分时期具有鳃裂；无脊椎动物不具鳃裂。
④心脏位置：脊索动物心脏位于消化道腹面；无脊椎动物心脏位于消化道背面或无心脏。
（1) 脊索无脊椎动物缺乏脊索或脊柱等内骨骼，通常仅身体表面有几丁质等外骨骼。
而高等脊索动物只在胚胎期间出现脊索，发育完全时即被分节的骨质脊柱所取代，组成脊索或脊柱等内骨骼的细胞，都能随动物体发育而不断增长。
（2）背神经管脊索动物神经系统的中枢部分是一条位于脊索背方的神经管，由胚体背中部的外胚层下陷卷褶所形成。
背神经管在高等种类中前、后分化为脑和脊髓。
无脊椎动物神经系统的中枢部分为一条实性的腹神经索，位于消化道的腹面。
（3）咽鳃裂低等脊索动物在消化道前端的咽部两侧有一系列的左右成对排列、数目不等的裂孔，直接开口于体表或以一个共同的开口间接地与外界相通，这些裂孔就是咽鳃裂。
低等水栖脊索动物的鳃裂终身存在并附生着布满血管的鳃，作为呼吸器官，陆栖高等脊索动物仅在胚胎期或幼体期（如蝌蚪）具有鳃裂，随同发育成长最终完全消失。
无脊椎动物的鳃不位于咽部，用作呼吸的器官有软体动物的栉鳃以及节肢动物的肢鳃、尾鳃、气管等。
（4）循环系统心脏位于消化管腹面，多为闭管式循环（无脊椎动物：背面、多为开管式）
（5）肛后尾（无脊椎动物：肛门位于尾末端）
（6）内骨骼（中胚层、生长）——无脊椎动物：外骨骼（外胚层、不能生长、换壳）。
脊椎动物的主要类群
动物类群 形态结构 腔肠动物 圆筒状，辐射对称，体壁仅由内外两层细胞构
成，消化腔有口无肛门。
代表种类
水螅，水母，海葵、珊瑚虫
扁形动物 身体扁平，左右对称，有口无肛门。 线形动物 细线型，两头尖，有口有肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
软体动物
身体柔软、外壳为贝壳。
涡虫、血吸虫、绦虫
背鳍
尾 鳍
胸鳍
腹鳍
（偶鳍）
侧线
臀鳍
（奇鳍）
3、尝试描述各种鱼鳍和侧线的作用？
侧线
感知水流和水压， 测定方向
背鳍
保持竖直方向平衡
尾鳍
产生前进的动力和 控制运动的方向
胸鳍
保持鱼体左右方向平衡，转 换方向。
减少摩擦， 使运动灵活
臀鳍
保持鱼体竖直方向 平衡
腹鳍 保持鱼体左右方向平衡
4、鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？
A.幼体生活在水中 B.有时生活在水中，有时生活在陆地 C.主要生活在水中，也可以在陆地生活 D.幼体生活在水中，成体水陆两栖
4.爬行动物是指 ( B )
A.只能在陆地上爬着行走的动物 B.体表有鳞片，用肺呼吸，卵生的一类脊椎动物 C.体表有黏液的动物 D.四肢短小，爬行缓慢的动物
三
鸟类
合作与交流
幼体生活在水中用鳃 呼吸，成体既可生活在水 中，也可以生活在陆地上 用肺呼吸的动物叫两栖动 物。
1. 生殖和发育过程离不 开水。
2.它的肺不发达,还要靠 湿润的皮肤辅助呼吸。
两栖类代表动物爬行类
爬行类动物的主要特征
• 生活在陆地上
适宜快速爬行
爬行类是•真皮正肤干的燥陆、厚生实脊，覆椎盖动角物质鳞。片或甲 因为它们的••生用体殖内肺受过呼精吸程，陆脱地离上 产了卵水环保境护、。防宜止陆水地分生蒸活发，适
无脊椎和脊椎动物各类群特征比较
特征 类群、\
形态结构
呼吸
取食
运动
代表动物
腔肠动物
身体呈辐射对 称，体表有刺 细胞，有口无 肛门
无专门呼 吸器官
通过刺细胞捕 食猎物
通过固着 在水草等 物体上，
很少运动
水母、水螅、 海葵、海蜇、 珊瑚虫
扁形动物
身体呈左右对 称，背腹扁 平，有口无肛 门
无专门呼 吸器官， 体内寄生 种类进行 厌氧呼吸
用肺呼吸
卵生
变温
龟、鳖、鳄、蜥 蜴、壁虎、蛇
鸟
体表覆羽，前肢 变为翼，有喙无 齿
用肺呼吸，气囊 可辅助呼吸
卵生
恒温鸵鸟、企鹅、鸽、 鹈鹕、天翁、丹 顶鹤哺乳动物
体表被毛，牙齿 有门齿、犬齿和 臼齿的分化
用肺呼吸
胎生
恒温
鸭嘴兽、袋鼠、穿 山甲、蝙蝠、海 豹、鲸
蜗牛、乌贼、 河蚌、钉螺、 扇贝、文蛤、
鲍、章鱼
节肢动物
体表有坚韧外 骨骼；身体和 附肢都分节
水生用鳃 呼吸，昆 虫用气管 呼吸
昆虫通过口器 取食
昆虫大多 具有足和 翅，既能 能跳跃， 也能飞行
虾、蟹、蜈 蚣、蜘蛛、蝗 虫、蝴蝶、蜜 蜂、蟋蟀
脊椎动物主要类群的特征比较
'、、特征 类群、、
形态结构
呼吸
环节动物
身体圆筒形， 由许多相似体
节构成
无专门呼 吸器官， 通过体表 进行呼吸
蚯蚓以土壤中 的有机物为食
靠刚毛或 疣足辅助 运动
蚯蚓、沙蚕、
水蛭
软体动物
柔软的身体表 面有外套膜， 大多数具有贝
壳
水生种类 用鲫乎
吸，陆生 种类用肺 呼吸
2024-2025学年人教版(2024)生物七年级上册+2.2.1无脊椎动物课件
身体呈辐射对称的动物，适应固着或漂浮生活，这有利于动物感知周围环境 中来自各个方向的刺激并作出反应；而身体呈两侧对称的动物，运动能力更 强，能适应更加复杂的环境，对外界刺激作出的反应更加迅速、准确。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
线虫动物
脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺 乳动物。
新课讲授 知识点01 脊椎动物和无脊椎动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物 、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
刺胞动物
（C
随堂练习
7. 某人发现一种身体细长的动物，要判断它是环节动物还是线虫动物，主
要依据是
（ B）
A. 体表是否有黏液
B. 身体是否分节
C. 是否有肛门
D. 身体是否有环带
随堂练习
8. 【原创题】树上的蝉和水里的小龙虾都属于节肢动物的理由是 D（
） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 都有细长的腿 C. 都用气门进行呼吸 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
课堂小结
1.脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内是否有 脊椎骨 组成的脊柱。 2.刺胞动物的主要特征：身体呈 辐射 对称；体表有 刺细胞 ；有口无 肛门 。 3.扁形动物的主要特征：身体呈 两侧 对称；背腹扁平；有口无 肛门 。 4.线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 角质层 ；有口有肛门。 5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的 体节 构成；多靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。 6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢都 分节 。
无脊椎动物的主要类群(练习题及答案)
用来净化环境的主要原因是( )A.能在湿润土壤的深层生活B.身体柔软，能在垃圾中钻洞C.身体分节，运动灵活自如D.能分解枯叶、朽根等中的有机物2.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( )A.肺B.鳃C.气管D.气囊3、地球上种类最多的动物类群是（）。
A．软体动物 B．节肢动物 C．哺乳类 D．鸟类4、下列哪项不是蝗虫外骨骼的功能（）A、对身体有支持作用B、协助呼吸C、保护内部器官D、防止体内水分蒸发5、消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息死亡，原因是（）A、蝗虫可以吸收水中的空气B、蝗虫可以几小时不呼吸C、蝗虫可以通过体表进行呼吸D、蝗虫通过气管进行呼吸6、李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她AC、呼吸方式的不同D、生殖方式的不同7．蚯蚓刚毛的作用是( )A．感觉光线 B．感觉声音 C．运动器官 D．协助运动8.环节动物与节肢动物的相似之处是( )A.体表有外骨骼B.身体分布C.身体由许多体节构成D.靠体壁进行气体交换9.在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围最大,其主要原因是( )A.口器发达B.体表有外骨骼C.一般有两对翅D.适于陆地生活10．珊瑚虫的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
据此可认为珊瑚虫属于（）A．线形动物 B．爬行动物C．两栖动物 D．腔肠动物11．下列有关腔肠动物的叙述，正确的是（）A．珊瑚虫、海蜇、涡虫都属于腔肠动物B．水螅身体呈两侧对称13．下列动物中，身体呈辐射对称的是（）A． B． C．D．14．软体动物是无脊椎动物中是除节肢动物外最大的类群，约10万种。
有关软体动物的叙述错误的是（）A．很多软体动物可以食用B．运动器官是足C．软体动物的身体比较柔软，大多具有贝壳D．软体动物都生活在水中15．下面生物特征中，不属于软体动物主要特征的是（）A．身体柔软B．大多具有贝壳C．身体表面有外骨骼D．运动器官是足16．下列不属于蝉、蜘蛛、蝗虫共同特征的是（）A．身体都分节B．体表有外骨骼C．三对足，两对翅D．附肢都分节17、根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据［］___________的位置。
专题17 动物的主要类群(练习)(解析版)
专题17动物的主要类群（解析版）1．颈可以增加头部的活动范围，下列动物的头部后面没有颈的是（）A．蜥蜴B．家兔C．家鸽D．青蛙【答案】D【解析】蜥蜴身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，家兔身体分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；家鸽身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；青蛙分为头，躯干，四肢三部分。
据上分析得知，蜥蜴、家兔、家鸽都有头、颈、躯干、四肢和尾五部分构成，青蛙的身体由头，躯干，四肢三部分头部后面没有颈，活动范围小，后肢发达适于跳跃。
D符合题意。
【点评】解答此题要掌握动物的形态结构。
2．形成河蚌贝壳内面光亮珍珠层的结构是（）A．贝壳B．外套膜C．闭壳肌D．鳃【答案】B【解析】软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外被套膜，能分泌珍珠质，分析作答。
河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。
因此河蚌内表面光亮的珍珠层是由外套膜分泌的。
【点评】解题的关键是知道软体动物外套膜的作用。
3．鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（）A．氧气增多B．二氧化碳增多C．尿酸尿素等废物增D．二氧化碳减少【答案】B【解析】鱼类都有适于水中生活的形态结构特点和生理特点，细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性。
鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。
鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。
吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。
其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳由鱼呼出，导致吐出的气体二氧化碳含量增加。
【点评】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
脊椎动物学章节练习题(学生复习用)
脊椎动物学章节练习题脊索动物与圆口纲一、填空1. 脊索动物与无脊椎动物的一个重要区别是脊索动物神经系统的中枢部分呈管状，位于身体的背中线上；而无脊椎动物神经系统的中枢部分呈索状，位于消化管的腹面。
2.脊椎动物的神经索前端扩大并分化形成脑，脑后的部分形成脊髓。
3.尾索动物中的绝大多数的无尾种类幼体营自由游泳生活，成体营底栖固着生活。
4．圆口纲动物的生活方式有寄生和半寄生两种。
5. 圆口纲动物分为七鳃鳗和盲鳗两个类群。
6. 脊索动物的三大主要鉴别特征为脊索、背神经管与咽鳃裂。
此外，在生活史的某一阶段还出现一条肛后尾，心脏腹位（位于消化管的腹面），具活的内骨骼。
7. 脊椎动物亚门分为圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。
8. 半索动物具有雏形的背神经管；口腔背方有一盲管，为口索；呼吸器官是鳃裂。
常见的代表动物为柱头虫。
9. 通常听说的无头类是指文昌鱼，有头类是指脊椎动物；无颌类是指圆口类。
10. 脊索动物门分为尾索动物、头索动物与脊椎动物三亚门。
11. 脊索是背部支持体轴作用的一条棒状结构，介于消化道和神经管之间，来源于胚胎期的原肠背壁，由富含液泡的脊索细胞组成，外面围有脊索细胞所分泌形成的结缔组织性质的脊索鞘。
P33112. 脊椎动物的脊索只存在于发育早期时期，发育完全时，即被分节的脊柱所取代。
13.圆口纲由于口呈圆形常称圆口类；由于其无上下颌又称无颌类。
14.圆口纲由于具有独特的呼吸结构：鰓囊，又称囊鰓类。
15.七鳃鳗可用口漏斗吸附在鱼类或海龟身体上，吸食其血肉。
二、判断题1.文昌鱼是一种身体两端尖出的鱼类。
（）2.脊椎动物的尾部都在肛门后面。
（）3.文昌鱼只有奇鳍。
（）4.文昌鱼是软骨鱼类的一种。
（）5.目前已有科学证据表明口索就是脊索。
（）6.圆口纲动物仅能寄生在寄主的体外而生活。
（）7.无脊椎动物缺乏脊索或脊柱等内骨骼，通常在体表或体内被有几丁质等外骨骼。
（）10.脊索动物的背神经起源于中胚层细胞，而脊索起源于内胚层细胞。
考点01 动物的主要类群(一、无脊椎动物)(人教版)(原卷版)
考点01 动物的主要类群（一）无脊椎动物1、腔肠动物：(1)水螅是动物的代表,腔肠动物结构比较简单,大多数生活在如海葵、、等;少数生活在,如水螅。
(2)水螅身体由和两层细胞构成,其中细胞围成空腔称为，此结构与相通。
食物由进入，在消化;食物残渣由排出。
所以腔肠动物身体有个开口。
有无。
(3)水螅这种消化食物的方式称为消化，大多数动物的消化方式为此消化方式，但草履虫等单细胞动物消化方式属于消化。
（4）当水蚤游过来接近水螅的触手时,水蚤挣扎几下就不动了,原因是：水螅具有特有的攻击和防御的利器是,在处分布最多。
猎物靠近时，水螅的刺细胞中的就会弹出来，刺入猎物体内并麻醉猎物，所以腔肠动物就是利用的帮助，由捕捉后将食物送入口中(5)水螅的体形是对称，有利于它从各个方向捕获猎物和防御敌害。
(6)腔肠动物的主要特征；；；(7)腔肠动物有：水螅、海葵（又称“海中之花”）、海蜇、水母、珊瑚虫等。
2、扁形动物：(1)涡虫是动物的代表，涡虫的三角形的前端背面有两个，具有感光作用。
(2)涡虫的长在身体的腹面,其内有一个管状的，食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍由排出。
(3)涡虫的身体呈对称,这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背腹，感觉器官集中,能够最先感知环境变化，身体两侧或腹面通常有专门的器官。
(4)扁形动物的生活方式并不单一,像涡虫这样自由生活的种类很少,大多在人或和动物体内，如血吸虫,猪肉绦虫等。
你知道它们有哪些结构特点适于这种生活么?①器官很简单,有的甚至没有专门的, 靠夺取体内的养料生活②和普遍退化③特别发达。
(5)从以上分析可知,扁形动物的主要特征：；；；(6)若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,我们可能会发现水螅和涡虫,二者共同点是。
(7)扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
涡虫是自由生活的动物。
【例1】图是水螅（图甲）和涡虫（图乙）的结构示意图。
请据图回答下列问题：（1）图甲中水螅的身体由[4]和[3]两层细胞构成，[3]胚层细胞围成的空腔[5]被称为，能消化食物。
济南版生物七上2.2.1无脊椎动物的主要类群10分钟达标练习(解析版)
2.2.1无脊椎动物的主要类群（10分钟达标练习）一．选择题（共18小题）1．珊瑚虫的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
据此可认为珊瑚虫属于（）A．线形动物B．爬行动物C．两栖动物D．腔肠动物【解析】珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。
故选：D。
2．下列有关腔肠动物的叙述，正确的是（）A．珊瑚虫、海蜇、涡虫都属于腔肠动物B．水螅身体呈两侧对称C．所有腔肠动物都生活在海水中D．都是多细胞，有口无肛门【解析】A珊瑚虫、海蜇属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。
A错误；B、水螅属于腔肠动物，它的身体辐射对称。
B错误；C、腔肠动物种类很多，多数生活在海水中，少数生活在淡水如水螅。
C错误；D、腔肠动物都是多细胞，但结构简单，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
D正确。
故选：D。
3．下列关于水螅的叙述，正确的是（）①属于海洋腔肠动物②身体呈辐射对称③身体呈左右对称④有口无肛门⑤有口有肛门⑥身体有内外两个胚层⑦身体有内中外三个胚层⑧利用刺细胞帮助获取食物A．②④⑥⑧B．①③④⑥C．①②⑤⑥⑧D．①②④⑥⑧【解析】①水螅生活在淡水中，属于淡水腔肠动物，①错误；②水螅的身体呈辐射对称，②正确；③水螅的身体呈辐射对称，不是左右对称，③错误；⑤水螅有口无肛门，食物残渣由口排出，④正确，⑤错误；⑥⑦水螅有口无肛门⑥⑦水螅身体有内外两个胚层，没有三个胚层，⑥正确、⑦错误；⑧水螅的体表有刺细胞，用来捕获食物和防御猎物，⑧正确。
故选：A。
4．下列动物中，身体呈辐射对称的是（）A．B．C．D．【解析】A、水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A正确；B、涡虫是扁形动物，身体呈左右对称，B错误；C、蚯蚓属于环节动物，身体呈左右对称，C错误；D、蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，身体呈左右对称，D错误；故选：A。
5．软体动物是无脊椎动物中是除节肢动物外最大的类群，约10万种。
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通过刺细胞捕食 猎物
运动
通常固着在水 草等物体上， 很少运动 无专门呼吸器官， 涡虫的咽可伸出口 涡虫常藏身于 扁形 身体呈左右对称， 背腹扁平，有口 体内寄生种类进行 外取食，寄生种类 石块下面，不 动物 无肛门 厌氧呼吸 吸食寄主的营养 大运动 线形 身体细长，圆柱 无专门呼吸器官， 寄生种类吸食寄主 只能靠身体的 形，体表有角质 体内寄生种类进行 弯曲和伸展缓 的营养 动物 层，有口有肛门 厌氧呼吸 慢地蠕动 环节 身体呈圆筒形， 无专门呼吸器官， 蚯蚓以土壤中的 靠刚毛后疣足 由许多相似体节 通过湿润的体壁呼 有机物为食 辅助运动 动物 构成 吸 软体 柔软身体表面有 水生种类用鳃呼吸，双壳类通过入水 大多通过足进 外套膜，大多数 陆生种类用肺呼吸 管和出水管获取 行运动 动物 具有贝壳 水中的食物颗粒 节肢 体表有坚韧的 水生种类用鳃呼吸， 昆虫通过口器取 昆虫大多具有足 和翅，既能跳跃， 动物 外骨骼，身体 昆虫用气管呼吸 食 和附肢都分节 也能飞行
幼体用鳃呼吸；成体用 肺呼吸，皮肤辅助呼吸 用ห้องสมุดไป่ตู้呼吸
卵生
变温
卵生
变温
鸟
哺乳 动物
用肺呼吸，气囊可辅助呼 吸
卵生
恒温
用肺呼吸
胎生
恒温
腔肠 身体呈辐射对称， 体表有刺细胞， 无专门的呼吸器官 动物 有口无肛门
脊椎动物主要类群的特征比较
形态结构 呼吸
用鳃呼吸
生殖
卵生
体温
变温
鱼
两栖 动物 爬行 动物
体表常有鳞片覆盖，通 过尾部和躯干部的摆动 及鳍的协调作用游泳
皮肤裸露，能分泌黏 液
体表覆盖角质的鳞片 或甲 体表覆羽，前肢变成 翼，有喙无齿 体表被毛，牙齿有门 齿、犬齿和臼齿的分 化